科學(xué)小游戲，求一些科學(xué)小游戲的題目和破解方法比如瓶子吞雞蛋那種

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-03-25 01:18:06 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，求一些科學(xué)小游戲的題目和破解方法比如瓶子吞雞蛋那種
2，科學(xué)小游戲
3，誰(shuí)有超級(jí)簡(jiǎn)單的科學(xué)小游戲
4，誰(shuí)能告訴我一些科學(xué)小游戲
5，科學(xué)小游戲

1，求一些科學(xué)小游戲的題目和破解方法比如瓶子吞雞蛋那種

直接拿個(gè)生雞蛋。然后打爛直接流進(jìn)去。/偷笑

求一些科學(xué)小游戲的題目和破解方法比如瓶子吞雞蛋那種

2，科學(xué)小游戲

班會(huì)目的：1.了解古今的科技發(fā)展歷史，贊頌科技人才，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。2.通過實(shí)際操作，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，提高技能素質(zhì)。班會(huì)重點(diǎn)：通過了解科技知識(shí)和實(shí)際操作，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的精神。班會(huì)難點(diǎn)：在動(dòng)手實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。課前準(zhǔn)備：1.收集有關(guān)古今科技方面的資料。2.編排節(jié)目。3.準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶、設(shè)計(jì)板面。活動(dòng)過程：老師：同學(xué)們，今天我們?cè)谶@里召開一節(jié)，以我們愛科學(xué)為主題的班會(huì)。老師委托雙壑、屈子薇兩位同學(xué)來(lái)主持，大家歡迎！甲（雙壑）：在世界科技的舞臺(tái)上，乙（屈子薇）：中華，我們的祖國(guó)啊，合：曾經(jīng)是一顆明亮的星座。甲：中華民族有五千年的光輝歷史。乙：中華民族有五千年的偉大成就。甲：我們偉大的人民，用勤勞和汗水凝結(jié)成累累碩果，合：留下了一筆筆光輝燦爛的科技發(fā)明。（VCD介紹中國(guó)古代科技）甲：四大發(fā)明的光芒，讓人仰視它古老的璀璨，乙：五千年的文明積累，形成了中華的科技傳統(tǒng)。甲：只有努力學(xué)習(xí)，乙：只有學(xué)到本領(lǐng)。甲：中華歷史就能延伸。乙：祖國(guó)未來(lái)就有希望！甲：歷史的車輪載著古老而又年輕的中國(guó)駛進(jìn)了21世紀(jì)。乙：今天我們生活在一個(gè)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代。甲：人類的很多幻想已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)。乙：科學(xué)技術(shù)的圣火在古老的星上熊熊燃燒。甲：它給人們生活帶來(lái)了前所未有的快捷和幸福。乙：下面我們班的小科學(xué)迷為大家介紹一下當(dāng)今的科學(xué)成就。（介紹現(xiàn)代科學(xué)成就）甲：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展真是越來(lái)越快。乙：技術(shù)的成果應(yīng)用到生產(chǎn)的過程也越來(lái)越短。甲：21世紀(jì)是一個(gè)信息時(shí)代，電子計(jì)算機(jī)將走進(jìn)千家萬(wàn)戶。乙：21世紀(jì)是一個(gè)生命科學(xué)的時(shí)代，生物科學(xué)的發(fā)展將產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益。甲：21世紀(jì)是人類向宇宙進(jìn)軍的時(shí)代。人類在繼登上月球之后，有望登上火星。甲：到2004年，地球上的人將會(huì)在晴朗的夜空中看一個(gè)亮點(diǎn)，乙：它的亮度僅次于月球和金星。甲：這個(gè)神奇的亮點(diǎn)是什么呢？（介紹國(guó)際空間站）甲：科技為人類插上了翅膀。乙：在浩瀚的宇宙中自由飛翔。甲：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。乙：科技人才更是這力量的源泉。甲：縱觀古今中外，是無(wú)數(shù)的科學(xué)技術(shù)人才為科技的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，立下了汗馬功勞。乙：在我們祖國(guó)科技的群星譜上，就有著許多閃耀的明星。甲：下面讓我們聽一聽關(guān)于著名科學(xué)家茅以升的故事吧。（講述《科學(xué)家茅以升的故事》）乙：科學(xué)家們?nèi)〉玫某删土罹奕瞬毮俊＜祝核麄優(yōu)樽鎳?guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。乙：他們?yōu)槿祟惖倪M(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。甲：一個(gè)成功的啟示告訴我們：合：如果在少年時(shí)代掌握科學(xué)技術(shù)，將來(lái)就能為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。