優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我來當(dāng)老師發(fā)言稿

來源：整理時(shí)間：2022-12-31 10:41:44 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，我來當(dāng)老師發(fā)言稿

今天，我們班舉行了“我來當(dāng)老師”的活動(dòng)，而我，一個(gè)擁有當(dāng)老師的夢想的人，當(dāng)然會(huì)參加這個(gè)活動(dòng)。　　老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，老師是人類靈魂的工程師，只有在老師的教導(dǎo)下，我們才能成才。如果沒有了老師的教導(dǎo)，就沒有國家的棟梁，民族的主桿；沒有了老師，就沒有了民族之魂，愛國之心，無私之奉獻(xiàn)；沒有了老師，就沒有祖國的今天，祖國的明天也要由老師來教導(dǎo)。因此，老師就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始”所以，我想成為一名優(yōu)秀的老師。　　我是一個(gè)聰明才智、文思敏捷的人，如果我當(dāng)上了一名老師，我會(huì)幾年如一日的教育著學(xué)生們，用和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌學(xué)生們心靈上的塵泥；用浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起學(xué)生們前進(jìn)的勇氣。使我的話語像一道彩虹，鞭策著學(xué)生們前行。我會(huì)好好的教導(dǎo)我的學(xué)生，我絕對不打?qū)W生、罵學(xué)生，而更多的是關(guān)心學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生們改掉壞毛病，走上正確的道路。還有，我一定會(huì)讓我的學(xué)生多讀書，但不是讀死書，也不能只看無用。我還會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而且我還會(huì)讓我的學(xué)生在平時(shí)的生活中多參加活動(dòng)，在班內(nèi)多開展班級活動(dòng)，做到人人平等，在學(xué)校有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣！并且，我會(huì)盡量少給同學(xué)布置作業(yè)，根據(jù)學(xué)生掌握的熟練程度適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)。上課時(shí)我會(huì)用做游戲的方法讓學(xué)生們邊玩邊記，一舉兩得。而且，我會(huì)長話短說，不拖堂，不占用同學(xué)們寶貴的休息時(shí)間，讓同學(xué)們擁有充足的課余時(shí)間玩耍和休息。

我來當(dāng)老師發(fā)言稿

2，教師在國旗下講話怎樣做一名合格學(xué)生

怎樣做一名合格的學(xué)生？就是這樣一個(gè)簡單的問題，難倒了千千萬萬的學(xué)生。作為一名即將大學(xué)畢業(yè)的老學(xué)生了，在此給大家分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，如有不妥，請多多包涵，批評指教。作為一名學(xué)生，首要的工作就是好好學(xué)習(xí)。毋容置疑，學(xué)習(xí)是個(gè)很廣泛的話題。但是，就小學(xué)生、初中生、高中生而言，你們的學(xué)習(xí)是狹義的學(xué)習(xí)，就是認(rèn)真學(xué)習(xí)課本，做好應(yīng)試教育，這也是衡量一個(gè)初級階段學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)吧。這就要求我的學(xué)弟學(xué)妹們，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，這樣做其實(shí)就OK了。但是，事在人為，為什么有的人可以上清華大學(xué)，有的人只能沒學(xué)上。所以學(xué)習(xí)這樣簡單的問題，一定要復(fù)雜化處理，才可以結(jié)出果實(shí)。要想成為一名合格的學(xué)生，我個(gè)人認(rèn)為老師起著決定性的作用。曾經(jīng)以為大學(xué)校長說過（具體是誰---保密）：沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。所以，我認(rèn)為老師是比學(xué)生更重要的因素，我自己的經(jīng)歷也可以看出。但是這絕對不是將所有的責(zé)任都推給老師，我的意思是在學(xué)生努力的前提下，一個(gè)優(yōu)秀的老師可以讓學(xué)生事半功倍。要想成為一名合格的學(xué)生，家長也起著至關(guān)重要的作用。有著通情達(dá)理的家長，真的是幸福呀。家長總是望子成龍，望女成鳳，把所有的希望都放在子女身上，可能就是這種心理作怪，使得家長不容易以一顆平和的心態(tài)去對待孩子的成績單，只要孩子努力了，自己不后悔就成了，沒必要跟別人比這比那。我媽總是教育我，最大的敵人就是自己，每次把自己勝利了就行了。實(shí)踐證明，在老師眼里我最多只能考上本二，結(jié)果我考上了重本。也就是說，家長是孩子心理孤寂時(shí)候的避風(fēng)港灣，只有家長才是孩子們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。只要做好了以上三點(diǎn)，我相信成為一名合格的學(xué)生指日可待。

