国产欧美va欧美va香蕉在线,亚洲丝袜一区,欧美日本韩国国产

本文目錄一覽

1，幼兒園小班談話活動教案
2，我想像中的小學談話活動教案
3，全能奶奶談話活動教案
4，小班語言談話活動教案這個星期我做什么了
5，幼兒園大膽與別人交談教案
6，幼兒園教案我們大一班談話活動
7，談話活動教案大班我家的房子

1，幼兒園小班談話活動教案

恩，但是要組織一個談話活動啊。講動畫片好像不太容易掌握課堂！

喜洋洋，要看你準備講那些方面類容咯，把你要講的類容穿插一些動畫任務就會使他們很感性趣

吃的。。

幼兒園小班談話活動教案

2，我想像中的小學談話活動教案

活動目標：　　1、使幼兒知道青蛙媽媽的孩子是小蝌蚪。　　2、學習用團點、勾線的方法畫出小蝌蚪的形狀。　　活動準備：　　1、《小蝌蚪找媽媽》掛圖。　　2、作業紙，棉簽、顏料。　　3、青蛙、蝌蚪、金魚、大白鵝、烏龜、鴨子等頭飾若干。

任務占坑

我想像中的小學談話活動教案

3，全能奶奶談話活動教案

一、活動目標： 1、知道爺爺奶奶年紀越來越大，生活有很多不便，需要關心，照顧。 2、感受爺爺奶奶對自己的愛，懂得應該怎樣關心爺爺奶奶。 3、激發幼兒熱愛爺爺奶奶的情感。二、活動準備：物質準備：歌曲《好娃娃》、《常回家看看》；課件（爺爺奶奶年輕時的照片、爺爺照顧“我”的圖片和奶奶需要“我”照顧的圖片、爺爺奶奶、姥姥姥爺和爸爸媽媽及小朋友的關系圖）經驗準備：幼兒觀察、了解爺爺奶奶是怎樣照顧自己的。三、活動過程： (一)感受爺爺奶奶是老年人。 1、欣賞歌曲《好娃娃》提問：歌曲里小朋友怎樣照顧爺爺奶奶？他為什么要照顧爺爺奶奶？除了沒了牙，頭發白了，你還從你的爺爺奶奶的什么地方看出他們老了？他們一直這么老嗎？ 2、出示小朋友爺爺奶奶年輕時的照片，猜一猜這是誰的爺爺奶奶？感受年輕與年老的變化。 3、討論：爺爺奶奶為什么會變成現在這樣？ 4、教師小結。（二）回憶爺爺奶奶照顧自己的過程。 1、幼兒討論：生活中爺爺奶奶是怎樣照顧你的？他們為你做了哪些事？2、出示圖片，引導幼兒討論，爺爺怎樣照顧小朋友的。 3、幼兒回憶爺爺奶奶特別疼愛自己的事。 4、教師小結。（三）生活中學習照顧爺爺奶奶 1、小朋友平日可以為爺爺奶奶做些什么事？如何做個爺爺奶奶喜歡的孩子？爺爺奶奶生病時怎樣照顧他們？ 2、案例引出、課件演示，討論：爺爺奶奶不能照顧小朋友的，是不愛小朋友嗎？ 3、教師小結。 4、不和爺爺奶奶住一起的該如何關心，照顧他們？ 5、欣賞歌曲《常回家看看》，結束活動。