甲：請(qǐng)聽故事《小小發(fā)明家》（故事《小小發(fā)明家》）老師：同學(xué)們，自古英雄出少年，從小立下雄心志，將來(lái)才有大作為。那么老師想問問你們，要想將來(lái)在科學(xué)技術(shù)方面有所作為，最重要的是具有什么品質(zhì)？學(xué)生：創(chuàng)造的品質(zhì)老師：對(duì)，那么同學(xué)們想不想知道，你們現(xiàn)在的創(chuàng)造品質(zhì)怎么樣呀？好，老師給大家出幾道題，我們一起來(lái)測(cè)一測(cè)。請(qǐng)大家準(zhǔn)備好筆和紙，每道題認(rèn)為符合自己情況的就答“是”，不符合的就答“否”。（出示測(cè)試題）老師：答“是”的可得2分，答“否”的不記分。請(qǐng)大家計(jì)算一下，你一共得了多少分？（出示測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)）老師：同學(xué)們創(chuàng)造品質(zhì)是時(shí)代對(duì)我們的要求，只有具備了創(chuàng)造品質(zhì)將來(lái)才能在科學(xué)技術(shù)方面為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。所以同學(xué)們應(yīng)在學(xué)習(xí)生活中注意培養(yǎng)自己的良好的創(chuàng)造品質(zhì)。乙：學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)造。甲：這是通向成功的金光大道。乙：鄧小平爸爸曾英明說(shuō)過：合：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。甲：雛鷹的起飛有了明確的導(dǎo)向，乙：雛鷹的搏擊有了堅(jiān)強(qiáng)的保障。甲：雛鷹的理解就是為了新世紀(jì)！請(qǐng)聽三句半《雛鷹爭(zhēng)做啟明星》（三句斗《雛鷹爭(zhēng)做啟明星》）甲：胸懷總設(shè)計(jì)師的囑托，乙：肩負(fù)全國(guó)人民的重托，合：我們來(lái)到了學(xué)習(xí)的最前沿。甲：我們用目光發(fā)現(xiàn)科技的閃光點(diǎn)。乙：我們用智慧點(diǎn)燃發(fā)展創(chuàng)造的導(dǎo)火線。甲：我們勤奮學(xué)習(xí)，動(dòng)手實(shí)踐。乙：反想象變成美好的偉業(yè)。合：來(lái)吧！勤勞的少先隊(duì)員，甲：提高素質(zhì)靠自己，乙：發(fā)展能力無(wú)邊界。合：讓我們以實(shí)際行動(dòng)給知識(shí)插上翅膀，爭(zhēng)做熱愛科學(xué)的好少年！甲：下面請(qǐng)我班科技小組的同學(xué)為大家做幾個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。（科學(xué)小實(shí)驗(yàn)3個(gè)）乙：時(shí)代的變遷，科技的發(fā)展，把我們帶進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，聯(lián)盟的人們把一臺(tái)臺(tái)獨(dú)立的電腦哺乳起來(lái)，構(gòu)成了一個(gè)全球性的網(wǎng)絡(luò)，這就是國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，又叫因特網(wǎng)。甲：有了這個(gè)網(wǎng)絡(luò)，不僅通訊傳遞方便了，而且可以享受豐富的信息資源。乙：下面請(qǐng)我們班“小網(wǎng)蟲”周凌昊同學(xué)，談一談上網(wǎng)的體會(huì)。（談體會(huì)，介紹網(wǎng)站）甲：最后請(qǐng)“三模活動(dòng)小組”的同學(xué)向大家展示一下活動(dòng)成果。（三模展示）甲：科技的種子埋在心靈深處，乙：科技的花蕾綻放時(shí)代的希望。甲：今天我們還是小小雛鷹，稚嫩的翅膀需要科學(xué)技術(shù)來(lái)鍛煉。乙：明天，我們放飛理想，開創(chuàng)21世紀(jì)的美好未來(lái)。甲：讓我們從小樹立熱愛科學(xué)的思想，乙：讓我們從小培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的精神。甲：立志摘下科學(xué)明珠，乙：把祖國(guó)未來(lái)親手開創(chuàng)，合：做祖國(guó)未來(lái)的主人！（舞蹈：《走向新世紀(jì)》）甲：下面請(qǐng)班主任老師做總結(jié)。老師：同學(xué)們，今天的班會(huì)開得很成功！同學(xué)們以回顧祖國(guó)科技?xì)v史，贊頌科技人才為主線，以學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、實(shí)際操作為主要內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐，了解了科技知識(shí)，增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)，提高了技能素質(zhì)。最后，老師希望同學(xué)們今后更加勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，扇動(dòng)雛鷹奮勇的翅膀，飛上科學(xué)的藍(lán)天，共創(chuàng)一片絢麗的輝煌！

