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1，上海北郊中學
2，上海南匯中學的杰出校友
3，求上海市北郊高級中學占地面積
4，上海市北郊高級中學的百年校史
5，男人要是一天做十次有沒有死亡的可能
6，為家庭提出過新建議的作文

1，上海北郊中學

上海現(xiàn)在已經(jīng)么撒學校是初高中都有的類~~北郊初級中學是北郊初級中學，北郊中學是北郊中學，北郊蠻好的~

你直接坐8號線到老西門站，然后地鐵出去后沿著西藏南路走，到方斜路穿出去就是文廟了！

上海北郊中學

2，上海南匯中學的杰出校友

薛松濤: 81屆高中，同濟大學，教授（兼日本清水建設和泉研究所研究員）楊雄: 69屆高中，現(xiàn)任上海市市長，副主任蔡旭敏: 67屆高中，上海市人民檢察院黨組書記、副檢察長王潔之: 67屆高中，定居美國，獲美國麻省藥學院博士周國標: 65屆高中，上海航天技術研究院導彈總體研究所，副所長、研究員、博士后、國務院學位評議組成員唐平章: 65屆高中，中國協(xié)和醫(yī)科大學、中國醫(yī)學科學院腫瘤醫(yī)院，教授、博士生導師、國務院學位評議組成員瞿國平: 65屆高中，國防科學技術大學，教授、研究生導師顧文根: 65屆高中，曾任東海艦隊副司令員、南海艦隊司令員（海軍中將，2008年1月任海軍副司令員）葉梅新: 65屆高中，長沙鐵道學院，教授肖曉達: 64屆高中，定居美國，獲美國麻省大學英國文學博士朱錦標: 62屆高中，空軍駐廣州地區(qū)軍事代表室，高級工程師徐書云: 62屆高中，聯(lián)合國駐伊朗代表處，主任龔國川: 61屆高中，上海海軍醫(yī)學研究所，室外主任、研究員俞正千: 61屆高中，中國輕工業(yè)北京設計院，第一設計工程部主任、主任工程師儲全坤: 61屆高中，第二炮兵第三研究所，高級工程師襲德明: 61屆高中、北京國防信息研究協(xié)會，第一設計工程部主任、主任工程師邵寶祥: 61屆高中，上海申鑫經(jīng)濟發(fā)展總公司，總經(jīng)理、高級工程師黃之豪: 61屆高中，人民日報海外版，副總編輯（高級記者、高級編輯）儲峰: 60屆高中，南匯區(qū)衛(wèi)生局，局長、主任醫(yī)師、獲“全國”五一獎章唐光佐: 58屆高中，廣州中山醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院，外科主任、教授潘玉昌: 58屆高中，中國石化上海金山工程公司，總經(jīng)理、高級工程師陳光遠: 58屆高中，電力部華東電力設計院，高級工程師、工程項目總工程師沈炎彬: 56屆初中，中科院南京地質古生物研究所，研究員傅鑫伯: 57屆高中，中國兵器工業(yè)公司教育局，副局長、高級工程師黃培忠: 57屆高中，上海市農(nóng)科院作物所，室主任、研究員周國寶: 56屆高中，上海醫(yī)科大學公共衛(wèi)生學院，黨委書記（研究員）嚴寶杰: 56屆高中，西安公路交通大學，圖書館館長、教授、博士生導師張應秋: 56屆高中，北京空軍第一研究所，高級工程師聞毛南: 55屆高中，航天總公司中國運載火箭技術研究院，辦公室主任、研究員沈金梅: 55屆高中,天津市《天津文學》雜志社，副主編、編審、中國作家協(xié)會會員奚家榮: 55屆高中，北京兵器工業(yè)第五設計研究院，高級工程師唐銳鶴: 53屆初中,上海大學美術學院,教授、雕塑系主任張鵬飛: 53屆初中,中國原子能科學研究院,高級工程師潘菊生: 52屆初中,中央紀委,專員傅立民: 50屆初中,中國輕工總會,副會長

上海南匯中學的杰出校友

3，求上海市北郊高級中學占地面積

是否這個：1。上海北郊中學學校簡介北郊高級中學擁有30 多個班級，1700余名學生，教工有190余名。學校師資力量雄厚，有特級教師和高級教師近50人，教師的學識水平高，專業(yè)知識深厚，現(xiàn)代教育手段掌握嫻熟，且具有很強的敬業(yè)精神。學校占地21.5畝，校園布局精巧雅致，綠化覆蓋面廣，富有現(xiàn)代氣息。校園內有四幢樓，均用著名校友李公樸、劉湛恩、史霄雯烈士及前校名命名。其中有兩幢教學樓，內有三個物理實驗

