常某打老師，老師默默的忍受了，等于老師已經(jīng)原諒他了，可是幾個月過后，常某還把毆打老師的視頻上傳到網(wǎng)上，老師才告他，不是老師沒有原諒他，而是他欺人太甚。今天河南“打老師案”終于塵埃落定，毆師者常仁堯被判入獄一年半，二來即使可以“追訴”，也早已過了訴訟時間，失去了訴訟時效了。

1、河南成年男子打老師被判刑，值得同情嗎？

不值得同情。常某打老師，老師默默的忍受了，等于老師已經(jīng)原諒他了，可是幾個月過后，常某還把毆打老師的視頻上傳到網(wǎng)上，老師才告他，不是老師沒有原諒他，而是他欺人太甚，所以常某獲刑完全是咎由自取。常某提前派人事前做好錄像準(zhǔn)備，并錄下打老師的過程，還上傳到網(wǎng)絡(luò)，性質(zhì)是很惡劣的，屬于不判不足以平民憤，所以，不能同情。

2、河南打老師男子被判一年六個月，你怎么看？

不管怎么說，我認(rèn)為這個人簡直太失敗了！一，河南地處中原，儒家文化和思想傳播最敦實的地方，傳統(tǒng)的道德觀念到現(xiàn)在甚至比政府法律更積極！雖有糟粕，但瑕不掩瑜！正是因為這個傳統(tǒng)道德，才讓這么個傳統(tǒng)平原大省，用不多的土地，養(yǎng)育了那么多的人口！而在這個平原地區(qū)，政府職能的不足，反而沒有像一些山區(qū)一樣出現(xiàn)很多的惡劣事件，靠的就是傳統(tǒng)道德！而尊師重教，就是核心思想之一，通過一家人的辛苦讓孩子讀書考上大學(xué)，從而鯉魚躍龍門，成功逃離泥腿子的朝不保夕，靠天吃飯！這也是當(dāng)初改變未來改善生活的唯一方式！而作為這么一個重要途徑的老師，竟然被你當(dāng)眾扇耳光，其中屈辱，假設(shè)是你，你會怎么想！！！二，據(jù)我的經(jīng)歷來看，當(dāng)時的父母，為了讓孩子讀好書，都會跟老師說，孩子不好好讀書不聽話，盡管打，使勁打！總之，只要孩子成才，父母是支持尊重老師的！而當(dāng)時的環(huán)境，或許老師也有功利之心，或許老師并不是特別專業(yè)，但是，教育一個孩子知識，還算綽綽有余！或許老師帶這么多學(xué)生，沒有特別顧及到你，沒有把你當(dāng)成掌上明珠，沒有特別尊重你，沒有給你開小灶，但是，我想絕大多數(shù)的老師，都還算稱職的，尤其在當(dāng)時的環(huán)境下！所以，你不應(yīng)該當(dāng)眾扇老師耳光，禮義廉恥呢！三，根據(jù)我的人生軌跡，雖說大多數(shù)時候并不是別人的重點和中心，在學(xué)校的時候，也不是數(shù)一數(shù)二的學(xué)生，沒有得到老師的優(yōu)待，遇到一些唯利是圖看背景功利心強(qiáng)的老師，有時候甚至也想大耳刮子打上去，甚至在學(xué)校的時候，初中時也見到過學(xué)生打架，打的急了連老師都一塊打的！但是，從來沒聽過等你畢業(yè)了，年長了之后，遇到老師要當(dāng)眾扇耳光的！頂多不理他，覺得不解氣的甚至可以冷嘲熱諷些，可是怎么也不至于這種方式，你的涵養(yǎng)呢，你的能耐就是這樣嗎？最后，從圖片上看，那老師是個老人，年紀(jì)不小了吧！你怎么好意思下的去手，再說，你不怕車子一扔，超地上一躺嗎？，

3、河南“打老師案”常某被判處坐牢一年半。常某妻洪歡不認(rèn)可判決將起訴老師虐待，你咋看？

我支持這個學(xué)生，我就是一個受害者，小學(xué)時我的一個音樂老師做班主任，因為我把墻弄臟了，她就逼我去舔墻壁，舔到了舌頭出血，我不敢告訴父母，因為這是恥辱，但這樣的陰影伴隨了我一輩子，[流淚][流淚][流淚][流淚]我想說，并不是所有的老師都素質(zhì)合格的，有的體罰學(xué)生根本不是為了教育學(xué)生，而是為了樹立她所謂的威嚴(yán)，甚至發(fā)泄他的負(fù)能量，我堅決支持這個學(xué)生，打的好，他實現(xiàn)了我內(nèi)心深處的的愿望！請輕判！，

4、河南男子打老師案，打人者及家屬不服一審判決，要求上訴，大家怎么看？

我看就是判的太輕了，他們到現(xiàn)在還不知道常某犯了國法，他的做法和黑惡勢力的做法如同一轍！攔路打人，拍攝視頻肆意傳播，嚴(yán)重突破了做人的底線，囂張至極前所未有！常某一家不思悔改百般狡辯，沒有任何悔改之意！按理說現(xiàn)在正是打黑除惡的風(fēng)口浪尖！本可以重判！殺一殺他的囂張氣焰，但法院本著張老師有錯在先，常某又是初犯，酌情判了一年半，已經(jīng)仁至義盡，常某一家依靠無良律師的無理指點，又要狀告老師，我們拭目以待！希望給與重判！。