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1，學習 如何挖掘自己的潛力

1、思考思考工作上遇到的一切問題，包括：業務、管理、技術等2、提問遇到前輩的時候，不恥下問3、聆聽談話的時候，多聽別人的意見，不要搶著發表自己的看法4、總結每天給自己一些工作總結，哪里做得好，哪里做的不足，以后應該怎么做才能改進5、學習多看一些與專業有關的書籍總的來說，開發自己的大腦，多動腦筋，基本是可以的了。

潛力只有在不經意時才表現出來

學習如何挖掘自己的潛力

2，怎么樣激發自己的學習潛力

我相信，上天對每個人都是公平的，賦予了每個人充分足夠的潛力，這些潛力平時存在于潛意識里，而只有當你的知識水平，整體水平達到一定程度時，這個平時緊閉的大門才對你敞開．每個人都是天才，每個人頭腦中都擁有一座用之不盡的寶藏，而只有很小一部分聰明人可以找到并且利用這些寶藏．人生到路上，沒有什么不可能的，只要堅持，努力，就一定會成功!

相信自己堅持就是勝利

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怎么樣激發自己的學習潛力

3，學習潛能是什么

對于潛能的爆發，也就是我們平常說的潛力，就是潛在的能力和力量;內在的沒有發揮出來的力量或能力也就是人類原本具備卻忘了使用的能力：發揮潛力|挖掘潛力。我們每個人都有巨大的潛能。任何平凡的人，只要經過潛能開發訓練，將潛能得到適當的發揮，都可干出一番驚人的事業，對于學生來說，最直觀的提高學習成績。人具有巨大的潛能，心理學家們研究發現，人的潛能與潛意識有關。而且人的潛能就存在于潛意識之中。由此可見，要開發人的潛能，須對人的潛意識有所了解。

學習通常有廣義和狹義之分。廣義上，學習是個體在一定的情境中，由于反復地經驗而產生的行為或行為潛能的比較持久的變化。理解應該把握四個要點：1、學習是以行為的變化為標志的。2、個體的變化是由他與環境的相互作用產生的，即后天習得的行為，不是由成熟或先天反應傾向所導致的變化。3、由學習引起的變化是能相對持久保持的。4、學習是由反復地練習或經驗積累而引起的，但光有練習不一定產生學習。狹義上的學習特指人的學習。其表現是人的學習都具有學習的主體的意識性、學習內容和形式的社會性、學習過程的創造性三大特點。學生學習又有其自身特點：1、學習內容的規定性；2、學習活動的順序性。3、學習過程的受控性。

學習潛能是什么