專科醫(yī)生，本科醫(yī)生與專科醫(yī)生的區(qū)別

來源：整理時間：2022-10-27 15:00:12 編輯：上海本地生活手機版

1，本科醫(yī)生與專科醫(yī)生的區(qū)別

區(qū)別在于招聘醫(yī)學(xué)生普遍是需要本科的

本科醫(yī)生與專科醫(yī)生的區(qū)別

2，全科醫(yī)生和專科醫(yī)生的區(qū)別是什么啊

全科就是知識全面專科就是知識精煉，

全科醫(yī)生和專科醫(yī)生的區(qū)別是什么啊

3，專職醫(yī)生和專科醫(yī)生的區(qū)別

華佗不是他的專職醫(yī)生，但確實給他治過頭痛

一個比另一個更專業(yè)一點

專職醫(yī)生和專科醫(yī)生的區(qū)別

4，專科醫(yī)生會否醫(yī)普通病

會, but $$ 一定系比普通科貴D, 就算平時睇開心臟既病人, 他地都會有傷風(fēng)感冒既時候架嘛! So, 普通傷風(fēng)感冒既藥他地都會有既, 不過不系好大件事就不使睇專科啦! 始終$貴D嘛.........

會! 但貴O麻, 專科有起錶價.正常都不會到專科醫(yī)生看普通傷風(fēng).而且他地未必有果D藥, 可能要去外面買.就算有都可能過期啦!

不是，專科醫(yī)生只是對自己專科有多點的學(xué)識，他們也會睇其他癥．

香港畢業(yè)的醫(yī)生他們先考「內(nèi)外全科醫(yī)學(xué)士」，再經(jīng)六年的訓(xùn)練和考試才被認可為「香港醫(yī)學(xué)專科學(xué)院院士」。所以各科中基本的知識，都會有的一般人又有時誤以為專科就只懂本科的病，而全科就甚么科都懂，這是錯的。但一般可假設(shè)，專科醫(yī)生對其他科的認識不及他對自已專的一科那么深。

5，請問大專學(xué)歷可以當(dāng)醫(yī)生嗎

需要全日制大專畢業(yè)的醫(yī)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生才可以報考執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試。（五）成人教育學(xué)歷1. 2002年10月31日以前入學(xué)的成人高等教育、自學(xué)考試、各類高等學(xué)校遠程教育的醫(yī)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生，該學(xué)歷作為報考相應(yīng)類別的醫(yī)師資格的學(xué)歷依據(jù)。2002年11月1日以后入學(xué)的上述畢業(yè)生，如其入學(xué)前已通過醫(yī)師資格考試取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格，且所學(xué)專業(yè)與取得醫(yī)師資格類別一致的，可以以成人教育學(xué)歷報考執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格。除上述情形外，2002年11月1日以后入學(xué)的成人高等教育、自學(xué)考試、各類高等學(xué)校遠程教育的醫(yī)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生，其成人高等教育學(xué)歷不作為報考醫(yī)師資格的學(xué)歷依據(jù)。2.2001年8月31日以前入學(xué)的成人中專醫(yī)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生，其成人中專學(xué)歷作為報考醫(yī)師資格的學(xué)歷依據(jù)。2001年9月1日以后入學(xué)的成人中專醫(yī)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生，其成人中專學(xué)歷不作為報考醫(yī)師資格的學(xué)歷依據(jù)。

可以當(dāng)

可以，只要專業(yè)對口就可以

6，專科醫(yī)生都是專科畢業(yè)的嗎

眼科，皮膚科，這些都是專科門診，不是是說專科本科的科，是一個學(xué)類科學(xué)。

不一定，專科醫(yī)生就是專攻某一方向的醫(yī)生，比如專攻皮膚科這個方向的，皮膚科是一個科系,所以被稱為皮膚科專科醫(yī)生，他可以是博士\碩士等等學(xué)歷.

