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1，周記800字高中記敘文
2，800字高中周記
3，高中周記800字左右
4，高中優(yōu)秀周記800字
5，高中生周記800字以上
6，高中周記800字

1，周記800字高中記敘文

小學(xué)周記800字篇一_我看透了生命人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把他燃燒的光明燦爛，然后交給下一代的人們——題記我們的生命是一首交響曲，悲歡離合樣樣都夾雜在里面，我們的生命是一首協(xié)奏曲，彈得出美妙的音樂為我們的人生散發(fā)光彩。我懂得人世間太多的東西，有些東西我們觸碰不到，我們看不到，我們只能用心去感悟它，去體會(huì)它。生命是個(gè)典型的例子，因?yàn)槲覀兌家蛏钤谶@個(gè)世界上，它讓我懂得什么叫生命。在老師的眼里，生命是一團(tuán)火，燃燒了他們火熱的心，他們的用心良苦，他們的無私奉獻(xiàn)，換來的卻不是回報(bào)，而是同學(xué)們的憎恨。每個(gè)老師都有如同這樣的感觸吧?？墒撬麄儓?jiān)決不說放棄，他們一直用微笑來面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)人。那一個(gè)老師不會(huì)說你們都是我的驕傲，我為你們自豪。他們的生命好像就是為學(xué)生而生的。他們用自己的心去感觸你的痛苦。他耐心的教導(dǎo)你，幫助你，這樣的生命你難道不敬佩嗎？老師的生命是無私，不求回報(bào)的。在父母的眼里，你永遠(yuǎn)都是一個(gè)小孩，不管你犯了多天大的罪孽，你都是他們最寶貝的兒女，可你們往往不懂他們，你認(rèn)為他們討厭你，認(rèn)為他們多管閑事，認(rèn)為他們一切的一切。他們對(duì)我們的好，我們從不珍惜。等到他們漸漸的老去，你才惋惜這一切，那時(shí)候，你已經(jīng)晚了。他們是上帝派來的左右護(hù)法，就算你生病，他們從沒有離開過你。天下父母心，懂懂他們，他們的生命是美好，艱辛的。

周記800字高中記敘文

2，800字高中周記

夢(mèng)前隨筆突然又可以回家了。最期盼的莫過于那張舒適的床了。林語堂先生曾經(jīng)寫過《論躺在床上》，看后深得啟發(fā)，遂有此文。 ———題記是夜，夜涼如水，一片靜籟。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的幢幢樓影都深深睡去，只有幾點(diǎn)燈光無力得掙扎。平時(shí)匆忙的汽車也漸漸休息，只有幾輛出租劃過這個(gè)寧?kù)o。輕倚床頭，一縷昏黃的燈光斜斜射來，給床邊的那杯牛奶平添了幾絲顏色。床上散落的幾本書，《1984》《黃金時(shí)代》什么的，也失去了平日的力量，無精打彩的。不甘心就這樣睡去！耳邊的幾支Sereuade，從Mozart放到Haydn，又到Schubert，突然就激昂起來，換成了Straussfest的Whiplash Polka。時(shí)針卻指過了十，生物鐘也告訴我說該睡了。坐起身來向外望去，猛得發(fā)現(xiàn)，高中生下晚自習(xí)了！正三五成九群得回家呢。不自覺，心中一動(dòng)：我也是高中生??！也已經(jīng)高二了！可我卻可以偎在床頭讀喜歡的書，他們只能在教室中拼命，而后就只能回家蒙頭。仿佛看到希望之光微茫的只有他們?？晌业那俺滩灰苍谶@夜色中嗎？漸漸，人們走過了，疏疏落落。內(nèi)外重回一片靜寂。偶爾幾輛車經(jīng)過，也輕得過分，不敢打擾夜的寧?kù)o。真輕啊！一起碼喜歡一句話：沒有心理的年輕，詩情——那些游絲般的直覺就不會(huì)被珍視；沒有年輕的心理，詩意——那些夢(mèng)囈似的意象就不會(huì)被珍藏。很希望年輕，卻又不得。詩情、詩意也不過是華麗符號(hào)，與Vivaldi的Spring Form The Four Season一起沉睡，留給我們Tchaikovsy Concerto No.1那樣的沉重。時(shí)間越來越遲鈍、沉重，如同一把鈍刀，一點(diǎn)點(diǎn)嵌入體內(nèi)，緩慢但堅(jiān)定，讓神經(jīng)有充足的時(shí)間傳走痛楚，流過血管，深入骨髓，一分分的壓力壓在了面前，給人以窒息的感覺。或許真要睡了，只有抱書苦讀才能給我們學(xué)生以安心，不是嗎？這似科已經(jīng)超越了贊美詩，凌駕于祈禱之上，可悲？或是可喜，因?yàn)槲覀冋业搅诵撵`的寄托？

