高中語(yǔ)文，高中語(yǔ)文都學(xué)什么內(nèi)容

來(lái)源：整理時(shí)間：2024-02-07 11:36:28 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，高中語(yǔ)文都學(xué)什么內(nèi)容
2，怎樣學(xué)好高中語(yǔ)文
3，如何學(xué)好高中語(yǔ)文
4，高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)
5，高中語(yǔ)文如何學(xué)好
6，如何學(xué)好高中語(yǔ)文

1，高中語(yǔ)文都學(xué)什么內(nèi)容

建議你去網(wǎng)上找找當(dāng)?shù)?a href="/tag/155.html" target="_blank" class="infotextkey">高考的語(yǔ)文考綱，你就知道學(xué)什么了，因?yàn)橹袊?guó)是應(yīng)試教育，當(dāng)然是考什么老師就教什么，老師教什么你就學(xué)什么了。加油吧。

主要跟著高考指揮棒走。高一高二學(xué)課本課文，在課文中積累知識(shí)，高三開(kāi)始做專(zhuān)題訓(xùn)練，就是按高考題的順序，第一個(gè)板塊是基礎(chǔ)：語(yǔ)音、字形、成語(yǔ)、病句、選詞填空、排序、標(biāo)點(diǎn)等；第二是科技說(shuō)明文；第三是文言文；第四是詩(shī)歌鑒賞；第五是默寫(xiě)；第六是現(xiàn)代文閱讀；第七是語(yǔ)言運(yùn)用：仿寫(xiě)、漫畫(huà)題、下定義、寫(xiě)銜接語(yǔ)、寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞等等；最后一個(gè)板塊是作文。

高中語(yǔ)文主要是學(xué)文字運(yùn)用和拓展思維的深度和廣度，隨著閱歷閱讀的增加來(lái)提高自身的綜合素質(zhì)。做到：練好語(yǔ)文基本功，優(yōu)秀詩(shī)文勤背誦。報(bào)紙雜志常翻閱，買(mǎi)書(shū)看書(shū)做書(shū)蟲(chóng)。語(yǔ)文筆記貴堅(jiān)持，課外練筆不敢松。生活處處皆學(xué)問(wèn)，他山之石把玉攻。基礎(chǔ)知識(shí)早復(fù)習(xí)，課本學(xué)習(xí)貫始終。

高中語(yǔ)文涉及面比較廣，可以成為“雜家”。主要是以古今中外的優(yōu)秀散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、戲曲等篇目為依托，教學(xué)生在品味鑒賞的同時(shí)積累相關(guān)的漢語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，形成一定的文學(xué)鑒賞能力，具備相應(yīng)的文學(xué)素養(yǎng)。并配套有成系統(tǒng)的寫(xiě)作訓(xùn)練和口語(yǔ)交際聯(lián)系。當(dāng)然，教學(xué)的一大重點(diǎn)是完善學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為終身發(fā)展奠基。

無(wú)非就是教你怎么去閱讀一篇文章，增加閱讀能力。最好是多讀點(diǎn)長(zhǎng)篇的文章。

唉~~語(yǔ)文不是一天兩天學(xué)成的，挺麻煩的，要慢慢來(lái)，不知道你高幾，如果不是高三，慢慢積累吧。如果是高三，多做題，遇見(jiàn)生詞生字就記住，也可以拿個(gè)小本本，記錄下來(lái)，隨時(shí)就可以看了，語(yǔ)文除了作文閱讀，都是小分，那也要爭(zhēng)呀！也要重視！祝你成功！加油！

高中語(yǔ)文都學(xué)什么內(nèi)容

2，怎樣學(xué)好高中語(yǔ)文

語(yǔ)文其實(shí)是不難的，只是理論性較強(qiáng)，學(xué)好語(yǔ)文關(guān)鍵在于積累。不要害怕語(yǔ)文，更不要太緊張.只要把分?jǐn)?shù)看開(kāi)點(diǎn)就可以了,否則太過(guò)于緊張的心情,是無(wú)法進(jìn)行復(fù)習(xí)的.一緊張,就害怕,語(yǔ)文并不難的,所以不要緊張。提高成績(jī)。學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題。有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了，學(xué)牢了，當(dāng)然就簡(jiǎn)單了，成績(jī)就會(huì)提高。每天多讀課文，而且多借鑒別人的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，并且多練習(xí)寫(xiě)作功底，多讀優(yōu)秀的文章。每個(gè)人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，要根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合的方法。就可以取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是“百家爭(zhēng)鳴”“百花齊放”。從基礎(chǔ)開(kāi)始——熟悉技能——應(yīng)用。一定是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)。了解學(xué)科的特點(diǎn)，熟記公式，多思考，多挖掘多做題,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都沒(méi)有捷徑，只有練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。提供下面的方法：要做好四輪學(xué)習(xí): 1.全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)（看課本）。 2.詳細(xì)分析存在的問(wèn)題，做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí) 3.分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異，異中有同。 4.專(zhuān)題復(fù)習(xí)。綜合能力的培養(yǎng)，拓展自己的應(yīng)用能力

我覺(jué)得一樓是不是摘抄的啊？學(xué)習(xí)語(yǔ)文應(yīng)該分部分,語(yǔ)文分很多塊，首先自己要知道自己是哪個(gè)部分沒(méi)有學(xué)好，是字詞?詩(shī)歌鑒賞？作文等等！！我覺(jué)得大部分人語(yǔ)文不好是前面的10幾道選擇題沒(méi)有做好，不然語(yǔ)文一般都是100+，所以我認(rèn)為應(yīng)該注重的是基礎(chǔ)和作文，基礎(chǔ)靠怎么樣提高呢？一個(gè)字---背！！買(mǎi)一些好點(diǎn)的參考書(shū)，背上面給你列出來(lái)的容易混淆讀音的字詞，容易寫(xiě)錯(cuò)的詞語(yǔ)和成語(yǔ)搭配，記住一些常見(jiàn)的病句類(lèi)型，舉個(gè)例子“壓軸”的軸字肯定很多人會(huì)讀2聲，其實(shí)是4聲，這些都是靠背出來(lái)的，背到了就是分，至少在前的高考我就是這么做的，用了一年的時(shí)間把我的語(yǔ)文從90分的水平提高到高考的113，前面的選擇題只錯(cuò)了一個(gè)，我的意見(jiàn)僅供參考，望自己斟酌……

語(yǔ)文。我覺(jué)得就是要多讀，把課文一天讀兩遍，做練習(xí)，就能初步提高你的語(yǔ)文水平。試試！.

