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教育名言,關于教育的名言要自編的

來源:整理 時間:2023-04-15 15:08:51 編輯:好學習 手機版

1,關于教育的名言要自編的

啟教育,蒙心智!
學生,是做老師最基本的要求.

關于教育的名言要自編的

2,教育家名人名言

1.在你發怒的時候,要緊閉你的嘴,免得增加你的怒氣 2.千里之行,始于足下 3.我們唯一不會改正的缺點是軟弱 4.年輕就是無限的可能 5.再長的路,一步步也能走完,再短的路,不邁開雙腳也無法到達 6.事洞明皆學問,人情練達即文章 7.傲不可長,欲不可縱,志不可滿,樂不可極 8.思則有備,有備無患 教育名言: 1.“教師的職務是千教萬教,教人求真;學生的職務是千學萬學,學做真人。”——陶行知 2.教之而不受,雖強告之無益。譬之以水投石,必不納也,今夫石田雖水潤沃,其干可立待者,以其不納故也。——張載 3.教師不替學生說學生自己能說的話,不替學生做學生自己能做的事,學生能講明白的知識盡可能讓學生講。——魏書生 4.其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。——孔子 5.動人以言者,其感不深;動人以行者,其應必速。——李贄 6.身教重于言傳。——王夫之 7.對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。——贊

教育家名人名言

3,關于教育的諺語

And gladly would learn , and gladly teach .( Chaucer , British poet) 勤于學習的人才能樂意施教。(英國詩人, 喬叟) Better be unborn than untaught , for ignorance is the root of misfortune .(Plato , Ancient Greek philosopher) 與其不受教育,不如不生,因為無知是不幸的根源.(古希臘哲學家 柏拉圖) Genius17 without education is like silver in the mine. (Benjamin Franklin , American president ) 未受教育的天才,猶如礦中之銀。 (美國總統 富蘭克. B.) The roots of education are bitter , but the fruit is sweet .(Aristotle , Ancient Greek philosopher ) 教育的根是苦的,但其果實是甜的。( 古希臘哲學家 亞里士多德)
圣人千慮,必有一失;愚人千慮,必有一的。
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰 孝,天之經,地之義,民之行也 謹庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負戴于道路矣 靜以修身,儉以養德 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
And gladly would learn , and gladly teach .( Chaucer , British poet) 勤于學習的人才能樂意施教。(英國詩人, 喬叟) Better be unborn than untaught , for ignorance is the root of misfortune .(Plato , Ancient Greek philosopher) 與其不受教育,不如不生,因為無知是不幸的根源.(古希臘哲學家 柏拉圖) Genius17 without education is like silver in the mine. (Benjamin Franklin , American president ) 未受教育的天才,猶如礦中之銀。 (美國總統 富蘭克. B.) The roots of education are bitter , but the fruit is sweet .(Aristotle , Ancient Greek philosopher ) 教育的根是苦的,但其果實是甜的。( 古希臘哲學家 亞里士多德)

