亚洲乱码国产乱码精品精,成人勉费视频,波多野在线观看

1，大學生職業發展課程主要包括哪些

1、自我評價求職目標工作經歷職業期待貫穿始終綜合體現

大學生職業發展課程主要包括哪些

2，如何上好職業生涯規劃與就業指導課

職業規劃課程要上好；就要了解職業規劃有哪些理論和以及實踐的技術；職業規劃在國外已經有100多年的歷史了。其中涉及的職業規劃理論從特質因素論，人職匹配論，社會適應論，興趣理論，善用機緣論到現在的混沌理論；每個理論都有其特點，也有適用性；當今主流的理論是舒伯的生涯發展階段理論；議看一本被清華大學博士評價為職業規劃行業內目前最權威系統的一本書籍《10天謀定好前途》，你將會找到答案；

如何上好職業生涯規劃與就業指導課

3，怎么來上中職生的職業生涯規劃課

而新時期,中等職業教育迎來了歷史性的發展機遇,同時也存在巨大的挑戰:嚴峻的就業形勢,日新月異的職業環境變化,中等職業學校教育體制的缺陷,學生的綜合素質相對偏低等制約了中職生的人才培養。因此,如何使學生從入學之初就逐步形成良好的職業價值取向,使他們對職業角色要求更具有自我價值現實性,即如何開展中職生的職業生涯規劃教育,在當前中等職業教育改革和發展的大潮下,是一個不容忽視的問題。為了有計劃、有組織、有系統地實施職業生涯規劃教育,建議從以下幾方面去引導學生。1.引導學生做好自我評價一個有效的職業生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環境的基礎上進行的。教師要引導學生審視自己、認識自己、了解自己,做好自我評估,包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么,在眾多的職業面前我會選擇什么等問題,家長和教師的意見僅供參考,最后的決策者是學生自己。

怎么來上中職生的職業生涯規劃課

4，職業生涯規劃

職業生涯規劃對所有工作年齡的人來說都很重要。對于剛剛步入社會的年輕人，職業生涯規劃將對其一生的成就產生重大影響。做好職業生涯規劃應該分析三個方面的情況：1、本人適合從事哪些職業/工作；2、本人所在公司能否提供這樣的崗位以及職業通路；3、在自己適合從事的職業中，哪些是社會發展迫切需要的。研究本人適合從事哪些職業/工作，是職業生涯規劃的關鍵和基礎；回答這個問題，要考慮以下各方面的因素：1、本人所處的職業發展階段，2、本人的職業性向，3、本人的技能，4、本人的職業錨，5、本人的職業興趣。人生有四個職業發展階段： 1、探索階段：15歲～24歲之間； 2、確立階段：24歲～44歲之間，這一階段是大多數人工作周期中的核心部分。這一階段包括了三個子階段，嘗試子階段（25歲～30歲之間）、穩定子階段（30歲～40歲）、以及職業中期危機階段（在30多歲和40多歲之間的某個時段上）； 3、維持階段：45歲～65； 4、下降階段：66歲以上，當退休臨近的時候。處在不同職業發展階段的人，應考慮不同的事情。

5，大學生職業生涯規劃與就業指導課怎么上

就業好的十大熱門專業排名1、電子與信息類：電子信息科學與技術、光信息科學與技術、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程。 2、外語類：外貿英語、小語種。3、法學類：法學、社會學、治安學、偵查學。4、機械類：機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業設計、過程裝備與控制工程、測控技術與儀器。5、土建類：建筑學、城市規劃、土木工程、建筑環境與設備工程、給水排水工程。6、會計類：會計學、財務管理。7、中文類：對外漢語、新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯出版學。8、醫學類：臨床醫學、麻醉學、醫學影象學、醫學檢驗、口腔醫學、藥理學、中藥理論。9、環境、心理類：環境科學、生態學、心理學、應用心理學。10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。