科學(xué)小游戲

3，誰(shuí)有超級(jí)簡(jiǎn)單的科學(xué)小游戲

蠟筆物理學(xué)，好多關(guān)每關(guān)用不了幾分鐘

幾乎沒有有超級(jí)絕版的人

推薦粘粘世界是玩平衡的不錯(cuò)！！

誰(shuí)有超級(jí)簡(jiǎn)單的科學(xué)小游戲

4，誰(shuí)能告訴我一些科學(xué)小游戲

科學(xué)小實(shí)驗(yàn) 1. 小強(qiáng)收集到以下器材:容積為幾毫升的小藥液瓶,紅墨水,小藥瓶上的橡皮帽,空?qǐng)A珠筆芯,細(xì)吸管,溫度計(jì),蠟塊以及家庭中其他常用器材.利用這些器材,你能幫他制作一支簡(jiǎn)易溫度計(jì)嗎?也可畫圖說(shuō)明. 2.容器容器內(nèi)液體最多放入的回行針杯口玻璃杯水大小鹽水相同塑料杯水鹽水紙杯水鹽水杯口大小口玻璃杯水小不同鹽水大口玻璃杯水鹽水關(guān)于第一個(gè)實(shí)驗(yàn)：你應(yīng)該知道溫度計(jì)的原理是什么吧！那就是物體的熱脹冷縮，咱們平時(shí)常用的溫度計(jì)大都是在很細(xì)的玻璃管中放入有色液體，再標(biāo)上刻度即可。在道題目的意思就是讓你模仿一下溫度計(jì)的制作。首先我簡(jiǎn)要介紹一下日用溫度計(jì)的有關(guān)制作流程。先制好玻璃外殼（三棱狀的外殼有放大作用，免得因液柱、刻度太細(xì)小而看不清），然后在其中灌注有色液體，體溫計(jì)用水銀，氣溫計(jì)用染色煤油。最后校準(zhǔn)：把溫度計(jì)放在冰水混合物等已知標(biāo)準(zhǔn)溫度中時(shí)的示數(shù)標(biāo)為“0攝氏度”，再把它放入101KPa中的沸水等已知標(biāo)準(zhǔn)溫度中時(shí)的示數(shù)標(biāo)為“100攝氏度”，再進(jìn)行等分。這樣一個(gè)普通溫度計(jì)就做成了。我說(shuō)的只是大概，真正的制作還要復(fù)雜得多。現(xiàn)在來(lái)說(shuō)這道題。既然知道了日用溫度計(jì)的有關(guān)制作流程，那么模仿起來(lái)就很簡(jiǎn)單了。容積為幾毫升的小藥液瓶加上紅墨水再加上橡皮帽就是溫度計(jì)的底座，空?qǐng)A珠筆芯或細(xì)吸管可作溫度計(jì)的桿，蠟塊用于密封（先加熱熔化，再滴到需密封處即可），溫度計(jì)用于校準(zhǔn)。但現(xiàn)在的問題是到底用空?qǐng)A珠筆芯還是細(xì)吸管作溫度計(jì)的桿？我想了想覺得還是用細(xì)吸管好，因?yàn)檫@個(gè)內(nèi)徑更細(xì)。那筆芯用來(lái)干什么呢？我想用完了的筆芯不是有一個(gè)尖尖的頭么，那它應(yīng)該是用于戳破什么的。再仔細(xì)看看原來(lái)橡皮帽人家沒說(shuō)有洞，但沒洞的話細(xì)吸管就沒地方放。所以筆芯是用來(lái)戳破橡皮帽的。至于為什么是空?qǐng)A珠筆芯…………呵呵，我想可能是從防止把新筆芯弄壞的角度考慮吧（編題者的縝密……汗）！現(xiàn)在問題就基本解決了。做法大體是：在小藥液瓶中加滿紅墨水，將戳好孔的橡皮帽中插入細(xì)吸管，再蓋到小藥液瓶上（你打過吊瓶吧，蓋這個(gè)橡皮帽還有點(diǎn)技術(shù)含量呢！）。如果嫌管中的液面太低，就先用嘴吸上來(lái)一些紅墨水到管子里，用手堵住吸管上口，防止液面下降，再蓋橡皮帽。接著用蠟封住吸管上口。最后用溫度計(jì)校準(zhǔn)，就是把溫度計(jì)顯示的溫度標(biāo)到吸管中液面的位置上。多換幾個(gè)環(huán)境，比如冰箱里、熱水里。再把刻度均勻地標(biāo)上。這樣自制溫度計(jì)就大功告成了！關(guān)于第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：其實(shí)不一定非得用回形針，大頭針也可以，而且更有趣（因?yàn)槟闵踔量赡茉谝槐瓭M滿的水中裝下幾百根大頭針！），因?yàn)榇箢^針的體積比回形針的小，所以效果更明顯。這個(gè)實(shí)驗(yàn)就告訴了人們物體的體積并不與你對(duì)它的第一印象一樣，它實(shí)際上要小得多或大得多。筷子的神力思考：把一根筷子插入裝著米的杯子中，然后將筷子上提，筷子會(huì)把米和杯子提起嗎？材料：塑料杯一個(gè)、米一杯、竹筷子一根操作： 1.將米倒?jié)M塑料杯。 2.用手將杯子里的米按一按。 3.用手按住米，從手指縫間插入筷子。 4.用手輕輕提起筷子，杯子和米一起被提起來(lái)了。講解：由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來(lái)，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來(lái)。瓶子賽跑思考：裝有沙子和裝有水的兩個(gè)同等重量的瓶子從一個(gè)高度滾下來(lái)，誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)？材料：同等大小、重量相等的瓶子兩個(gè)、沙子、水、長(zhǎng)方形木板一塊、兩本厚書操作： 1.用長(zhǎng)方形木板和兩本書達(dá)成一個(gè)斜坡 2.將水倒入另一個(gè)瓶子中，將沙子倒入瓶子中 3.把兩只瓶子放在木板上，在同一起始高度讓兩只瓶子同時(shí)向下滾動(dòng) 4.裝水的瓶子比裝沙子的瓶子提前到達(dá)終點(diǎn) 講解：沙子對(duì)瓶子內(nèi)壁的摩擦比水對(duì)瓶子內(nèi)壁的摩擦要大得多，而且沙子之間還會(huì)有摩擦，因此它的下滑速度比裝水的瓶子要慢。創(chuàng)造：將瓶子里的物質(zhì)換一換，再讓它們比比賽吧！