800字高中周記

3，高中周記800字左右

周記800字秋隨著暑假的結(jié)束，我也已經(jīng)成為了一名高中生。面對(duì)這全新的生活，我有一點(diǎn)興奮、有一點(diǎn)期待、還有一點(diǎn)不知所措。入學(xué)的第一天我看到了很多新面孔，有新的同學(xué)還有新的老師。而我對(duì)自己也有了新的認(rèn)識(shí)。譬如說，初中時(shí)的我與人打交道是一個(gè)難題，可是升入高中的第一天，我便發(fā)現(xiàn)自己成了“自來熟”。這一點(diǎn)變化讓我很高興，也對(duì)高中生活頗有信心了。開學(xué)這個(gè)星期，所有的事物對(duì)我來說都很新鮮。首先便是校園的環(huán)境。在我眼中學(xué)校有兩個(gè)不同的樣子。一個(gè)是安靜內(nèi)斂的小花園和走廊，另一個(gè)是充滿歡聲笑語的操場(chǎng)。在這所學(xué)校的我們也正應(yīng)如此，能張揚(yáng)個(gè)性卻也能靜心學(xué)習(xí)。而高中，讓我有點(diǎn)不知所措的就是老師的授課方式。高中重在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，所以老師們就不會(huì)再和初中的老師一樣哄著我們學(xué)習(xí)。這一個(gè)星期難免讓我覺得有點(diǎn)手忙腳亂。但凡事都需要有個(gè)適應(yīng)的過程，我想我會(huì)以最快的速度來適應(yīng)高中的節(jié)奏。而高中的生活也讓我充滿了期待。每個(gè)老師的臉上都掛滿笑容，這讓我覺得放松了不少。入學(xué)前，每個(gè)人對(duì)我描述的高中生活都或多或少讓我覺得有一些害怕、恐懼；然而，當(dāng)我真正融入了這個(gè)大家庭，我才明白，那些恐懼是可以克服的。我不敢過早的就對(duì)未來三年輕下結(jié)論，可是我會(huì)很積極的度過每一天。還記得剛從學(xué)校把高一的書搬回家，光是每科的本數(shù)就把我嚇了一跳，雖然已經(jīng)知道高中知識(shí)很多，這可也確實(shí)在我的意料之外。當(dāng)時(shí)我的腦海中只出現(xiàn)了一個(gè)字：累。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為，這三年肯定會(huì)很累會(huì)甚至很郁悶，可是經(jīng)過這一個(gè)星期的學(xué)習(xí)才發(fā)現(xiàn)其實(shí)還是挺有意思的。除了書本上的內(nèi)容，每個(gè)老師也都會(huì)做一些課外知識(shí)的延展，不僅能長(zhǎng)知識(shí)，這一節(jié)課也不會(huì)太枯燥。給自己寫的三年規(guī)劃上有這么一句話：三年的計(jì)劃并不一定要多么細(xì)致，但要給自己一個(gè)明確的方向。因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為，再完美的計(jì)劃也趕不上事情的變化，但人只要有一個(gè)明確的方向，這個(gè)方向是不會(huì)怎么改變的，所以人有自己的方向，才能成功。這一個(gè)星期的高中生活，是談不上讓我覺得多么開心，但通過此，我對(duì)未來有了信心。這三年，我要當(dāng)一個(gè)筑夢(mèng)者，筑起自己的夢(mèng)想，然后為之努力奮斗。之后的每一篇周記，我都會(huì)很好的保留下來，這樣，這三年來的我如何長(zhǎng)大就會(huì)有一個(gè)很好的見證。

