目前專業碩士在國內獲批數量已達15類，學習方式專業碩士學歷靈活，大致可分為在職學習和脫產學習,專業碩士是我國研究生教育的一種形式,但是每年年初舉行的“全國碩士研究生統一入學考試”中有專業碩士全日制學生專業學位碩士學位,全日制專業碩士是國內將碩士學生培養由學術型向應用型轉變的結果，是對之前學術型碩士的改進產品，旨在更好的培養碩士。
專業碩士是我國研究生教育的一種形式。根據國務院學位委員會的定位，專業學位是具有專業背景的學位，培養特定職業的高級專門人才。目前專業 碩士在國內獲批數量已達15類，學習方式專業 碩士學歷靈活，大致可分為在職學習和脫產學習。專業 碩士教育的學習方式比較靈活，大致可以分為在職學習和脫產學習。一個簡單的區分方法是:招收在職人員，以業余學習為主的專業學位考試，一般在每年的10月份舉行，稱為“在職人員攻讀碩士學位全國聯考”，簡稱“聯考”，學習結束后學位仍為“本科”。但是每年年初舉行的“全國碩士研究生統一入學考試”中有專業 碩士全日制學生專業學位碩士學位。
專業 degree，是相對于學術學位的學位類型。早在1988年，我國就提出設立專業 碩士學位，并于1991年開始試點院校招生。其目的是培養具有扎實理論基礎，符合特定行業或職業實際需求的高級應用型專門人才。全日制專業 碩士是國內將碩士學生培養由學術型向應用型轉變的結果，是對之前學術型碩士的改進產品，旨在更好的培養碩士。為適應當前我國社會經濟形勢對研究生教育結構轉型的需要，教育部決定從2009年起正式招收全日制應屆畢業生(專業 碩士)
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