首先，這個課程名稱很奇怪！將2個不同的概念強行加在了一起！這也許就是中國特色吧！1。時間位置不一樣。職業生涯規劃涉及的是個人生涯的管理與規劃，舒伯生涯發展理論提出生涯發展存在不同的階段，那么，應該關注的是個人所在的職業發展的時間段：按照大學生這個群體，應該是探索期。而就業指導特指在學生在臨近畢業之際，針對具體的求職面試而進行的一系列的技能方面的指導和幫助，兩者在時間上有包含于被包含的關系。2。出發點不一樣。從職業生涯規劃和就業指導的名稱上來看，規劃強調的是在平等的基礎上的共同磋商，因為更注重人的自我認知，故往往容易被人接受；而指導則有強加于身的感覺，特別是有些指導老師，經常用自己固有的經驗去教育學生，往往效果不理想。3。課程的內容編排及教材體例過于傳統守舊，理論性強，操作性弱！這與編者的中國式理念有關，往往強調的是教材，而不是學材！打個比方，請問游泳看教材學的會嗎？4。教學中究竟是授之以魚還是授之以漁，我想全中國大學生對這個課程的評價就是答案了！說的不對，歡迎拍磚! 一個職業指導師的感悟！

6，大學生職業規劃課

個性內向，平和。興趣不明顯價值，踏實肯干，平衡，能力一般。大多數非領導崗位要的就是這種人，就業易，成功難。

想做什么? 首先問五個問題：我要去哪里？我在哪里？我有什么？我的差距在哪里？我要怎么做？ 以上五個問題涵蓋了目標、定位、條件、距離、計劃等諸多方面，只要在以上幾個關鍵點上加以細化和精心設計，把自身因素和社會條件做到最大程度的契合，對實施過程加以控制，并能夠在現實生活中知曉趨利避害，使職業生涯規劃更具有實際意義。做好職業定位定位是自我定位和社會定位的統一，只有在了解自己和職業的基礎上才能夠給自己做準確定位。檢視個人特質（一）欲望(desires)) （做事的能力）在此人生階段，你究竟要什么？（二）能力(ability) 你擅長什么？（一般技術以及特別技術）（三）性格特質（氣質、性質） (temperament) （氣質、性質）你是什么類型的人？在何種情況下有最佳表現？（四）資產(assets) （有形與無形）你有什么比別人占優勢的地方？每個人群都需要定位，其目的是保證自己持續地發展。但是各個群體定位的重點不同：定位重點在于澄清自己有什么。過高或者過低估價自己，過于看重自己的文憑，或者看重自己的成績，有的過于低估自己身上的潛質，所以，既需要認真地分析自己，又需要多了解社會需求，以求定位準確。在大多數情況下，正確的思路是，做你應該做的事，而不是做你喜歡做的事找工作同做其它事情一樣，也有方法和技巧。很多人找不到工作并不是因為他們沒有做事的能力，而是因為他們在找工作過程中沒有運用正確的方法和一定的技巧。所謂技巧，主要包括三個方面的內容： ⑴．了解自己，包括了解自己的知識、技能、性格、愛好以及身體狀況等。找工作之前，你必須先對自己有全面的認識，一定得知道自己能做那方面的工作，不適合做哪方面的工作。找工作不能眼高手低，明明自己沒有能力做的工作卻偏要做，那結果一定是被拒之門外的。 ⑵．了解你所選擇的職業和行業。了解職業崗位的工作內容、工作性質和對從業者素質的要求。可以向親朋好友中做過相關工作的人了解有關情況，也可以向從事這方面工作的其他人請教，他們經驗豐富，體會深刻，能給你提供具有指導意義的信息，他們工作過程中的失敗教訓，對你可以起到預防的作用，而他們的成功經驗又是你可以借鑒的。 ⑶．自我推薦。在了解自己和工作的基礎上，就開始求職了。求職就是尋找和得到工作的過程，通常包括獲得用人的信息、爭取面試、談話、簽約等環節。找工作就像推銷商品一樣，要讓顧客買你的產品，你必須告訴對方，你的商品質量如何的高，價格怎樣公道，才能吸引人們來買這種商品。同樣，找工作時也要圍繞著“我真正有能力做好這份工作，而我提出的要求也是十分合理的”這樣一個中心來展開。一定要學會推銷自己，這樣別人才會認可和錄用你最后祝早日找到稱心的工作開始美麗人生~~