同問。。。

高中周記800字左右

4，高中優(yōu)秀周記800字

高中周記800字一人愈是長(zhǎng)大便俞容易為一些事情而煩擾而擔(dān)憂。記得小時(shí)候是為著能夠有好吃的，能夠和小伙伴們快樂地玩游戲而活著。那么現(xiàn)在了？時(shí)光流逝，然而我依舊清晰地記得在一本書上看到這樣一段話：在生與死之間有一段距離就叫做人生，而如何走過這段距離被叫做生活。所以在漸漸成長(zhǎng)的時(shí)間里，我想的最多的就是自己為何生下來，然后，又怎么樣活下去。我一直以為，生命跟生活有著莫大的關(guān)聯(lián)，生活的單一，讓我有種莫名的迷惘。每天，我就像一個(gè)機(jī)器人一樣，重復(fù)做相同的事情。起床，吃飯，上課，作業(yè)，睡覺。一旦想到以往的日子都是跟第一天一樣，就寒意心生，甚至，還懷疑自己是否還活著，我常常捫心自問，既然你的生命沒有意義，你為什么還要活著? 我嘗試過利用科技來解決這個(gè)抽象的問題，但事實(shí)說明，科學(xué)無法解釋精神上的疑題。網(wǎng)絡(luò)上的有志人士各自探討著生命的意義。有人認(rèn)為，生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)∶人生苦短，能造福人類為社會(huì)貢獻(xiàn)出一份力，你的生命對(duì)于整個(gè)社會(huì)都充滿著意義。有人則反駁，生命的意義在于思想∶有人活著就像死了一樣，而有人死了卻依然還活著，生命是有限的，思想是無限，把有限的生命寄托在無限的思想上，人得生與死才有意義可談。人們各自表達(dá)自己的思想，甚至還有人說生命的意義在于尋找生命的意義。對(duì)于現(xiàn)在，要我表達(dá)生命的意義的話，我會(huì)說，生命本身是沒有意義的，要說有意義，那也是事物自身賦予生命一種意義。譬如說，對(duì)于地球，生命的意義在于帶給地球活力。對(duì)于國(guó)家，生命的意義在于自身的貢獻(xiàn)…… 因此，對(duì)于不同的事物生命的意義就不同，將思維擴(kuò)散，就得出了對(duì)于不同的人生命的意義就不同。那么，生命的意義也許就在于滿足需求和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)了。需求和目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，生命不再是沒有靈魂的軀殼，每一條生命都在地球上跳躍著，繼續(xù)踏上追求生命意義的旅程! 高中周記800字二窗外，雨在淅瀝瀝地下，豆大的雨敲打著地面，泛起一朵朵晶瑩的水花。那聲音，猶如一首扣人心弦的鋼琴曲，鉆進(jìn)了我的耳朵，在心底那平靜的湖面上激起了一圈圈漣漪…… 我在哪里?講臺(tái)上老師在眉飛色舞地演繹著孔子的學(xué)說，那雪白的粉筆如跳舞般在書寫著歷史，而我呢?思緒飛出了九重天外……那云，是太平洋上萬噸輪船的風(fēng)帆嗎?而或是小孩手中那甜蜜蜜的棉花糖?還是畫家畫板上永恒的一筆?我不知道，我只知道心中的我已按捺不住，她要我把她放出來，她要漫步云端…… 《漫步云端》頓時(shí)一首動(dòng)人的歌曲縈饒?jiān)谖业亩叀６嗵裱诺那影?聽著《漫步云端》漫步云端，那該回是多么，美的一件事啊!輕快的腳步在那充滿幻想的云朵上，劃破了春天的衣裳。如蜻蜓點(diǎn)水，在心如止水的湖面上漫舞，又化身為靈巧的手指，在琴鍵上來回穿梭，縈饒心弦的琴聲裊裊回旋，在晴朗的天空中蕩漾。她，離天空是那么的近，仿佛可以嗅到天空湛藍(lán)的可愛。那棉花糖般的云上，印著一個(gè)個(gè)小腳丫。那應(yīng)該是自由的符號(hào)吧! 從那高高的天堂階梯漫步而下，思想回歸。還是老師，還是那陰晦的教室，也還是乏味的感受。思想早已由不得我控制，教室中的我只是空殼一個(gè)。周圍是白茫茫的一片，輕快的旋律揚(yáng)起優(yōu)美的舞姿，另一個(gè)我在跳舞，而我的舞臺(tái)在另一個(gè)世界。那里沒有定語從句，沒有二次函數(shù)，沒有文言文，只有快樂，舒心的快樂。揚(yáng)起愉快的滑板，舞著青春的風(fēng)帆。此時(shí)，一陣不悅的嘈雜奪耳而入，思緒最終被拉回了現(xiàn)實(shí)。我輕輕地舒了口氣，那可愛的藍(lán)天上依舊飄著幾朵棉花糖，它們還在等什么?要帶我走么，要帶我飛上自由的天堂么?