教師在國旗下講話怎樣做一名合格學(xué)生

3，高三開學(xué)青年教師代表在高三教師會(huì)上的發(fā)言稿

演講稿各位老師，領(lǐng)導(dǎo)：大家好！八月的~~，秋老虎依然氣勢洶洶，居高不下的氣溫就好像今天聚在這里的各位的熱情。高三的沖鋒號已經(jīng)隆重吹響，三年的持久戰(zhàn)已經(jīng)進(jìn)入最后的戰(zhàn)略階段，不久我們就會(huì)攻下屬于我們的戰(zhàn)略高地。再為巴蜀的高考歷史添上閃耀的一筆。當(dāng)然擺在我們面前的戰(zhàn)略任務(wù)是具體而艱巨的！xxxx級有自己的優(yōu)勢和特點(diǎn)，但確有很多困難之處，但我始終相信咱們xx級是個(gè)光榮而又戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀集體，10個(gè)月后一定不辱使命，為巴蜀再添光。今天我非常榮幸能夠就代表我們年級的所有年輕人表態(tài)，立下我們的軍令狀！第一，要特別關(guān)愛學(xué)生。在這一場殘酷的高考戰(zhàn)役中，學(xué)生就是我們親密無間的戰(zhàn)友！他們直接關(guān)系這場戰(zhàn)爭的最后勝利。關(guān)心關(guān)愛他們就是關(guān)心關(guān)愛我們自己。考高是一座煉獄，對學(xué)生而言不僅是智力和學(xué)業(yè)的博弈，更是心理狀態(tài)的比拼。所以非常時(shí)期我們要更加貼近學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的心理狀況，多泡班，多對話，把關(guān)心普及每一個(gè)學(xué)生，不拋棄不放棄，與學(xué)生形成真正的戰(zhàn)友關(guān)系。第二，要特別團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)。“眾人拾柴火焰高”，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)一直是我泱泱巴蜀的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們也會(huì)高舉這面大旗，老中青三代教師并肩作戰(zhàn)，各科教師協(xié)調(diào)配合，一定能夠?qū)崿F(xiàn)戰(zhàn)略資源的優(yōu)化配置，打造出精良的巴蜀戰(zhàn)隊(duì)，在高考戰(zhàn)場上所向披靡！第三，要特別有信心和毅力。本著“敵弱我強(qiáng)，敵強(qiáng)我更強(qiáng)；敵進(jìn)我也進(jìn)，敵退我還進(jìn)”的宗旨，一定要在這場戰(zhàn)爭中樹立信心，不因過程中一點(diǎn)點(diǎn)挫折而氣餒，不因奮戰(zhàn)中一點(diǎn)點(diǎn)成績而驕傲。要有最后戰(zhàn)勝所有兄弟學(xué)校的信心和毅力，在這張持久戰(zhàn)里比勇氣，比耐心！要穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，打好一診二診三診的陣地戰(zhàn)，穩(wěn)妥推進(jìn)巴蜀戰(zhàn)艦的戰(zhàn)斗水平，為最后一戰(zhàn)充分準(zhǔn)備！第四，要特別注意落實(shí)。備課充分，講解透徹，批改細(xì)致，有針對性的檢測，有目的性的輔導(dǎo)是落實(shí)；經(jīng)常到班，經(jīng)常談心，聯(lián)系家長，也是落實(shí)；關(guān)注學(xué)生的思想狀況，關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)誤區(qū)，反應(yīng)及時(shí)，措施得當(dāng)，還是落實(shí)。落實(shí)落實(shí)再落實(shí)。總之，落實(shí)是根本。是巴蜀軍團(tuán)的秘密武器！第五，要特別激情備考。高三苦，但我們不是苦行僧。我們始終要以飽滿的熱情，持久的激情備考，感染學(xué)生，感染家長。全身心的投入到教學(xué)中來。要始終處于亢奮狀態(tài)，在一級戰(zhàn)備的狀態(tài)下，大練兵！相信，明年盛夏的果實(shí)，一定屬于xxxx級。我不是文科老師不懂得煽情，最后以一副對聯(lián)與各位戰(zhàn)友共勉！三年磨劍，昂首向天，敢問千軍哪家敵手？試鋒六月，揚(yáng)眉出鞘，勇除萬難我輩威風(fēng)！這是我?guī)臀乙粋€(gè)好朋友寫的借給你用啦！看在你離重慶這么遠(yuǎn)的份上，應(yīng)該不會(huì)和他撞稿的！