對(duì)于每道題認(rèn)真做，注意多總結(jié)做題經(jīng)驗(yàn)，注意基礎(chǔ)的積累，找清自己的弱環(huán)，對(duì)癥克服，對(duì)于閱讀，有空多看看名家的書(shū)，或課本要求看的，建議看的名著，并進(jìn)行筆記總結(jié)，作文是需要日積月累的練習(xí)與優(yōu)美文章的收集才可以的，偶也是高二的，我的語(yǔ)文班級(jí)第一，這是我的建議~~呵呵，基礎(chǔ)是很重要的哦~~（其實(shí)這些只是建議啦，我也沒(méi)都做到的，西西）

想必學(xué)語(yǔ)文的方法每個(gè)語(yǔ)文老師都會(huì)不厭其煩的講.我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是你必須培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣.比如說(shuō)你想讓他讀一本書(shū),你可以先講一下作者生前的趣事,作者的博學(xué)多識(shí),讓他心里滿是崇拜.學(xué)語(yǔ)文重在積累!!!!這是法寶啊!!!

三個(gè)字：讀練思在閱讀的時(shí)候一邊思考可以幫助我們理解文章訓(xùn)練自己的理解與獨(dú)立思考的能力，在閱讀的時(shí)候也要注意多多積累。總之，態(tài)度和重要。提高語(yǔ)文成績(jī)不是一時(shí)的事，慢慢來(lái)！·

語(yǔ)文不是學(xué)出來(lái)的基本上不用看課本要靠積累基礎(chǔ)要扎實(shí) （字詞拼音標(biāo)點(diǎn) 成語(yǔ)等選擇題）分值較大有時(shí)間翻翻字典常錯(cuò)的要總結(jié) 積累作文要差不多分值大這個(gè)按老師說(shuō)的辦高考作文就套話

怎樣學(xué)好高中語(yǔ)文

3，如何學(xué)好高中語(yǔ)文

我覺(jué)得其實(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文也不是很難的，要學(xué)好也很容易。首先要對(duì)它感興趣，興趣是最好的老師。沒(méi)有興趣是永遠(yuǎn)也學(xué)不好的。當(dāng)然啦，興趣也是可以培養(yǎng)的。那要看你了。其次時(shí)要注意方法。不要以為學(xué)習(xí)語(yǔ)文就不需要方法。好的學(xué)習(xí)方法可以讓你事半功倍，否則是會(huì)讓你事倍功半。學(xué)習(xí)語(yǔ)文要注意平時(shí)一點(diǎn)一滴的小小的積累。不及跬步無(wú)以成江海。不要怕麻煩。要持之以恒地去學(xué)習(xí)語(yǔ)文。平時(shí)的積累非常重要，千萬(wàn)不可以馬虎。平時(shí)的練習(xí)也要注意積累。一句話，積累很重要。平時(shí)多看點(diǎn)作文書(shū)。也應(yīng)該多看點(diǎn)雜志報(bào)紙之類(lèi)的。提高閱讀能力。其實(shí)生活中處處都有語(yǔ)文的影子，那要看你有沒(méi)有留心去注意。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有很多收獲的。其實(shí)是融于生活之中的。平時(shí)也要多思考，多練練作文。構(gòu)思一下什么類(lèi)型的作文應(yīng)該怎樣寫(xiě)。平時(shí)也要多注意積累好詞好句好的文章。優(yōu)秀的高考滿分作文。其實(shí)在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，你也會(huì)得到很多。收獲很多。古人說(shuō)的那句書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中只有顏如玉不是沒(méi)有道理的。如果你很熱愛(ài)語(yǔ)文的話，你就會(huì)去學(xué)好它了。其實(shí)高中的語(yǔ)文并不是你想的那樣難學(xué)的。要學(xué)好高中的語(yǔ)文也是很容易的。首先，你要有興趣。興趣是最好的老師。如果你愛(ài)語(yǔ)文，那么在學(xué)習(xí)語(yǔ)文中你會(huì)更加努力，當(dāng)面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難的時(shí)候你才不會(huì)畏縮。你才會(huì)堅(jiān)持到最后。其次學(xué)習(xí)語(yǔ)文要有方法，你要找到適合自己的方法。找到自己的劣勢(shì)，問(wèn)自己哪里不足，自己在語(yǔ)文中的哪個(gè)方面處于劣勢(shì)。在高中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)當(dāng)中，語(yǔ)文總共分為八大板塊（不知道你們那邊是不是）不過(guò)應(yīng)該也差不多的，在總體上沒(méi)有什么較大的差異。因?yàn)楦呖家彩且罁?jù)這樣出的問(wèn)題。 —，基礎(chǔ)知識(shí)。在這一板塊當(dāng)中，考的都是最基礎(chǔ)的問(wèn)題。選擇讀音，錯(cuò)別字，詞語(yǔ)，語(yǔ)病句，等等，這些最基礎(chǔ)的知識(shí)。所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中一定要注意去記這些很基礎(chǔ)的知識(shí)。雖然說(shuō)有時(shí)候看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是有時(shí)候真的又是很不簡(jiǎn)單，有些最基礎(chǔ)的知識(shí)如果不認(rèn)真地去記結(jié)果都會(huì)記錯(cuò)的。這一板塊的分?jǐn)?shù)如果丟了那對(duì)于整張卷的分?jǐn)?shù)可是會(huì)大打折扣的。失之毫厘，差之千里。丟了這些分?jǐn)?shù)，那就和別人拉了一大截的距離。在平時(shí)要多做練習(xí)，多積累。二，閱讀。它會(huì)出一道不長(zhǎng)的文章，都是選擇題。它一般出的文章都是與科技有關(guān)的，或者是最新的研究，發(fā)明，一般出的都是科技文。所以在平時(shí)的閱讀的時(shí)候應(yīng)該多注意科技文閱讀，多注意最新的科技動(dòng)態(tài)，多注意與有關(guān)科技有關(guān)的文章。三，文言文閱讀。在平時(shí)的學(xué)習(xí)文言文的過(guò)程中要用心去學(xué)文言文，注意理解文言文。學(xué)習(xí)文言文一定要注意文言實(shí)詞，虛詞的意義以及用法。背熟高中要求要掌握的文言實(shí)詞以及虛詞。學(xué)習(xí)文言文，一定要把課標(biāo)要求的文言文文章背熟。學(xué)習(xí)文言文要多讀，熟讀成誦。對(duì)于不要求背誦的文章也應(yīng)該多讀。讀多后就會(huì)有印象，下次如果要考到某些詞語(yǔ)那還懂。有些文言文的文章它雖然不要求背誦，但是你千萬(wàn)不要以為不學(xué)它也可以。這實(shí)際上是大大的錯(cuò)誤。雖然不要求背誦，可能也不是重要的文章，但是在考的文言文當(dāng)中往往就會(huì)有很多的實(shí)詞或者虛詞是平時(shí)學(xué)習(xí)的文言文中有的，千萬(wàn)不要大意。這一板塊中考的也是選擇題。四，文言文的翻譯。如果平時(shí)注意學(xué)習(xí)文言文的話，那么這一板塊應(yīng)該不是問(wèn)題。五，古詩(shī)鑒賞。平時(shí)要多讀古詩(shī)，唐詩(shī)，宋詞，元曲，豪放詞，婉約詞，爛漫詞........注意人物的性格，形象，作為。在學(xué)習(xí)的時(shí)候要注意詩(shī)人當(dāng)時(shí)所處的背景，作詩(shī)的背景。做這一類(lèi)題的時(shí)候，要做看到三看。看題目，看作者，看注釋。在這一類(lèi)題中第二小問(wèn)往往是問(wèn)你對(duì)某一句詩(shī)句的理解或者是從中看出什么，作者的感情怎樣，或者是要你鑒賞一下。........有很多的詩(shī)都是借古諷今，懷古傷今的。還有一部分就是默寫(xiě)。補(bǔ)寫(xiě)名句名篇的空缺部分。這問(wèn)也不難。只要你平時(shí)多背誦，多讀，多寫(xiě)，自然就會(huì)記住。六，美文欣賞。這一題一定要看題讀文。認(rèn)真讀題目，認(rèn)真審題。認(rèn)真對(duì)題讀文。其實(shí)這一大題其實(shí)不難的，有時(shí)候很多的答案都在文章當(dāng)中，有時(shí)候是會(huì)有現(xiàn)成的答案，有時(shí)候即使沒(méi)有現(xiàn)成的答案，但答案也隱藏在文章當(dāng)中。它也考你的閱讀理解分析的能力。所以平時(shí)要注意培養(yǎng)，多做題。多閱讀。七，語(yǔ)言表達(dá)與應(yīng)用。這些考的是有關(guān)語(yǔ)言方面的知識(shí)。仿句，例句變形，把句子縮短，擴(kuò)展，改寫(xiě)......把句子改寫(xiě)成單句，短句.......這些靠的也是平時(shí)的積累，和你自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。八，作文。有材料作文，話題作文，命題作文，半命題作文，看圖作文........其實(shí)寫(xiě)作文并不是那么難的事。平時(shí)要多閱讀，多看作文書(shū)。多做筆記，多積累好詞好句好的優(yōu)秀作文。多看點(diǎn)高考滿分作文。多閱讀對(duì)于提高你的寫(xiě)作能力是很有幫助的。你寫(xiě)作文的時(shí)候就會(huì)有題材可以寫(xiě)。平時(shí)多關(guān)注生活，生活，其實(shí)也與語(yǔ)文息息相關(guān)。語(yǔ)文離不開(kāi)生活。生活中有語(yǔ)文。關(guān)注生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生活就是語(yǔ)文。關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)生活，感受生活。有時(shí)候生活會(huì)給予你靈感，寫(xiě)作的靈感。有時(shí)候考試出的題目就是與生活有關(guān)的。古人的一心只讀圣賢書(shū)，倆耳不聞窗外事在現(xiàn)代來(lái)說(shuō)已經(jīng)過(guò)時(shí)。這樣的讀書(shū)就是死讀書(shū)。等你真正學(xué)入門(mén)的時(shí)候就會(huì)真的知道，其實(shí)，語(yǔ)文就是生活。總之，一句話，學(xué)習(xí)語(yǔ)文要靠多積累，多閱讀。其實(shí)在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中真的有很多東西很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，有很多東西我們還沒(méi)有去學(xué)。等你認(rèn)真了解后就會(huì)領(lǐng)悟，同時(shí)也會(huì)知道到底怎么去學(xué)語(yǔ)文了。

