良好行為的建立，不僅要靠自己的努力，還要靠同學(xué)、老師、家長的監(jiān)督和引導(dǎo),2.預(yù)習(xí)習(xí)慣，做必要的預(yù)習(xí)，了解新知識鏈接的出現(xiàn)導(dǎo)致了哪些新的知識沖突，并找出問題所在，用自己的語言符號適當(dāng)標(biāo)注,時間久了，自然就變成習(xí)慣,好的行為習(xí)慣來自于對行為的正確認(rèn)識,意志力薄弱，控制能力差的人很難建立良好的行為習(xí)慣,好的行為習(xí)慣靠毅力。
one。提高正確分析判斷的能力。好的行為習(xí)慣來自于對行為的正確認(rèn)識。知道什么是對什么是錯，選擇正確的行為方式作為自己行為的準(zhǔn)則。第二，對自己提出明確的要求?！盁o規(guī)矩不成方圓”，再小的事情，你也要對自己提出明確、具體、嚴(yán)格的要求，并認(rèn)真遵循。時間久了，自然就變成習(xí)慣。三個。培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的意志力。好的行為習(xí)慣靠毅力。意志力薄弱，控制能力差的人很難建立良好的行為習(xí)慣。四個。建立監(jiān)督機(jī)制。良好行為的建立，不僅要靠自己的努力，還要靠同學(xué)、老師、家長的監(jiān)督和引導(dǎo)。當(dāng)內(nèi)外因素共同作用時，建立習(xí)慣更有利，更好。
2、怎樣 養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí) 習(xí)慣1、習(xí)慣要有計劃，當(dāng)天的目標(biāo)，近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)，以及實現(xiàn)目標(biāo)的有效措施。2.預(yù)習(xí)習(xí)慣，做必要的預(yù)習(xí)，了解新知識鏈接的出現(xiàn)導(dǎo)致了哪些新的知識沖突，并找出問題所在，用自己的語言符號適當(dāng)標(biāo)注，3.在課堂上，你會聽習(xí)慣“講”，做到“五合一”，即口、耳、眼、心、手。上課能做筆記，詳細(xì)適當(dāng)不耽誤講課，筆記寫的規(guī)范認(rèn)真，分清知識點的重難點，為課后請教老師或與同學(xué)交流做準(zhǔn)備，4.及時復(fù)習(xí)習(xí)慣及時反思當(dāng)天所學(xué)知識，對熟練和欠缺的知識進(jìn)行整合和掌握，不留知識“死角”。從“理解”到“知道”，從“生活”到“實現(xiàn)”，學(xué)習(xí)新知。