高三開學(xué)青年教師代表在高三教師會(huì)上的發(fā)言稿

4，培訓(xùn)師獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：　　大家下午好!　　今天我有幸站在這里發(fā)言，感到非常榮幸。身為教師，教書育人，教出成績是我們的職責(zé)，而我們也只是做了分內(nèi)的事，卻受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，此時(shí)此刻我心中除了喜悅，更多的是感謝：首先，要感謝職教中心給了我這樣一個(gè)展示的平臺(tái)。二要感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵(lì)，給了我最大的支持和動(dòng)力，讓我能安心工作。三要感謝身邊的很多同事，是你們給了我無私的幫助，使我的教學(xué)水平有了極大的提高。四要感謝我任教財(cái)會(huì)10-1班、畜牧10-1班的學(xué)生們，感謝你們的積極參與和配合，感謝你們對老師工作的支持與理解。　　成績已成歷史，如今我們又站在了同一起跑線。　　借此機(jī)會(huì)，我想對同學(xué)們說：沒有哪位家長不愛自己的孩子，沒有哪位老師不愛自己的學(xué)生。社會(huì)、學(xué)校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時(shí)間，爭分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，以優(yōu)異的成績回報(bào)家長、學(xué)校和老師，為學(xué)校增光添彩。　　作為一名教師，我愛我的學(xué)生。哪位學(xué)生有了困難，我都想方設(shè)法解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開;誰有了點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵(lì)。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談。　　作為一名教師，我更愛我的事業(yè)。我會(huì)把“認(rèn)真負(fù)責(zé)”作為自己的座右銘，力爭把各項(xiàng)工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個(gè)開拓進(jìn)取、不斷完善的教師。我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。　　作為教師，我深感使命光榮，責(zé)任重大。在新學(xué)年里，我們依然會(huì)本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)取;立足于講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績。我們將秉承學(xué)校多年來形成的樂于奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)，以先進(jìn)的職業(yè)教育理念為指導(dǎo),刻苦鉆研，虛心請教，認(rèn)真研究教材、教法;認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我們將本著不拋棄、不放棄的原則，關(guān)注每一位學(xué)生的成長，嚴(yán)導(dǎo)其行、愛暖其心、為人師表。為每一位學(xué)生的卓越成才和終身幸福奠定基礎(chǔ)，為每一位學(xué)生的騰飛插上翅膀。　　我們既然選擇了教師這一神圣的職業(yè)，那么就讓我們攜手共進(jìn)，風(fēng)雨同舟;給上級領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)驚喜，給定州教育一個(gè)奇跡，給自己一個(gè)交代，給學(xué)生一個(gè)未來，我堅(jiān)信，借助這次表彰大會(huì)的東風(fēng)，“職教中心”這艘教育上的大船，一定會(huì)在總舵手李校長的引航下，在我們的奮力搖槳下，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!　　我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。