關于教育的諺語

4,有關教育的名句

1、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 3、當你埋怨學生太笨的時候,你也該自問什么叫誨人不倦。 5、揚黃牛精神,做平凡工作。 6、永遠不要嘲笑別人的夢想。 8、用教師的智慧點燃學生的智慧火花,努力使學生得法于課內,得益于課外。 10、十年樹木,百年育人 13、要得到孩子的尊重和愛戴,首先要學會尊重孩子的人格,要盡量多地要求一個人,盡可能多地尊重一個人。 16、耕耘在綠草地,此生無怨無悔。 17、和藹可親的態度,永遠是教師良好教態的注腳。 19、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。 21、不尊重學生,就是不尊重自己。 24、用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。 25、在集體教學中,要盡可能多地要求每個孩子,也要盡可能多地尊重每個孩子,讓每個孩子對自己都有信心。 26、打電話的時候請你微笑,對方一定感覺得到。 29、掌握好的方法,是學業有成的前提;打下好的基礎,是事業發展的必需;養成好的習慣,是終生受益的偉業。 30、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放! 31、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。 32、把簡單的事情做徹底,把平凡的事情做經典,把每一件小事都做得更精彩。 35、教師的人格是教育的基石。 37、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長! 42、教師對學生來說是一個引路人似的朋友,是心靈智慧的雙重引路人。 44、走下講臺給學生講課。 45、知識不存在的地方,愚昧就自命為科學;教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。 46、給學生一個世界,給老師一片天空。 48、感人肺腑的談話,能醫治孩子心靈的創傷。 53、問號是打開任何科學大門的鑰匙,要想走進這扇大門,只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。 56、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識,這是最高的教學技巧之所在。 57、教學相長,在教育和教學過程中,我們也會學到很多。 60、勤勤懇懇工作,快快樂樂生活,堂堂正正做人。 63、先學會做人,再學會知識。 67、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。 68、表揚用喇叭,批評用電話。 69、老老實實做人,認認真真教書。 72、教師應該善于挖掘孩子的潛能,培養他們包括學習能力在內的多方面能力。 75、教師的對象是富有情感的具有純潔心靈的學生,教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生,就會引起學生對教師由衷的敬愛。 77、教育是事業,事業的成功在于奉獻;教育是科學,科學的探索在于求真;教育是藝術,藝術的生命在于創新。 79、尊重和愛護孩子的自尊心,要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。 81、中小學生是不成熟的個體,對其教育是教師的責任,教育的過程是一個啟智明理導行的過程。 82、教育貴在一個“及”字,重在一個“斜字,即使天天從小事抓起。 83、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待,課中有一種滿足,課后有一種留戀。 86、有時候,一步就是一生,一念之差就是天壤之別,幾秒就可以決定我們人生的成敗。 87、一個人的知識越豐富,藝術修養越高,智力發展越好,對美的感受和理解也越深刻。 88、欣賞別人的優點,善待別人的缺點,尊重別人的隱私,快樂自己的人生。 90、為他人的幸福而工作,才能達到自身的完善。 91、永遠用欣賞的眼光看學生,永遠用寬容的心態面對學生。 93、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。 95、永遠用欣賞的眼光看學生,永遠用寬容的心態面對學生。 98、每一個學生都是好學生 100、博學耐心寬容,是教師最基本的素質。 102、寬容別人等于祝福自己。 105、踏踏實實做人認認真真做事。
1、“師也者,教之以事而喻諸德也。” ——《禮記》 2、先生不應該專教書,他的責任是教人做人;學生不應該專讀書,他的責任是學習人生之道。——陶行知 3、“因為道德是做人的根本。根本一壞,縱然使你有一些學問和本領,也無甚用處。” ——陶行知 4、其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。 ——孔子 5、動人以言者,其感不深;動人以行者,其應必速。 ——李贄 6、教之而不受,雖強告之無益。譬之以水投石,必不納也,今夫石田雖水潤沃,其干可立待者,以其不納故也。——張載 7、教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討,自己去推論。給他們講的應該盡量少些,而引導他們去發現的應該盡量多些。——斯賓塞 8、硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡; 這樣就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力,反而會使這種能力不斷地退步。 ——斯賓塞 9、教育中要防止兩種不同的傾向:一種是將教與學的界限完全泯除,否定了教師主導作用的錯誤傾向;另一種是只管教,不問學生興趣,不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃,隨著生活打滾;后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。 ——陶行知 10、人像樹木一樣,要使他們盡量長上去,不能勉強都長得一樣高,應當是:立腳點上求平等,于出頭處謀自由。——陶行知 11、最有價值的知識是關于方法的知識。 ——達爾文 12、活的人才教育不是灌輸知識,而是將開發文化寶庫的鑰匙,盡我們知道的交給學生。 ——陶行知 13、好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生學。 ——陶行知 14、教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導。 ——葉圣陶
三字經:子不孝,父之過,教不嚴,師之過,茍不教,性乃遷! 孔子曰:三人行,必有我師焉,擇其善者而從之,其不善者而改之! :見賢思齊,見不賢而內自省也!
文章TAG:教育名言教育名言關于

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