”（三）該校之前落下的數(shù)學(xué)課程，該怎么補(bǔ)上去呢。【結(jié)束語】如此草率而不負(fù)責(zé)任的課改實(shí)驗(yàn)，真不知是怎么想出來的，歡迎來到“老穆說語文”問答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答回饋您，老穆有話說老穆的老家在蘇北地區(qū)，孩子一二年級(jí)是不學(xué)英語的，到了三年級(jí)才開始學(xué)。

1、湖北一小學(xué)一二年級(jí)不上數(shù)學(xué)課的“教改試驗(yàn)”，被教育局叫停？你怎么看？

歡迎來到“老穆說語文”問答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答回饋您！老穆有話說老穆的老家在蘇北地區(qū)，孩子一二年級(jí)是不學(xué)英語的，到了三年級(jí)才開始學(xué)。同是江蘇，蘇州地區(qū)則是從一年級(jí)就開始學(xué)習(xí)英語了，說句實(shí)話，一二年級(jí)不開設(shè)數(shù)學(xué)課，老穆還是頭一回聽說。在這之前，老穆連想都沒有想過，由此可見，這所小學(xué)的校長(zhǎng)可謂是“用心良苦”啊！近日，湖北省赤壁市一所全日制民辦小學(xué)所推行的“教改實(shí)驗(yàn)”備受人們關(guān)注，

據(jù)媒體報(bào)道，該小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生不學(xué)數(shù)學(xué)，三年級(jí)才開始學(xué)數(shù)學(xué)。這樣大膽地教學(xué)改革，著實(shí)讓人吃驚！9月22日，赤壁市教育局公開回應(yīng)稱，該校在未取得上級(jí)主管部門課題立項(xiàng)情況下，私自開展“課改”，屬于違規(guī)行為，已下達(dá)整改通知書，要求校方立即停止此項(xiàng)“課改”實(shí)驗(yàn)，課程改革是一件嚴(yán)肅而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇笫拢M能兒戲？（一）按照國(guó)家相關(guān)要求規(guī)定，該校的做法屬于違規(guī)行為。

今年6月，國(guó)家印發(fā)了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，該校做法違反了第9條和第16條的有關(guān)規(guī)定，第9條意見“加強(qiáng)教學(xué)管理”中明確規(guī)定“開齊開足開好國(guó)家規(guī)定課程，不得隨意增減課時(shí)、改變難度、調(diào)整進(jìn)度。”第16條意見“加強(qiáng)課程教材建設(shè)”中明確規(guī)定“嚴(yán)禁用地方課程、校本課程取代國(guó)家課程，嚴(yán)禁使用未經(jīng)審定的教材，

”（二）學(xué)校積極、大膽地進(jìn)行教學(xué)改革嘗試，本是一件好事，但學(xué)校在實(shí)行改革前，一定要得到有關(guān)部門的批復(fù)后，方可實(shí)行！該小學(xué)的課改實(shí)驗(yàn)行為，屬于違規(guī)行為！說句實(shí)話，你就是讓沒有讀過書的家長(zhǎng)來評(píng)判這件事，他們也都會(huì)說“一二年級(jí)應(yīng)該上數(shù)學(xué)課。”（三）該校之前落下的數(shù)學(xué)課程，該怎么補(bǔ)上去呢？該校一二年級(jí)學(xué)生之前落下的課程，一定要及時(shí)補(bǔ)上去，否則，不利于孩子今后的升學(xué)考試，

作為學(xué)校校長(zhǎng)，要盡快規(guī)劃好補(bǔ)習(xí)任務(wù)，確保孩子能夠跟上公辦學(xué)校的節(jié)奏。（四）相關(guān)部門要繼續(xù)跟進(jìn)這件事，確保孩子落下的課程，能夠盡快補(bǔ)上來，教育局下達(dá)整改通知書只是第一步，今后的相關(guān)落實(shí)任務(wù)，還需要教育局進(jìn)行督促與監(jiān)督，確保學(xué)校能及時(shí)整改，恢復(fù)正常上課。【結(jié)束語】如此草率而不負(fù)責(zé)任的課改實(shí)驗(yàn)，真不知是怎么想出來的，

2、湖北赤壁一小學(xué)推行課改，一二年級(jí)不開數(shù)學(xué)課，被要求整改，對(duì)此課改你怎么看？

看到題主說赤壁某小學(xué)推行課，一、二年級(jí)不開放數(shù)學(xué)課，被當(dāng)?shù)亟逃窒逻_(dá)整改通知書。在基礎(chǔ)教育階段的課程改革，已經(jīng)實(shí)施了好多年，各地近幾年也出現(xiàn)了，關(guān)于課程改革一些先進(jìn)的典型案例，在課程改革實(shí)施過程中有一些必須堅(jiān)持的原則，任何學(xué)校必須開足開齊國(guó)家課程、地方課程，在此基礎(chǔ)上可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，增加一些校本課程。

查閱了相關(guān)的新聞資料得知，湖北省赤壁市這一所小學(xué)是一所民辦學(xué)校，實(shí)施這項(xiàng)課題研究，未向上級(jí)相關(guān)部門申請(qǐng)報(bào)批，私自調(diào)整了國(guó)家課程的相關(guān)內(nèi)容，在一、二級(jí)取消了數(shù)學(xué)課，直到三年級(jí)才將數(shù)學(xué)課程內(nèi)容補(bǔ)齊開設(shè)，對(duì)于學(xué)校這樣的做法，我不贊同，我們知道語文、數(shù)學(xué)，在小學(xué)階段是基礎(chǔ)的工具學(xué)科，學(xué)習(xí)好這兩門課程，為孩子們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)，其他課程奠定良好的基礎(chǔ)。

如果學(xué)校將基礎(chǔ)課程取消，對(duì)孩子的發(fā)展是不利的，一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)，多數(shù)以形象思維為主，幫助孩子初步了解任數(shù)以及初步的加減法，甚至乘除法運(yùn)算，為日后學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容做好鋪墊，將這樣的課程，取消掉以后，讓孩子更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)語文課程，我覺得有些不妥。畢竟數(shù)學(xué)課程，跟孩子日常生活息息相關(guān)，在現(xiàn)行的課程標(biāo)準(zhǔn)中，數(shù)學(xué)學(xué)科屬于國(guó)家課程，按照規(guī)定學(xué)校必須開足課時(shí)，配備相關(guān)的師資不能不能擅自改變。