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好像叫"庫利南”

科學小百科

2，科學是什么

科學就是知識科學就是具有探索價值的學問

科學是什么

3，什么是科學

1．科學是什么？我介紹一下西方哲學家、社會學家是如何看待科學的。一般認為，"科學是反映客觀世界（自然界、社會和思維）的本質聯系及其運動規律的知識體系"（《自然辯證法百科全書》），它具有客觀性，真理性和系統性，是真的知識體系。科學方法，是實證的方法，要用實驗觀察來證實；是理性的方法，要用歸納邏輯、演繹邏輯來推理的?？茖W方法是實證的，理性的。科學又是一種社會建制，是組織科學活動的社會建制，像科學院、研究所、大學、學會等。在這套社會建制里面有一些共同遵守的規范?？傊茖W的含義有3個方面。1、科學的知識體系，2、科學方法，3、科學的社會建制。前兩個方面，科學作為知識體系、一種方法，是科學哲學討論的內容。關于科學的社會建制，是科學社會學討論的內容。

什么是科學

4，科學是什么

對不明事物的研究的學科。

1．科學是什么？我介紹一下西方哲學家、社會學家是如何看待科學的。一般認為，"科學是反映客觀世界（自然界、社會和思維）的本質聯系及其運動規律的知識體系"（《自然辯證法百科全書》），它具有客觀性，真理性和系統性，是真的知識體系。科學方法，是實證的方法，要用實驗觀察來證實；是理性的方法，要用歸納邏輯、演繹邏輯來推理的?？茖W方法是實證的，理性的。科學又是一種社會建制，是組織科學活動的社會建制，像科學院、研究所、大學、學會等。在這套社會建制里面有一些共同遵守的規范。總之，科學的含義有3個方面。1、科學的知識體系，2、科學方法，3、科學的社會建制。前兩個方面，科學作為知識體系、一種方法，是科學哲學討論的內容。關于科學的社會建制，是科學社會學討論的內容。

5，科學是什么

科學首先指對應于自然領域的知識，經擴展、引用至社會、思維等領域，如社會科學。科學本身只是一個探索未知，揭示真理，構建知識的人類活動。探索未知體現為一種科學過程，過程就是一種發展性；揭示真理體現為一種科學本質，本質就是一種真實性；構建知識體現為一種科學結果，結果就是一種創新性。科學是運用范疇、定理、定律等思維形式反映現實世界各種現象的本質和規律的知識體系，是社會意識形態之一。謝謝采納有疑問歡迎咨詢

我介紹一下西方哲學家、社會學家是如何看待科學的。一般認為，"科學是反映客觀世界（自然界、社會和思維）的本質聯系及其運動規律的知識體系"（《自然辯證法百科全書》），它具有客觀性，真理性和系統性，是真的知識體系。科學方法，是實證的方法，要用實驗觀察來證實；是理性的方法，要用歸納邏輯、演繹邏輯來推理的?？茖W方法是實證的，理性的。科學又是一種社會建制，是組織科學活動的社會建制，像科學院、研究所、大學、學會等。在這套社會建制里面有一些共同遵守的規范。總之，科學的含義有3個方面。1、科學的知識體系，2、科學方法，3、科學的社會建制。前兩個方面，科學作為知識體系、一種方法，是科學哲學討論的內容。關于科學的社會建制，是科學社會學討論的內容。