如何學(xué)好高中語(yǔ)文

4，高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)

寫(xiě)作及閱讀基礎(chǔ)知識(shí) 一、表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論二、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ) 四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘六、描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě) 七、描寫(xiě)人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌八、描寫(xiě)景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué) 九、描寫(xiě)景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫(xiě)靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）十、描寫(xiě)（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）十一、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫(xiě) 十二、說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序十三、說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類(lèi)別、作詮釋、摹狀貌、引用十四、小說(shuō)情節(jié)四部分：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局十五、小說(shuō)三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境十六、環(huán)境描寫(xiě)分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境十七、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證十八、論據(jù)分類(lèi)為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù) 十九、論證方法：舉例（或事實(shí)）論證、道理論證（有時(shí)也叫引用論證）、對(duì)比（或正反對(duì)比）論證、比喻論證二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證）二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。詩(shī)詞藝術(shù)手法：又稱表現(xiàn)手法，是文藝創(chuàng)作中塑造形象、反映生活所運(yùn)用的各種具體的表現(xiàn)手法。如文學(xué)創(chuàng)作中的各種敘述、描寫(xiě)、抒情的方法(基本藝術(shù)手法)以及諷刺、象征、比喻、對(duì)比、烘托、渲染等。其中有些屬于寫(xiě)作手法(設(shè)置懸念、欲揚(yáng)先抑)。古詩(shī)詞鑒賞術(shù)語(yǔ)：意象：藝術(shù)家以主觀情感去感受外在物象，呈現(xiàn)于藝術(shù)作品中的形象。詩(shī)歌中的人、物、花、鳥(niǎo)等都是意象。意境：藝術(shù)家的主觀情意與客觀形象融成一體之后形成的境界。詩(shī)眼：詩(shī)歌是語(yǔ)言的藝術(shù)，古人寫(xiě)詩(shī)特別講究"煉字"。一句詩(shī)或一首詩(shī)中最傳神的一個(gè)字、一個(gè)詞，一般是動(dòng)詞、形容詞。詩(shī)歌鑒賞常用的表現(xiàn)手法： (一)襯托、反襯、渲染、對(duì)比、動(dòng)靜結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、白描、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、虛寫(xiě)、想象、虛實(shí)結(jié)合、用典故、寓情于景(情景交融)、直抒胸臆(直接抒情)、比、興、象征、托物言志、借古諷今、抑揚(yáng)等。 (二)比喻、擬人、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代、對(duì)偶、夸張、反復(fù)、對(duì)比、雙關(guān)、通感、互文等。