5，高中生周記800字以上

記一件難忘的事年的教學(xué)生涯中最刻骨銘心的就是那堂課，至今回想起來，一切依然是那樣清晰…… 那節(jié)課，我正準(zhǔn)備講評(píng)單元試卷上的作文，這次記事作文，多數(shù)同學(xué)寫得不錯(cuò)，可我總覺得他們寫出來的缺乏一種內(nèi)在的情感，比較滿意的只有梅芳同學(xué)寫的那一篇。她作文的題材源于“三·八”婦女節(jié)，那一天，在我的提議下，我班的女同學(xué)紛紛拿出自己的零花錢，買了水果，還特意做了一束鮮花，把愛心送給梅芳的媽媽，和這位患病多年的好媽媽共度一個(gè)快樂的節(jié)日。這一天對(duì)她們母女倆來說是那樣意外、難忘。第二天，母親還舍不得把“3月8日”的日歷撕去，她十分珍惜這份不同尋常的關(guān)愛。文章娓娓而來，句句話語都是那么感人。我決定把它當(dāng)作本次的范文，引導(dǎo)孩子們寫作時(shí)往真實(shí)方面寫，課上，我對(duì)他們說：“老師對(duì)大家的作文，感覺還滿意，其中一篇老師特喜歡，因?yàn)樾∽髡呷〔挠谏顚?shí)際，寫得十分真實(shí)，咱們就一起來欣賞欣賞，怎么樣？”孩子們都樂了，于是我深情地念起了“3月8日，對(duì)我來說太意外了，我始終忘不了那一天。”一聽到這句，好多同學(xué)都不約而同地把目光投向梅芳，顯然他們已意識(shí)到了一些，不過仍繼續(xù)認(rèn)真地傾聽，教室里顯得十分安靜，我也念得更來勁，當(dāng)我念完后，正想夸夸梅芳時(shí)，無意間發(fā)現(xiàn)她正用小手擦拭淚珠，她感動(dòng)得落淚了，那一瞬間，我的眼睛也濕潤(rùn)了，同情與憐憫油然而升，眼前似乎又浮現(xiàn)起上次家訪的那一幕——一位瘦弱的母親，臉色蒼白，坐在輪椅上，正吃力地掃著地板。再想想，這么多年這位乖巧的孩子享受不到和其他伙伴一樣快樂的童年，我們淚水不禁奪眶而出，喉嚨似乎被卡住似的，呆呆地站定在講臺(tái)上。同學(xué)們見了都傻了，知情的同學(xué)也流淚了，教室里靜得出奇，只聽見她哽咽的聲音。沉住了一會(huì)兒，我走到她身邊，幫她擦去腮邊的淚水，安慰她說：“孩子，別難過，你看這么多年，媽媽都堅(jiān)強(qiáng)地挺過來了，沒事的，再說還有老師和同學(xué)在關(guān)心、支持你，你應(yīng)該高興才對(duì)啊”！同學(xué)們也紛紛表示在以后的日子里會(huì)更加關(guān)愛她的。望著一雙雙熱情、純真的眼睛，我欣慰地說：“是的，老師相信只要我們攜起手來，多給梅芳一點(diǎn)愛，她一定更深刻的感受到集體的溫暖?！贝蠡锫犃?，都點(diǎn)點(diǎn)頭會(huì)心地笑了…… 這堂課結(jié)束了，我的心情久久不能平靜。是啊，作為教師，除了教給孩子知識(shí)外，更應(yīng)該懂得在孩子心間，撤播愛的種子，讓他們懂得同情他人的苦處，理解別人的難處，并學(xué)會(huì)給別人一點(diǎn)關(guān)愛。從而在學(xué)生之間架起愛的彩橋，讓他們永遠(yuǎn)在愛的藍(lán)天下暢快呼吸、快樂翱翔吧！