哈哈這個問題問的有趣這里面的兩個專科意思完全不一樣阿以前有部小品，一傻子說去當(dāng)醫(yī)生，說別都人是專科醫(yī)生他要去做本科醫(yī)生

一、申報各類別級別資格須具備下列基本條件：　　 l、遵守中華人民共和國憲法和法律，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；　　 2、任期內(nèi)年度考核、任期考核合格；　　 3、申報副主任醫(yī)師、主任醫(yī)師資格的人員，須具備執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格；　　二、有下列情形之一，不得申報：　　 1、醫(yī)療事故責(zé)任者三年內(nèi)；　　 2、醫(yī)療差錯責(zé)任者一年內(nèi)；　　 3、受到行政處分者在處分時期內(nèi)。　　三、申報副高級資格除具備基本條件外還須同時具備下列條件：　　 1、學(xué)歷、任職資格及年限要求　　（1）本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)專科畢業(yè)，從事中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作不少于7年。　　（2）本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)，從事中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作不少于5年。　　（3）取得本專業(yè)或相近專業(yè)碩士研究生學(xué)歷或?qū)W位，從事中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作不少于4年。　　（4）取得本專業(yè)或相近專業(yè)博士研究生學(xué)歷或?qū)W位，從事中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作不少于2年。　　（5）博士后人員，在完成博士后研究工作、出博士后流動站前。　　 2、論文要求　　須提交任期內(nèi)在專業(yè)期刊上以第一作者發(fā)表的專業(yè)學(xué)術(shù)論文不少于 3篇。論文應(yīng)反映本人任職期間所從事的工作內(nèi)容。

