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1，關于人物的作文素材
2，人物作文素材
3，作文人物素材
4，收集作文寫作常用的人物素材
5，有關人物的作文素材

1，關于人物的作文素材

每年的感動中國十大人物，古代的名人：屈原，蘇武，陶淵明，岳飛，諸葛亮，曹操，蘇軾，李白，杜甫，陸游，辛棄疾，李清照等人最常用。

關于人物的作文素材

2，人物作文素材

人物作文素材人物作文素材，作文的水平取決于很多因素，中學的命題作文都圍繞著一個中心思想，學會寫作并不等于要套模板，好的文章少不了好素材的點綴，下面大家就跟隨我一起來看看人物作文素材的范文吧。人物作文素材1 作文素材簡短人物事例一、貧窮造就了作家年輕時的左拉很窮。為了抵擋饑餓，他拿捕雀器在屋頂上捉麻雀，用掛窗簾的鐵絲將麻雀串起來在火上烤著吃;為了堅持寫作，他把僅有的幾件衣服也送進了當鋪，只能用被子來御寒。偶爾得到一個蠟燭頭，他竟會如過節似的高興，因為今夜可以讀書寫作了。正是貧窮磨礪了他的意志，他終于寫成了轟動一時的《盧貢·馬加爾家族》。分析：有人面對貧窮時會一蹶不振，有人卻能以貧窮為動力，實現自己的目標。左拉為我們樹立了榜樣。話題："貧窮是一筆財富""堅持不懈""苦難出人才" 二、艱難困苦鑄人才米勒是19世紀法國著名的作家。他生于農家，年輕時跟人學畫，因為不滿其老師浮華的藝術風格，便離開了他的老師。后來，他在巴黎以畫裸體畫糊口，漸漸地他對此種藝術感到厭倦，但其他題材的畫也賣不出去，因此，一度陷于貧困、苦惱和絕望的深淵。為生活所迫，他只好離開巴黎，住到鄉下。在農村，他依然未能擺脫貧困，但美麗的大自然、淳樸的農民和農家生活，激起了畫家的創作激情。他忍受了一切艱難，堅持創作，創作出了許多著名的作品，如《播種者》等。分析：人的一生都會遇到千辛萬苦，甚至疾病、死亡。不怕困難、挫折，努力奮斗，定能書寫輝煌的人生。話題："成功與磨難""挫折的`力量""苦難是一種財富" 三、磨難是財富困難、挫折對有志者來說是一筆財富。蘇聯"宇宙之父"齊奧爾科夫斯基，少年時患猩紅熱病而耳聾，被趕出學校。但他靠圖書館自學，顯示了驚人的數學才能。德國詩人海涅生前最后八年是在"被褥的墳墓"中度過的，他手足不能動彈，眼睛半瞎，但生命之火不滅，吟出了大量譽滿人間的優秀詩篇。分析：也許沒有聲音的世界更能靜心思考，但"被褥的墳墓"絕難予人靈感，一顆堅強的心才是根本! 話題："磨難是財富"、"生命的力量" 四、面對失敗和貧困杰克·倫敦自幼家境貧寒，但他雄心勃勃為自己設計了一個做大作家、用筆桿子改造社會的遠大前程。為了當作家，他在中學補課一年，然后考入加利福利亞大學，但因難以支付學費，只讀了半年就輟學了。失學并沒有動搖他當作家的決心，他改變主意，以社會為學習的課堂，更加孜孜不倦地學習。達爾文、馬克思、尼采等的作品使他學會思考;莎士比亞、歌德、巴爾扎克等的作品使他學會寫作。他開始寫稿投稿，但卻一次次地被退回。可他并不灰心。生活困難，就靠典當過日子，擠時間寫。白天時間不夠就晚上寫;勤奮地做筆記，搞索引，抄卡片。終于在1890年發表了作《給獵人》，后來名著累累，成為一名大作家。分析：艱難困難，玉汝于成!杰克·倫敦的經歷只不過把人類幾千年來的經驗和真理再實踐了一遍而已。話題："挫折""決心""成才的途徑" 人物作文素材2 人物勵志作文素材1 美國專欄作家威廉·科貝特曾在一篇文章中寫道：我們的目光不可能一下子投向數十年之后，我們的手也不可能一下子就觸摸到數十年后的那個目標，其間的距離，我們為什么不能用快樂的心態去完成呢？