首先，請(qǐng)你務(wù)必把那些表現(xiàn)手法等記住，然后看一些具體的例子。

名稱說(shuō)明 ★主要作用比喻明喻用“像、如、仿佛”等比喻詞。生動(dòng)形象地描寫(xiě)事物的特征，使人容易理解，并引起想象。/ 使語(yǔ)言生動(dòng)形象，還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達(dá)出來(lái)。暗喻用“是、成為、等于”等比喻詞。借喻直接用喻體代替本體，本體和比喻詞都不出現(xiàn)。博喻把一個(gè)本體比作幾個(gè)喻體。通感比擬擬人把物當(dāng)作人來(lái)描寫(xiě)，賦予物以人的感情、動(dòng)作、狀態(tài)和語(yǔ)言等的修辭方法。擬人使事物人格化、具體化了。/ 加強(qiáng)語(yǔ)言的形象性、生動(dòng)性和感染力。/ 擬物則常常表現(xiàn)出作者對(duì)被描寫(xiě)對(duì)象的憎恨和蔑視。擬物把人當(dāng)作物來(lái)寫(xiě)，使人具有物的動(dòng)作或情態(tài)等的修辭方法。夸張根據(jù)表達(dá)需要，對(duì)客觀事物作擴(kuò)大或縮小的描述。突出特征或作者的想象，加強(qiáng)表達(dá)效果，表達(dá)強(qiáng)烈的感情。引用直接引用原文要加引號(hào)，概述大意的不能加引號(hào)。加強(qiáng)真實(shí)性，豐富文章內(nèi)容，幫助說(shuō)明論理，增強(qiáng)表現(xiàn)力，說(shuō)服力。排比排比必須是內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相近，語(yǔ)氣一貫的三個(gè)或三個(gè)以上的短語(yǔ)、句子連起來(lái)用。加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，使思想內(nèi)容層層深入，增強(qiáng)說(shuō)服力和感染力。設(shè) 問(wèn) 設(shè)問(wèn)一般是采取自問(wèn)自答形式來(lái)引起讀者的注意，啟發(fā)思考，加深理解。引起讀者注意，啟發(fā)思考，加深理解。在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的過(guò)渡作用。反問(wèn) 為了加強(qiáng)語(yǔ)氣，用問(wèn)而不答的疑問(wèn)句的形式來(lái)表示確定的意思。比直接說(shuō)出答案更鮮明有利，更富啟發(fā)，語(yǔ)氣更確定，感情更強(qiáng)烈。對(duì) 偶（對(duì)仗）把字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同（或相近）、內(nèi)容相近、相反或相關(guān)的兩個(gè)短語(yǔ)或句子對(duì)稱排列在一起。使兩方面的意思互相補(bǔ)充和映襯，形成鮮明的對(duì)照，加強(qiáng)語(yǔ)言的感人效果。反語(yǔ) 使用語(yǔ)本意相反的話語(yǔ)來(lái)表達(dá)本意。多數(shù)是表示諷刺嘲弄的。可以取得幽默、諷刺的效果，增強(qiáng)戰(zhàn)斗性。反復(fù)（重復(fù)）為了突出某個(gè)意思，強(qiáng)調(diào)某種感情，有意讓某個(gè)詞語(yǔ)或句子或段落一再出現(xiàn)，就是反復(fù)。強(qiáng)調(diào)突出思想，加強(qiáng)與氣，渲染感情。富有音樂(lè)性，加強(qiáng)節(jié)奏感。/ 間隔重復(fù)起到前后、首尾的呼應(yīng)作用對(duì) 比（對(duì)照）把兩種相反或相對(duì)的事物，或把同一事物的兩個(gè)不同的方面放在一起加以比較，對(duì)照。對(duì)照比較使相反或相對(duì)事物的特征或本質(zhì)突出出來(lái)，表現(xiàn)作者鮮明的態(tài)度情感。借代不直接把人或事物的名稱說(shuō)出來(lái)，而用跟它有密切關(guān)系的事物名稱或它本身的某種屬性來(lái)代替，這種修辭方法叫做借代。使語(yǔ)言多變，豐富多彩，具體形象，揭示出人貨物的特征，并引發(fā)讀者聯(lián)想。

語(yǔ)文寫(xiě)作注意語(yǔ)句通順和句型搭配，講究語(yǔ)法和詞意，語(yǔ)句毛病基本就是前后搭配不順、自相矛盾等等幾方面

5，高中語(yǔ)文如何學(xué)好

第一，多讀。“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”，要多看一些書(shū)，通過(guò)看一些文學(xué)名著，或是報(bào)刊雜志，可以培養(yǎng)語(yǔ)感，還能學(xué)到不少文學(xué)常識(shí)，以及一些新鮮有趣的觀點(diǎn)。現(xiàn)在的語(yǔ)文考試，閱讀占了相當(dāng)大的比例。不僅有文言文閱讀，還有科技文、小品文閱讀等等。要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來(lái)是根本不可能的事，只能靠課外的努力。要培養(yǎng)自己對(duì)知識(shí)和書(shū)籍的渴望。學(xué)會(huì)對(duì)文章進(jìn)行速讀、細(xì)讀、研讀等，自己動(dòng)手、動(dòng)腦、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在大量閱讀的基礎(chǔ)上，提高語(yǔ)言感受能力，從而占有大量的語(yǔ)言資料，為寫(xiě)作準(zhǔn)備好一個(gè)豐富的資料庫(kù)。第二，多背。背誦是提高語(yǔ)文能力的不可或缺的重要手段。古人說(shuō)：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟。這里的“熟”，即指能背誦下來(lái)。語(yǔ)文教材里，有的精彩段落要求背誦，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此，國(guó)家教育部又提出新的要求，出版了《小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》、《中學(xué)生必背古詩(shī)文200篇》等讀本。這充分說(shuō)明背誦在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的地位是多么的重要。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求背誦的古詩(shī)文必須完成。另外，還得多背誦一些現(xiàn)代文。目前很多刊物適合學(xué)生閱讀，比如《讀者》、《中華文摘》、《散文》等。這些刊物的內(nèi)容可以開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生知識(shí)面，更能使學(xué)生深入地了解社會(huì)，體驗(yàn)生活，使課堂上學(xué)到的知識(shí)與生活緊密地融為一體，從而提高了學(xué)生的認(rèn)知能力。我們經(jīng)常在電視里看到這樣的畫(huà)面：古代私塾的學(xué)堂，私塾先生戴著眼睛，手拿戒尺，學(xué)生搖頭晃腦地背誦書(shū)。看到這樣的畫(huà)面，都竊笑不已。我們不提倡讀死書(shū)，死讀書(shū)這樣的做法，但當(dāng)你竊笑后，你是否意識(shí)到，背誦在語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)的重要性呢？第三，多寫(xiě)。　在寫(xiě)作方面，除了完成教師布置的作文外，可適當(dāng)記點(diǎn)日記周記之類(lèi)，也可以有感而發(fā)，寫(xiě)些小散文和評(píng)論等，鍛煉文筆，久而久之，就會(huì)越寫(xiě)越順。這時(shí)，你背誦的東西會(huì)起到很大的作用。比如你背誦的名言、歌詞、古詩(shī)詞等，用一用；在文章的結(jié)構(gòu)安排上，還可以借鑒你背誦過(guò)的好文章的結(jié)構(gòu)。這樣，你的文章不但在語(yǔ)言上占了不少優(yōu)勢(shì)，在篇章上也能?chē)?yán)謹(jǐn)起來(lái)。把背誦的東西轉(zhuǎn)化成自己的東西，常記常用，寫(xiě)作水平自然會(huì)有所提高。總之，語(yǔ)文就像中藥，越熬越有味。當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)，自己的“感覺(jué)”越來(lái)越準(zhǔn)了時(shí)，你會(huì)為你的付出欣然而笑。最后，說(shuō)說(shuō)興趣的培養(yǎng)。當(dāng)你不喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，你告訴你自己，不學(xué)習(xí)語(yǔ)文是不可以的，這門(mén)學(xué)科是工具學(xué)科，哪門(mén)科學(xué)都離不開(kāi)語(yǔ)文。如果你真的按上邊說(shuō)的去做了，你會(huì)慢慢地喜歡上語(yǔ)文的。其實(shí)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)字，一句話開(kāi)始的，主要靠平時(shí)的積累。　這就要求要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的，掌握基本的學(xué)習(xí)方法，從現(xiàn)在開(kāi)始，長(zhǎng)期堅(jiān)持，以日積月累之功，收水到渠成之效。

