修改病句的口訣，老師給同學們講了許多人類起源的知識修改病句

來源：整理時間：2023-03-01 00:53:16 編輯：好學習手機版

1，老師給同學們講了許多人類起源的知識修改病句

老師講了知識。

老師給同學們講了許多有關(guān)人類起源的知識。語句殘缺

老師給同學們講了許多人類起源的知識。修改病句為：1、老師給同學們講了人類起源的許多知識。2、老師給同學們講了許多關(guān)于人類起源的知識。

病因：語序不當故，應改為：老師給同學們講了人類起源的許多知識。

語序不當老師給同學們講了人類起源的許多知識。

老師給同學們講了許多人類起源的知識修改病句

2，修改病句是什么

修改病句口訣診斷句子的毛病,七個方面查清楚.，一看成分缺不缺,缺的成分要補全，.二看搭配當不當,不當之處改流暢，三看指代明不明,不明之處要注清，四看用詞當不當,恰當詞語來換上，五看意思重復否,重復詞語要趕走，六看句子矛盾處,去矛除盾要擺平，七看分類當不當,異類事物另置放.。

把錯句改為正確的句子。

樓上那位說得對，這個不存在不能理解的。也沒什么可以多說的。

把錯句改為正確的句子。例：(這是我回答過的)今天太陽烈日當空?！裉炝胰债斂?。

修改病句是什么

3，幫忙解釋一下病句口訣

分清句子的主語謂語賓語，劃分句子的結(jié)構(gòu)病句可能出現(xiàn)的錯誤，你要一項一項的排除，如果句子沒有這些錯誤的話，那么句子就是正確的了。（要注意特殊的句式啊！）：用詞不當、用詞多余、前后不一致、顛倒順序、缺少成分（多是主語）

診斷句子的毛病，七個方面查清楚；一看成分缺不缺，缺的成分要補全, 二看搭配當不當，不當之處改流暢，三看指代明不明，不明之處要注清，四看用詞當不當，恰當詞語來換上，五看意思重復否，重復詞語要趕走，六看句子矛盾處，去矛除盾要擺平，七看分類當不當，異類事物另置放。修改病句莫怕難，領(lǐng)會本意第一關(guān)。尊重原句少改動，全力找出病根源。成分應該搭配好，結(jié)構(gòu)完整不缺欠。合乎邏輯指代明，其他毛病不放寬。

這個口訣是通俗易懂的啊第一句是要你分清句子的主謂賓，劃分句子的結(jié)構(gòu)第二句到最后一句是病句可能出現(xiàn)的錯誤，你要一項一項的排除，如果句子沒有這些錯誤的話，那么句子就是正確的了。（要注意特殊的句式啊?。?/section>

幫忙解釋一下病句口訣

4，通過觀看這部電影使我受到了很大的教育修改病句

改為：通過觀看這部電影，我受到了很大的教育。凡是有使的病句，修改方法為：1，“使”前的半句，去掉開頭的動詞或者介詞，如此句地看過，留下一個名詞性的開頭，做整句的主語，就好了。2，留住開頭，去掉使，讓使后的名詞或代詞作主語。就對了。擴展資料：修改病句的方法：1，先讀一遍句子，通過語感感受一下這個句子是否通暢，如果不，那就可能意味著這個句子是病句。2，看主干，縮句?？淳渥又鞲捎袩o問題，主謂賓是否都有，是否搭配不當。3，看語序，尤其是形容詞的順序問題。4，看搭配，比如說可以提高能力，卻不能養(yǎng)成能力；可以提高水平，卻不能培養(yǎng)水平。5，有關(guān)聯(lián)詞的復句，主語相同，關(guān)聯(lián)詞置于主語后；主語不同的句子，關(guān)聯(lián)詞置于主語前。6，修改病句的口訣：一讀，二判，三修改。一讀：拿到病句，要眼看，口讀，耳要聽。記住這個口訣：耳不順，句不通。

改為：通過觀看這部電影，我受到了很大的教育。凡是有使的病句，修改方法為：1，“使”前的半句，去掉開頭的動詞或者介詞，如此句地看過，留下一個名詞性的開頭，做整句的主語，就好了。2，留住開頭，去掉使，讓使后的名詞或代詞作主語。就對了。?擴展資料：修改病句的方法：1，先讀一遍句子，通過語感感受一下這個句子是否通暢，如果不，那就可能意味著這個句子是病句。2，看主干，縮句?？淳渥又鞲捎袩o問題，主謂賓是否都有，是否搭配不當。3，看語序，尤其是形容詞的順序問題。4，看搭配，比如說可以提高能力，卻不能養(yǎng)成能力；可以提高水平，卻不能培養(yǎng)水平。5，有關(guān)聯(lián)詞的復句，主語相同，關(guān)聯(lián)詞置于主語后；主語不同的句子，關(guān)聯(lián)詞置于主語前。6，修改病句的口訣：一讀，二判，三修改。一讀：拿到病句，要眼看，口讀，耳要聽。記住這個口訣：耳不順，句不通。

病句：通過觀看這部電影，使我受到了很大的教育病因：成分殘缺改為：通過觀看這部電影，我受到了很大的教

病句：通過觀看這部電影，使我受到了很大的教育病因：成分殘缺改為：通過觀看這部電影，我受到了很大的教育

看了這部電影，我受到了很大的教育或者這部電影使我受到很大的教育