真奇怪,不知從什么時(shí)間開始,我只喜歡獨(dú)來獨(dú)往:很少會(huì)幫助別人,也不希求別人的幫助。縱然得到別人的相助,也會(huì)像還債似的報(bào)答于人。大有我不負(fù)天下人,也莫讓天下人負(fù)我之勢(shì)。然而,這多年支配著我的思想,卻在那一次微笑的光芒中,瞬間變得如同一粒塵埃,飄散得無影無蹤…… 那是一場(chǎng)連續(xù)兩天的大雨過后,那條我每天上學(xué)必過的河上的水泥橋已被河水沖刷得找不到蹤影。只有那座高高的舊木橋還架在河的兩岸。那是一座只用兩根并排的又圓又滑的木頭架起的橋;平時(shí)我空著兩手走過也要膽顫心驚的橋。面對(duì)著那橋我猶豫著,還差10分鐘就要上課了。我猛子扛起我的自行車,做了一個(gè)連我自己也不敢相信的決定:扛著車從木橋上走過去。開頭的十幾米,是在雄糾糾氣昂昂的氣氛中行進(jìn)著,沒感到什么。漸漸地,腳下的木頭在拼命地抖著,木頭下面湍急的河水使我頭暈,腿越來越軟,好像很難再支撐我的身體的重量。我根本不知道自己是怎么走到木橋中央的。只剩下一半的路程了,我卻再也挪不開腳步。曾想著一點(diǎn)點(diǎn)挪回去,可我連轉(zhuǎn)身都困難,耳邊嘩嘩的流水聲使我近乎絕望了,幾次想把自行車扔進(jìn)河里。正在我前進(jìn)不能。后退不得的時(shí)候。突然,肩上的車子一下子輕了起來,繼而漸漸離開了我的肩。是一只大手從我的手中取下自行車。那一刻,我真無法說出心里的感激。我慢慢扭過頭:是一張陌生的臉,臉上充滿了微笑。時(shí)間沒有容我仔細(xì)看,但只那一瞬間,卻使我感到那微笑是那么真誠(chéng)、可愛! 車子和我終于安全到達(dá)了對(duì)岸,滿心的感激使我仔細(xì)地看了看那微笑的臉:不算黑的皮膚,瞇細(xì)的雙眼掩不住真誠(chéng)的目光。細(xì)碎的皺紋爬滿眼角,干裂的嘴唇微微張開。啊,是一位40多歲樸實(shí)無華農(nóng)民。這是何等普通的一笑呵!普通得不能再普通了,卻讓我始終不能忘卻,它使我第一次體會(huì)到人與人之間最美好的東西,盡管那只是淡淡的一笑。許多年以來,那微笑一直深深埋于我的心中,我曾學(xué)著以同樣的微笑扶起跌倒的兒童,幫著推一反艱難行走的貨車或是一把雨傘給同學(xué)。而每一次當(dāng)你不求回報(bào)幫助別人并與之真誠(chéng)的一笑時(shí),你才會(huì)真正體會(huì)到那埋于心底的微笑的真正含義與價(jià)值。那是一種稱不上崇高但卻讓你足以自豪的滋味。微笑,寄予著美好的情感,我實(shí)在找不出恰當(dāng)?shù)脑~語形容它,或許,這句詩會(huì)表達(dá)它的含義吧: “與人玫瑰,留有余香!”