我認(rèn)為，應(yīng)該這樣學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文 ——積累與運(yùn)用從初中進(jìn)入高中，應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文？主要就是四個(gè)字：積累、運(yùn)用。當(dāng)然，這要建立在學(xué)完學(xué)好課本中的課文的基礎(chǔ)上。高中語(yǔ)文新教學(xué)大綱中規(guī)定：每個(gè)高中學(xué)生，高中階段“課外自讀文學(xué)名著（10部以上），科普書(shū)刊和其它讀物，不少于300萬(wàn)字”，“能使用多種語(yǔ)文工具書(shū)，學(xué)習(xí)利用多種媒體、搜集處理信息資料”，“作文每學(xué)期一般不少于5次。三年其它各類(lèi)練筆不少于3萬(wàn)字。45分鐘能寫(xiě)600字左右的文章(這一要求還應(yīng)提高。” 語(yǔ)文教學(xué)大綱是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的法規(guī)。我們應(yīng)該怎樣落實(shí)呢？一、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的必備工具書(shū) ①《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（修訂本·商務(wù)印書(shū)館） ②《古漢語(yǔ)常用字字典》（1998年版·商務(wù)印書(shū)館） ③《精編成語(yǔ)詞典》（上海辭書(shū)出版社）二、語(yǔ)文學(xué)習(xí)必需的自主性作業(yè)（不包括日常語(yǔ)文作業(yè)）（積累）①詞語(yǔ)解釋?zhuān)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)積累（需兩本作文本）（運(yùn)用）③寫(xiě)作訓(xùn)練，④課外練筆（以上四種作業(yè)，全部用作文本來(lái)做，因此，每人需要5本作文本）三、怎樣積累 1、積累的意義： “積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉”。量變引起質(zhì)的飛躍。積累有利于同學(xué)們形成良好的無(wú)師自通的語(yǔ)感，揮灑自如的文學(xué)素養(yǎng)。 2、積累的任務(wù)： ① 本學(xué)期背誦： A、課文有：共篇、段。 B、每周背誦一篇古詩(shī)文。 C、每天背誦兩句名言名句。 ② 本學(xué)期熟讀的任務(wù)：除背誦課文的篇、段外的所有課文篇、段。 ③ 本學(xué)期課外閱讀的任務(wù)：閱讀古今中外文學(xué)名著（詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇、散文）、科普書(shū)籍和其它讀物（如《讀者》、《語(yǔ)文報(bào)》、《作文精選》等）不少于30萬(wàn)字。（建議常上學(xué)校圖書(shū)館，特別是中午和下午以及課間時(shí)間。） ④ 本學(xué)期《語(yǔ)文學(xué)習(xí)積累本》中的課外閱讀筆記，每周不少于900字。閱讀筆記內(nèi)容有名言警句、典型事例、精彩詞句等。 ⑤ 本學(xué)期《詞語(yǔ)解釋本》，完成課本注解的詞語(yǔ)解釋和老師布置的詞語(yǔ)解釋任務(wù)。四、怎樣運(yùn)用 1、本期“寫(xiě)作訓(xùn)練”：6篇，每篇不少于800字，做到“45分鐘能寫(xiě)600字以上的文章”。 2、本學(xué)期《課外練筆》每周一篇，每篇不少于800字，寫(xiě)自己喜歡寫(xiě)的內(nèi)容和文體。 3、本期《語(yǔ)文學(xué)習(xí)積累本》除了閱讀筆記外，還應(yīng)有“點(diǎn)評(píng)”、“仿寫(xiě)”兩項(xiàng)任務(wù)。點(diǎn)評(píng)：對(duì)閱讀內(nèi)容的選材、立意、構(gòu)思、語(yǔ)言（修辭）、寫(xiě)法等五項(xiàng)中自己最有體會(huì)的進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，每周不少于200字。仿寫(xiě)：對(duì)閱讀中最精彩的語(yǔ)句、構(gòu)思、擬題等有選擇地進(jìn)行模仿寫(xiě)作，每周不少于100字。 4、交卷規(guī)定，每周的：星期一（第1節(jié)課后）交《詞語(yǔ)解釋本》星期二（第1節(jié)課后）交《課外練筆本》星期四（第1節(jié)課后）交《語(yǔ)文學(xué)習(xí)積累本》（“寫(xiě)作訓(xùn)練本”聽(tīng)從老師的安排。） 5、日記自己堅(jiān)持寫(xiě)，不用上交，老師隨時(shí)抽查。五、積累與運(yùn)用的關(guān)系 “讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。” “熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟。” 讀促進(jìn)寫(xiě)，熟練生巧 “書(shū)到用時(shí)方恨少”：用促進(jìn)讀 “世上無(wú)難事，只怕有心人。” 持之以恒，養(yǎng)成讀、寫(xiě)的習(xí)慣：一日不讀，一日不寫(xiě)，吃飯不香，睡覺(jué)不安。上述講的是“積累與運(yùn)用”的要點(diǎn)，是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的秘訣，千萬(wàn)不要忘記！三年后，高考怎樣考語(yǔ)文，現(xiàn)在誰(shuí)也不知道。但考“積累與運(yùn)用”是確定無(wú)疑的、永久不變的。愛(ài)好語(yǔ)文且成績(jī)好的同學(xué)，要立志攀高峰，當(dāng)狀元，“積累與運(yùn)用”是時(shí)時(shí)刻刻不能忘記的，是時(shí)時(shí)刻刻要做的。對(duì)語(yǔ)文興趣不高且成績(jī)不好的同學(xué)，要下狠心學(xué)語(yǔ)文，“積累與運(yùn)用”是天天不可忘不可少的，老師會(huì)時(shí)時(shí)關(guān)懷你的，你的成績(jī)會(huì)天天向上的，要有信心。讓語(yǔ)文為同學(xué)們的終生發(fā)展打好基礎(chǔ)！讓語(yǔ)文在三年后的高考中取得輝煌奪目、史無(wú)前例的成績(jī)