全能奶奶談話活動教案

4，小班語言談話活動教案這個星期我做什么了

活動目標：1、圍繞主題"我會自己做事情"進行談話，較完整地講述句子"我會自己……"。 2、樂意參與個別交談與集體談話活動，大膽講述自己的想法，傾聽同伴的講述。 3、體驗成長的自豪感，進一步激起自己做事情的愿望。活動準備：小貼畫若干。活動過程：提出談話主題，激發幼兒談話的興趣。教師：現在我們小朋友越長越大、越來越能干了，會自己做很多事情。說說看，你都會做哪些事情呢？（鼓勵幼兒大膽講述自己會做的事情。）引導幼兒進一步圍繞主題"我會自己做事情"進行談話。（1）、教師請個別幼兒在集體面前講述自己會做的事情，幫助幼兒明確談話的線索。教師：請你選一件自己會做的事情來跟大家說一說，你會自己做什么事情？你是怎么做事情的？自己做事情的時候你覺得心情怎么樣？（教師在引導幼兒講述自己經驗的過程中，注意運用追問的方式，指導幼兒圍繞以上三個問題線索進行講述。）（2）、請幼兒倆倆結伴，互相說一說自己會做的事情。教師：請你和你旁邊的小朋友互相說一說你會自己做什么？你是怎么做事的？你的心情怎么樣？（教師巡回指導時，注意觀察、了解幼兒語言發展的個體差民，給予及時、適宜的幫助。）（3）、集體交流。（重點鼓勵和引導幼兒圍繞主題和談話線索進行講述，講述時用較完整的語句表達自己的經驗和想法，同時注意引導幼兒愿意傾聽同伴講述。）結束活動。發放小貼畫，引導幼兒體驗成長的自豪感，進一步激起自己做事情的愿望。教師：小朋友們會自己做這么多的事情，你們真是了不起！獎勵你們小貼畫！你們現在是能干的好孩子了，以后學會自己做更多的事情，好嗎？

5，幼兒園大膽與別人交談教案

活動目標 1、學習圍繞“假如我是——”主題，大膽地、連貫地講述自己的愿望。 2、嘗試大膽想象講述自己想當什么人，想做什么事。 3、敢于在集體面前大膽講述，積極表現自己。活動準備 1、幼兒在家里與家長討論過有關“假如自己是誰的事情，對這個方面的話題并不是非常陌生。 2、人手一張紙，一支記號筆。活動過程 1、通過提問的方式，引出談話主題。教師：現在，我們都是小朋友，以后，大家會慢慢地長大，長大了你想做什么呢?假如你是x x，你想做什么呢?鼓勵幼兒大膽地講述自己想當的人物，以及想做的事情，讓小朋友與同伴交流，教師在幼兒講述過程中，注意傾聽幼兒講述的情況，引導幼兒圍繞話題交談。 2、教師采用平行示范的方式引導幼兒講述。教師：大家想一想，自己長大了，要做什么人?假如你是x x人，你想做什么事呢?讓幼兒根據自己的意愿在集體面前自由講述。教師：假如我是宇航員，我要駕駛著宇宙飛船上天去旅行，我要到月亮上去蕩秋千；我要到太陽上去吃燒烤；我還要到其他的星球上去探險。去探索宇宙更多更多的秘密，那時侯，我是多么開心、多么神氣呀!小朋友，你想去嗎?那就讓我這個宇航員帶你們去旅行吧。 3、通過提問，幼兒嘗試比較連貫地想象并講述。教師：假如你是誰，你想做什么事?實現了你心中的愿望后，你心里感覺怎樣?鼓勵幼兒根據教師講述的線索，想象自己想成為一定的角色，做出自己想做的各種各樣的事情、感受和體驗成功后喜悅的心情。教師：現在，請小朋友講給大家聽聽。教師鼓勵大家敢于在集體面前講述自己的想法，教師可以請5名幼兒講述。 4、豐富幼兒的詞匯和經驗。教師：當你完成了你想做的事情后，你的心情會怎樣呢?除了“開心”你還有哪些感受呢?(鼓勵幼兒想出：興奮、神氣、自豪、快樂……) 5、進一步擴展幼兒的話題，鞏固已有的談話經驗。教師：你除了想做剛才你說過的事情外，假如你還是x x，你還想做什么呢?滬梗高妓薨幻胳濰供璃鼓勵幼兒根據已有的線索，進一步談談自己的想法。 6、啟發幼兒嘗試把自己想象的內容記錄下來再進行講述。教師：小朋友，你們都有許多非常好的想法，你們可以先用筆畫下來，畫好后，再講給同伴聽。(幼兒嘗試繪畫并講述)

