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1，怎樣提高自己的文化修養(yǎng)

文化修養(yǎng)不是一日之功生活中要注意儀表語言學習中多留意些好的語言文字一個人的性格是改變不了的但提高自己的修養(yǎng)是行的加油努力

怎樣提高自己的文化修養(yǎng)

2，什么是文化修養(yǎng)

個人是無形資產(chǎn)。自己可能感覺不到，但是在生活中不知不覺的就表現(xiàn)出來的。

就是別人對他為人處事的認知度的高低

什么是文化修養(yǎng)

3，文化修養(yǎng)的名詞解釋

文化修養(yǎng)得分開解釋：“文化”，是人文文化與科技文化各學科的總和。所謂“修”，乃吸取、學習，為的是打下知識體系的基礎。所謂“養(yǎng)”，是在“修”得的知識基礎之上的提煉、批判、反思乃至升華。　　文化修養(yǎng)總的來說，則是對人文文化、科技文化中的部分學科有了解、研究、分析、掌握的技能，可以獨立思考、剖析、總結并得出自己的世界觀、價值觀的一種能力。只修不養(yǎng)，是只知道死讀書的呆子。只養(yǎng)不修，則是熱衷于主觀臆想的狂人。　　具有較全面的知識體系，在學習中思辯。不斷完善自己的世界觀，就是“文化修養(yǎng)”的理解與追求。

1. [form ones mind]∶培養(yǎng)高尚的品質和正確的待人處世的態(tài)度,求取學識品德之充實完美。古代儒家多指按照其學說的要求培養(yǎng)完善的人格,使言行合乎規(guī)矩。 2. [accomplishment;training;understanding;cultivation]∶科學文化知識、藝術、思想等方面所達到的一定水平。文化修養(yǎng)。 3. [self-cultivation]∶指逐漸養(yǎng)成的待人處事的正確態(tài)度。加強修養(yǎng)。 4. [view]∶智力,性格。揭示作者修養(yǎng)的文學主題。

文化修養(yǎng)的名詞解釋

4，文化修養(yǎng)是什么 意思

說起文化修養(yǎng)，是因為看到一個朋友博客中關于同一問題的討論。從我的角度看來，作者將“文化修養(yǎng)”與“文學素質”劃了等號。并以此得出結論：“具備一定的文化修養(yǎng)是成為作家的基本條件”。這個結論不能算錯誤。但看到作者對張懷舊、劉翔、王軍霞的文化修養(yǎng)多少做的比較分析，我覺得仍然必要指出作者所指的“文化修養(yǎng)”其實只特指了“文學素質”——正所謂“白馬非馬”，這種誤解在所謂文化人圈中恐怕不是偶然現(xiàn)象。我的理解中，“文化”包括“人文文化”與“科技文化”。人文文化是人類感性思維探求精神世界的結果，包含了文學、哲學、史學、藝術、宗教等等學科。科學文化則是人類理性研究、認識與掌握客觀世界規(guī)律的所有成績。當然也可細分為數(shù)學、物理學、化學、生物學等。它們又可以派分為出經(jīng)濟學、天文學、地質學、電子學、行為學、心理學等等等等。許許多多的學科相互依存，有些如管理學、社會學等新的學科甚至處于人文文化與科技文化之間，界限模糊。可以看出，所謂文學上的成就與素養(yǎng)，僅僅隸屬與“人文文化”之中的一項而已。 “文化”內容包羅如此浩瀚，以至于要對“文化修養(yǎng)”做出解釋，讓本F有些心虛起來。大膽作論：“文化”，是人文文化與科技文化各學科的總和。所謂“修”，乃吸取、學習，為的是打下知識體系的基礎。所謂“養(yǎng)”，是在“修”得的知識基礎之上的提煉、批判、反思乃至升華。 “文化修養(yǎng)”則是對人文文化、科技文化中的部分嘗訂佰寡脂干拌吮飽經(jīng)學科有了解、研究、分析、掌握的技能，可以獨立思考、剖析、總結并得出自己的世界觀、價值觀的一種能力。只修不養(yǎng)，是只知道死讀書的呆子。只養(yǎng)不修，則是熱衷于主觀臆想的狂人。具有較全面的知識體系，在學習中思辯。不斷完善自己的世界觀，這就是我對“文化修養(yǎng)”的理解與追求。

知識淵博