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1，法律宣傳內容

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2，學校五五普法指哪五法

五五不是指的幾種法律，而是指2006年-2010年五年的普法宣傳規劃，至于相關的法律，那就是與教育有關的法律學習活動，具體你可以在百度上搜一下五五普法相關內容。祝你好運吧！

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3，六五普法的內容

加強社會主義法治理念教育，繼續開展法治城市（區、縣）創建，做好法律六進活動，提升法治文化的作用，開展與民生、維護社會穩定相關的法律法規的宣傳，創新宣傳的形式和載體，建立配套考核驗收機制，落實督察責任制，深入全民開展形式多樣的法制宣傳教育活動。

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4，普法信息怎么寫

1982年12月4日，我國現行憲法正式通過并頒布實施。2001年，國家將這一天定為“全國法制宣傳日”，并在全國舉行了大規模的法制宣傳活動，對我國人民的普法宣傳活動起了很大的效果。此后，“法制宣傳日”作為我國的法制的“節日”，每年度我國都要舉行相關的法制宣傳活動。將12月4日命名為“法制宣傳日”，而非“憲法日”，是因為憲法與刑法、民法、訴訟法等一樣都需要宣傳。

5，普法宣傳資料能做成小冊子的法律知識點內容是與農村息息相關的謝

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6，六五普法內容是什么

　　一、征文主題和參考選題　　（一）征文主題　　“六五”普法規劃理論與實踐研究　　（二）參考選題　　1. 以科學發展觀為指導推進法制宣傳教育工作；　　2. 新的歷史時期法制宣傳教育面臨的形勢與任務；　　3. 法制宣傳教育與經濟社會發展的關系及作用；　　4. “一五”到“五五”普法的成功經驗及“六五”普法規劃的創新；　　5. “六五”普法的指導思想研究；　　6. “六五”普法的目標、任務研究；　　7. “六五”普法的對象研究；　　8. “六五”普法的載體與方法研究；　　9. 在邊疆民族地區開展“六五”普法載體、方法的研究；　　10. 欠發達地區開展“六五”普法分類指導考核研究；　　11. “六五”普法期間法制宣傳教育陣地建設研究；　　12. “六五”普法期間依法治理的目標要求研究；　　13. “六五”普法期間依法治理的實踐形式；　　14. 推進依法治理與“法治城市”、法治縣（市、區）創建活動；　　15. “六五”普法期間大眾傳媒職責作用研究；　　16. “六五”普法的領導體制、評估機制研究；　　17. “六五”普法工作機制暨大宣傳格局下實施“誰主管、誰宣傳”原則研究；　　18. “六五”普法統計工作科學性研究；　　19. “六五”普法的保障措施；　　20. 普法講師團、普法志愿者隊伍作用的充分發揮。　　作者也可根據工作實際和自己的理論思考，自主選擇確定論文題目，撰寫文章。　　二、征文要求　　1. 征文應緊扣主題，觀點明確，思路清晰，理論聯系實際，具有較強的針對性、前瞻性。　　2. 征文應提出鮮明的觀點，并詳細闡述確定論點的理論與實踐依據，做到有情況，有分析，論據充分。　　3. 征文內容不要求覆蓋“六五”普法規劃的各個方面，只對其中的一個問題作深入思考和理論闡釋，淡深、談透，做到言之有物，切忌空話、套話。　　4. 征文應語言精煉，字數不超過5000字。

7，普法宣傳知識

如何預防未成年人犯罪　　政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體、學校、家庭、城市居民委員會、農村村民委員會等各方面共同參加，各負其責，為未成年人身心健康發展創造良好的社會環境。但是，在重視從外啊條件作好各方面預防犯罪工作的同時，我們也不能忽視未成年人自身在預防和抵制犯罪方面的作用。一個人走向犯罪道路，與他所處的外部環境關系十分密切，比如受壞朋友的影響、引誘，家長教育方法不當，學校疏于管理等，這些都直接影響到未成年人健康成長。但是，一個人之所以走上犯罪道路，主要還是由其自己的思想意識、價值取向決定的。正所謂，外因是事物發展變化的條件，內因是根據，外因只有通過內因才起作用，沒有內因，外部條件再好，事物也不會發生質的變化。預防未成年人犯罪，是一項系統工程，需要全社會開展綜合治理。　　根據《預防未成年人犯罪法》的規定，未成年人自己應當從以下三個方面作好預防犯罪的工作：　　一、未成年人應當遵守法律、法規及社會公共道德規范。這是未成年人對犯罪進行自我預防的基本條件。一方面，未成年人應當通過法制教育了解國家有關法律、法規規定的各種行為規范，尤其是與預防和禁止違法犯罪行為有關的法律、法規，比如《刑法》、《治安管理處罰條例》、《預防未成年人犯罪法》以及其他相關法律、法規等。讓未成年人知曉在自己這個年齡段最容易發生的一些違法犯罪行為，有針對性地強化這方面的預防意識。同時，未成年人亦應自覺遵守社會公共道德規范。所謂社會公共道德規范，主要是指人們在日常生活、交往當中逐步形成的有利于維護大學共同利益，體現社會文明進步的行為規范，比如敬老愛幼、愛護公物等。自覺遵守社會公共道德規范，對于養成良好行為、品德，是非常重要的。一個人有了良行的品行，就比較容易能夠抵制各種不良思潮和不良行為的影響和誘惑，這是未成年人自身預防犯罪的重要基礎。　　二、未成年人應當樹立自尊、自律、自強意識。這是對未成年人進行人格培養，提高其綜合素質的一個重要方面。“自尊”，要求未成年人尊重自己的人格，珍重自己的品行;“自律”要求未成年人能夠控制自己的行為，嚴格要求自己，不能放任自流，隨心所欲;“自強”，要求未成年人積極向上，要有進取心，不甘落伍。“自尊、自律、自強”，從不同的角度構成了一個完整的人格，它對于未成年人，是一個很重要的做人準則，它對促進未成年人健康成長，充分發揮未成年人自身在預防犯罪方法的作用，是十分必要的。　　三、未成年人應當增強辨別是非和自我保護的能力。這是未成年人對犯罪進行自我防范的一個重要的主觀條件。“辨別是非”的能力是對犯罪進行自我防范的前提條件。未成年人如果是非標準不清，罪與非罪的界限不明，就談不上自覺去預防犯罪。“自我保護”的能力是指未成人在受到各種不良行為和違法犯罪行為侵害時，能夠擺脫，制止以及對自己進行保護的能力。實踐中，有許多未成年人在受到他人不法侵害時，由于得不到有效的保護，不能及時擺脫惡劣環境，最后該未成年人也走上犯罪道路，由原來的受侵害者變成侵害者。因此，加強未成年人對各種不良行為和違法犯罪行為的自我保護能力，是未成年人對犯罪進行自我防范的一個重要內容。