原則上，烏龜也應(yīng)該吃薯片,土豆也應(yīng)該算是蔬菜,我的目光落在一袋薯片上，這是用土豆做的,我這才想起來好久沒喂小烏龜了，就把冰箱從上到下搜了一遍，找不到豆子和香蕉，只有一些零食,小烏龜吃薯片今天，2010年1月22日，當(dāng)我在做作業(yè)的時候，我看到小烏龜在金魚缸里徘徊，尋找吃的東西。
小烏龜吃薯片今天，2010年1月22日，當(dāng)我在做作業(yè)的時候，我看到小烏龜在金魚缸里徘徊，尋找吃的東西。我這才想起來好久沒喂小烏龜了，就把冰箱從上到下搜了一遍，找不到豆子和香蕉，只有一些零食。我的目光落在一袋薯片上，這是用土豆做的。土豆也應(yīng)該算是蔬菜。原則上，烏龜也應(yīng)該吃薯片！但畢竟只是我的推理。實際情況如何？我們必須實踐它！我把薯片放進他嘴里，他不吃，我就耐心的和他講道理。說了半天，我才發(fā)現(xiàn)，他的腦袋好像沒有耳朵，太浪費時間了。于是，我采取了另一種方法——“言傳身教”。我親自給他看了，但他仍然無動于衷。它一個薯片都沒吃，我卻吃了大半袋。唉，看來推理不等于現(xiàn)實啊！無奈，我在地上放了些薯片，就去寫作業(yè)了。過了一會兒，我聽到了“咯——咯——”的聲音
這里的天氣越來越冷了。風(fēng)一過，天就涼了，今天是立冬。昨天，我下午回家。這讓我非常開心。但是我在回家的路上經(jīng)歷了很多有趣的事情。但是今天早上，我八點就起床了。之后，先去廁所。然后洗臉梳頭。再刷一次牙。已經(jīng)八點半了，我有點餓了。奶奶讓我先做泡面充饑。吃泡面。我開始做作業(yè)。一開始解鎖的時候看到了一只貓的一些東西。上面寫著:讓貓咪更溫柔的六個地方:第一，摸摸頭。第二，摸耳朵。三、貓靠近貓屁股的地方。第四，摸貓胸。第五，摸貓的腋下。第六，摸貓肚子。我先寫了數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)中的一個變量，用來描述公式是怎樣的。但是，在課堂上，我聽不懂?dāng)?shù)學(xué)老師在講什么。當(dāng)我寫完，我將學(xué)習(xí)歷史。歷史一結(jié)束就努力寫完英語。但是我寫完英語之后，就開始補生物了。生物一不玩就開始吃。飯一吃完，我就開始讀單詞。今天，電視壞了。我晚上不能看電視。在八點到九點之間睡覺。
3、求5片 感恩 日記50字啊!別多了天冷了，告訴父母多穿點衣服；父母累了，送一杯涼茶；父母生氣的時候，多給他們帶點笑容。就這一句話，父母心里會覺得溫暖；就這杯茶，就能趕走父母的疲憊；僅僅幾個微笑就能讓父母開心。