提供下面的方法：要做好四輪學(xué)習(xí): 1.全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)（看課本）。 2.詳細(xì)分析存在的問(wèn)題，做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí) 3.分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異，異中有同。 4.專(zhuān)題復(fù)習(xí)。綜合能力的培養(yǎng)，拓展自己的應(yīng)用能力

成績(jī)是別人評(píng)價(jià)你學(xué)習(xí)情況的重要標(biāo)準(zhǔn),所以要認(rèn)真對(duì)待.但也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,保證睡眠,保證體力. 現(xiàn)在要做好集中精力全面復(fù)習(xí),多記公式和單位,多看重要的題型和范文(記住結(jié)構(gòu)),多記概念,多做典型題目,單元測(cè)試題要復(fù)習(xí)一遍,找學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)加強(qiáng)之.英語(yǔ)多看重要課文,熟悉詞匯及用法.不要以一時(shí)的成績(jī)好壞影響你的復(fù)習(xí).不要為一些無(wú)為的事操心! 考試時(shí)一定要心細(xì),先易后難,交卷前要反復(fù)檢查,尤其是概念,定義,公式,單位,用語(yǔ),標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等是否正確使用等. 最后沖刺時(shí),一定要平常心.送你下面的留言,祝你成功!!! 眼下:放下包袱,平時(shí):努力學(xué)習(xí).考前:認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn),考試時(shí):不言放棄,考后:平常心. 考試結(jié)束后要認(rèn)真總結(jié),以便于以后更好的學(xué)習(xí). 切記!

小子該哪門(mén)學(xué)就拿門(mén)學(xué).

6，如何學(xué)好高中語(yǔ)文

呵呵，我也高一，我認(rèn)為對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，要多積累，高中的語(yǔ)文基礎(chǔ)的東西很多，拔高的和發(fā)散思維的也很多，對(duì)于基礎(chǔ)的東西，就應(yīng)在日常生活中多加練習(xí)，多多積累；拔高的東西沒(méi)有固定的答案，但都有一定的答題模式，只要掌握了技巧也就不難了。建議你假期買(mǎi)些文言文，閱讀理解，練習(xí)一下，或是買(mǎi)些往年高考題做基礎(chǔ)部分。平時(shí)要及時(shí)總結(jié)基礎(chǔ)，例如；多音字，形近字，辨析詞語(yǔ)，成語(yǔ)解釋及使用，文言文中的一詞多譯，實(shí)詞，虛詞，各種句式，文學(xué)常識(shí)。等可以邊學(xué)習(xí)邊整理到統(tǒng)一的本子上。這樣日積月累，平時(shí)多拿出本子來(lái)看看，語(yǔ)文成績(jī)總會(huì)提高的。

語(yǔ)文學(xué)科，一般人認(rèn)為它強(qiáng)調(diào)的只是形象思維，靠感性的認(rèn)識(shí)便能領(lǐng)悟其中的意蘊(yùn)。這種說(shuō)法有一定的道理，但不是很科學(xué)。對(duì)于形象內(nèi)容的理解，同樣要有理性的思考；如果缺少了理性的思考，就會(huì)在理解文本的時(shí)候出現(xiàn)偏差甚至是錯(cuò)誤。在學(xué)語(yǔ)文的過(guò)程中，要處處學(xué)會(huì)用思考的眼光看問(wèn)題，往往會(huì)有所得；而一味地采取性情閱讀，感性理解，就不能真正領(lǐng)悟語(yǔ)文的精髓。學(xué)習(xí)語(yǔ)文要學(xué)會(huì)思考，不完全體現(xiàn)在純閱讀上，就是在應(yīng)試狀態(tài)也不是考“死知識(shí)”的，而需要在思考的基礎(chǔ)上得出正確答案來(lái)。學(xué)會(huì)在作題中找到規(guī)律，只要你找到了其中的規(guī)律就可以象套公式似的做好好多題