那就寫培訓(xùn)期間的感受以及新得體會(huì)吧！

那就寫培訓(xùn)期間的感受以及新得體會(huì)吧！再看看別人怎么說的。

5，小學(xué)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：下午好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的信任和鼓勵(lì)，我借此機(jī)會(huì)，談?wù)勎疑蠈W(xué)期的工作情況。上學(xué)期，我擔(dān)任高一（7）班班主任，承擔(dān)了三個(gè)物理班的教學(xué)工作。另外，利用暑假和周末承擔(dān)校創(chuàng)新社團(tuán)工作，組織學(xué)生參加全國及省、市各類創(chuàng)新大賽。回顧這一學(xué)期的工作，既辛苦又充實(shí)，也取得了一些成績，下面就和大家具體交流一下。一、班主任工作首先，從思想上我是這樣認(rèn)識(shí)班主任工作的：①作為青年教師，如果不能勝任班主任工作，教師工作是不完整的；②經(jīng)過幾輪循環(huán)教學(xué)，基本勝任高中教學(xué)，希望能有機(jī)會(huì)挑戰(zhàn)自我，進(jìn)一步提升班級管理的能力；③最主要感到年齡也不小了，有危機(jī)感，想趁年青，在精力充沛的情況下，多做些事，爭取能做出點(diǎn)成績。所以，本學(xué)期，我積極要求從事班主任工作，爭取發(fā)揮自我能力的空間。這學(xué)期的班主任工作，我主要注意以下幾個(gè)方面：①向身邊教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們在教育教學(xué)及班級管理的成績經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與任課老師交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。做好學(xué)生與老師間的協(xié)調(diào)工作，發(fā)揮紐帶作用，盡己所能幫助任課老師解決一些諸如調(diào)課、代上晚自習(xí)等方面的困難。②注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，學(xué)生有了集體觀念，對集體榮譽(yù)就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，給他們提出具體的任務(wù)、目標(biāo)、要求，并教育他們要盡最大努力，獲得最佳成績。班級在跑操、校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)中，都取得了很好的成績，校運(yùn)會(huì)獲高一年級第二名；③全面了解學(xué)生，融入到學(xué)生中去，和他們一起解決實(shí)際問題，比如說包干區(qū)問題，針對部分班級學(xué)生從窗戶口隨手亂扔垃圾，難打掃的情況，我向?qū)W生提出：在先搞好自身衛(wèi)生工作基礎(chǔ)上，再向全校師生發(fā)出愛護(hù)校園環(huán)境的倡議，學(xué)生積極性很高，有的從家中帶相機(jī)拍照片取證，有的從廢紙上的蛛絲馬跡發(fā)現(xiàn)亂扔廢物的學(xué)生和班級，通過班級的一些措施，包干區(qū)問題解決了，班上衛(wèi)生也上去了。正因?yàn)樵诎嗉壒芾碇袔熒献鳎扇∮行Т胧緦W(xué)期本班在班級常規(guī)管理評比中名列前茅，被評為08-09年度文明班級。二、教學(xué)工作針對三個(gè)班教學(xué)的工作量偏大，作業(yè)批改上有有大難度，特別是課后輔導(dǎo)方面也不能及時(shí)跟上，自己曾有過畏難的情緒，考慮到學(xué)校存在高一人手緊的實(shí)際困難，我顧全大局，首先端正自己的教學(xué)態(tài)度，憑著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)的責(zé)任心，想方設(shè)法擠時(shí)間，提高工作效率，經(jīng)常是早晨查完早讀后就忙著批改作業(yè)，接著又忙著上課，在課堂上注重讓學(xué)生體驗(yàn)，通過多種手段吸引學(xué)生，在有限的時(shí)間內(nèi)提高他們聽課質(zhì)量。雖說工作比較辛苦，但學(xué)期終了，所教班級物理學(xué)科在普通班名次靠前，這一點(diǎn)還是讓人比較欣慰的。三、在干好本職工作的同時(shí)，積極參與創(chuàng)建學(xué)校創(chuàng)新社團(tuán)的活動(dòng)去年暑假，我們組織15名學(xué)生首次參加全國第二屆青少年創(chuàng)意大賽，該賽事是由中國教育學(xué)會(huì)、中國知識(shí)產(chǎn)權(quán)局組織的，是目前全國規(guī)模最大的創(chuàng)新大賽，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽儯踬愂迦藚①悾娜双@全國一等獎(jiǎng)，一人總分進(jìn)入全國前十。總決賽獲一金、三銀、一銅、團(tuán)體金獎(jiǎng)。取得這樣的成績，首先離不開校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，為我們提供良好的實(shí)踐平臺(tái)，特別是徐主任的直接領(lǐng)導(dǎo)為活動(dòng)的順利開展創(chuàng)造了有利的條件。其次，也是我們團(tuán)隊(duì)合作、共同努力的結(jié)果，比如說劉凱在商標(biāo)設(shè)計(jì)上的教導(dǎo)，蔡春、耿興慧比賽過程中的全程參與。就我自身而言，我對這次活動(dòng)比較感興趣。一方面這一活動(dòng)與我國目前大力提倡自主創(chuàng)新，創(chuàng)建創(chuàng)新型國家，創(chuàng)新型社會(huì)的大背景相吻合。另一方面，在對學(xué)生的指導(dǎo)的過程中能體會(huì)到共同學(xué)習(xí)的樂趣。作為一名物理教師，也需要通過這樣的活動(dòng)來提高自己的實(shí)踐水平，所以付出比較多，在教學(xué)任務(wù)重的情況下想方設(shè)法擠時(shí)間。校運(yùn)會(huì)期間，在關(guān)心比賽的同時(shí)，還要在實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)學(xué)生。在整個(gè)過程中我們曾經(jīng)在火車上幫學(xué)生背商標(biāo)法，知識(shí)產(chǎn)權(quán)法知識(shí)要點(diǎn)；曾經(jīng)為了準(zhǔn)備模型的改進(jìn)材料一上午奔波在商場中，中午趕不上吃午飯，還要幫學(xué)生改進(jìn)模型參加下午的比賽；曾經(jīng)連續(xù)幾天為了第二天的比賽研究，到深夜十二點(diǎn)鐘。總決賽前夜，和學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室一起摸索到十一點(diǎn)，家里小孩生病住院也顧不上。最終，大家的辛勤勞動(dòng)換來了令人滿意的結(jié)果，參加本次活動(dòng)的最大感受是有好的想法要立刻付諸于實(shí)際行動(dòng)。以上是我上學(xué)期的工作和想法，在今后的工作中，我將一如既往，不斷地改進(jìn)自己，提高自己。朱大強(qiáng)09年2月9日

