八年級上冊政治書，有沒有八年級上冊背政治的書或資料要準確不多不少的那種推薦

來源：整理時間：2023-08-20 07:14:34 編輯：好學習手機版

1，有沒有八年級上冊背政治的書或資料要準確不多不少的那種推薦

你可以去書店買一本《衡水中學：狀元手寫筆記》（初中通用版政治）內容是全一冊的（七～九年級）方便背誦。另外，你還可以買一本《五年中考三年模擬》道德與法治八年級上冊。分為全解版和全練版。全練版中有需要的背誦內容。

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2，人教版八年級政治上冊

八年級思想品德人教版上冊總復習提綱　　第一課愛在屋檐下　　一．我知我家　　1．家庭關系的建立　　（1）家庭的含義　　家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系而結合成的親屬生活組織。　　（2）家庭關系確立的幾種情形　　依照法定條件和法定程序結婚，組成新的家庭；因生育導致的血緣關系結合成家庭；依照法定條件和法定程序收養而組成家庭；隨父（母）再婚組成新的家庭；非婚生子女不一定與生身父（母）同住一起，但父（母）與子女間的法定權利義務仍然存在，非婚生子女的合法權益受法律保護。　　（3）家庭結構的類型　　現在常見的幾種家庭類型，即核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯合家庭。　　2．與父母的關系不可選擇　　（1）與父母的血緣關系不可改變　　父母子女關系的確立，絕大多數基于血緣關系。生命是父母給予的，這種關系無可選擇、無法改變。　　（2）與父母的感情是天然生成的最自然的一種親情　　（3）要了解自己的父母、了解家人的好品質，了解好的家風　　填寫家庭樹，看看自己家庭結構的類型；講講好的家風、好的傳統、家庭里出名的人。　　二．我愛我家　　1．大人講我小時侯　　（1）家庭是我們成長的搖籃　　（2）父母是我們的第一任老師　　（3）我們盡享家庭的親情和溫暖　　2．無悔的奉獻　　（1）父母對家庭的貢獻——夸夸自己的父母　　（2）父母對子女之愛——概述母愛和父愛　　母愛是最無私的；父愛如山，深沉嚴格。　　（3）父母對子女的義務——父母養育子女是法律規定的必須履行的義務。　　3．感受家庭溫暖　　（1）從各個方面感受家庭帶給我們的溫暖　　家是人們的情感棲息地、物質生活后盾、安全健康保障、娛樂天地、天然學校和今后發展的大本營。　　（2）熱愛自己的家——用自己感觸最深的話，表達對父母的敬愛之情。　　三．難報三春暉　　1．愛灑心間　　（1）父母對我們的付出　　父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情永遠銘記在我們的心中。　　（2）我們應該以愛回報　　父母為家庭作出了貢獻，為我們付出很多，他們應當得到愛的回報，理應受到我們的孝敬。　　（3）孝敬父母是中華民族傳統美德，我們要弘揚這一優良傳統。　　2．孝親敬長是我們的天職

