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1，教育不是給予而是喚醒誰的名言

蔡元培

斯多曾

教育不是給予而是喚醒誰的名言

2，祭元培名言名句誰知道說一下謝謝

我根本不在乎我說過什么，只要我在句子后面寫上自己的名字，就算是瞎說八道，也總會有人信的?！淘?/section>

你好！母雞啊我如有疑問，請追問。

祭元培名言名句誰知道說一下謝謝

3，柴靜在看見中引用蔡元培的話是哪一句當時覺得很好后又找

你好！蔡元培說，一個不知道審美的民族是不知道善惡的。如果對你有幫助，望采納。

蔡元培評論：自漢以后，雖思想家輩出，而其大旨不能出儒家之范圍……我國從前無所謂科學，無所謂美術，唯用哲學以推測一切事物，往往各家玄想獨斷。

柴靜在看見中引用蔡元培的話是哪一句當時覺得很好后又找

4，他人對蔡元培評價的名言名句

1、人的健全，不但靠飲食，尤靠運動。2、若無德，則雖體魄智力發達，適足助其為惡。3、體育可以幫助人們經受對體力和腦的鍛煉。4、囊括大典，網羅眾家；思想自由，兼容并包。 5、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。 6、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。7、美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。8、純粹之美育，所以陶養吾人之感情，使有高尚純潔之習慣，而使人我之見、利已損人之思念，以漸消沮者也。

蔡元培是一位博識洽聞的自由主義者

5，蔡元培說的關于橘子的名言

蔡元培的名人名言 1、人的健全，不但靠飲食，尤靠運動。 2、若無德，則雖體魄智力發達，適足助其為惡。 3、體育可以幫助人們經受對體力和腦的鍛煉。 4、囊括大典，網羅眾家;思想自由，兼容并包。 5、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。 6、與其守成法，毋寧尚自然;與其求劃一，毋寧展個性。 7、美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。 8、純粹之美育，所以陶養吾人之感情，使有高尚純潔之習慣，而使人我之見、利已損人之思念，以漸消沮者也。沒有關于橘子的名言

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6，蔡元培說的一句話是

純粹之美育，所以陶養吾人之感情，使有高尚純潔之習慣，而使人我之見、利已損人之思念，以漸消沮者也。類別:修養與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。類別:教育囊括大典，網羅眾家；思想自由，兼容并包。類別:自由美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。類別:教育美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。類別:教育中國人是富于美感的民族。類別:民族純粹之美育，所以陶養吾人之感情，使有高尚純潔之習慣，而使人我之見、利已損人之思念，以漸消沮者也。類別:道德教育者，非為已往，非為現在，而專為將來。類別:教

你可以根據上下文理解，這是蔡元培接任北大校長時的就職演說。所以這句話的意思是“現如今我接任了這所學校的校長”。