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家訪心得,學生如何寫家訪心得

來源:整理 時間:2023-03-28 15:33:16 編輯:好學習 手機版

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1,學生如何寫家訪心得

先寫老師說要來你家時,你是多么的心情坎坷。都有做什么事情。再寫老師來了后,你的心理活動,以及家長對老師的態度,然后偕老師雖然批評了你,但是還是對你充滿希望的,覺得你是一個可造之材。最后寫老師走的時候,你看到老師的背影,想到老師的良苦用心,你很感動,很內疚,你下定決心要好好學習,要做有用之材,對社會有所貢獻,之類,就可以了

學生如何寫家訪心得

2,家長怎么寫家訪心得

主要就是感謝老師在那個方面幫助了你,可以是很虛的東西。比如感謝老師在百忙之中抽出時間來了解自己的孩子,可見某某老師是多么關心自己的學生,多么在乎某某學生的學習,進步。。。還有也可以說具體的,比如某某老師提出的要加強作業,這個建議很好,我們平時忙沒有多關注孩子的作業。。。。。。 不過,學校可能更想知道的是,老師還有那些方面做的不夠。不過,還是多說好話吧,因為你提的意見老師不一定會接受,學校也不一定會改變。 這個心得只是您作為第三方督促老師完成學校的任務。

家長怎么寫家訪心得

3,日記50個字家訪的感受

一年級三班的鄭翎翔同學,經過兩個學期對他的了解,他在班里面學習成績一般,但是他很聽老師的話,對于學?;蛘甙嗉壍幕顒佣紩e極的參加,老師布置的作業基本也會按時完成。經了解他的媽媽是會計培訓學校的老師,他的爸爸也有一份很好的工作。當我到達他家時,他的父母都在家,也非常熱情的接待了我們。但是由于平時都是媽媽在管孩子的學習,所以在家訪的過程中,基本上都是他媽媽在回答我的問題,我可以看得出這是一位很用心的家長。
期待看到有用的回答!

日記50個字家訪的感受

4,幼師帶自己的孩子去家訪的感受

幼師帶自己的孩子去家訪的感受家訪心得:家訪是一門學問 家訪心得 明天去小丁家家訪說些什么呢? 雖說擔任班主任工作多年,家訪無數次,然而以往的訪問也只是在訪問后,填寫一下學校發的反饋單,而這次工作室的暑假作業中特意布置了這份任務,我可得好好準備一下。
不是的。家長給予幼師送禮,無非是希望老師能夠好好對待自己的孩子。孩子的啟蒙教育是至關重要的。其它幼師糾結這些事情是很正常的。家訪是工作需要。不用去考慮別人怎么看。這是職業需要。加油!

5,家長的家訪感受350500字

潤物細無聲 ——一個家長被家訪的感想 余五洲我的兒子余宸傲是北街小學六(1)班的學生。11月12日,他的班主任王少國老師專程到我家進行了家訪,我們談了很久,我收獲很多。王老師一方面介紹了孩子在學校里的學習情況,另一方面詢問了孩子在家里的學習和生活情況。作為家長,我對學校組織這次“訪萬家”的活動表示熱烈的歡迎,對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝!一直以來,學校老師給了余宸傲親切的關懷和諄諄的教誨。這次王老師稱贊了他的一些優點,讓我們為孩子的優秀表現而倍感欣慰。當然,王老師也直言了他的一些不足:比如上課發言不積極,做作業和考試時容易犯小錯誤,作為班干部在班級管理上不夠大膽,等等。這些讓我們意識到平時疏忽了對孩子的教育,放松了要求。今后要配合老師,發揮家長應有的作用,提醒他少犯錯誤,鼓勵他在班級工作中以身作則,鍛煉自己的綜合素質。王老師還詳細地詢問了余宸傲在家的作息時間,看他是否在家及時做家庭作業、自學、閱讀課外有益書籍,是否幫助做家務等等,我們都如實相告。王老師肯定了我們的一些做法,也對我們因工作忙而陪孩子時間少的問題提出了建議。我們一定配合老師,做好家長應該做的督促和教育工作,保證孩子有一個良好的成長環境,保持家校聯系,全面提高他的成績和能力。經過這次面對面的溝通與交流,我更全面地了解了孩子的學習和思想情況。王老師關心學生不辭辛勞、樂于奉獻不受回報的精神令我們十分感動。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗,老師們每一次愛的付出,都象春雨一樣滋養著他們的心田。這次家訪活動正如:好雨知時節,當春乃發生。隨風潛入夜,潤物細無聲。
你好!1僅代表個人觀點,不喜勿噴,謝謝。
我很怕家訪,因為我上課經常開小差,說以我怕家訪……