年輕時，威廉·科貝特辭掉了報社的工作，一頭扎進創作中去，可他心中的“鴻篇巨制”卻一直寫不出來，他感到十分痛苦和絕望。一天，他在街上遇到了一位朋友，便不由地向他傾訴了自己的苦惱。朋友聽了后，對他說：“咱們走路去我家好嗎？”“走路去你家？至少也得走上幾個小時。”朋友見他退縮，便改口說：“咱們就到前面走走吧。” 一路上，朋友帶他到射擊游藝場觀看射擊，到動物園觀看猴子。他們走走停停，不知不覺，竟走到了朋友的家里。幾個小時走下來，他們都沒有感到一點累。在朋友家里，威廉·科貝特聽到了讓他終身難忘的一席話：“今天走的路，你要記在心里，無論你與目標之間有多遠，也要學會輕松地走路。只有這樣，在走向目標的.過程中，才不會感到煩悶，才不會被遙遠的未來嚇倒。” 就是這番話，改變了威廉·科貝特的創作態度。他不再把創作看作一件苦差，而是在輕松的創作過程中，盡情地享受創作的快樂。不知不覺間，他寫出了莫德、交際等一系列名篇佳作，成為美國一位著名的專欄作家。人物勵志作文素材2 威廉·勞倫斯布拉格是英國著名的物理學家，曾獲得諾貝爾物理學獎。布拉格出生在英國一個貧困的家里，盡管貧窮，父母仍然懂得知識的重要性，省吃儉用供他到寄宿學校讀書。布拉格知道父母辛苦，這個機會來之不易，于是學習非常努力。一些富家子弟常常攀比新衣服、新鞋子、他總是無動于衷，從不參與。布拉格學習成績很好，老師常常在班上表揚他。這引起了一些富家子弟的妒忌，他們開始和布拉格作對。布拉格總穿一雙破舊的大皮鞋，樣式古老，非常不合腳。于是大家就開始說這雙皮鞋是布拉格偷來的。學校里的流言蜚語瞞不過學監的耳朵。得知自己學校有學生有偷東西的行為，學監非常氣憤，他絕不允許這種有損學校聲譽的事情發生，準備開除這個品德敗壞的學生。看到學監把布拉格叫去了，那些富家子弟在背后偷笑，他們心想：這個討厭的家伙終于要被開除了。來到學監的辦公室，布拉格看見學監盯著自己的大皮鞋，難色鐵青，心里知道是怎么一回事了————那些討厭的謠言被學監知道了。問心無愧的布拉格昂首挺胸，迎著學監的目光走上去，遞給學監一封信。學監疑惑地打開，慢慢地，他的難色變得祥和起來。原來，這封信是布拉格父親寫給他的，上面說：“孩子，真抱歉，希望過一兩年，我的那雙破皮鞋，你穿在腳上就不會嫌大了。我抱著這樣的希望：等你一旦有了成就，我將引以為榮，因為你是穿著我的破皮鞋奮斗成功的……” 最后，學監向布拉格道歉，并且在后來的日子里，在生活和學習上都給了他不少幫助。布拉格也沒有辜負父親的希望，這個穿著大皮鞋奮斗的孩子，長大后因為非凡的科學成就，獲得了諾貝爾獎。人物勵志作文素材3 馬云 1999年的阿里巴巴創辦者馬云，對夢想從不放棄。他曾經想考重點小學，但卻失敗了；考重點中學也失敗了；考大學更是考了三年才考上；想念哈佛大學也沒有成功。但他有堅持不懈，勇往直前的精神，俗話說："寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"他通過自已的努力，最終成功了。他說：夢想，要腳踏實地，和眼淚是息息相關的。人物勵志作文素材4 蘇格拉底有一次上課時，蘇格拉底布置了一道作業，讓他的弟子們做一件事，每天把手甩一百下，過一個星期后，他問有多少人現在還堅持做了的，百份之九十的人都堅持做了。一個月后，他又問了，現在只有一半的人了。一年后，他再問了，現在只有一個人堅持下來了，那個人就是柏拉圖。人物勵志作文素材5 愛迪生愛迪生曾花了整整十年去研制蓄電池，其間不斷遭受失敗的他一直咬牙堅持，經過了五萬次左右的試驗，終于取得成功，發明了蓄電池，被人們授與"發明大王"的美稱。