7，如何成為一名專科醫(yī)師

在我國的醫(yī)學(xué)辭典里，“專科醫(yī)師準入”似乎還是一個新詞，因為醫(yī)學(xué)院校的畢業(yè)生在醫(yī)院經(jīng)過短暫的“輪轉(zhuǎn)”后，都會被順理成章地分配到醫(yī)院的各個科室，分配的依據(jù)可能是科室的需要，或個人的某種“特權(quán)”。然而這種狀況不久將可能被改變。為加強醫(yī)師管理，以建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的醫(yī)師隊伍，建立符合國際慣例的醫(yī)療技術(shù)準入和醫(yī)療行業(yè)人才培養(yǎng)機制，衛(wèi)生部科教司組織有關(guān)部門開展了“ 建立我國專科醫(yī)師培養(yǎng)和準入制度”課題研究工作。目的是對加快我國醫(yī)學(xué)教育國際化進程，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)教育健康發(fā)展和衛(wèi)生行業(yè)人才的規(guī)范化培養(yǎng)，及今后實施專科醫(yī)師準入制度做理論準備。我國建立專科醫(yī)師培訓(xùn)和準入制度的序幕已經(jīng)拉開。我國目前臨床科室設(shè)置了３３個專科和１０９個亞專科，而學(xué)科分類僅有１９個二級學(xué)科和７２個三級學(xué)科。專科分類總數(shù)大于學(xué)科分類總數(shù)，學(xué)科分類總數(shù)又大于住院醫(yī)師培養(yǎng)分類總數(shù)。專科分類中，國內(nèi)外基本一致的有：內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、神經(jīng)內(nèi)科、急診科、麻醉科、眼科、耳鼻喉科、皮膚科、病理科、影像科、康復(fù)科、全科、職業(yè)病科；我國特色的有：中西醫(yī)結(jié)合科、計劃生育科、婦幼保健科、醫(yī)療美容科、醫(yī)學(xué)檢驗科、輸血科；分類均較混亂的有：腫瘤科、各類ＩＣＵ、整形外科、精神科、遺傳學(xué)相關(guān)科室、特種醫(yī)學(xué)科、老年科、姑息治療科、危重病科；“ 眾有我無”的包括：專科護師、家庭醫(yī)師、圍產(chǎn)科、手外科等。目前我國臨床科室設(shè)置主要是因需設(shè)科，往往是針對特定問題提出特定的解決方案，缺少跨部門的、全局統(tǒng)籌規(guī)范性、指導(dǎo)性專科設(shè)置的系統(tǒng)設(shè)計。加之缺少高標準的醫(yī)師培訓(xùn)體系，造成科室設(shè)置多而不精，醫(yī)師業(yè)務(wù)范圍過窄、專業(yè)知識技能不全又不專的現(xiàn)象，從而影響了我國（尤其是基層醫(yī)院）的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。借鑒國際慣例，根據(jù)我國國情，為了與現(xiàn)行醫(yī)學(xué)教育和住院醫(yī)師培訓(xùn)制度進行最佳銜接，建議將專科醫(yī)師培養(yǎng)劃分為三段式，具體如下：第一階段：醫(yī)學(xué)生教育，包括本科和研究生教育，其中本科生教育定位在一級學(xué)科范疇。第二階段：住院醫(yī)師培養(yǎng)，凡欲從事臨床工作的醫(yī)學(xué)本科生、研究生均須進入住院醫(yī)師培養(yǎng)。研究生的培養(yǎng)時間和內(nèi)容可根據(jù)情況適當(dāng)調(diào)整，培訓(xùn)范疇定位為臨床醫(yī)學(xué)一級學(xué)科下的二級學(xué)科，即內(nèi)、外、婦產(chǎn)、兒科等。第三階段：專科醫(yī)師培養(yǎng)，只有經(jīng)住院醫(yī)師培訓(xùn)結(jié)束并考核合格的住院醫(yī)師，方可申請繼續(xù)參加專科醫(yī)師培養(yǎng)。培訓(xùn)內(nèi)容為各二級學(xué)科下的三級學(xué)科／專科，如心內(nèi)科、心外科等。專科培養(yǎng)亦可根據(jù)技術(shù)難度和培訓(xùn)條件分為初級（三級學(xué)科／專科，如骨科）、中級（亞專科，如手外科）和高級（專病，如脊柱損傷）專科醫(yī)師。對我國而言，本科教育是住院醫(yī)師和專科醫(yī)師培養(yǎng)的基礎(chǔ)，因此學(xué)科設(shè)置要求更寬泛、系統(tǒng)，更注重全面發(fā)展，以適應(yīng)醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后向科研、教學(xué)和臨床三大方向分流的基本要求。進入醫(yī)師培養(yǎng)階段后，為與國際接軌和避免混亂，必須遵從的原則有：三段式的培養(yǎng)過程不可或缺，且必須經(jīng)過嚴格考核。從事的職業(yè)必須是臨床醫(yī)師。根據(jù)具體專科的市場需求和培訓(xùn)條件確定培養(yǎng)人數(shù)、培訓(xùn)基地、師資及規(guī)范。只有這樣才能確定專科醫(yī)師的培訓(xùn)與資質(zhì)，才能保證專科醫(yī)師的責(zé)任和待遇，才能與國際接軌。中國醫(yī)師協(xié)會副會長楊鏡指出，醫(yī)學(xué)是一項專業(yè)技術(shù)性很強的工作。由于其服務(wù)對象特殊，就決定了醫(yī)療過程具有高風(fēng)險、高技術(shù)、高智力的特殊性；決定了醫(yī)療服務(wù)執(zhí)業(yè)者資格認定應(yīng)比其他服務(wù)行業(yè)更規(guī)范。據(jù)２００１年統(tǒng)計資料顯示，全國已有２１０萬醫(yī)師。建立規(guī)范的專科醫(yī)師準入制度，對選拔和培養(yǎng)醫(yī)療服務(wù)市場需要的醫(yī)師，提高廣大醫(yī)師業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德水平和參與市場競爭能力，促進醫(yī)療行業(yè)管理體制改革，規(guī)范醫(yī)療市場秩序，推動我國醫(yī)師管理制度與國際接軌，都具有深遠的意義。

我想我在這里和你說不清楚!給你簡單說下,不懂的時候咨詢 85682360 這個腰椎骶化是屬于先天性的,一般正常人是5個腰椎,你的最下面?zhèn)€因為肥大的原因形成了和砥錐聯(lián)合的狀態(tài),這樣能表現(xiàn)腰椎功能的就只有剩下4個腰椎,意思就是比正常人少一個!少一個有什么壞處呢,別的沒有,就是腰椎的生理彈性沒有那么好,容易腰椎損傷!這樣子講您懂嗎?治療起來也沒有什么特殊的辦法,也不用特別的治療,主要可以考慮針灸治療,總而言之,你的問題不大!