我的一千字

6，高中周記800字

假如世界沒有綠春寒料峭，北風(fēng)癡狂時(shí)節(jié)，小草就悄悄地破土而出，許許多多的樹木亦悄悄地抽出新芽。他們頂著疾風(fēng)霜雪，冒著冰冷嚴(yán)寒，絲毫不畏懼地欣欣成長(zhǎng)，你可知這究竟為了什么？是什么讓他們的生命如此地頑強(qiáng)？是的，那是愛，是愛讓他們無所畏懼，是所有生靈對(duì)生命的熱愛，是生命對(duì)這個(gè)多彩世界的摯愛，而正因?yàn)閾碛辛诉@樣一種偉大而神圣的愛，他們才變得無比地堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)樗麄儫釔圻@個(gè)世界，所以才不怕任何困難地艱難走來，而僅僅是為了能夠帶給這個(gè)世界和一同生存于這個(gè)世界的同胞們一片生命的綠色，希望著將這個(gè)世界妝扮得更加美麗可愛。即便是猖狂的沙塵暴亦奈何他們不得——愛的力量是不可戰(zhàn)勝的，而那一片希望之綠更是無可抗拒的。如果我們每個(gè)人都能夠象那可愛而無私的小草全力地回報(bào)三春之暉一樣，盡力為這位孕育了我們的美麗而艱辛的母親，養(yǎng)育了我們的古老而沉重的家園增添一點(diǎn)綠色，增添一點(diǎn)絢麗，讓這個(gè)已然滿目瘡痍的世界一天天地清新亮麗起來，健康年輕起來，讓她能夠每天都多感受到一點(diǎn)愛與溫暖，多一點(diǎn)希望與美好，而少一些凄涼與憂傷，少一些苦難與悲慘，那該是多么美好！—— 記得有首歌曲這樣唱道：假如人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。我相信，假如人人都維護(hù)一點(diǎn)綠，創(chuàng)造一點(diǎn)綠，這個(gè)世界也會(huì)變成美好的人間。因?yàn)闊o論是對(duì)于這個(gè)世界還是對(duì)于我們?nèi)祟惗裕G與愛都一樣地重要。綠與愛一般重要，而又彼此相依附。綠為了對(duì)世界的熱愛而來到人間，而他亦同樣需要人們的愛護(hù)才能更好地生存與成長(zhǎng)。——她時(shí)刻在真切地希望著世界的每一個(gè)角落都能夠充滿著溫馨的愛與關(guān)懷。試問假如世間沒有愛，那會(huì)是如何一個(gè)世界？這個(gè)問題就如同我們此刻所要思考的問題一樣，假如世界沒有綠，你能夠想象得到是什么模樣么？因?yàn)橛辛藧廴祟惒诺靡詠淼竭@個(gè)世界，并生存于這個(gè)世界，亦因?yàn)槿祟惖拇嬖谑篱g才有愛；而孕育了人類的綠色，因?yàn)樗拇嬖谌祟惣捌渌S許多多的生命才得以生存，而也正因?yàn)槿祟惖拇嬖冢G色才更加富有蓬勃的生機(jī)與深遠(yuǎn)的意義。如果問是先有愛而后才有人類，才有生命，還是先有生命，有人類而后才有愛，就如同問是先有蛋還是先有雞一樣地令人無法作答。而綠與人類似乎并不存在這樣必然的雙向因果關(guān)系，畢竟在人類甚至許多動(dòng)物誕生之前許久許久，世界上就已經(jīng)充滿了一片片生機(jī)盎然的綠色。但如若沒有綠色，是否會(huì)有人類，這就是個(gè)值得思考的問題了。我們無法改變遙遠(yuǎn)的過去，更不可能拿大自然來作試驗(yàn)，而此刻便唯有依靠已然存在的事實(shí)與我們聰明睿智的頭腦中那無窮的想象力來推理、尋求這個(gè)任何人都應(yīng)深深思考一下的問題之答案了。