多讀，多理會(huì)，多寫(xiě)寫(xiě)心情雜記，或?qū)κ挛锏母形颍腋咧械恼Z(yǔ)文就是這樣趕上來(lái)的，關(guān)鍵要自信！語(yǔ)文考試中基礎(chǔ)知識(shí)是要積累的,這種積累在課堂上和到最后高考復(fù)習(xí)沖刺的時(shí)候只要認(rèn)真記就能沖上去。有的人說(shuō)考語(yǔ)文要憑運(yùn)氣，也有的人說(shuō)要看感覺(jué)。運(yùn)氣好或者感覺(jué)對(duì)的話，就能取得較高的分?jǐn)?shù)，甚至有可能爆個(gè)冷門(mén)。剛開(kāi)始我也抱著一種將信將疑的態(tài)度，每到考語(yǔ)文之前就要“醞釀”一番，希望能找到所謂的“感覺(jué)”。后來(lái)，通過(guò)與幾個(gè)同學(xué)的交流，加上自己也看了一些師兄師姐們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的書(shū)，我漸漸覺(jué)得，學(xué)語(yǔ)文，是需要一套科學(xué)的方法的。 首先，要多看一些書(shū)，這是每個(gè)人都有的體會(huì)。通過(guò)看一些文學(xué)名著，或是報(bào)刊雜志，可以培養(yǎng)語(yǔ)感，還能學(xué)到不少文學(xué)常識(shí)，以及一些新鮮有趣的觀點(diǎn)。現(xiàn)在的語(yǔ)文考試，閱讀占了相當(dāng)大的比例。不僅有文言文閱讀，還有科技文、現(xiàn)代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來(lái)是根本不可能的事，只能靠課外的努力。 我比較喜歡看像《讀者》、《散文》之類(lèi)的雜志。看《讀者》，可以了解到許多獨(dú)到的觀點(diǎn)，看到一些內(nèi)涵豐厚的文章，使自己也變得愛(ài)思考起來(lái)。尤其在寫(xiě)作時(shí)，我更是常常受到它的啟發(fā)。現(xiàn)在作文的一個(gè)很重要的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)就是是否有創(chuàng)新、有與眾不同的見(jiàn)解。這樣的見(jiàn)解，往往不是憑空就可以產(chǎn)生的。它取決于你的閱歷、你的人生體會(huì)。對(duì)我們中的大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，生活就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩點(diǎn)一線，很少有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)到更廣闊的世界。因此讀書(shū)看報(bào)就不失為一條捷徑。而在時(shí)間金錢(qián)都有所限制的情況下，看《讀者》更不愧為捷徑中的捷徑。更何況，它也是我們放松自己的好伴侶。 看《散文》，是通過(guò)語(yǔ)文老師的介紹。教我語(yǔ)文的老師是一位文學(xué)功底很深的人。他的課真正花在課本上的時(shí)間并不多，他更愿意教我們一些從課本里引出來(lái)的知識(shí)。三年下來(lái)，我覺(jué)得自己的確學(xué)到了許多東西。尤其是文學(xué)修養(yǎng)方面提高不少。記得當(dāng)初他向我們推薦《散文》時(shí)，沒(méi)有說(shuō)太多，只有幾個(gè)字我印象特深：“腹中有書(shū)氣自華。”于是我開(kāi)始學(xué)著欣賞《散文》。剛開(kāi)始時(shí)，也有點(diǎn)云里霧里的感覺(jué)，后來(lái)，當(dāng)我靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)地體會(huì)那流淌在字里行間的微妙的感覺(jué)，我仿佛一下子就被文字的美攫住了。原來(lái)文章還可以這樣寫(xiě)!一段很普通的經(jīng)歷到了作家筆下，卻完全可以獲得詩(shī)一般的美感。我喜歡反反復(fù)復(fù)地讀那些自己特別有感觸的文字，直到把它們背下，然后不經(jīng)意地用到自己的作文中，文筆果然有了提高。同時(shí)，通過(guò)揣摩作者的感受，不知不覺(jué)我就養(yǎng)成了一種愛(ài)思考的習(xí)慣，這一點(diǎn)在做文字表述題的時(shí)候特別有用，下手更快，思考角度也更準(zhǔn)確。 此外，有空時(shí)多翻翻字典也是一種好辦法。例如，做拼音題時(shí)，就翻翻《新華字典》，把自己以前讀得不準(zhǔn)確的字記在一個(gè)小本子上，考前再看一看，印象就比較深。另外，平時(shí)聽(tīng)新聞時(shí)也可多留一個(gè)心眼，注意聽(tīng)聽(tīng)播音員的發(fā)音，碰到哪個(gè)字他發(fā)得和你不一樣，就記下來(lái)，查查字典，看是他發(fā)得對(duì)還是你發(fā)得對(duì)，這樣做印象特別深。做詞語(yǔ)用法的題目時(shí)，就翻《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》或《成語(yǔ)詞典》。不要局限在要查的那個(gè)詞上，最好能把前后的詞都看一下，既能通過(guò)比較加深印象，又能同時(shí)學(xué)到不少新詞。這個(gè)工作最好能每天都做，每天記幾個(gè)，積少成多。記得高三那年，老師讓語(yǔ)文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成語(yǔ)或容易出錯(cuò)的詞語(yǔ)、容易讀錯(cuò)的字等，下課后大家都會(huì)自覺(jué)地去看一看，一些細(xì)心的同學(xué)還會(huì)把它們都整理在一個(gè)本子上。到高三下學(xué)期做模擬試卷時(shí)，我們班同學(xué)在這種題上出錯(cuò)的已經(jīng)很少了。 在寫(xiě)作方面，除了多看書(shū)看報(bào)外，還可適當(dāng)記點(diǎn)日記周記之類(lèi)，鍛煉文筆，久而久之，就會(huì)越寫(xiě)越順。一些喜歡聽(tīng)歌的同學(xué)常常會(huì)記些喜歡的歌詞，在寫(xiě)作時(shí)用一用，還真不愧為一種好辦法，最起碼在語(yǔ)言上就占了不少優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，也可以背一些優(yōu)美的句子，使它們轉(zhuǎn)化成自己的東西，常記常用，寫(xiě)作水平自然會(huì)有所提高。總之，語(yǔ)文就像中藥，越熬越有味。當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)，自己的“感覺(jué)”越來(lái)越準(zhǔn)了時(shí)，你的努力就已經(jīng)得到了回報(bào)。 語(yǔ)文的功夫都在平時(shí)的積累上，除了個(gè)別“感覺(jué)”突然變得特別好的之外，平時(shí)是怎樣的水平，高考就會(huì)考得怎樣。與其抱著僥幸的心理等待著“奇跡”出現(xiàn)，還不如踏踏實(shí)實(shí)地把功夫練到家。考前語(yǔ)文基本上是沒(méi)什么好復(fù)習(xí)的，但也不是完全放棄，你可以在復(fù)習(xí)的間隙看看文學(xué)常識(shí)，翻翻雜志什么的，或者做一兩份模擬試卷，保持對(duì)題型的熟悉程度也就足夠了。最重要的還是信心問(wèn)題，千萬(wàn)不要因?yàn)槠綍r(shí)語(yǔ)文成績(jī)不穩(wěn)定就對(duì)自己失去信心，放下一切的包袱，你一定會(huì)在高考考場(chǎng)上有一個(gè)新的突破。我認(rèn)為，應(yīng)該這樣學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文——積累與運(yùn)用從初中進(jìn)入高中，應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文？主要就是四個(gè)字：積累、運(yùn)用。當(dāng)然，這要建立在學(xué)完學(xué)好課本中的課文的基礎(chǔ)上。高中語(yǔ)文新教學(xué)大綱中規(guī)定：每個(gè)高中學(xué)生，高中階段“課外自讀文學(xué)名著（10部以上），科普書(shū)刊和其它讀物，不少于300萬(wàn)字”，“能使用多種語(yǔ)文工具書(shū)，學(xué)習(xí)利用多種媒體、搜集處理信息資料”，“作文每學(xué)期一般不少于5次。三年其它各類(lèi)練筆不少于3萬(wàn)字。45分鐘能寫(xiě)600字左右的文章(這一要求還應(yīng)提高。”語(yǔ)文教學(xué)大綱是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的法規(guī)。我們應(yīng)該怎樣落實(shí)呢？一、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的必備工具書(shū)①《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（修訂本·商務(wù)印書(shū)館）②《古漢語(yǔ)常用字字典》（1998年版·商務(wù)印書(shū)館）③《精編成語(yǔ)詞典》（上海辭書(shū)出版社）二、語(yǔ)文學(xué)習(xí)必需的自主性作業(yè)（不包括日常語(yǔ)文作業(yè)）（積累）①詞語(yǔ)解釋?zhuān)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)積累（需兩本作文本）（運(yùn)用）③寫(xiě)作訓(xùn)練，④課外練筆（以上四種作業(yè)，全部用作文本來(lái)做，因此，每人需要5本作文本）三、怎樣積累1、積累的意義：“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉”。量變引起質(zhì)的飛躍。積累有利于同學(xué)們形成良好的無(wú)師自通的語(yǔ)感，揮灑自如的文學(xué)素養(yǎng)。2、積累的任務(wù)：① 本學(xué)期背誦：a、課文有：共篇、段。b、每周背誦一篇古詩(shī)文。c、每天背誦兩句名言名句。② 本學(xué)期熟讀的任務(wù)：除背誦課文的篇、段外的所有課文篇、段。③ 本學(xué)期課外閱讀的任務(wù)：閱讀古今中外文學(xué)名著（詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇、散文）、科普書(shū)籍和其它讀物（如《讀者》、《語(yǔ)文報(bào)》、《作文精選》等）不少于30萬(wàn)字。（建議常上學(xué)校圖書(shū)館，特別是中午和下午以及課間時(shí)間。）④ 本學(xué)期《語(yǔ)文學(xué)習(xí)積累本》中的課外閱讀筆記，每周不少于900字。閱讀筆記內(nèi)容有名言警句、典型事例、精彩詞句等。⑤ 本學(xué)期《詞語(yǔ)解釋本》，完成課本注解的詞語(yǔ)解釋和老師布置的詞語(yǔ)解釋任務(wù)。四、怎樣運(yùn)用1、本期“寫(xiě)作訓(xùn)練”：6篇，每篇不少于800字，做到“45分鐘能寫(xiě)600字以上的文章”。2、本學(xué)期《課外練筆》每周一篇，每篇不少于800字，寫(xiě)自己喜歡寫(xiě)的內(nèi)容和文體。3、本期《語(yǔ)文學(xué)習(xí)積累本》除了閱讀筆記外，還應(yīng)有“點(diǎn)評(píng)”、“仿寫(xiě)”兩項(xiàng)任務(wù)。點(diǎn)評(píng)：對(duì)閱讀內(nèi)容的選材、立意、構(gòu)思、語(yǔ)言（修辭）、寫(xiě)法等五項(xiàng)中自己最有體會(huì)的進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，每周不少于200字。仿寫(xiě)：對(duì)閱讀中最精彩的語(yǔ)句、構(gòu)思、擬題等有選擇地進(jìn)行模仿寫(xiě)作，每周不少于100字。4、交卷規(guī)定，每周的：星期一（第1節(jié)課后）交《詞語(yǔ)解釋本》星期二（第1節(jié)課后）交《課外練筆本》星期四（第1節(jié)課后）交《語(yǔ)文學(xué)習(xí)積累本》（“寫(xiě)作訓(xùn)練本”聽(tīng)從老師的安排。）5、日記自己堅(jiān)持寫(xiě)，不用上交，老師隨時(shí)抽查。五、積累與運(yùn)用的關(guān)系“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟。”讀促進(jìn)寫(xiě)，熟練生巧“書(shū)到用時(shí)方恨少”：用促進(jìn)讀“世上無(wú)難事，只怕有心人。”持之以恒，養(yǎng)成讀、寫(xiě)的習(xí)慣：一日不讀，一日不寫(xiě)，吃飯不香，睡覺(jué)不安。上述講的是“積累與運(yùn)用”的要點(diǎn)，是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的秘訣，千萬(wàn)不要忘記！三年后，高考怎樣考語(yǔ)文，現(xiàn)在誰(shuí)也不知道。但考“積累與運(yùn)用”是確定無(wú)疑的、永久不變的。愛(ài)好語(yǔ)文且成績(jī)好的同學(xué)，要立志攀高峰，當(dāng)狀元，“積累與運(yùn)用”是時(shí)時(shí)刻刻不能忘記的，是時(shí)時(shí)刻刻要做的。對(duì)語(yǔ)文興趣不高且成績(jī)不好的同學(xué)，要下狠心學(xué)語(yǔ)文，“積累與運(yùn)用”是天天不可忘不可少的，老師會(huì)時(shí)時(shí)關(guān)懷你的，你的成績(jī)會(huì)天天向上的，要有信心。讓語(yǔ)文為同學(xué)們的終生發(fā)展打好基礎(chǔ)！讓語(yǔ)文在三年后的高考中取得輝煌奪目、史無(wú)前例的成績(jī)！

