上海市教師業務檔案管理辦法，教師業務檔案包括哪些內容

來源：整理時間：2023-07-06 19:10:38 編輯：上海生活手機版

1，教師業務檔案包括哪些內容

1、教師基本情況登記表 2、承擔的課程 3、歷年來擔當班主任和班子情況 4、教師歷年來參加科研項目（校級可以填寫） 5、教師編寫著作 6、教師發表論文情況 7、教師工作以來進修培訓 8、教師工作獲獎情況

教師業務檔案包括哪些內容

2，小學教師業務檔案應有哪些內容

　　教師業務檔案是教師實際業務水平和工作能力以及履行崗位職責情況的真實記錄。對于教師的考核、職務聘任、工資晉升、工作調動、培訓、獎懲等都有重要意義。　　我認為教師業務檔案的內容根據教師工作實際分為六個方面: 　　1、思想道德表現情況。包括遵守《中小學教師職業道德規范》和學校規章制度情況，接受和完成學校的各種工作任務情況，參加學校各種活動的表現情況，出勤情況。 　　2、專業水平情況。包括學歷、學位、教師資格、專業技術職務等。 　　3、教學、管理情況。包括備課、聽課、教學計劃、經驗總結、周課表、教學成績分析統計、校內和校際公開課材料，所教學生和被指導的青年教師獲獎情況；班主任(活動小組、年級組、教研組、團隊、處室、學校負責人)學期工作計劃、實錄和總結。　　4、教科研情況。包括教育專著，縣級以上獲獎、發表或交流教育教學論文，參加縣級以上課題研究與推廣，參加教改實驗，參加省市教育部門批準的教輔用書、地方教材、教育史志編寫等。　　5、進修、培訓情況。包括學歷提高培訓、校長培訓、縣級以上骨干教師培訓、專業對口培訓、繼續教育情況等。　　6、獲獎情況。包括受鎮級以上(含鎮級)表彰獎勵、獲得各種榮譽稱號等

小學教師業務檔案應有哪些內容

3，如何利用教師業務成長檔案促進教師專業成長

二十一世紀是知識經濟的時代。世紀之初，教育面臨最大的挑戰不是技術，不是資源，而是教師的素質。作為一個跨世紀的教育改革——在基礎教育階段實施新課程改革，更熱情地呼喚高素質的教師，所以在學校管理中，應將師資隊伍建設作為一項重要的任務來抓。下面根據這次到上海市實驗學校附屬小學參觀學習及本校近幾年來的工作實踐，談一談我校在促進教師專業成長，提升教師素質和能力中的體會和設想。一、以課堂教學為基點促進教師專業成長這些年來我校以課堂教學為基點，注重以校為本的研究，注重新課程理念與教師教學實際相結合，注重課堂教學中教師角色的轉變和學生學習方式的轉變，注重促進教師專業化成長，注重提升學生綜合素質，努力探索新課程背景下課堂教學的實效性，有效地提高了教育教學質量。 1、改革備課方式，加強集體備課管理，切實提高教學質量。新課程實施以來，我校著手改革了教師備課方式，變單一的教師獨立備課為集體備課，變過去的“程序化”備課為“課堂精彩設計”。倡導教師圍繞某一兩個富有創意的閃亮點而設計，這樣教師就有時間和精力，深入鉆研，精心備好每一節課，對于老教師來說，這樣的備課方式還打破了過去以為備了一年的課就可以享受終身的想法，他們也必須像新手上路那樣，謙虛謹慎。對于新教師，則可以獲得親手解剖麻雀那樣的經驗，從而獲得更快的進步。這樣的備課方式確實把教師從大量的、泛泛的備課勞動中解脫出來，專注于備課的本質研究和實踐，以實現資源的共享。但是資源共享不等于拿來主義，每位教師拿到集體備課時設計的總教案，都必須聯系自己的教學實際。把握自己班級的情況認真修改，批判地吸收，有選擇地模仿，合理的取舍，注重課堂里生成的東西，讓課堂遠離預設和浮躁，讓課堂體現靈性和發展，讓課堂真正關注學生，發揚教師自己的思想和激情，而不是對事先設計的教學流程的復制和粘貼。