找幼師交談教案

6，幼兒園教案我們大一班談話活動

一、活動目標1．能用清楚的語言\"圍繞\"我的進步積極、有序進行交談。　　2．學習用修補的方式保持和豐富話題。　　3．感受到自己和他人的進步，分享進步的喜悅。　　二、活動準備1.小紅花每人一朵，大紅花一朵2，ppt《幸運大搜索》(將孩子的照片循環播放，教師聽音樂隨意點擊停止，畫面就會停在某個孩子的照片上)。　　3．幼兒展示進步需要的相關材料(照片、作品)。　　三、指導要點1.活動重點：能用清楚的語言\"圍繞\"我的進步積極、有序進行交談。　　2.活動難點：學習用修補的方式保持和豐富話題。　　3．指導要點：運用語言引導，通過同伴評價、作品呈現、照片輔助三種修補方式引導談話，豐富話題。　　活動過程1．出示照片，激發談話興趣今天老師帶來了一些照片，看看是哪位小朋友?他們都有哪些進步?　　教師小結：他們都有了進步、××學習方面有了進步，××現在能幫忙媽媽掃地等。　　2.請幼兒輪流說說自己有哪些進步。　　3.集中談論\"我最大的進步\"（1）討論：什么是\"最大的進步\" ．提問:你最大的進步是什么?\"最大\"是什么意思？　　小結;:最大的進步就是變化比較明顯的，自己可以明顯感受到的，或別人可以感受到的進步。　　（2）自由交談：我最大的進步（請和旁邊的小朋友說一說自己最大的進步）4．游戲：《幸運大搜索》　　教師：咱們一起玩《幸運大搜索》的游戲，搜到誰，誰就來說，好嗎?　　要求：幼兒談論自己進步時，不光要說有什么進步，還要告訴人家開始你怎樣，后來又怎樣了，這樣別人對你的進步就了解得更清楚了。　　當幼兒表述不夠豐富或不知如何表述時可請同伴根據生活經驗直接用語言對該幼兒的談話進行補充充。如：你認為他變化最明顯的地方在哪里？也可以呈現幼兒的作品或通過照片呈現，幫助幼兒回憶生活經驗，使話題得以繼續和豐富。　　5.想辦法記住別人的進步，欣賞別人。　　我們都說出了自己的進步。現在，我們來比一比，看誰能記住朋友的進步?(這里是為了讓幼兒關注自己的同伴，更重要的是引導幼兒有意傾聽、有意注意。)6．談談別人的進步。　　每位幼兒拿一朵小紅花，送給另一位小朋友，并告訴大家為什么要把這朵小紅花送給他。教師要注意啟發幼兒發現個別幼兒的進步和優點并表達出來。　　7．小結教師從幼兒在園期間，一日活動的各方面所取得的進步進行總結，也可舉某些幼兒具體的進步事例來說明或者班級參加幼兒園組織的活動時取得的好成績進行說明。把大家的進步歸結到集體的進步，大家為集體爭得了榮譽，把一朵大紅花掛在教室的門口，激勵幼兒不斷進步，樹立初步的集體榮譽感。　　四、評價要素活動中幼兒是否能大膽連貫的講述，是否感受到自己和他人的進步。　　六、活動建議1．美工活動：組織幼兒制作四種不同的\"小獎杯\"分別送給班上學習好、身體好、團結好、勞動好的孩子。　　2．請家長以表揚信的形式將幼兒一年來取得的進步寫出來，公布在班級的\"夸寶寶\"專欄里。　　2.引導幼兒圍繞\"我的進步\"，學習用多種方法修補談話內容，積極有序地進行交談。