7，大學生職業規劃的步驟怎么做啊

《職業生涯規劃書》　　一.引言　　簡述職業生涯對你人生的重要意義，并概述以下正文從幾個方面，對你個人的職業生涯進行了有效規劃。　　二.自我分析　　通過SWOT分析法，對自我進行剖析。描述自我價值觀、職業興趣、性格特點、能力、經歷、優勢、劣勢、所學知識等進行分類敘述。　　三.職業分析　　通過網上、書上、職場前輩等對所選職業方向進行論述，展現其職業的長久性與發展性所在，同樣可使用SWOT分析法，對其進行剖析，以獲得此職業的選擇可貴性。　　四.職業定位　　通過二、三部分分述，綜合論述自我與欲擇職業之吻合點所在，并論述自我從業之可行性。自己制定長期（10年以上）、中期（2-10年）及短期目標（1-2年）。【目標特征：自我選擇、價值觀可接受、實際、可操作、明確具體完成時間、可把握、適應環境、現實眼光、方向性、接受已發生的事實。】　　五.計劃實施方案　　將上述目標進行拆分，將外職業生涯目標（工作內容、職務、工作環境、收入、工作地點等）對應轉換為內職業生涯目標（觀念、掌握知識、心理素質、工作能力、工作成果、處理與其他人生活動關系等）。之后進行查漏補缺，適當時間完成適當任務。　　六.評估調整　　通過PDCA的循環，有一套定期檢驗自我規劃成果達成情況的系統，并列舉出可能出現的影響自我職業規劃行程的事件，對應列舉出預防及解決措施。贊同2| 評論(2)

一、基本情況：女，1987年出生，2005年9月考入xx省屬大學經濟貿易學院對外貿易專業，業余時間兼修電子商務專業課程，2009年6月二類本科畢業。二、個人分析：對個人自身條件的優勢與弱勢可從以下這些項進行分析：1、職業愛好：自己喜歡與不喜歡做的事情愛好：喜歡能讓自己靜下心來的工作環境，能自己控制、安排的工作，跟人打交道的工作。不喜歡：機械性重復的工作，也不喜歡沒有計劃沒有收獲的忙亂，不喜歡應酬和刻意的事情。2、學習能力：學習速度、學習深度、特長的學科優勢：喜歡思考問題，有一定的分析能力，有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚；有濃厚的學習興趣和一定的實力，比如英語水平不錯；邏輯性和條理性較好，書面表達能力較強。弱勢：工作、學習有些保守，學習速度較慢；口頭表達有時過于細節化，不夠簡潔；創新能力有待提高。3、工作態度：對工作執著上進的程度優勢：做事認真、踏實，生活態度積極，善于發現事物和環境積極的一面；有責任心、愛心，并且喜歡工作；心思細膩，考慮問題比較細致、周到。弱勢：競爭意識不強，冒險精神不夠，對環境資源的利用不夠主動，也就是快速適應環境的能力不夠；做事不過果斷，尤其作決定的時候容易猶豫不決；做事有時拖拉，不夠雷厲風行。4、與人交往能力：交往意愿、交往范圍、交往深度、合作經驗優勢：待人真誠，放得開，樂于與人交往和溝通，善于開導別人；當過班干部，組織過集體活動，有一定的組織管理能力和經驗。弱勢：對應酬不感興趣。5、自己的資金、家庭、朋友的支持程度父母在一座小城市，一般工人家庭，無法在資金、人脈上幫助自己；在學校時交了不少朋友，構建了良好的人際關系；年級高一些的同學畢業后，留在省城的不少，他們愿意幫助自己，也有很多向他們學習的機會；