人物作文素材

3，作文人物素材

達爾文，最好的例子，最偉大的生物學家，英國人，19世紀，以及最出名的《物種起源》，寫他的認真觀察事物的性格。

童第周，他就是中國最有句的生物學家之一，以前讀書不行，后來受到激勵，終成大器，他的名言：別人能做到的，我為何做不到，他的故事已經入選了小學教材。

作文人物素材

4，收集作文寫作常用的人物素材

名人故事 http://www.66zuowen.com/sucai/guoshi/index.html 你看看這個可以不里面有很多名人的故事中國古代名人－李清照　　李清照　　李清照的少女時期與少女時期的生活是快樂的，但公元1127年，宋高宗趙構棄都南逃，一大批文人墨客隨之逃亡，李清照便在其中。此時的李清照，夫婿已死，居無定所，四處流亡。國家的半壁江山頓失，國君被攆得抱頭鼠竄，百姓顛沛流離。作為一個學富五車的才女，一個處于社會思想制高點的知識分子，面對此情此景，她怎能不“愁損”呢？與她同時期的岳飛、陸游及稍后的辛棄疾亦有。但他們，這些須眉男子上可入朝議政、馳騁疆場，下可使酒罵座、痛飲拍案。她上溯數千年的歷史，卻始終無法找到一位知音，這“怎一個愁字了得”啊！于是，一個纖弱女子，只好借用豪放的詩句，寫出了“生當做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”來抒發具有須眉般悲壯的愛國情懷。　　李清照的《聲聲慢》《一剪梅》等我們都耳熟能詳，甚至高聲歌唱。　　【原文再現】　　聲聲慢　　尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急。雁過也，正傷心，卻是舊時相識。　　滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪折。守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更加兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第、怎一個愁字了得？　　【素材評析】　　《聲聲慢》是李清照晚年的名作。當時，正值金兵入侵，北宋滅亡，志趣相投的丈夫趙明誠也病死在任上，南渡避難的過程中夫妻半生收藏的金石文物又丟失殆盡。《聲聲慢》通過描寫殘秋所見、所聞、所感，抒發自己孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒。作者深重的哀愁不是那種閨怨閑愁，它是在金兵入侵、國土淪喪、人民流離失所、朝政腐敗這樣一個社會背景之下產生的，這就使這首詞的感情色彩有了一個時代依托，有了一定的現實性和社會意義。　　【適用話題】　　即便在國恨家仇面前，李清照還是不忘記自己的使命，寫下“至今思項羽，不肯過江東”用來自律，此事例適合話題“雕刻心中的天使”、“銘記與忘卻”、“專一與忘情”、“水的靈動”、“紀念”等。如果要轉載作文《中國古代名人－李清照》請注明出處：66作文網(www.66zuowen.com)

5，有關人物的作文素材

寫人的作文應從以下四個方面注意把握。一、抓住典型不放人物的思想品質和性格特征是通過一件件具體的事例反映出來的，所以，寫人一定要抓住最能表面人物品質的典型來寫，才能使人信服，活靈活現。最能說明人物思想品質并以此表現世事道理的事物，就屬于典型的范疇。“轟轟烈烈”的大事是典型事例，看似平凡實則包含著人物不平常品質的小事也是典型事例。俗話說：“一滴水可以折射出太陽的光輝。”過一件典型的事寫人，是“寫人”作文的基本要素之一。沒有典型，文章就平淡無奇，“寫人”就推動了真正的意義。塑造典型的目的是為了說明某一種事理，所以，同學們塑造典型時一定要結合生活實際，不能無中生有，捕風捉影。二、言與行中見個性 “言為心聲”。一個人的語言表達是展示他性格特征的鏡子，正如魯迅先生所說，人的語言“能使讀者由說話看出人來”。所以，寫人一定要重視語言描寫，選擇他有代表性的語句，來刻畫他的內心世界，表現他的個性和思想。語言要符合人的身份。作文中的人物的真實語言尤為重要，千萬不可憑想像“張言李腔”。除語言外，人的行為也是受人的思想感情支配的。動作描寫對刻畫人物性格、表現人物品質有著非常重要的作用，要描寫人的行為，就必須細心觀察人物的動作，精心選擇最準確、最恰當的詞組。三、表里如一才是真用真情真言寫人，首要的就是“真”。要把人寫真，就要對所寫的人物進行觀察分析。如何觀察分析？除了對描寫對象進行語言、行為和外貌的判斷外，有時還要對他的內心活動進行一番推敲。這樣，就可以表里如一地刻畫出人物的品格。我們讀過的文章中，經常見到這樣一類話：“我想……”，“他在心里盤算著……”，“老師的話又在我耳邊想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心頭……”。這些都是在于人物內心世界的描寫。有了心理描寫，作文就顯得生活起來。四、千人不可一面寫人，常常要描寫他的外貌。外貌的內容很廣，如體態、容貌、衣著、神情等。抓住人物特點寫好外貌，才能把人物栩栩如生地展現在讀者面前。描寫人物的外貌，要抓住最突出、給人印象最深刻的特征。有些同學寫人時缺乏真情實感，把別人寫過的東西背出來便用。描寫人的外貌往往千人一面。什么“圓圓的臉蛋，水汪汪的眼睛，烏黑的頭發”。不管男女老少都一樣。同學們如果對所寫人物外貌進行認真的“捕捉”，就會發現，世界上沒有兩外貌相同的人。描寫因人而異，“千人一面”讓人乏味。人的外貌各不相同，作文千萬不能像列流水賬，一要不少，從頭寫到腳。實際上，“這一個”之所以不同于“那一個”，往往只體現在某一個或幾個主要的特征中，眉毛胡子一把抓，外表寫得很全，實際是湮滅了主要特征，達到應有的目的，所以，寫人外貌時，一定要圍繞文章主題的需要，抓住特征，善于取舍。