7，談話活動教案大班我家的房子

去百度文庫，查看完整內容>內容來自用戶:ylyyhy123談話教案（大班）我家的房子活動目標：1.能夠較為準確的描述家外四周的環境，家中的物體以及簡單表達自己的感受。2.能專注的傾聽同伴的談話并理解談話內容做出相應的反應。3.學會觀察身邊的房屋，找找自己喜歡的樣子。活動準備：1.教師提醒幼兒各自帶一張有關于自己家房子的照片。2.教室準備一張自己家的圖片；若干各式各樣房屋的圖片。3.收集圖片的小冊子一個。活動過程：一、活動導入（圖片展示）1教師：“小朋友們，讓老師找找你們的小眼睛在哪里。今天，老師給大家帶來了一張非常漂亮的圖片”。2（將關于老師家的圖片進行展示）“看，這是、、、一所房子，是老師自己家的房子，老師非常喜歡自己家的房子，也想向小朋友們介紹一下我家的房子”。二、活動展開（一）教師示范講述1、教師將有關于自己家的圖片的內容進行介紹，注意順序是從屋外四周的環境到屋里的物體。2、“老師讓小朋友們都帶了有關于自己家的圖片，現在讓我們一起來看看吧！”引導幼兒觀察自己所帶的圖片，并請個別幼兒模仿教師先前的示范對自己家的房子進行介紹。3、在幼兒講述完畢后，教師進行相應的總結，強調講述的順序。（二）幼兒自由講述1、教師：“接下來請小朋友們兩個一組，互相介紹一下自己家的房子”。（注意：要認真傾聽別的小朋友的講話；不能隨便離開自己的座位）活動反思

一、幼兒進教室自由參觀鞋子展覽室。師：今天，老師帶小朋友到鞋子展覽室去參觀，我們一邊看，一邊說，你看到了什么顏色和材料的鞋子，并用“有……有……還有……”的句式完整地說出來。 1．展覽室的鞋子有很多種，按鞋子的顏色來講述，請你用“有……有……還有……”句式完整地告訴我。(隨機出示字卡) 2．按鞋子的種類來講述，請你用“有……有……還有……”的句式完整地告訴老師和小朋友。(隨機出示字卡) 二、請個別幼兒穿上爸爸、媽媽、自己的鞋，用完整的語言講出穿鞋子的感受。師：小朋友說了這么多的鞋子，它們都給我們的生活帶來了方便。平時我們都穿自己的鞋，你們有沒有穿過爸爸、媽媽的鞋呢? 我請幾位小朋友穿上爸爸的鞋，看走起路來是什么樣的。(引導幼兒完整說出：小朋友穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢)。誰來穿上媽媽的高跟鞋，看走起路來怎么樣?(引導幼兒說出，穿上媽媽的鞋，搖搖擺擺要摔跤)我們一起穿上自己的鞋，又是怎么樣呀? (蹦蹦跳跳走得快) 三、了解特殊功用的鞋子。老師給小朋友們帶來了幾雙特殊作用的鞋子，我們一起來看一看。放錄像，幼兒欣賞芭蕾舞片斷和溜冰的場面。提問：小朋友在干什么?穿了一雙什么樣的鞋子? 出示幻燈片，讓幼兒用完整的語言說出釘子鞋、雨鞋的用途。四、啟發幼兒想像，學習用“我想發明……可以……”的完整句式進行創造性講述。師：這些鞋子都是發明家動腦筋發明出來的，它給我們的生活帶來了樂趣和方便，小朋友，你們見過會長大的鞋子嗎?老師想發明一雙會長大的鞋子，腳長大了，鞋子也跟著一起長大。你們想發明一種什么樣的鞋子?這種鞋子有什么特別的功能?請你和旁邊的小朋友討論一下，說一說“你想發明……可以……”。請個別幼兒在集體面前講述。四、教師總結：我們的小朋友真聰明，能發明出這么多奇特的鞋子。可是，想當發明家，從小要怎樣做呢?希望將來的人們都能穿上我們小朋友發明的鞋子。五、各領域滲透科學：認識鞋子。藝術：主題繪畫《我發明的鞋子》。五、生活中滲透注意觀察人們穿的各種鞋子。六、環境中滲透鞋子展覽架，請幼兒觀察并講述。七、家庭中滲透帶孩子到鞋店觀察各種款式的鞋子。