6，關(guān)于教師的演講稿

大家好，今天我演講的題目是《化作春泥更護(hù)花》。　　我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師，我要在我的腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——我愛我的教師職業(yè)，我愛我的工作崗位。　　從孔子講學(xué)到科教興國，教師，這個(gè)陽光下最崇高的職業(yè)，在社會(huì)和國家中都占有重要的地位。“善之本在教，教之本在師”，教師作為知識(shí)文化的傳播者，肩負(fù)著育民興國的重任。雖然，我們沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，然而三尺講臺(tái)、一塊黑板就是我們揮灑人生的天地，面對幾十雙迷茫而渴求的眼睛，教師義無反顧的用自己的聲音，播散愛的陽光、智慧的甘霖。伴著教師聲音的旋律，學(xué)生學(xué)會(huì)了用靈魂去歌唱，用真誠去追求。教師的一生是平凡的，但平凡不等于平淡，我們將用智慧和汗水譜寫春花秋實(shí)的動(dòng)人篇章。　　當(dāng)我懷著驕傲的心情跨進(jìn)中山中學(xué)的校門，面對這所多年中高考取得優(yōu)異成績，在社會(huì)上滿載聲譽(yù)的中學(xué)，我滿是雄心壯志。而今，我的心更是敬佩，在過去的這些日子里，我深切的感受到了那榮譽(yù)背后老師們辛勤的工作和無悔的付出。生活在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)而自強(qiáng)不息的集體里，我每天都被身邊美麗的故事感動(dòng)著。　　黎發(fā)妹老師，是我校化學(xué)教研組組長。五十開外的她兩鬢已經(jīng)被歲月染白，她一絲不茍的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)有序的常規(guī)教學(xué)，踏實(shí)細(xì)致的辦事作風(fēng)都是值得我們年輕教師學(xué)習(xí)的。辦公室里，球場邊，總能見到她瘦小的身影被學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住，由于她擔(dān)任初中畢業(yè)班的化學(xué)課程，身體累垮了，有時(shí)躺在病床上，最放心不下的還是那幫孩子。在她身上，我品讀出一種“老黃牛”精神。去年中考，她所任教班級的化學(xué)成績又創(chuàng)新高，其中有兩名學(xué)生沖進(jìn)了全市前十名，而她，仍然一如既往，生活簡單而樸實(shí)。　　王璐老師，一位年輕的媽媽，在小孩急需呵護(hù)和關(guān)愛的時(shí)候，她承擔(dān)了高中語文重點(diǎn)班的英語教學(xué)工作，她根據(jù)學(xué)生實(shí)際，注重情景設(shè)置，提高教學(xué)效率，面對著那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，她的臉上總是掛著甜美的微笑，引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中遨游。去年高考，她所任教的文科班平均分623分，名列自治區(qū)第二名。她除了教學(xué)成績優(yōu)異，對自己的學(xué)生也特別的關(guān)心愛護(hù)，為此她還榮獲2003年桂林市師德標(biāo)兵的榮譽(yù)稱號。而她一心撲在教學(xué)上，對自己的家庭無暇顧及，面對年幼的兒子，她只能充滿著內(nèi)疚之情。　　我的同齡人，胡彬霞老師，帶給我們又是一片清新、爽朗和光明。她愛學(xué)生，學(xué)生也愛她。她與學(xué)生之間架起的是愛的橋梁，師生之間心心相通，既凈化了學(xué)生的心靈，又提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。她憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，新的教學(xué)理念，靈活多樣的教學(xué)方法，第一次帶畢業(yè)班，就取得了驕人的成績，去年中考，她所教班級的物理成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過市平均分，從她身上，我們看到的是教育事業(yè)的希望。　　在這里我不禁想起了龔自珍先生的詩句“化作春泥更護(hù)花”。這，不正是教師們無私奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照么？　　朋友們，同行們，無論是這個(gè)職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個(gè)職業(yè)，我們都應(yīng)該無愧于“教師”這個(gè)稱號，都應(yīng)該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。