6,初中生被家訪后的心得體會不需要太多200字就可以我是學生

當接到家訪這個任務時,讓我感到壓力很大,同時也讓我感到有些害怕,在我心中有種沖動不想去做;但我知道我不能這么做,因為我知道這是這個責任,我必須去完成。確實這家訪對我們工作有很大的幫助,一可以了解孩子的個別情況,興趣愛好等。二可以了解一些家長對幼兒的要求,并且我們老師又能與孩子建立更親切的關系… 在家訪時我們確實要面對很多問題,有的家長很希望我們去家訪,但有些家長不喜歡我們去等很多問題,還有在訪中有家訪會問到一些問題讓我們預想不到的一些問題。而這次家訪一開始我真的很害怕,也很緊張,但最后慢慢的調整了過來,也是這也是家長們熱情與大方的關系吧!讓我感到很親切,在溝通中也慢慢的放開去談了。確實很多事情,只有去做了才知道,自己也可以去完成。有時候沒我們想象中那么難,也沒我們想象中那么害怕。 這家訪真的對我們工作有很大的幫助,就拿去訪秦兆陽小朋友來說,陽陽小朋友是新來的小朋友,也許是一開始不適應吧!每天早上就來哭一會,可當我們去他家家訪時,一開始很害羞,后來他開心的跟我們玩…經過跟家長溝通也了解到了他在家的情況等!第二天來幼兒園時他就很開心的,也不哭了…還常和我們老師說話。而去過家訪的小朋友,他們都很開心,來到幼兒園了還常叫我們去他家…我們與孩子們的關系也更加親切了。 九月二十三日那晚家訪,讓我感觸好深。剛到他們家們口,家長就很熱情的歡迎我們;還說:“我們老師關心他們孩子,開學不到一個月就家訪了,真是辛苦你們呀!”還說我們老師很有責任心,當聽到家長這么說,心里感到很安慰,再苦也值得了。而一開始我們就聊一些幼兒的情況呀!聊著聊著,那小朋友的媽媽就把我們當成自己的好朋友聊了,還說出自己生活中的一些不愉快的事,當時好想去安慰,卻不懂怎么說好,就靜靜的聽著他們訴說,相信說出來了會好些。最后我們還是有說有笑的聊,在回來時候她還說有時間再去她家坐坐,一起說說話等。這位家長讓我到到了一種格外的親切與友好。同時這次家訪也讓我深有感,原來我們跟家長也可以那么的親切與友好。 家訪也接近尾聲了,而在這次家訪中我學到了不少;同時與孩子們的關系也更加親切了.....
你說呢...

7,老師家訪后學生的感受

好學生高興,終于讓老師在家長面前肯定了一次不好的學生郁悶,接下來就是又一場家庭思想教育課
本學期,我校開展了“愛心家訪”活動,在我走訪的學生中有一名是單親家庭的孩子。走訪中我發現由于家庭的破裂,導致家庭教育殘缺不全,生活在單親家庭中的孩子,往往缺乏較好的教養和學習上的指導。同時,家庭破裂給孩子的心靈蒙上了一層陰影,真可謂“城門失火,殃及池魚”。在今后的教育工作中,還需要我們用愛心為他們撐起一片溫馨的天空,因為這些“嬌嫩花朵”更需要“陽光雨露”的滋潤! 孫振源,一個比較多動的學生,長得比較小,上課時也不能認真聽講,課后作業更是一塌糊涂。通過和他母親的交談,得知其父親也在威海,但是從來不過來探望母子二人,從孩子7歲到現在孩子就沒有見過爸爸。母親靠每月1200元的工資維持二人的生計。 了解了他的家庭情況,我從他的家庭情況入手,和他談“感恩”,要感恩自己的媽媽,是媽媽每天的辛苦付出,才有他在寬敞明亮的教室學習的機會。但凡他有一點進步就表揚他,一個星期過去了,我發現他再也沒有拖欠過作業,上課聽講也比以前認真了許多。 家訪讓我受益非淺,既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求,又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,找出學生不良行為形成的根本原因,這樣我們可以從根源著手,進一步加強對學生的教育。 無論怎樣的一個孩子,他的成長都離不開“愛”,這種愛既要來自家庭,也要來自于教師。只有播進學生心靈深處的真摯的無私的綿延無盡的愛,才能促進孩子的健康成長 單親家庭的孩子,是一只受驚、受傷的小鳥,情感有時很脆弱,教師應該多方面的關心他們,照顧他們,既要做他們的老師,又要做他們的父母。多給他們生活上的溫暖照顧,多給他們精神上的堅強支持,也可以說應該成為他們生命的支柱。 有機會多了解孩子的家庭情況,從而能更好地理解孩子和孩子的家庭。多進行家訪。即做孩子的教育工作,又應該做單親家庭孩子的父母的知心朋友,多體貼他們,也要傾聽他們的苦衷。多在他們面前表揚他們的孩子,切忌告狀式的家訪。把老師教育孩子的構想,多講給他們聽,和單親父母共同作培育孩子的規劃。 單親家庭的孩子,如同一棵幼苗,我們老師、家長、社會多給他們充足的陽光,適量的水分,適度的肥料,讓他們茁壯地成長吧! 別人的,改一下吧
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