科學是什么？科學是求真務實的態度和思維嚴謹地研究問題的方法?！　?/section>

6，科學是什么

科學首先指對應于自然領域的知識，經擴展、引用至社會、思維等領域，如社會科學。它涵蓋兩方面含義：致力于揭示自然真象，而對自然作理由充分的觀察或研究。還望樓主采納　　

科學是什么？科學是求真務實的態度和思維嚴謹地研究問題的方法。　　科學就是把任何被研究的對象.進行無限放大和無限縮小，在無限放大和縮小的過程中.找到接近100%的完美理論.得出價值.做出貢獻.看看你現在的生活.航母.互聯網等等........這些科學的意義平凡于人類的生活當中。　　科學是運用范疇、定理、定律等思維形式反映現實世界各種現象的本質和規律的知識體系，是社會意識形態之一。科學是人類智慧結晶的分門別類的學問?？茖W就是講求證據，邏輯嚴密的人類認知。　　哲學家和科學家經常試圖給何為科學和科學方法提供一個充分的本質主義定義但并不很成功。尼采認為，人們容易忘記，科學其實是一種社會的、歷史的和文化的人類活動，它是在發明而不是在發現不變的自然規律。某些后現代主義哲學家，像費耶阿本德（Feyerabend）和羅蒂，可能會同意他的這種看法。他也認為，落入科學主義窠臼是愚蠢的---科學主義相信科學能最終解決所有人類問題，或者發現隱藏在我們感覺經驗到的日常世界背后的某些真是世界的隱藏真理。但是，他完全支持把科學視為一種現象學的、實用的---因此不太野心勃勃的---活動的觀點。當然，后現代主義對科學的定義仍然存在很大的爭議，隨意引用會出錯。　　定義“科學”由眾多學科構成的學科體系對所有未知領域進行不斷探索、研究、發現、發明所形成的符合當前客觀規律和相對正確的真知灼見。　　科學是不斷揭示真理的過程，它可以分為物質科學與非物質科學兩大類。物質科學屬理性范疇，具有可重復驗證、可證偽的特點，如物理學等；非物質科學屬心性范疇，具有難以重復驗證或不可重復驗證、不可證偽的特點，如社會學等。　　科學的定義：對一定條件下物質變化規律的總結。　　科學的特點：可重復驗證、可證偽、自身沒有矛盾。　　科普是科學普及的簡稱。　　講述自己的論據和結論，讓讀者自行驗證此結論是可重復的規律(科學)的過程，被稱為科普。　　迷信是不希望聽者去驗證，只希望聽者接受講述觀點的傳播形式。　　不經驗證的接受方式，也是迷信?？茖W不一定是真理,但科學的追求目的是真理.科學的研究內容有二;一是揭示宇宙萬物的本質特性和規律,二是對萬物的原有狀態的重組,使其成為有某種性能的能滿足人們某種實踐需求的東西. 　　對沒有能力理解或驗證的人講科學，應該叫啟蒙教育，多用于在兒童還不知道基本科學驗證方法的時候，講述科學知識。這不適用于理論交鋒之時，此時主要講證據。學校的教材，才是經得起推敲和實驗證明的標準的科普讀物。　　迷信不一定是錯的，每個人都不是全才，都會或多或少的迷信權威、專家，不經驗證而相信。所以迷信不可怕。但分不清科普和迷信，就可能分不清科學和假科學。　　公認，是指交談雙方認可的，不是虛指。　　例如：8大行星說法的公認，是指科學大會通過決議，而不是地球上大多數人知道，或承認，后一標準是不容易驗證的。　　但是科學家也有錯的時候：例如亞里士多德，是他那個時代最偉大的科學家，但是他的重物先落說被發現需要修正。　　修正后的論述：在做自由落體實驗時，如果兩物體受到相同的、與運動方向相反的空氣阻力，其它條件完全相同，則較重的物體先落地。　?。ㄗ⒁猓涸Y論重物先落證偽的最好實驗不是兩個不同重量的球做實驗，而是帶降落傘的人和小石頭比，石頭先落）　　1888年，達爾文曾給科學下過一個定義：“科學就是整理事實，從中發現規律，做出結論”。達爾文的定義指出了科學的內涵，即事實與規律?？茖W要發現人所未知的事實，并以此為依據，實事求是，而不是脫離現實的純思維的空想。至于規律，則是指客觀事物之間內在的本質的必然聯系。因此，科學是建立在實踐基礎上，經過實踐檢驗和嚴密邏輯論證的，關于客觀世界各種事物的本質及運動規律的知識體系。

你不知道的就叫科學不然研究它干什么

事實是：科學不僅是美麗的，而且是曠世奇美，美不勝收。常人為什么沒有感受到呢?這恐怕與科學家有一定的關系吧，也許是他們沉浸于科學美中，自得其樂，忘記與大眾分享了。但也有例外，李政道近年來頻頻撰文著書，極力宣傳科學美。他曾經請了著名畫家李可染、吳作人、吳冠中等作畫描繪物理學的內涵美，這引起了科學界和藝術界的注目。

