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1，鳥是樹的花朵課文
2，鳥是樹的花朵
3，鳥是樹的花朵
4，鳥是樹的花朵閱讀答案

1，鳥是樹的花朵課文

植物花卉品種繁多，花色萬紫千紅，五彩繽紛，惟有黑花稀有少見。據統計，全球鳥是樹的花朵，此前肯定有人發現并且說出。如此美麗的事物不會等到今天才有

鳥是樹的花朵課文

2，鳥是樹的花朵

非常簡單,《鳥是樹的花朵》的中心是人要感受生活的美好，激發我們熱愛自然，熱愛生活的感情；人們要善于發現美，學會欣賞美。抒發了作者人要像小鳥學習，雖然普通平凡卻能給人帶來美的享受，從鳥的身上，人應該學會與自然和諧相處的這樣一種情感。鳥兒在不經意間為樹木增添了活力。也許鳥兒并不顯得突出，但是缺少了它們，樹木的光彩也將不再。作者想到了在這個世界上，也有許多像鳥兒一樣默默無聞辛勤工作的人們，他們不求名利，至樸至凡，卻做著巨大的貢獻。

鳥是樹的花朵

3，鳥是樹的花朵

“樹枝上的鳥比真實的花朵還要美麗”，它“從春開到冬天”，它“再造了冬天的生機”，它是“千姿萬態的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵……”。字里行間，生機盎然，童心綽約，詩意流淌。因為“我們總是懷著一種等待的心理度過冬天”，“袖手旁觀的我們在一堆紅紅的炭火前，等天黑”；而鳥兒卻給冬天帶來了生機，鳥在一年四季中保持一種積極的生存狀態為自然增色添彩，人類卻沒有主動地去尋求改變。

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鳥是樹的花朵

4，鳥是樹的花朵閱讀答案

1、作者為什么認為"樹枝上的鳥比真實的花朵還要美麗"?答：有了鳥比花更加富有生機，生命力更加旺盛。2作者為什么"在觀看一樹小鳥的同時,多少有些慚愧“?請聯系全文回答。答：因為小鳥在面臨嚴寒的時候，會用自己的力量去抗擊它，而人只能等待寒冬過去，所以會覺得慚愧。3、"鳥是樹的花",這樣的說法,多么新巧,多么生動!下面有幾組景物,請你也試著用"( )是( )"的句式寫幾句話.答："魚"和"水" ( 水是魚的舞臺 ) "云"和"天空" ( 天空是云的母親 ) ( 星星 )和( 夜空 ) ( 星星是夜空的眼睛 )

13.婀娜在文中指柳樹多姿而美好14.“彈性”一詞用得生動傳神。把無形的冬天的風寫得具體可感，賦予它無限的生機和活力。也表達了對小鳥的喜愛之情15.改為：在觀看一樹的小鳥時，我多少有些慚愧。16.它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風一起歌唱，與花兒一起談笑17.突出描寫了樹枝上的鳥比真實的花朵還要美麗，對小鳥的喜愛贊美之情溢于言表18.運用擬人的手法，把小鳥人格化，將小鳥看成是人類的朋友能使讀者對此物的形態更加了解，并能增強文章的文才19.人們要善于發現美，學會欣賞美；人要向小鳥一樣，雖然普通平凡卻能給人帶來美的享受；從小鳥的身上，人應該學會與自然和諧相處

10、在作者心目中，樹上的鳥兒是一種怎樣的花朵？（3分）　 11、第三段寫了冬天得人單調、寂寥、缺少生機等感受。聯系上下文看，這樣寫有什么作用？（3分）　 12、作者認為“樹枝上的鳥比真實的花朵還要美麗”，對此你有何看法？（3分）　 13、文章結尾寫道：“我在觀看一樹的小鳥的同時，多少有些慚愧。”作者為什么會產生如此心理？請依據文章內容回答。（3分）　 14、作者寫樹上的鳥，許多語句十分耐人尋味。請從上文畫線句子中選一句（也可以另選其他句子），加以賞析。（3分）句子：賞析：　 15、美是無處不在的。上文中作者由觀鳥而萌生了許多美的感悟，回想一下，在你的生活中，曾經有哪些事物也給了你美的感悟或啟迪？請舉一例簡要談談。（3分）　 10.“樹上的鳥兒是比真實的花朵還要美麗的花朵”或“千姿萬態的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵……”（能從“形態”、“動態”、“色彩”、“聲音”等方面，答出其中的兩個方面即可得滿分。）　 11.襯托了樹上的鳥給冬天帶來了美麗、生機和活力。（答出“襯托”或“鋪墊”，可得2分；結合文章加以分析的得滿分。）　　12. ①樹上的鳥，確實比真實的花朵還要美麗。（可以具體答，如：千姿百態，五顏六色的，千姿萬態的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵……也可以概括回答。）　 ②樹上的鳥沒有真實的花朵美麗。因為，鳥沒有花的色彩和馨香，即使是最美麗的鳥，也沒有花的色彩來得細膩而富于變化，更沒有沁人心脾的香味；花朵和枝葉相得益彰，顯示出生命的蓬勃；鳥是臨時造訪的過客，無法替代花朵嫵媚和持久。（能合理地說出鳥不如花的原因即可）　 ③樹上的鳥和真實的花朵一樣美麗。因為，鳥和花都是美的事物，它們共同給大自然增添了美麗和活力，也給人類帶來了美的享受和啟迪。（言之有理即可）（作出判斷，得1分。結合文章，說出看法，言之有理有據得2分。）　 13.冬天我們只有等待，而鳥兒卻給冬天帶來了生機；鳥在一年四季中保持一種積極的生存狀態為自然增色添彩，人類卻沒有主動地去尋求改變。　 14.冬天的風因為這些小鳥的跳躍，也就顯得細微而富有彈性。這句話細膩地寫出了冬天的風給人的感受，實際上是在突出鳥兒的生動活潑，充滿活力。　它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風一起歌唱。運用擬人化的手法，寫出了小鳥活潑歡快的動態美和和諧悅耳的音樂美。　一年四季的樹木會感謝一年四季的鳥。通過擬人化的手法，間接地寫出了鳥在一年四季中白給樹木帶來的美麗和生機，也引出下文人類對小鳥的感激之情。（選擇句子得1分。賞析2分。）　 15．能“點明事物，描繪形態，寫出感悟”即可得滿分。（前面兩點，每點1分，“感悟”2分。）