世界的美麗或無奈往往是人類自己所造成，而今日之世界的諸多悲哀正是最好的例證。當(dāng)今時(shí)代，由于綠色的日益減少所造成的后果是有目共睹的，至于假如這個(gè)世界完全失去了綠色會(huì)是何等狀況，我們也許可以想象得到，但恐怕也難以想象得到…… 而今但愿那些惱人的沙塵暴和各種驚人的自然災(zāi)害能夠在以后的日子里隨著人們思想的覺醒——對(duì)綠日漸重視、珍惜和呵護(hù)而漸漸地絕跡。相信只要我們努力，完全可以用自己的雙手創(chuàng)造一個(gè)美麗的生活環(huán)境，并營(yíng)造出美好的生活氛圍來。在此我真誠(chéng)地祝愿美好的景色能夠常駐人們的心田，亦愿與人類一般堅(jiān)強(qiáng)卻又脆弱的綠色生命能夠同人類共同感受人世間的美好與溫暖。不是有一首歌叫做《讓世界充滿愛》嗎？今日的我們當(dāng)明白“綠”對(duì)任何人而言，重要性都不亞于愛，所以在這里我很想說一句：“讓世界充滿綠吧！”——希望在今后的歲月里如果人們面臨相同的問題時(shí)，無需再費(fèi)心思考便可以斬釘截鐵地回答：“那是絕對(duì)不可能的！” 綠，究竟意味著什么呢？—— 綠代表一種顏色，綠代表著生命，綠代表健康，綠代表著朝氣蓬勃、欣欣向榮；綠更是人類心中的一個(gè)信念，——只要心中永遠(yuǎn)珍藏一片綠色，那么即便所有的一切都已消失，生命信念的源泉也不會(huì)枯竭。而如果沒有了綠，人的心靈也就會(huì)變成一片毫無生息的死亡之荒漠。而即便是荒蕪的沙漠之中，但只要還有綠洲，就會(huì)有生命。于是“沙漠中的綠洲”便常常被用來形容在最艱苦的環(huán)境下賴以生存的信念或條件，抑或是生命或生活中最最需要幫助的時(shí)候別人的扶持與鼓勵(lì)了。是?。∪松凶钫滟F的莫過于擁有一片永遠(yuǎn)的綠洲，——如此你就會(huì)永遠(yuǎn)擁有拼搏的勇氣與動(dòng)力。天是藍(lán)色的，地是黃色的，廣闊的天地首先孕育了綠色的生命，孕育了色彩繽紛的大自然，而后人類才在這到處皆可見綠色的環(huán)境中誕生并成長(zhǎng)起來，——大自然是孕育生命的搖籃，而自然之主色——綠亦是生命之本色。天地相融而有生命之綠，于是藍(lán)色與黃色相融也便可調(diào)和出綠色；海水是碧藍(lán)色的，陽光是金黃色的，陽光與水是生命存在必不可少的條件，于是陽光之金黃色與水之碧藍(lán)色相融亦可呈現(xiàn)出生命之翠綠色。這所有的一切不論是上帝造物之神奇，還是宇宙事物形成規(guī)律之奧妙，都給我們——世界之主宰者，高貴的人類創(chuàng)造了無盡幻想的空間。而這一切是否早已向我們預(yù)示了什么呢？…… 綠色，這廣大無邊、空遠(yuǎn)遼闊的世界上最最常見亦最最可愛的色彩，不論是翠綠、嫩綠、青綠、茶綠、淡綠、淺綠、橄欖綠，還是墨綠、油綠、碧綠、棕綠、暗綠、深綠、蘋果綠，都會(huì)給人們一種舒適愜意、清爽怡人的感受。而社會(huì)發(fā)展到今天，綠色已不再僅僅是一種色彩，而更成為了無數(shù)生命現(xiàn)象、生活所需甚至精神理念的代名詞，健康、衛(wèi)生、無污染、純天然、蓬勃向上、生機(jī)盎然，……許許多多人們所向往追求的美好事物和境界都可以用綠色來代表。而之所以如此，也正是因?yàn)闊o論什么事要想達(dá)到最終的美好，就必須以擁有綠色為基礎(chǔ)和前提。