5，科學(xué)小游戲

乙：科學(xué)技術(shù)的圣火在古老的星上熊熊燃燒。甲：它給人們生活帶來(lái)了前所未有的快捷和幸福。乙：下面我們班的小科學(xué)迷為大家介紹一下當(dāng)今的科學(xué)成就。（

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)1. 小強(qiáng)收集到以下器材:容積為幾毫升的小藥液瓶,紅墨水,小藥瓶上的橡皮帽,空?qǐng)A珠筆芯,細(xì)吸管,溫度計(jì),蠟塊以及家庭中其他常用器材.利用這些器材,你能幫他制作一支簡(jiǎn)易溫度計(jì)嗎?也可畫圖說(shuō)明. 2.容器容器內(nèi)液體最多放入的回行針杯口玻璃杯水大小鹽水相同塑料杯水鹽水紙杯水鹽水杯口大小口玻璃杯水小不同鹽水大口玻璃杯水鹽水關(guān)于第一個(gè)實(shí)驗(yàn)：你應(yīng)該知道溫度計(jì)的原理是什么吧！那就是物體的熱脹冷縮，咱們平時(shí)常用的溫度計(jì)大都是在很細(xì)的玻璃管中放入有色液體，再標(biāo)上刻度即可。在道題目的意思就是讓你模仿一下溫度計(jì)的制作。首先我簡(jiǎn)要介紹一下日用溫度計(jì)的有關(guān)制作流程。先制好玻璃外殼（三棱狀的外殼有放大作用，免得因液柱、刻度太細(xì)小而看不清），然后在其中灌注有色液體，體溫計(jì)用水銀，氣溫計(jì)用染色煤油。最后校準(zhǔn)：把溫度計(jì)放在冰水混合物等已知標(biāo)準(zhǔn)溫度中時(shí)的示數(shù)標(biāo)為“0攝氏度”，再把它放入101KPa中的沸水等已知標(biāo)準(zhǔn)溫度中時(shí)的示數(shù)標(biāo)為“100攝氏度”，再進(jìn)行等分。這樣一個(gè)普通溫度計(jì)就做成了。我說(shuō)的只是大概，真正的制作還要復(fù)雜得多。現(xiàn)在來(lái)說(shuō)這道題。既然知道了日用溫度計(jì)的有關(guān)制作流程，那么模仿起來(lái)就很簡(jiǎn)單了。容積為幾毫升的小藥液瓶加上紅墨水再加上橡皮帽就是溫度計(jì)的底座，空?qǐng)A珠筆芯或細(xì)吸管可作溫度計(jì)的桿，蠟塊用于密封（先加熱熔化，再滴到需密封處即可），溫度計(jì)用于校準(zhǔn)。但現(xiàn)在的問題是到底用空?qǐng)A珠筆芯還是細(xì)吸管作溫度計(jì)的桿？我想了想覺得還是用細(xì)吸管好，因?yàn)檫@個(gè)內(nèi)徑更細(xì)。那筆芯用來(lái)干什么呢？我想用完了的筆芯不是有一個(gè)尖尖的頭么，那它應(yīng)該是用于戳破什么的。再仔細(xì)看看原來(lái)橡皮帽人家沒說(shuō)有洞，但沒洞的話細(xì)吸管就沒地方放。所以筆芯是用來(lái)戳破橡皮帽的。至于為什么是空?qǐng)A珠筆芯…………呵呵，我想可能是從防止把新筆芯弄壞的角度考慮吧（編題者的縝密……汗）！現(xiàn)在問題就基本解決了。做法大體是：在小藥液瓶中加滿紅墨水，將戳好孔的橡皮帽中插入細(xì)吸管，再蓋到小藥液瓶上（你打過吊瓶吧，蓋這個(gè)橡皮帽還有點(diǎn)技術(shù)含量呢！）