4.從社會的長治久安來說如何上好大學(xué)思政課,現(xiàn)代大學(xué)生思想觸角茫不可測，鄙人以為最好的思政課是采取討論法，針對社會熱點問題聯(lián)系課本理論讓他們?nèi)ビ懻摚磺笠还?jié)課上解決問題，可限時間讓大家寫出書面答案，即小論文,大學(xué)生的思政學(xué)習(xí)更需要思維的碰撞，而非單純的記背,大學(xué)生如何開展思想教育,大學(xué)生開展思想教育的過程如下1.老師多針對思政課本中需要著重理解的典型問題旁征博引，也可以以課堂討論、課程論文、小組展示等多種形式帶動大家理解學(xué)習(xí)。

現(xiàn)代大學(xué)生思想觸角茫不可測，鄙人以為最好的思政課是采取討論法，針對社會熱點問題聯(lián)系課本理論讓他們?nèi)ビ懻摚磺笠还?jié)課上解決問題，可限時間讓大家寫出書面答案，即小論文。老師本身應(yīng)堅持馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論，以及“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，可以參與討論，但不能以個人對社會現(xiàn)象之偏頗認(rèn)識下武斷結(jié)論以誤導(dǎo)學(xué)生。思政課應(yīng)該使學(xué)生樹立起歷史唯物主義和辯證唯物主義的世界觀人生觀，讓他們理性認(rèn)識當(dāng)前社會主義發(fā)展中的問題。鄙人認(rèn)識一些思政課老師，有的以“青年思想教父”自居，只吹捧自己如何如何，對課本斷章取義，對世事大放厥詞；有的照本宣科，敷衍了事……最終都貽笑于學(xué)生。建議朋友能引以為戒，采取大家能積極參與的課堂教學(xué)方式，庶幾不誤人子弟

你這個問的也太難了，如果可以的話，去中國知網(wǎng)找找。為什么對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，你可以從好多方面去講（字是在太多，只給你說幾點吧）：1.大學(xué)生自身的特點（處于青年時期，心里日趨成熟卻又存在依賴等等，可以說很多）。2.大學(xué)生的地位（大學(xué)生是祖國的未來和民族的希望等等，自己擴(kuò)展）。3.社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要（還是結(jié)合大學(xué)生的價值，自己擴(kuò)展）。4.從社會的長治久安來說

大學(xué)生開展思想教育的過程如下1.老師多針對思政課本中需要著重理解的典型問題旁征博引，也可以以課堂討論、課程論文、小組展示等多種形式帶動大家理解學(xué)習(xí)。大學(xué)生的思政學(xué)習(xí)更需要思維的碰撞，而非單純的記背，2.考試內(nèi)容多以對思政課程內(nèi)容的理解和運(yùn)用為主，以主觀題為重，鼓勵大家靈活分析問題而非盲目套用背誦的字段。在我看來大學(xué)階段考試導(dǎo)向還是比較重要的，這也可以算作從另一個方面強(qiáng)迫大學(xué)生訓(xùn)練自己的思維能力，總而言之，思政課想要開的好，一是聯(lián)系實際，多開展社會調(diào)查、實踐活動，多關(guān)心社會民生熱點、國際國家大事；二是立足國情，拓寬視野，培養(yǎng)和提高分析問題的邏輯能力；三是要培養(yǎng)興趣，敢于講真話。思政課不是思想灌輸課，要讓實話實說成為一種常態(tài)，不要高高捧起課本讀，多參加社會活動，在社會實踐中感受思政獨特的魅。