編寫本文課文的目的是:一、體驗“小夜鶯”機智勇敢的品質，受到熱愛祖國、痛恨法西斯的教育,通過對本文課文的研究，我們對這種哺乳動物有了進一步的了解，課文也為我們提供了一個例證,課文充分展現了“小夜鶯”的機智、勇敢和愛國精神,這是一個講座課文,五年級上冊語文第九課課文:鯨課是一篇說明文。

五年級上冊語文第九課課文:鯨課是一篇說明文。課文圍繞鯨魚的種類、身體特征、生活習性介紹了一些關于鯨魚的知識。文章恰當地運用了比較、類比和一些具體的數字來說明鯨魚的相關知識，給我們留下了深刻的印象。文章內部聯系緊密；各段內容相互呼應，使文章連貫、緊湊、完整，增強了講解效果。課文分為三部分:第一部分主要從體重、身長、舌頭、嘴巴來說明鯨魚的體型。第二部分介紹了鯨是哺乳動物，鯨的進化以及鯨的種類。第三部分介紹鯨魚的生活習性。這進一步表明，鯨魚是哺乳動物，而不是魚類。通過對本文課文的研究，我們對這種哺乳動物有了進一步的了解，課文也為我們提供了一個例證。

這是一個講座課文。課文講述了蘇聯衛國戰爭時期，一個被游擊隊稱為小夜鶯的孩子，巧妙的對付敵人，通過吹口哨學會了唱鳥，給游擊隊傳遞情報，幫助他們殲滅了德國法西斯強盜。課文充分展現了“小夜鶯”的機智、勇敢和愛國精神。課文以夜鶯的歌聲為線索進行敘述，以空行為標志，寫了三個部分:先是寫“小夜鶯”用她的歌聲引誘敵人上鉤，然后是“小夜鶯”在引敵途中用她的歌聲向游擊隊傳達敵情，最后是寫“小夜鶯”在戰斗結束后繼續在村子附近的路邊彈奏她的歌聲。歌曲《小夜鶯》自始至終貫穿全篇課文，在危險中充滿了勇氣和冷靜，在緊急關頭充滿了智慧和機敏，一個勇敢機智的小英雄形象生動地呈現在讀者面前。編寫本文課文的目的是:一、體驗“小夜鶯”機智勇敢的品質，受到熱愛祖國、痛恨法西斯的教育。

大聲朗讀。先把整篇文章課文分成幾個大段，然后一個自然段，一個自然段的后面，比如背第一段的時候，拿出筆，把關鍵詞畫出來。然后理解關鍵詞的意思，第二，逐句朗讀。認真理解每一句話的意思，從每一句話中理解作者的思想感情。想想作者為什么要這樣表達？三、比喻句、擬人句、夸張句、排比句等，，在認真理解的同時，也要發揮自己的想象力。在那里，想象一下當時的場景。讓你的情緒和它交流，只有這樣，我們才能獲得深刻的理解和堅實的記憶。第四，體驗每個大段中自然段落之間的聯系，上一段和下一段的內容有什么關系？接下來就是理解上一個大段和下一個大段之間的順序。五是理解文章的中心思想，找出這篇文章的作者想要表達的思想和感受。然后對整篇文章做一個提綱，梳理出本文的框架結構，要做到這些，我相信攜帶一條推文并不難。