我是一名高中語(yǔ)文教師，談?wù)劦奈业目捶ā８咧姓Z(yǔ)文不同于初中語(yǔ)文，它對(duì)學(xué)生能力的考察更高，不再局限于初中的讀、寫(xiě)、背。當(dāng)然，讀寫(xiě)背依舊是學(xué)好語(yǔ)文的基本方法。高中語(yǔ)文的特點(diǎn)是課文里有的基本不考（古詩(shī)詞古文除外），它注重的是能力的考察，平時(shí)講的課文都是一種能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。所以，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，有時(shí)不怎么聽(tīng)語(yǔ)文課的孩子，他的語(yǔ)文成績(jī)并不差,當(dāng)然這不是鼓勵(lì)你可以不聽(tīng)語(yǔ)文課,而是說(shuō)語(yǔ)文絕不局限于課內(nèi)知識(shí)。不知你是哪個(gè)省的同學(xué)，各地的高考題不相同。但無(wú)論怎么考，一般不會(huì)超出大綱范圍，知識(shí)點(diǎn)還是可以把握的。針對(duì)高考題的訓(xùn)練是高考得分的關(guān)鍵，一般高考中語(yǔ)文拉分的現(xiàn)象并不多。所以針對(duì)高考題訓(xùn)練，摸清要考什么，一般的高考復(fù)習(xí)用的練習(xí)冊(cè)都有專(zhuān)題歸類(lèi)，你可以買(mǎi)一本看看。在這里我不贅敘。不過(guò)有一點(diǎn)注意，要重視作文訓(xùn)練，盡管現(xiàn)在高考批作文有些問(wèn)題，但還是應(yīng)該重視作文。其次要培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，這樣才有動(dòng)力。任何方法都不是萬(wàn)能，關(guān)鍵看你自己，愿你熱愛(ài)語(yǔ)文，擁有好的成績(jī)。

重點(diǎn)是多讀，多看，多背，多寫(xiě)。按照高考的考題程序?qū)W習(xí)重點(diǎn)。基礎(chǔ)知識(shí)文言文閱讀話題短文作文