如何利用教師業務成長檔案促進教師專業成長

4，教學業務檔案是什么

教師業務檔案是教師歷年任課工作量、教學態度、教學水平、教學效果、專業進修、教學研究成果等基本情況的重要歷史記錄。為了管理好學校的教學檔案，特制訂本制度。一、教學檔案的歸檔范圍：凡是學校在教學活動中形成的具有保存價值的文件、資料、照片均屬歸檔范圍。二、教學業務檔案主要內容：　　 (1)關于學校規模、專業設置、學制的文件。　　 (2)教學計劃、教學大綱、實施性教學計劃。　　 (3)學期授課計劃、總課表、教師任課一覽表、班級日志，學生成績登記表及統計表。　　 (4)學校教學工作管理制度，學生管理制度及其它教學的規章制度。 (5)教學工作計劃、教學工作總結，以及教學工作中的典型材料。　 (6)自編教材、補充教材、教學案例、習題等。 (7)關于招生工作的文件、計劃、簡章、錄取新生審批表及錄取新生名冊。 (8)學生花名冊，學生卡片。　　 (9)三好學生卡片，優秀畢業生和學生干部材料，關于學生獎勵、處分文件。 (10)學生留級、休學、復學和退學的有關文件。 (11)畢業生名冊，畢業證書、職業資格證、結業證書、畢業證存根、畢業生合影照片。 (12)關于學生實習、畢業安置的各類材料 (13)畢業考試試題及標準答案。 (14)其它在教學中形成的重要文件材料。三、教學檔案的歸檔類目：（1）教學管理綜合類、（2）招生工作類、（3）課堂教學類、（4）實習類、（5）職業培訓類、（6）學籍管理類（7）學生發展類、（8）教師發展類四、教學檔案管理 1、做好教學業務檔案的搜集、整理和立卷工作。 (1)教學業務檔案，由各有關科室分工負責搜集。 a、凡上級發文及本校形成正式文件的材料，由學校辦公室負責。 b、凡教學、教務工作的文件材料，由教務處負責。 c、凡學生工作的文件材料，由團委學生會負責。 (2)教務處、團委學生會應確定專人負責教學業務檔案，并按類別篩選整理，編目立卷。 (3)辦公室每學期或學年結束應督促有關科室整理、裝訂教學業務檔案，及時驗收歸檔。　　 (4)辦公室應建立教學業務檔案目錄索引，做好管理工作。 2、對國家教育行政部門頒發的各類文件、大綱、教材及有關資料 , 辦公室要及時登記、編號、入檔保存 , 以便查閱。 3、通過審查對達到規定標準的教研組和教師的教學工作計劃和總結、試卷分析、教學參考資料、教學科研成果等 , 應及時整理存檔。教師學期授課進度計劃、實驗課計劃、實驗報告（存放實驗室），分學期存放，保存期三年;各項教學檢查原始資料的檢查總結，應分期整理，專盒存放。教師教案、學生成績及學籍卡片，分類存放，長期保存。 4、學校推廣教育教研成果以及與外校進行教學經驗交流所獲得的資料 , 整理成冊入檔。 5、對準備使用的期中、期末的試題 ( 卷 ) 及有價值的試題 ( 卷 ) 應及時登記入題庫 , 并嚴格遵守保密制度。 6、學生、家長及社會各界對學校教學的反映材料及意見 , 學生評教資料等 ,應及時整理存檔 , 以便查閱。 7、每學期教師排課表、教師花名冊 , 要收集整理、永久保存。8、教務日記、教師教學日記要按時間順序專盒存放，保存三年；期中期末考試試卷、統考試卷、補考試卷，分學期分次存放保存到學生畢業。

你教過的課程名稱、課時、哪個時間、教學講義等材料