科學一詞，英文為science，源于拉丁文的scio，后來又演變為scientin，最后成了今天的寫法，其本意是“知識”、“學問”。日本著名科學啟蒙大師福澤瑜吉把“science”譯為“科學”。到了1893年，康有為引進并使用“科學”二字。嚴復在翻譯《天演論》等科學著作時，也用“科學”二字。此后，“科學”二字便在中國廣泛運用。二、科學的嚴格定義定義——科學是一種最逼近真理的盡可能不包含自相矛盾的知識體系,且是一項社會事業三、科學方法要真正理解科學，僅弄清科學的定義是不夠的。但也不是要掌握許多科學知識才能理解科學，想迅速理解科學的捷徑，那只有掌握一些主要的科學方法?？茖W就是求真，也就是如何獲得真的陳述，經典的科學方法有兩大類，即實驗方法和理性方法，具體的說主要就是歸納法和演繹法。

我只是四川大學一個單薄名利的教授你這樣發問是不是有點冒昧？

7，科學是什么

科學的基本概念與入門　　科學就是把任何被研究的對象.進行無限放大跟無限縮小.在無限放大跟縮小的過程中.找到接近100%的完美理論.得出價值.做出貢獻.看看你現在的生活.看看航母.看看互聯網等等........這些.科學的意義平凡于人類的生活當中?！　】茖W是運用范疇、定理、定律等思維形式反映現實世界各種現象的本質和規律的知識體系，是社會意識形態之一?？茖W是人類智慧結晶的分門別類的學問?！　≌軐W家和科學家經常試圖給何為科學和科學方法提供一個充分的本質主義定義但并不很成功。尼采認為，人們容易忘記，科學其實是一種社會的、歷史的和文化的人類活動，它是在發明而不是在發現不變的自然規律。某些后現代主義哲學家，像費耶阿本德（Feyerabend）和羅蒂，可能會同意他的這種看法。他也認為，落入科學主義窠臼是愚蠢的---科學主義相信科學能最終解決所有人類問題，或者發現隱藏在我們感覺經驗到的日常世界背后的某些真是世界的隱藏真理。但是，他完全支持把科學視為一種現象學的、實用的---因此不太野心勃勃的---活動的觀點。當然，后現代主義對科學的定義仍然存在很大的爭議，隨意引用會出錯。 [編輯本段]科學的定義　　科學：文明的永恒、普適、唯一性就是科學。　　科學的定義：對一定條件下物質變化規律的總結。　　科學的特點：可重復驗證、可證偽、自身沒有矛盾。　　科普是科學普及的簡稱。　　講述自己的論據和結論，讓讀者自行驗證此結論是可重復的規律(科學)的過程，被稱為科普。　　迷信是不希望聽者去驗證，只希望聽者接受講述觀點的傳播形式。　　不經驗證的接受方式，也是迷信。科學不一定是真理,但科學的追求目的是真理.科學的研究內容有二;一是揭示宇宙萬物的本質特性和規律,二是對萬物的原有狀態的重組,使其成為有某種性能的能滿足人們某種實踐需求的東西.　　對沒有能力理解或驗證的人講科學，應該叫啟蒙教育，多用于在兒童還不知道基本科學驗證方法的時候，講述科學知識。這不適用于理論交鋒之時，此時主要講證據。學校的教材，才是經得起推敲和實驗證明的標準的科普讀物。　　迷信不一定是錯的，每個人都不是全才，都會或多或少的迷信權威、專家，不經驗證而相信。所以迷信不可怕。但分不清科普和迷信，就可能分不清科學和假科學?！　」J，是指交談雙方認可的，不是虛指?！　±纾?大行星說法的公認，是指科學大會通過決議，而不是地球上大多數人知道，或承認，后一標準是不容易驗證的?！　〉强茖W家也有錯的時候：例如亞里士多德，是他那個時代最偉大的科學家，但是他的重物先落說被發現需要修正。　　修正后的論述：在做自由落體實驗時，如果兩物體受到相同的、與運動方向相反的空氣阻力，其它條件完全相同，則較重的物體先落地?！　。