以下是框架　　你自己在每個(gè)小點(diǎn)上，結(jié)合自己的情況，舉例，每個(gè)例子3-5分鐘　　加油。　　在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，人們對“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”已形成了共識(shí)。但是，人們又發(fā)現(xiàn)了另一種現(xiàn)象，那就是兩個(gè)組織的各種要素相同或相似，但由于管理思想、管理方式方法不同，其質(zhì)量效益表現(xiàn)出很大的差異性。于是，人們又認(rèn)識(shí)到“管理也是生產(chǎn)力”，“管理也出質(zhì)量”。此話不假，一個(gè)學(xué)校也是這樣，一個(gè)班級更是如此。實(shí)踐也證明：管理出效益，管理出質(zhì)量。要想提高班級的綜合素質(zhì)和質(zhì)量，必須從狠抓班級常規(guī)管理入手。那么，怎樣提高班級管理的效度呢？我認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面去努力：　　第一：要有先進(jìn)的管理思想。教育管理理論認(rèn)為，管理效益來源于科學(xué)的管理思想，管理的著眼點(diǎn)是“育人”而不是“管人”，管理僅僅是手段而不是目的。因此，作為班級管理者應(yīng)樹立“以人為本、育人為本”的管理思想，一手抓教育，一手抓管理，將教育與管理有機(jī)結(jié)合起來，以教育促進(jìn)管理，在管理中進(jìn)行教育，不能只抓管理而忽視對學(xué)生的教育。有許多優(yōu)秀班主任在抓好常規(guī)管理的同時(shí)，開展了大量的細(xì)致的思想教育工作，解開了學(xué)生思想中的許多迷惑，解決了學(xué)生的思想問題，增強(qiáng)了班級學(xué)生的凝聚力，這種既管形又管神的管理思想必然會(huì)取得良好的管理質(zhì)量。　　第二：要有科學(xué)的管理原則。要遵循全面發(fā)展的方面性原則，因?yàn)檫M(jìn)行素質(zhì)教育、培養(yǎng)全面發(fā)展的人是學(xué)校教育的根本任務(wù)，因而也就成了班級管理工作的最終目標(biāo)。所以，班級常規(guī)管理就是把班級的全部管理引向培養(yǎng)全面發(fā)展的人這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中來，把常規(guī)管理中的一切實(shí)際問題如思想品德管理、行為規(guī)范管理、教育活動(dòng)管理、日常生活管理等具體問題，都放在全面發(fā)展這一目標(biāo)系統(tǒng)中加以落實(shí)。片面抓學(xué)生的學(xué)習(xí)忽視學(xué)生品德的修煉和行為規(guī)范的管理是不可取的，實(shí)踐也證明這種做法最終難以取得好的質(zhì)量。　　第三：循序漸進(jìn)的管理方法。管理工作的最大特點(diǎn)之一是具有層次性，這一特點(diǎn)同樣也滲透在班級管理之中，表現(xiàn)在管理內(nèi)容上可分為三個(gè)層次：第一個(gè)層次是物質(zhì)層面，即班容班貌如教室文化布置等；第二個(gè)層次是制度層面，即班級學(xué)生應(yīng)遵守的道德行為規(guī)范和制度；第三個(gè)層次是精神層面，即強(qiáng)調(diào)尊重人、信任人、重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。這三個(gè)層次是按照由低級到高級的順序排列的。因此，作為班級管理者應(yīng)由淺入深、循序漸進(jìn)地開展工作，而不能僅僅停留在物質(zhì)層面和制度層面上，因?yàn)閷W(xué)生有很多思想問題靠規(guī)章制度是不能解決的。所以，作為班級管理者應(yīng)重視對學(xué)生精神層面的挖掘與管理，充分重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。　　第四：要有勤奮踏實(shí)的管理態(tài)度。班級管理重在平時(shí),是靠在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，通過一步一步、扎扎實(shí)實(shí)的教育和訓(xùn)練形成的。所以,作為班主任應(yīng)勤跟班,深入學(xué)生實(shí)際，了解學(xué)生中的問題,在培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣上很下功夫，增強(qiáng)工作中的針對性。只有這樣，才能將學(xué)生的道德行為由偶然的不經(jīng)意的不良行為轉(zhuǎn)化為經(jīng)常的一貫的良好行為，從而形成良好的品德和良好的班風(fēng)，為取得良好的班級管理效益奠定基礎(chǔ)。　　總之，對于班級管理者來說，只有樹立先進(jìn)的管理思想，把握科學(xué)的管理原則，遵循循序漸進(jìn)的管理方法，堅(jiān)持勤奮務(wù)實(shí)的管理態(tài)度，才能取得較好的班級管理效果。