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3，八年級上冊政治

人際交往的功能社交藝術是一門很重要的學問,人際交往是適應環境,適應生活,適應社會,形成完美個性的必要途徑.對正處于人際社會化過程中的學生朋友來說,進行適當的社會交往尤為必要,具有重要的意義.具體說來,至少有以下幾大好處: 1.獲得信息功能:一個人從書本上獲得的知識畢竟是有限的,通過社交建立良好的人際關系后,人就能通過各種方式迅速獲得信息.一個人的學識中的很大一部分是從社會交往中學到的,通過交流,雙方擁有的知識,信息得以傳播,交往的雙方互通有無,使雙方的知識面都得到擴展,信息得以增值.因為知識的交流不同于財富彼此間的交換,它能夠增值.例如:雙方相互交換一條信息,每人就會擁有兩條,而信息,知識都是無價之寶.現代人尤其需要擁有知識信息.一個足不出戶與人老死不相往來的人,將成為一個閉耳塞聽,孤陋寡聞的人.因而不應該忽視交往這一渠道. 2.自知和知人功能:人的自我意識并不是自然而然形成的,而是通過交往,在與別人的相互作用中逐步成熟起來的.首先,人是以他人為鏡,在與別人的比較中認識自己的,一個人如果孤獨冷漠,缺乏交往,那他對自己的認識就缺乏"參照系",也就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子. 朋友交往,能夠使我們從別人的個性中找到與自己的相似之處,發現別人身上的好的或是不好的東西;其次,人還可以通過他人對自己的評價和態度, 以及自己與他人的關系來認識自己的形象.良好的人際交往有助于認識自我,了解他人.一個人要想對自己有正確的認識,就有必要借助交往,通過與別人接觸,比較等方式去獲得.自身擁有的一些優勢或劣勢,只有通過跟別人比較才能顯示.如果缺乏交往,獨往獨來,就等于缺少衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子,即沒有認識自己的參照物,也就很難有自知之明.同時, 我們要想了解別人,也必需通過與別人接觸,才可能洞察各種各樣的人的心理,品格,為人,進而達到知人的目的. 3.社會化的功能:人際交往是個人社會化的起點,對于廣大中學生來說,更重要的是同伴之間的交往,它對你產生的影響更大,在與同伴交往的過程中,你會發現自己的某些言行舉止是同伴所喜歡的,這種喜歡作為一種獎勵會增加這些言行舉上出現的頻率;而有些言行舉止是同伴們所不喜歡的,這樣就會減少這些言行舉止出現的頻率.在這個過程中,同學們就會有意無意地調整自己的行為.在與同伴交往的過程中,學生們逐步學到了社會生活所必需的知識,技能,態度,倫理道德規范等等,逐步擺脫了以自我為中心的傾向,意識到了集體和社會的存在,意識到了自我在社會中的地位和責任,學會了與人平等相處和競爭,養成了遵守法律和道德規范的習慣,從而為自立于社會,取得社會認可,成為一個成熟的,社會化的人打下堅實的基礎. 4.自我表現功能:良好的人際交往有利于自己在更廣大的范圍內表現自己.我們都希望別人了解自己,理解,信任自己.要使這一美好的愿望成為現實,就必須與人交往,才可能讓人家了解你的能力,才干,特長,學識以及你的為人,品格,性格,才可能有更多的人賞識你,從而獲得更多發展的機遇.只有擴大交際范圍,在更大的范圍內表現自己,別人才可以了解你的為人,性格,才能和學識.人際交往給自己提供了自我表現的可能性,也為人的才能得到發揮,抱負得以如愿以償提供了可能性. 5.人際協調功能:人際交往是人類在改造自然的過程中通力協作的產物,作為一個現代人,要想取得事業的成功,就要學會善于與人合作,要能組織,協調各種力量,調動各方面的智慧. 6,有助于結識更多的朋友,建立和諧的人際關系.人際交往圈的擴大為尋找志同道合的朋友提供了更多的機會,這也會為你創造更多的有利條件."多一個朋友多一條路",是有一定的道理的. 7.身心保健功能:當你心中充滿憂郁,感到孤獨時,與別人的交往訴說,會使你那失衡的心理恢復平衡,滿足歸屬,合群的需要.使你的憂愁, 恐懼,困惑通過與朋友,同學的交流而分擔,解除.使心理壓力得以減輕. 而心理壓力的預防,消除又有助于身體的健康.同學們作為一個社會成員, 有著強烈的合群需要,通過相互交際,訴說個人的喜怒哀樂,就會引起彼此之間的情感共鳴,從而在心理上產生一種歸屬感和安全感.在生活中我們不難發現,那些交際范圍較大的人,往往在精神上很是豐富,深系也就更健康些;反之,那些不合群的孤僻的人,往往有更多的煩惱和難以排遣的憂愁, 同時也就會有更多的身心健康問題. 可見,作為一個現代青少年不僅要學好書本知識,而且要高度重視人際交往,認識到它的意義,積極主動地與各種各樣的人接觸,去經風雨見世面, 培養好自己的交際,協調能力,積累必要的經驗,以便將來更順利地適應社會,駕馭人生.當然,我們絕不是提倡那種為交往而交往過度交往,那樣既難取得理想的效果,也容易影響自己的學業.而是希望同學們掌握必要的人際交往藝術,明確交往的目的,端正交往動機,并且適當地進行交往. 現代青少年的兄弟姐妹少,家庭關系簡單.作為家長也應支持孩子補上這一必修課,并指導孩子參加必要的社交活動,多掌握點為人處世的本領, 培養必要的人際交往能力.一方面要防止因噎廢食,過份擔心而將孩子關在家里,另一方面,也不能放任自流,不聞不問.需耐心指導,幫助孩子提高鑒別能力,防止孩子與壞人的過頻交往,以免出現近墨者黑,上當受騙

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