黄色美女久久久,99热这里有精品,在线中文字幕第一页

1，上海中專有語數外嗎

有的

上海中專有語數外嗎

2，上海語言類的中專有哪些

工商外國語是以小語種為特色的中專，別的中專最多只有英語專業。

上海工商外國語學校

上海語言類的中專有哪些

3，上海三校生語文的有什么軟件可以復習的嗎

語文這種學科軟件是幫不了太大的忙，我覺得還是應該去考輔班找專業的語文老師，我現在在是復新進修學院，楊浦的，教語文的湯老師不錯

所謂“三校生”高考是指每年５月舉行的“３＋２”高考。招收對象包括具有上海市常住戶口的全日制中專、職校、技校應屆畢業生（包含部分學校經市教委批準招收的外省市學生和本市常住戶口在外省市就讀的應屆“三?！碑厴I生）；身體健康，未婚。應屆“三校”畢業生可按文、理專業大類對口的要求報考相關高等院校?？荚囉缮虾Ｊ薪y一文化課考試（語、數、外）和各招生院校組織的專業技能課考試二科兩部分組成（俗稱“３＋２”）。一般報名時間在每年的４月上旬，文化考試時間在５月中旬，專業技能課考試由考生第一志愿報名的高校組織實施。應屆“三校生”除了參加５月份的“三校生”高考外，還可選擇參加６月份“３＋綜合＋１”普通高校秋季入學招生考試，但兩次考試只能選報其中的一次。兩次高考的內容、要求有所不同。５月份舉行的“三校生”高考考試科目為“３＋２”，其中“３”為適合本市應屆“三?！碑厴I生的語文、數學、外語３門文化基礎科目，外語設聽力，成績計入總分；“三?！弊⒅氐氖菍W生技能的培養，所以“２”為選考的兩門專業技能課，由招生院校負責命題并組織考試。而６月份的普通高校招生考試主要的對象為高中畢業的學生，它所要求的是“３＋綜合＋１”即語、數、外、綜合以及“加一”科目。 “三?！钡慕滩呐c高中的教材內容有所不同。對于較少涉及普通高中科目內容的“三校生”來說有一定的難度。參加５月份“三校生”高考的考生同樣能享有政策加分的優惠，同樣可以考本科。另外三校生也可以參加3月份的高校自主招生考試。三校生不能報考所有高校的，目前只能報考本市３１所高等院校（其中本科層次院校６所、獨立院校１所、高專院校３所和高職院校２１所）。

上海三校生語文的有什么軟件可以復習的嗎

4，語文課中職生有前途作文求求你幫我寫的

說到中職生的未來，人們往往用“技能成就人生”、“一招鮮吃遍天”、“多元智能理論啟示我們：職校生的未來不是夢”這些激勵性的語言來描述，也常常用“某人造衛星實驗失敗，經檢查，原因是某一處焊接點不合格。找了一個焊接工，很快焊接好了，衛星上天了”這類故事來說明職業技能的重要性。隨后的傳聞是，那個焊接工被特批享受高級工程師的待遇。以上這兩種說法，實際上都隱含著一個心照不宣的觀點：職校生雖然在文化知識、理論基礎方面沒有什么前途了，但憑借著技能，也能使自己成為有用之才，如果個別職校生的技能特別突出，那么，他的前途甚至是非常光明的。對于這樣的說法，本人實在不敢茍同。誠然，職業院校學生和普通高校學生在知識結構、理論素養、技能等方面有明顯的不同，職業院校和普通高校也給學生提供了不同的學習內容，但就為社會培養合格公民這一任務而言，二者之間毫無二致。這也就是說，一個人無論是就讀于職業院校還是就讀于普通高校，都不過是進入社會前的一種必要的準備。至于進入社會后如何發展，在很大程度上就取決于個人對生活、對職業、對事業的看法和態度了。當然，我絕不是反對職校生依靠專業技能順利就業，并在實際工作崗位上不斷提升自己的技能水平，從而實現自己的人生價值。我想強調的是，從另外一個角度看，我們又怎么能認定職校生一定就只能憑借專業技能——而不是憑借其他，在社會上立足和發展呢？事實上，在市場經濟的大潮中做出一番事業的職校生大有人在。半個月前，南京有一家公司來學校招聘會計人員，親臨招聘現場的公司董事長就是我所在學校八十年代畢業的中專生。目前，他辦了九個公司，涉足多個行業，可謂生意興隆，財大氣粗。如果說那個時候的中專生生源好、質量高，因而不足為憑的話，那么，我校近年的畢業生也有不少已經走上了企業的管理和領導崗位，這該是很好的例子了。我在一些書籍和材料中看到，有些大學校長、學者在對大學生進行教育的時候經常說，一個人在本科階段選擇什么專業，并不意味著將來一定就局限在這個專業范圍內。大學階段，專業是次要的，重要的是奠定基礎（通識教育），掌握學習和研究的方法。有位大學校長在報告中曾經披露一個數字：大學生畢業十年后，仍從事本專業工作的比例不到5%。本科學生尚且如此，我們為什么對職校生就過早地下定論呢？

在眼下這個考試發榜季，中職學校一下子又成了人們議論的熱門話題。進中職的前景，似乎越來越“熱”：100個市重點專業集聚的應用型技術人才“寬出路”，極強的動手能力優勢帶來的高就業率，以及教育模式適時變化的辦學“靈活度”……毫無疑問，目前上海中職教育的設施和水平，都日漸提高。采訪中記者發現，盡管上海發展需要大量的高素質技能人才，盡管政府大力倡導發展職業教育，但是對不少家長和學生來說，填報中職學校還是考不上高中的“無奈之舉”，一些學校更將進入職業學校的考生列入“另冊”。中職教育“一頭熱一頭冷”的尷尬，是家長心頭之痛，是城市持續發展之痛。中職生就業沒前途嗎？日前，一位姓張的家長到區中招辦為孩子填寫征求志愿時，面對名單上的一長溜中職校，他一臉憂慮：“大家都說上了中職等于一半進入盲區，孩子將來哪有前途？”他的憂慮在家長中幾乎是一種普遍現象。在崇尚學歷的社會風氣之下，職校發展的熱度，仍會遭遇家長的冷遇。實際上，本市包括南湖職校在內的不少中職學校，就業率都超過了96%，有些特別好的學校甚至每年都能達到100%。南湖職校校長張子厚說：“沒有辦法。不管我們做再多的解釋、宣傳，家長也不愿意送孩子讀職校，因為萬般皆下品，唯有讀書高嘛。”上海商校校長高國興也稱，每次招生時，招生老師都會遭遇家長的質疑，家長一味地認為上職校就是當工人，就是沒出息，因為他們始終沒興趣了解上海中職教育的發展。電子工業學校畢業生姚莉，如今已經是一家證券公司的副總經理。她談起自己的求職經歷，感慨不已：“我畢業時在一家信息公司工作，雖然我只是中職畢業的，但是由于在學校時學習的知識都特別實用，所以很快就進入了工作狀態。其實我想告訴學弟學妹們，根本不用擔心自己的學歷問題，也許你比那些大學本科生們少了一塊敲門磚，但是在工作中，競爭的機會是一樣的?！睆堊雍裾f，不論什么學歷的學生，就業后都存在一個在工作中不斷學習的過程，中職畢業的學生也許剛開始就業時收入會比本科畢業生稍少，但是在以后學習提升過程中，并不缺少提高自己的機會。