7，如何做一名合格的教師的演講稿

??“身正是范”，老師是人類靈魂的工程師，一個(gè)教師最偉大的是師德，它是最寶貴的教育資源，更會(huì)影響到學(xué)生的一生。??江西省永修縣太陽山的教學(xué)點(diǎn)鄒有云老師，三十年如一日堅(jiān)守太陽山，像太陽一樣，把溫暖的光芒灑進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心底。三十年，鄒老師帶著村里的幾個(gè)孩子一起翻山越嶺，走十幾里路上學(xué)，在學(xué)校小孩子上廁所他領(lǐng)著去，孩子年紀(jì)小褲子系不好，他就耐心地幫他們一個(gè)個(gè)把褲子系好，中午孩子帶飯來，他就一份份地幫他們熱好，每逢河里漲水，早晨他就在河邊守著，一個(gè)個(gè)地把孩子背過河去。鄒有云，一個(gè)普通的山村的教師，共和國一千多萬教師中的一員，而對于太陽山的村民和學(xué)童來說，他就是太陽山的太陽，像鄒老師的這樣的例子在我們的身邊也有許許多多。古人說“身教勝于言教”，“有其師必有其徒”，“名師出高徒”，的確如此，人格魅力的潛移默化是任何形式的教育活動(dòng)都無法取代的。學(xué)過哲學(xué)的老師都知道，世界既是物質(zhì)的，同時(shí)又是精神的，天地間有著浩然之氣，才使得我們這個(gè)世界生機(jī)盎然，如果沒有精神的話，世界將只會(huì)是死氣沉沉的物質(zhì)存在。因此，一個(gè)民族要有精神，一個(gè)國家要有精神，一個(gè)學(xué)校要有精神，一個(gè)教師同樣也要有精神。我認(rèn)為，做一名合格教師，應(yīng)該勇于培養(yǎng)自己開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、百折不撓、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的精神。著名教育家陶行知先生說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這正是優(yōu)秀教師的寫照，只有具有這種精神的教師，才懂得用博愛去關(guān)懷學(xué)生，用真誠打動(dòng)學(xué)生，用毅力感染學(xué)生，用自信鼓舞學(xué)生，才會(huì)換得一顆顆幼小心靈的健康成長。??“學(xué)高為師”，做一名合格的教師，不僅需要鮮明的人格影響力，還需要寬厚的知識(shí)和熟練的教育教學(xué)技能。“沒有金剛鉆，別攬瓷器貨”，“打鐵還得自身硬”。隨著社會(huì)不斷發(fā)展和進(jìn)步，在知識(shí)爆炸、信息遞增的今天，在學(xué)生日益旺盛的求知欲面前，對于我們這些以“授業(yè)”、“解惑”為己任的教師而言，這些通俗的道理帶來的壓力更顯得如此緊迫。我們只有不斷學(xué)習(xí)積累，隨時(shí)更新儲(chǔ)備知識(shí)，只有不斷創(chuàng)新思維，拓寬學(xué)生自主發(fā)展的空間，只有不斷掌握運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性，才能肩挑起培育面向21世紀(jì)合格人才的歷史重?fù)?dān)。??合格的教師才能塑造合格的學(xué)生。要想成為一名合格且優(yōu)秀的教師并不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，這需要我們有矢志不移的堅(jiān)定信念，需要我們有“天生我才必有用”的樂觀，需要我們有敢于占領(lǐng)本學(xué)科教研制高點(diǎn)的勇氣，需要我們堅(jiān)持不懈的努力，需要我們執(zhí)著的奮斗。?? 作為一名教師，我愿意和諸位同仁共同努力，努力把自己鍛煉成為優(yōu)秀的創(chuàng)新型的合格小學(xué)教師；我愿無愧于人民教師的光榮稱號，和大家一樣，用真誠、熱情、和努力為每個(gè)孩子撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝！??在此，祝愿我們的白蓮教育更上一層樓！祝愿我們的老師明天更加美好！????

教師是人類靈魂的工程師，作為一名人類靈魂的工程師，高尚的師德是成為一名合格教師的首要條件。在生活中，要從點(diǎn)滴做起。處處以一個(gè)人民教師的形象嚴(yán)格要求自己。只有高尚師德的人，才能教好學(xué)生。工作才會(huì)輕松自在。具有一定素質(zhì)的老師，才是新世紀(jì)的老師。高尚的師德，對孩子的一生都有影響。從語言和行動(dòng)都潛移默化的影響著孩子。教師的言行舉止是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。如果教師語言不文明，學(xué)生的語言自然就會(huì)不文明，教師在很多地方隨便，學(xué)生也會(huì)很隨便。言行一致表里如一，是必不可少的品德。教師的天職是教書育人。因此，作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己才能獲得良好發(fā)展，并對學(xué)生嚴(yán)格要求，才能做一個(gè)同事滿意，學(xué)生滿意，家長滿意的好老師。隨著我國教育體制改革的進(jìn)一步深入，促進(jìn)全體學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展已成為素質(zhì)教育的根本任務(wù)。因此，擁有一批品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞慕處熓且粋€(gè)地區(qū)乃至一個(gè)國家教育能否迅速發(fā)展的關(guān)鍵,沒有高素質(zhì)的教師就不可能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。因此，要成為一名合格的教師還應(yīng)具有為人正、為學(xué)勤、為業(yè)精的高貴品質(zhì)，具有比工作貢獻(xiàn)、比工作熱情、比工作態(tài)度、比工作效率、比工作質(zhì)量的競爭意識(shí)，要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)教書育人的意識(shí)。