。如果嫌管中的液面太低，就先用嘴吸上來(lái)一些紅墨水到管子里，用手堵住吸管上口，防止液面下降，再蓋橡皮帽。接著用蠟封住吸管上口。最后用溫度計(jì)校準(zhǔn)，就是把溫度計(jì)顯示的溫度標(biāo)到吸管中液面的位置上。多換幾個(gè)環(huán)境，比如冰箱里、熱水里。再把刻度均勻地標(biāo)上。這樣自制溫度計(jì)就大功告成了！關(guān)于第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：其實(shí)不一定非得用回形針，大頭針也可以，而且更有趣（因?yàn)槟闵踔量赡茉谝槐瓭M滿的水中裝下幾百根大頭針！），因?yàn)榇箢^針的體積比回形針的小，所以效果更明顯。這個(gè)實(shí)驗(yàn)就告訴了人們物體的體積并不與你對(duì)它的第一印象一樣，它實(shí)際上要小得多或大得多。筷子的神力思考：把一根筷子插入裝著米的杯子中，然后將筷子上提，筷子會(huì)把米和杯子提起嗎？材料：塑料杯一個(gè)、米一杯、竹筷子一根操作： 1.將米倒?jié)M塑料杯。 2.用手將杯子里的米按一按。 3.用手按住米，從手指縫間插入筷子。 4.用手輕輕提起筷子，杯子和米一起被提起來(lái)了。講解：由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來(lái)，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來(lái)。瓶子賽跑思考：裝有沙子和裝有水的兩個(gè)同等重量的瓶子從一個(gè)高度滾下來(lái)，誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)？材料：同等大小、重量相等的瓶子兩個(gè)、沙子、水、長(zhǎng)方形木板一塊、兩本厚書操作： 1.用長(zhǎng)方形木板和兩本書達(dá)成一個(gè)斜坡 2.將水倒入另一個(gè)瓶子中，將沙子倒入瓶子中 3.把兩只瓶子放在木板上，在同一起始高度讓兩只瓶子同時(shí)向下滾動(dòng) 4.裝水的瓶子比裝沙子的瓶子提前到達(dá)終點(diǎn) 講解：沙子對(duì)瓶子內(nèi)壁的摩擦比水對(duì)瓶子內(nèi)壁的摩擦要大得多，而且沙子之間還會(huì)有摩擦，因此它的下滑速度比裝水的瓶子要慢。創(chuàng)造：將瓶子里的物質(zhì)換一換，再讓它們比比賽吧！

很簡(jiǎn)單，把抹布弄濕，摞在一起，等抹布干（中間這段時(shí)間千萬(wàn)別動(dòng)抹布！），就可以了。簡(jiǎn)單吧！

1.將2條毛巾在桌子上攤開，邊緣處相互重疊約2厘米。2把重疊處部分折成像手風(fēng)琴一般的折皺，然后用拇指和食指捏住折皺處，讓毛巾看起來(lái)像領(lǐng)結(jié)一樣。3讓孩子雙手分別抓住小毛巾的兩端并用力拉扯，雖然你只用了兩根手指頭，但不論孩子怎么用力，就是拉不開。

134個(gè)寓教于樂的科學(xué)小游戲，看看吧，很不錯(cuò)的http://wenku.baidu.com/view/b096a9d528ea81c758f57817.html