題主是廣東的，中考兩百多分，可能進不了職中，那就只能選擇復讀。某種意義上講，中考比高考更重要，比如今年，安徽省就有定向培養2500名小學全科教師的計劃，其中初中起點專科層次小學教育專業2200名，只要中考分數達到200分以上，就可以報名，我比較偏向于建議中考沒發揮好的學生，如果有條件的話，最好選擇復讀。

1、中考才考了兩百多分，該怎么辦？

中考之后，考生主要有三種流向：重點高中、普高和職中，部分地區可能還有定向培養計劃。比如今年，安徽省就有定向培養2500名小學全科教師的計劃，其中初中起點專科層次小學教育專業2200名，只要中考分數達到200分以上，就可以報名，至于職中招生，大多數是零門檻，只要你愿意去讀，學校求之不得。很多中職學校為了招生，還會給初中生源學校的領導和老師發“補貼”，請他們幫忙，

不知題主所在地是不是這種情況。某種意義上講，中考比高考更重要，初中生尚未成年，對未來人生并沒有一個清晰的概念，可能還有潛在的學習能力未被充分挖掘，此時便以中考分數為依據給他們劃分層次，進行分流，這對于那些考得較差的學生來說是不公平的，也是非常草率的。雖然職中生也能考大學，但他們的主要精力，卻被過早地用于技能學習，他們將來很大概率會成為藍領工人，有機會成為白領和管理人員的極少，

當然，任何崗位都是平等的，白領和藍領只是兩種不同的就業方向，并沒有高低貴賤之分。我的意思是，中考分流，過早地阻斷了一部分學生的人生可能性，這不妥當，而高考卻不同。高中畢業生多數已接近成年，三觀基本形成，人生目標較為清晰，三年殘酷備考，多數人已付出充分努力。高考之后分層，不會留下太多遺憾，最重要的是，高考不如意，復讀很簡單。

但中考沒考好，復讀卻很麻煩，我比較偏向于建議中考沒發揮好的學生，如果有條件的話，最好選擇復讀。理論上，初中畢業生不能在九年義務教育學校復讀，《義務教育法》規定，任何人都有享受９年義務教育的權利。但同時，也只有享受９年義務教育的權利，不能更多，如果在義務學校復讀，就是占用了社會公共教育資源。所以，初中畢業生復讀，只能選擇民辦學校、復讀學校或其它教育機構，

當然，如果你的社會關系不錯，有義務學校愿意接收你在校復讀，問題也不大。因為初中生復讀的不多，目前這方面的管理還是不很規范，關于初中畢業生復讀學籍該如何辦理，網上有一些介紹是錯誤的。今年有個親戚的孩子想辦理初三復讀，向我了解情況，我咨詢了教育局教育股工作人員，答復是這樣的：首先，向教育股申請保留學籍，否則學生拿到初中畢業證后，學籍會被統一注銷；然后，安心復讀，參加下一年中考；考入高中后，再將學籍移送高中學校，辦理高中學籍。

題主是廣東的，中考兩百多分，可能進不了職中，那就只能選擇復讀，學歷普遍提高的今天，一個初中畢業生走入社會，說得不好聽，與文盲無異，就業的選擇面會小很多。雖然與其他大學畢業生相比，你率先入職，有先發優勢，但學歷低、知識儲備不足限制了你人生發展的可能，除了少數人因特殊原因可能過上不錯的生活，大多數注定會沉入社會底層。

2、高一高二沒學習，初中基礎差現在高三了怎么辦？中考才200分？

謝邀，中考200分還能進普高，家長真有能量。如果這孩子特別聰明，并且到高三知道學了，浪子回頭金不換，還是可能考進大學的，在校聽課能不能跟上老師的進度？有可能像聽天書一樣。若是特別聰明，想學，也是可以學的，每天晚上，學習老師第二天要講的內容。對別人來說是復習，對該生就是新知識，壓力真不小，實在不行就這樣吧，我根據學生的中考成績，判斷他家有錢，父母對他寄予厚望，所以，各科都請名師輔導。

3、中考，武漢市中考生落榜，武漢市中考300分讀不了高中怎么辦？

沒辦法，國家就是這樣干的，把職業教育也算義務教育，強迫分流，如果英語好的話，讀個出國的班，有很多。那些職校中專不能讀，校風差，學生出校門就掏煙，孩子就是在混時間，按照主席的說法，這年齡正是人生路上的關鍵時期，學習差點就算了，關鍵是把孩子帶壞了，我想，制訂這樣分流政策的人，他自己的孩子肯定是讀普高的。。