求上海市北郊高級中學占地面積

4，上海市北郊高級中學的百年校史

1897年美國南浸禮會于老北門浸會堂創(chuàng)辦桂秀女學、僅小屋一櫞，學生5名；1898年美籍西門夫人晏摩氏捐建四川北路校舍一幢，名“晏摩氏女學”，學生30余名；1906年浸會大學預科班招生，校址軍工路；1910年 “晏摩氏女學”更名為“晏摩氏女中”；1911年改名為滬江大學附屬中學；1925年晏摩氏女中和民強中學同時遷入北寶興路浸會莊；1932年 “一·二八”日軍進攻閘北，迫于戰(zhàn)火，晏摩氏女中與民強中學停辦一年；1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)，校園毀于戰(zhàn)火。晏摩氏女中與民強中學再次停辦；滬江附中隨大學部遷出戰(zhàn)區(qū)，假圓明園路真光大樓上課；1939年晏摩氏女中與民強、慧靈、晏成臨時成立浸會聯(lián)中，假外灘中國通商銀行大廈四樓上課；1941年晏摩氏女中脫離聯(lián)中，獨立復校，假南京西路平安大廈上上課；1945年抗戰(zhàn)勝利，由教會出資修繕浸會莊校舍；1946年晏摩氏女中遷回浸會莊，民強中學因故停辦；1947年滬江附中遷入浸會莊民強中學原址；1949年晏摩氏女中成立中共晏摩氏女中地下黨支部，部分教師參加教協(xié)（地下黨外圍組織），在中等學校中被譽為民主堡壘；1951年滬江附中與晏摩氏女中進行行政改組，割斷與教會的關系，宗教不再列入教學日程，學校由人民自辦；1952年12月25日兩校由政府接辦，合并改為公立，命名為上海市北郊中學；1956年學校遷出浸會莊至廣中路（今魯迅中學校址）；1960年虹口區(qū)人民政府決定將北郊中學列為區(qū)重點中學，并遷至大連西路現(xiàn)址；1978年求新樓落成；1986年評為1985年度“上海市文明單位”；1987年被評為1986年度“上海市文明單位”，興建曲陽路新校們及小花園、長廊；1988年航運業(yè)著名實業(yè)家程云慶先生為實現(xiàn)其夫人施艾葆女士的夙愿（晏摩氏女中1942屆校友）贈校友會人民幣10萬元，建立“程施艾葆文學獎勵”基金。1989年曲陽二中高中部并入北郊中學；1992年上海市藝教委在該校組織“92北郊之春美育展示活動”；1993年 “求是樓“落成；香港棉業(yè)界著名實業(yè)家金清揚先生捐資10萬元，設立“金清揚獎學金”；第七屆全運會表彰該校為“全國群眾體育先進單位”。1996年金清揚夫人陳娟英女士又捐贈10萬元，建立金清揚、陳娟英獎學基金；5月北郊高級中學首屆班主任節(jié)舉行。1997年市教委在該校召開“師德規(guī)范建設交流會”；評為上海市文明單位；初中部停止招生；國家教委視察該校應用現(xiàn)代教育技術工作；求是樓加層竣工，安裝世紀鐘；新建文體樓；改建校門。2001年更名為北郊高級中學；通過上海市“實驗性、示范性高中”規(guī)劃評審；2002年建成校園網(wǎng)及網(wǎng)絡備課室；建校105周年系列慶祝活動；2003年學校食堂修建；編寫出版《分與合的實踐　教與學的創(chuàng)新》；舉辦文化立校，科研興校，市級現(xiàn)場交流會。2005年 “晏滬樓”拆除重新翻建,部分學生到車站北路分部上課；舉行北郊高級中學第十屆班主任節(jié)；正式命名為上海市實驗性示范性高中（第二批）。2016年2月2日上海財經(jīng)大學與區(qū)政府正式簽約，合作共建上海財經(jīng)大學附屬北郊高級中學。

5，男人要是一天做十次有沒有死亡的可能

記得前年我看過上海北郊中學的校友通訊，上面發(fā)表了王鏗校友的人生漫談（二）的文章，在這篇文章中，他提到了人有死亡的先兆，主要表現(xiàn)在老人的胃口會突然大好，肚子吃不飽，文章提到，有個吃素的老人，突然什么都吃，奶油蛋糕，紅燒肉，家里人大吃一驚。另外的特點是老人突然喜歡吃甜的東西，文章提到，有個老人吃硬糖，一斤糖果二天就吃完，家里人不知所措。文章說，有這兩種情況出現(xiàn)的老人，壽到了，半年最多一年，就會謝世。他跟蹤了幾個老人，都是這樣。至于為何這樣，就不的而知。

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6，為家庭提出過新建議的作文

作者非常的謙遜，從而吸引了我。于是我靜下心來慢慢地品味了這本書。《給教師的一百條新建議》這本書屬于教育隨筆，是由上海市北郊學校“另類”校長鄭杰所著，之所以成為“另類”是因為他用3年的時間，將一所薄弱的學校改變成一所聲譽高、生源足、經(jīng)濟好的學校，道理只有一個：只有將各種理論提升為自己的思想，轉化為自己的行動的校長才能辦好一所學校。鄭杰的另類也是因為他有獨特的思想，有獨特的辦學理念。他善于觀察、分析、思考和寫作。這本書吸引我的原因在于它的樸實的語言，以及發(fā)生在我們教師身邊的事實為案例，并針對教師的實際情況提出的一些建議。全書四個部分：“教師作為一個完整的人”慧語連連，充分體現(xiàn)此書的精神底色，它像一聲斷喝，喚醒了教師對自身精神性方面的關注與追求；“教師作為一名稱職的員工”重在闡釋教師發(fā)展與學校建設方面的話題；“教師作為一名理性的教育者”從人性關懷的角度論述教師應如何進行藝術性的教育教學活動；“教師作為一種自由職業(yè)者”則是從職業(yè)化的嶄新視角深入剖析教師當如何對待自己的職業(yè)，做一名成功的教師這一話題，頗具新意。四大部分一百條建議，融匯在一起，讓我感受頗深。下面我就本書中印象尤其深刻幾點談談自己的感受：一、教師應享受生活，放松些、再放松些看到第4條建議中“教師應享受生活”與77條“放松些、再放松些”看到這些話，感受頗深。當我們平靜下心來，讓整個心態(tài)放松下來，靜下心來仔細一想，作為教師真的得讓我們自己活得這么累嗎，安排完工作的時間后就沒有了自己的時間嗎？就像鄭校長談得而言，對教師而言，享受生活有著天生的有利條件。