《如何做一名合格的教師》的演講稿二○○六年十二月尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們，大家好！我今天演講的題目是《如何做一名合格的教師》。我的父親是一名教師，當(dāng)我還是一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，我就把教師看作神圣而崇高的職業(yè)，盼望著自己長大后也能成為一名教師。兩年前火熱的九月，我懷著如火的激情走上了講臺(tái)，成為了一名小學(xué)教師。在我驕傲而又自豪的那一刻，一個(gè)無法回避的問題擺在了我的面前：教師究竟是怎樣一門職業(yè)？韓愈說過：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”“傳道”，就是要教會(huì)學(xué)生做人的道理；“授業(yè)”，就是要教會(huì)學(xué)生生存的技能；“解惑”就是要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。無數(shù)的教師數(shù)十年耕耘，甚至窮畢生之精力，為無數(shù)人“授業(yè)”、“解惑”，可是，怎樣才能做一名合格的教師呢？ “身正是范”，老師是人類靈魂的工程師，一個(gè)教師最偉大的是師德，它是最寶貴的教育資源，更會(huì)影響到學(xué)生的一生。江西省永修縣太陽山的教學(xué)點(diǎn)鄒有云老師，三十年如一日堅(jiān)守太陽山，像太陽一樣，把溫暖的光芒灑進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心底。三十年，鄒老師帶著村里的幾個(gè)孩子一起翻山越嶺，走十幾里路上學(xué)，在學(xué)校小孩子上廁所他領(lǐng)著去，孩子年紀(jì)小褲子系不好，他就耐心地幫他們一個(gè)個(gè)把褲子系好，中午孩子帶飯來，他就一份份地幫他們熱好，每逢河里漲水，早晨他就在河邊守著，一個(gè)個(gè)地把孩子背過河去。鄒有云，一個(gè)普通的山村的教師，共和國一千多萬教師中的一員，而對于太陽山的村民和學(xué)童來說，他就是太陽山的太陽，像鄒老師的這樣的例子在我們的身邊也有許許多多。古人說“身教勝于言教”，“有其師必有其徒”，“名師出高徒”，的確如此，人格魅力的潛移默化是任何形式的教育活動(dòng)都無法取代的。學(xué)過哲學(xué)的老師都知道，世界既是物質(zhì)的，同時(shí)又是精神的，天地間有著浩然之氣，才使得我們這個(gè)世界生機(jī)盎然，如果沒有精神的話，世界將只會(huì)是死氣沉沉的物質(zhì)存在。因此，一個(gè)民族要有精神，一個(gè)國家要有精神，一個(gè)學(xué)校要有精神，一個(gè)教師同樣也要有精神。我認(rèn)為，做一名合格教師，應(yīng)該勇于培養(yǎng)自己開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、百折不撓、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的精神。著名教育家陶行知先生說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這正是優(yōu)秀教師的寫照，只有具有這種精神的教師，才懂得用博愛去關(guān)懷學(xué)生，用真誠打動(dòng)學(xué)生，用毅力感染學(xué)生，用自信鼓舞學(xué)生，才會(huì)換得一顆顆幼小心靈的健康成長。 “學(xué)高為師”，做一名合格的教師，不僅需要鮮明的人格影響力，還需要寬厚的知識(shí)和熟練的教育教學(xué)技能。“沒有金剛鉆，別攬瓷器貨”，“打鐵還得自身硬”。隨著社會(huì)不斷發(fā)展和進(jìn)步，在知識(shí)爆炸、信息遞增的今天，在學(xué)生日益旺盛的求知欲面前，對于我們這些以“授業(yè)”、“解惑”為己任的教師而言，這些通俗的道理帶來的壓力更顯得如此緊迫。我們只有不斷學(xué)習(xí)積累，隨時(shí)更新儲(chǔ)備知識(shí)，只有不斷創(chuàng)新思維，拓寬學(xué)生自主發(fā)展的空間，只有不斷掌握運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性，才能肩挑起培育面向21世紀(jì)合格人才的歷史重?fù)?dān)。合格的教師才能塑造合格的學(xué)生。要想成為一名合格且優(yōu)秀的教師并不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，這需要我們有矢志不移的堅(jiān)定信念，需要我們有“天生我才必有用”的樂觀，需要我們有敢于占領(lǐng)本學(xué)科教研制高點(diǎn)的勇氣，需要我們堅(jiān)持不懈的努力，需要我們執(zhí)著的奮斗。作為一名教師，我愿意和諸位同仁共同努力，努力把自己鍛煉成為優(yōu)秀的創(chuàng)新型的合格小學(xué)教師；我愿無愧于人民教師的光榮稱號，和大家一樣，用真誠、熱情、和努力為每個(gè)孩子撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝！在此，祝愿我們的白蓮教育更上一層樓！祝愿我們的老師明天更加美好！