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1，什么是親子閱讀

親子閱讀，又稱“親子共讀”，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在學生課外閱讀當中起到重要的作用。通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長；通過共讀，為父母創造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣；通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。　　

什么是親子閱讀

2，對幼兒園的開展的親子閱讀建議怎么寫

親愛的各位爸爸媽媽們你們好:感謝你們在百忙之中能夠閱讀本園的閱讀建議。孩子是需要成長的，每個孩子的成長不同跟自己父母培養是很大不同的，就如同小孩子跟小伙伴一同玩耍時總覺得時間過得很快，游玩的時間，地點，任務可能都記得一清二楚。但是你如果讓孩子獨自一人學習玩耍，可能她的記憶總是短暫的。或者說都不完全知道今天做了什么且效率很慢。父母是孩子第一個認識的朋友，所以當和朋友一起的每分每秒都是特別記憶深刻的，不要懷疑孩子的閱讀能力。陪伴孩子一起閱讀，讓你我共同成長。

對幼兒園的開展的親子閱讀建議怎么寫

3，幼兒園親子閱讀讀后感怎么寫

生長在中國大地上的我們，對于“不打不成材”，“優秀的孩子是打出來的”，這些話大多是聽過好多次了，很多人也被“打”成優秀的孩子。此種被家長們奉為真理的嚴厲教育，雖然是父母想給自己的孩子打造出的完美人生宮殿，但到頭來卻只能制造出一間精神牢籠，陷兒童于自卑，暴躁，殘忍和冷漠中，給孩子造成經久不愈的內傷。兒童是脆弱的，成長需要鼓勵和支持，不需要一味的懲罰，一切嚴厲的對待都隱藏著某種傷害。　　父母教育孩子不能一味的打罵和懲罰，對于孩子的錯誤，要引導他們認識到自己的錯誤，教育他們自己改正錯誤，自己管住自己的行為，并且成為自己的主人。像《父母是如何毀了我的一生》中的那位單身女士，就因為小時候一次不小心尿床，父母將事情擴大化嚴重化，給她施以壓力和懲罰，讓她失去了尊嚴，之后漸漸惡性循環，在父母的打罵聲下，她再也脫離不了尿床這個行為了，這個行為伴隨她之后的生活并給她的生活帶來了巨大的災難。　　本來這件事是一件可以解決的小事，家長完全可以用輕松愉快的態度來解決，甚至不需要去解決，問題也會自行消失。但由于家長用嚴厲的方式對待孩子，不但無助于問題的解決，反而將問題嚴重化，給孩子造成一生難以消除的創傷。　　面對孩子的錯誤和不規范行為，要給予他們自由，不要一犯錯誤就非打即罵，讓他們自己去辨別是非，自己去了解什么是不應當的行為。但這里所謂的給孩子自由，不同于放縱或無限制的自由。對于嚴重性的錯誤，要給予一定的懲罰，但要耐心的教育孩子，讓孩子真正認識到自己的錯誤，而不是被動的接受錯誤。　　粗暴教育只會讓孩子粗暴，殘忍。“身教重于言教”是教育真理性的結論，嚴厲教育是一種示范，但如果成年人對自己的孩子是批評與打罵，又怎么能培養出溫和有愛的孩子呢？用斯賓塞的一句話來回答：教育之目的，是在幫助孩子成為一個快樂的人；教育的方法或手段也應當是快樂的；猶如一根又小又細的蘆葦管，假如從這一端送進去的是苦澀的汁，那么，在另一頭流出來的絕不會是甘甜的汁。　　當你對你的孩子給予笑臉時，他也會抱之以快樂給你，相反，你對他暴躁，他也會對你暴躁，你的態度會對他造成巨大的影響。用快樂的態度面對生活，你的孩子也會學會快樂的面對生活，用不積極的態度面對生活，你的孩子就會相應的消極的面對生活，總之，快樂的積極的向上的教育你的孩子，他會同樣快樂積極向上。同時試著和你的孩子成為親密的朋友，把孩子當成獨立的個體，尊重他們的獨立人格，用心與他們交流，真正做到亦師亦友。快樂的教育孩子，才是教育的真諦。

幼兒園親子閱讀讀后感怎么寫