ㄗ⒁猓涸Y論重物先落證偽的最好實驗不是兩個不同重量的球做實驗，而是帶降落傘的人和小石頭比，石頭先落）　　1888年，達爾文曾給科學下過一個定義：“科學就是整理事實，從中發現規律，做出結論”。達爾文的定義指出了科學的內涵，即事實與規律。科學要發現人所未知的事實，并以此為依據，實事求是，而不是脫離現實的純思維的空想。至于規律，則是指客觀事物之間內在的本質的必然聯系。因此，科學是建立在實踐基礎上，經過實踐檢驗和嚴密邏輯論證的，關于客觀世界各種事物的本質及運動規律的知識體系。　　《辭?！?979年版: 　　“科學是關于自然界、社會和思維的知識體系，它是適應人們生產斗爭和階級斗爭的需要而產生和發展的，它是人們實踐經驗的結晶?！?　　《辭?！?999年版：　　“科學：運用范疇、定理、定律等思維形式反映現實世界各種現象的本質的規律的知識體系。　　法國《百科全書》　　“科學首先不同于常識，科學通過分類，以尋求事物之中的條理。此外，科學通過揭示支配事物的規律，以求說明事物?！?　　前蘇聯《大百科全書》　　“科學是人類活動的一個范疇，它的職能是總結關于客觀世界的知識，并使之系統化。科學這個概念本身不僅包括獲得新知識的活動，而且還包括這個活動的結果?！?　　《現代科學技術概論》　　“可以簡單地說，科學是如實反映客觀事物固有規律的系統知識?！薄　】茖W的基本定義　　基本定義——科學是崇尚真理和真實的人們的，永無止境地探索、實踐，階段性地趨于逼近真理，階段性地解釋和揭示真理的階段性、發展性、歷史性、辯證性、普遍性、特殊性、信息性等特點，盡可能不包含自相矛盾的知識體系,且是一項永遠造福人類社會的高尚事業。　　我們現在還沒有辦法給“科學”下一個大家公認的定義，并不等于科學就成了某種說不清、道不明的模糊東西，誰也無法判斷什么是科學什么不是科學，每個人都可以自己搞一套“科學”了。沒有公認的定義并不等于就沒有了公認的判斷標準。　　從邏輯上看，第一，科學理論必須是自恰的，即本身能做到邏輯上的一致性，至少要能自圓其說，不能前后自相矛盾。第二，科學理論必須是簡明的，不能包含不必要的假設和條件，為以后的失敗留好了退路，也就是說，要符合下面要談到的“奧卡姆剃刀”的原則。第三，科學理論必須是能夠被證偽的，不能在任何條件下都永遠正確、不能有任何的修正。第四，科學理論必須是有清楚界定的應用范疇的，只在一定的條件下、在一定的領域中能夠適用，而不是無所不能，無所不包。　　從經驗上看，第一，科學理論必須有可以用實驗或觀察加以檢驗的預測，而不是只是空想。第二，在實際上已有了被證實的預測，也就是說，一個科學理論不能只被證偽，卻從未被證實過，否則這樣的理論是無效的。第三，檢驗的結果必須是可以被別人獨立重復出來的。第四，對于辨別數據的真實與否要有一定的標準，什么是正?，F象，什么是異?，F象，什么是系統誤差，什么是偶然誤差，都要劃分得清清楚楚，而不是根據自己的需要對結果隨意解釋?！　”仨毮軌蚋渌行У钠叫欣碚撓嗷ゼ嫒?，而不能無視其他理論的存在，自成一統，甚至惟我獨尊，要把一切科學理論全部推倒從來。 [編輯本段]二、知識的分類　　按研究對象的不同可分為自然科學、社會科學和思維科學，以及總結和貫穿于三個領域的哲學和數學?！　“磁c實踐的不同聯系可分為理論科學、技術科學、應用科學等。　　按人類對自然規律利用的直接程度，科學可分為自然科學和實驗科學兩類。　　按是否適合用于人類目標來看，科學又可分為廣義科學、窄義科學兩類。

科學是用來表達人類無法用感性來理解的一些現象或感知.........................

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