亚洲精品无吗,性久久久久久久,最新国产成人av网站网址麻豆

1，語文版高一語文必背文言文

蘭亭集序 ——王羲之 P19赤壁賦 ——蘇軾 P22氓 ——《詩經》 P21離騷 ——屈原 P24歸園田居（其一） ——陶淵明 P34燭之武退秦師 ——《左傳》 P36荊軻刺秦王（“太子及賓客知其事者，…終已不顧”） ——《戰國策》 P38必修（三）寡人之于國也 ——《孟子》 P55勸學 ——《荀子》 P57過秦論（“及至始皇，…仁義不施而攻守之勢異也”） ——賈宜 P59廉頗藺相如列傳（“既罷，…為刎頸之交） ——司馬遷 P69歸去來兮辭（并序） ——陶淵明 P25滕王閣序（“時維九月，…聲斷衡陽之浦”） ——王勃 P29陳情表 ——李密 P36建議的。沒有地址。查來的。

語文版高一語文必背文言文

2，誰知到高一語文要背的古詩古文啊

滕王閣序時高二的東西，而且有些地方已經不要求全文背誦甚至不要求背誦了。高一必修一的話應該是沁園春長沙雨巷再別康橋荊軻刺秦易水訣別那一段必修二詩經——氓全文采薇最后一段孔雀東南飛選段詩三首——涉江采芙蓉、短歌行、歸園田居蘭亭集序赤壁賦

買本學海風暴吧有語文文言文古詩文必修全集的我現在初中也在用是整個修訂全冊的整個高中都有只要買對了版本

沁園春長沙雨巷再別康橋荊軻刺秦易水訣別那一段氓全文采薇涉江采芙蓉、短歌行、歸園田居蘭亭集序赤壁賦

滕王閣序很經典的！！時維九月，········

誰知到高一語文要背的古詩古文啊

3，高一語文課本文言文翻譯

【勸學】【譯文】君子說：學習不可以停止。靛青是從藍草中提取的，但它的顏色比藍草更青；冰是水凝成的，但它比水更冷。一塊木材很直，合乎木匠拉直的墨線，假如用火烤使它彎曲做成車輪，它的彎度就可以符合圓規畫的圓。即使又曬干了，也不再能再挺直，這是由于人力加工使它變成這樣的。所以木材經墨線劃過,斧鋸加工就直了，金屬刀劍拿到磨刀石上磨過就鋒利了，君子廣泛地學習而且每天對自己檢查省察，就能聰慧明達，行為就會沒有過錯。我曾整天空想，不如片刻學習的收獲大；我曾踮起腳跟遠望，不如登上高處能夠見得廣。登上高處招手，手臂并沒有增長，但是人在遠處也能看見；順著風向呼喊，聲音并沒有增強，但是聽的人卻聽得特別清楚。借助車馬的人，并不是腳走得快，但是能達到千里之外；借助船只的人，并不是會游泳，但是能橫渡長江黃河。君子的本性同一般人沒有什么差別，但是他們善于借助外物進行學習啊。積土成為山，風雨就會從那里興起；積水成為深潭，蛟龍就會在那里生長；積累善行，養成良好的品德，于是就能達到很高的精神境界，智慧就能得到發展，圣人的思想也就具備了。所以不積累小步，就沒有借以遠達千里的辦法；不匯聚細流，就沒有借以成為江海的辦法。駿馬跳躍一次，不能有十步遠；劣馬拉車走十天，也能走得很遠，它的成功在于走個不停。雕刻一下就放掉它不刻，腐朽的木頭也不能刻斷；雕刻不停（的話），金石也能雕刻（成功。蚯蚓沒有鋒利的爪牙，堅強的筋骨，卻能上吃泥土，下飲地下水，這是用因為心思專一的緣故。螃蟹有六只腳，兩只蟹鉗，可是沒有蛇和鱔魚洞就沒有地方可以寄托身體以生存，這是因為心思浮躁不專一的緣故。【師說】【譯文】古代求學的人必定有老師。老師，是用來傳授道理，講授學業，解答疑難問題的人啊。人不是一生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？有了疑惑，如果不跟老師學習，那些成為疑難問題的,就始終不能解答了。出生在我前頭的人，他懂得道理本來就比我早，我應該跟從他，把他當做老師；出生在我后面的人，如果他懂得道理也比我早，我也應該跟從他，把他當做老師。我是向他學習道理啊，哪管他的生年比我早還是比我晚呢？因此，無論地位高低貴賤，無論年紀大小，道理存在的地方，就是老師所在的地方。唉，古代從師學習的風尚不流傳已經很久了，要人沒有疑惑就難了！古代的圣人，他們超出一般人很遠，尚且要跟從老師請教；現在的一般人，他們的才智低于圣人很遠，卻以向老師學習為恥。因此，圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧。聰明的人能夠成為聰明人的原因，愚蠢的人能成為愚人的原因，原因大概都出在這里吧? ?人們愛自己的孩子，就選擇老師來教他。但是對于他自己呢，卻以跟從老師學習為可恥，真是糊涂啊！那些孩子們的老師，是教孩子們文字，教授他們讀書，幫助他們學習斷句的老師，不是我所說的能傳授那些大道理，解答那些有關大道理的疑難問題的老師。不理解書本上的字句，有的人從師學習，不能解決大道理的疑難問題，有的人不向老師學習了；小的學了，大的卻丟了。我未能看出那種人的高明之處在哪？巫醫樂師和各種工匠，他們不以互相學習為恥。士大夫這一類人，一聽到有人稱“老師”稱“弟子”等等，就許多人聚在一塊兒譏笑人家。問他們為什么譏笑，他們就說：“他和他年齡差不多，道德學問也差不多啊，以地位低的人為師，就可羞恥，以官職高的人為師，就近乎諂媚！”唉！古代那種跟從老師學習的好風尚不能恢復，（從這些話里就）可以明白了。巫醫樂師和各種工匠，士大夫們認為是不值得一提的，現在士大夫們的見識竟反而比不上他們，可真奇怪啊！ ?圣人沒有固定的老師，孔子曾以郯子、萇弘、師襄、老聃為師，郯子這些人，他們的賢能都比不上孔子。孔子說：“幾個人一起同行，里面一定有可以當我的老師的人。”因此，學生不一定永遠不如老師，老師不一定樣樣都比學生賢能，老師和學生的區別只是聽到道理有的早有的遲，學問和技藝各有各的專長，只是如此罷了。李家的孩子叫蟠的，年紀十七歲，喜歡古文，六經的經文和傳文都普遍學習了，他不被當時士大夫那種恥于從師的時俗的限制，向我學習。我贊許他能夠遵行古人從師的正道，所以寫這篇《師說》送給他。

高一語文課本文言文翻譯