隨著社會(huì)的發(fā)展和生活水平的日漸提高，人們對(duì)生活的追求也越來越高，于是綠色家族以前所未有的規(guī)模與速度走出自然，走進(jìn)人們的生活。綠色食品，綠色環(huán)境、綠色通道，還有各種各樣的綠色材料，如建筑材料、裝璜材料等等，甚至于綠色服務(wù)也深受到人們的歡迎與喜愛。而由此可見人們對(duì)于健康與環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)在時(shí)刻增強(qiáng)、加深，——綠色一向是健康與環(huán)保的代名詞，擁有的綠色多一點(diǎn)，擁有美好的環(huán)境與健康就會(huì)多一點(diǎn)?！?dāng)今社會(huì)的人們終于意識(shí)到了這一點(diǎn)。雖然由于過去人們對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)不夠，做出了許多破壞環(huán)境、破壞綠色的事，導(dǎo)致了今日環(huán)境的高速惡化，甚至于許多珍稀動(dòng)植物瀕臨絕境，但今日的人類終于覺醒，開始保護(hù)綠色，珍惜綠色，并盡力地去修復(fù)綠色，甚至重新創(chuàng)造綠色，還綠色家族一個(gè)幸福完整的家庭，也給人類自己留存下美好的生活環(huán)境、生存空間?！偃缡澜鐩]有了綠，這個(gè)人類以及其它諸多生物賴以生存的地方會(huì)是如何一番景象？——讓我們閉上眼睛，充分展開想象的翅膀，好好地思考一下吧。那將是如何一種境況？孩子長(zhǎng)大的時(shí)候，是可以離開母親的懷抱的，但他的心卻永遠(yuǎn)走不出母親的胸懷甚至母親那深情的目光所瀕及的視野；就如同人類永遠(yuǎn)也無法脫離孕育我們的自然而生存一樣，我們永遠(yuǎn)也走不出大自然母親的懷抱，永遠(yuǎn)無法舍綠色而獨(dú)活。同樣的，如果一個(gè)人的心中失去了綠色，那么他的靈魂也就瀕臨于死亡了。而我愿天下所有的人心中能夠永遠(yuǎn)都擁有一片綠色，一片屬于大家亦屬于自己的綠色，不論是活潑歡快的翠綠、嫩綠，還是成熟沉穩(wěn)的油綠、墨綠…… 追溯過去，無數(shù)已經(jīng)絕跡的生物皆因失去適合生存的環(huán)境而滅亡。而綠色對(duì)于人類，甚至其它許多生物的生存之重要性自是人所共知、不言而喻的。故而在當(dāng)今時(shí)代，在這自然遭受嚴(yán)重破壞，綠色日益匱乏的時(shí)候，我們，作為社會(huì)主人的青年一代，當(dāng)義無反顧地?fù)?dān)負(fù)起保護(hù)綠色、創(chuàng)造綠色，為人類自己，也為那些失去家園的可憐動(dòng)物重新建立一個(gè)美好環(huán)境的重任。假如自盤古之時(shí)，便不曾有過綠色，那么即使今日沒有綠色抑或?qū)頉]有綠色，想必都不是什么了不得的事。可惜的是那只是一個(gè)不曾存在過亦永遠(yuǎn)不會(huì)成為可能的假設(shè)。假如世界沒有綠，那究竟會(huì)是如何一個(gè)模樣呢？——如今我們無法去做這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)答案看來只有等到幾萬年、幾十萬年甚至幾百萬年之后（也許更久遠(yuǎn)）的生命來告訴我們了——只是我不知道那種生命是否高貴，抑或是否依然屬于這個(gè)世界……