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本文目錄一覽

1，調皮的孩子怎么教呢
2，太調皮的孩子怎樣管教
3，調皮的孩子是不是好孩子
4，遇到特別調皮的孩子教師應該怎么辦
5，如何管教調皮的小孩子
6，孩子特別好動調皮任性怎么辦
7，如何教育調皮的孩子

1，調皮的孩子怎么教呢

可以抽點時間帶著孩子一起做孩子喜歡的運動，并發現優點，培養興趣愛好。在適當時告訴孩子學習的重要性。不要心急，不要打罵孩子，以免扼殺了孩子的優點。

調皮的孩子怎么教呢

2，太調皮的孩子怎樣管教

管倒不如引，可以利用孩子的超長記憶力，來背記名詩篇、優秀童話故事等，然后讓孩子講故事。一旦孩子體會到自己的成功以后，就會更激勵孩子讀、記了。自然會從所記的文章中得到教育，慢慢就會自然好起來的。

先給他種溫暖比如抱抱，等他跟你搞好關系時就別用你的老一套，而且調皮的孩子聰明，說明他精力旺盛身體好。不要打孩子，會使他產生抗拒心理，拒絕你的其他好意和教育。要抽時間跟孩子一起玩，一起快樂，讓孩子信任你，然后再在玩的過程中點滴地灌輸道理。教育人是急不來.

太調皮的孩子怎樣管教

3，調皮的孩子是不是好孩子

如果說調皮的孩子不是好孩子，那么不調皮的孩子將來絕對成不了氣候。孩子還是要活潑一點的好。

在很多人的眼里，調皮的孩子不是好孩子。但是，在我眼里，所有的孩子都是一樣的，或許是因為他們還小，不懂事，又或許是因為他們想要引起別人的注意吧！因為我小時候就是一個調皮的孩子，我也是聽我媽媽說的，我小時候只是想引起我爸媽的注意才調皮的，那是因為我爸媽很關心我一個表弟，我常常覺得我不是我爸媽親生的，我那個表弟才是我爸媽親生的。但是，但現在才發現，我當時是多么的傻，天底下哪有不愛自己孩子的父母啊？爸媽一直都很愛我，而我小時候去那么的調皮，我真的只是要他們注意我而已，我并不是一個壞孩子。

對于調皮的孩子不能讓他感覺你討厭他，不然他會更變本加厲的折騰。從智商來說調皮的孩子也是好孩子，讓他知道，于是都用不同的方式引起大人們的注意，調皮的孩子大部分都是一些極度聰明的孩子。但是他們多數比較叛逆或者說叛逆期比較早，讓他逐步地靠近你，他們不屑裝模做樣的“好”孩子，他們厭惡中規中矩的同齡人，活潑調皮應該是善意的。有的孩子以乖巧聽話來博得大人的贊賞，有的孩子則以調皮搗蛋嬴得大人的目光，走近他，然后用自己的人格去影響他，家中孩子調皮的家長頭痛于孩子的“不聽話”。家長往往是自己不停的在窮操心，孩子聽話的家長又怕自己的孩子太老實容易被欺負，他們展現的都是自己的真性情。其實，讓他形成正確的人生價值觀，惡意地作弄是不可取的。要有耐心的接觸他，讓他感覺到你對他的關心。由于孩子都渴望得到大人的關注

調皮的孩子并不是壞孩子有的孩子調皮是因為他常常被忽略常常被遺忘常常被別人當作笑話常常被父母拿其它孩子來比較常常孤單沒有人和他玩調皮只是單純的想被引起注意單純的告誡他身邊的人這個世界有它的存在有的孩子調皮只是因為他處在叛逆期間而已有的則是父母給的壓力太大只是依照自己喜歡的方式宣泄壓力每一個調皮的孩子并不是壞孩子在先天和后天的有形無形的壓力下而被迫改變生活的方式大人們因該時常的與孩子做勾流如果孩子什么都不愿意說那么表示你與孩子之間已經有很大的代溝了甚至這種代溝無法消除

調皮的孩子是不是好孩子

4，遇到特別調皮的孩子教師應該怎么辦

老師要有愛心，在工作中能深入教育工作核心一切為了孩子。首先能在繁忙的工作中觀察、發現每個孩子的特點，了解淘氣孩子的本性特點。其次，能理解孩子，會和孩子做朋友，在孩子的角度上幫助他們教育他們。接著，要有智慧的教育方法，孩子們在家不聽話是何等調皮，但很聽老師的話，老師和孩子的約定更是提醒他的好方法，老師用伸指頭來提醒，既不傷孩子的自尊，又提醒幫助了他，這種教育方法科學合理、幼兒樂意接受、效果良好。一、做一個有心人，多觀察、多了解淘氣孩子，和他們做朋友，找出調皮的根源。如：有些孩子調皮其實是求知的反映，他們的好奇心特強但知識經驗不足，這一對矛盾的發展就表現為調皮。二、理解尊重幼兒，多給調皮幼兒一份關愛和一些鼓勵。愛是幼兒心理健康發展的重要條件，實踐證明，被成人厭棄的幼兒，常常自暴自棄，形成自卑或逆反心理。有的幼兒喜歡搗亂，活動時常常打打鬧鬧，是由于我們對他們付出的愛及關注不夠，他們想通過搗亂、打鬧來引起我們的關注，獲得我們的愛，當他們搗亂、打鬧時，你給他們一個會心的微笑、句關心的話語、幾下親切的撫摸。他們會感受到老師是愛他們的，他們應該聽老師的話。時間長了，慢慢就變的得不愛打鬧了。三、當調皮孩子做錯事時，不能一味遷就，要正確教育，批評時也要講究藝術。四、運用家園雙通道，共同教育好孩子。對于這些調皮的孩子，并不是一天兩天形成的，可能和家長的生活態度、教育方法分不開。我們通過家園雙通道及時的和家長取的聯系，把他家孩子在幼兒園的表現及時地告訴他們，要求他們配合教育。家長不能一直忙于自己的工作而忽視了自己的孩子。要多帶他們到戶外活動，做一些有趣的安靜的事情如：手工制作、畫畫、看圖書、聽故事、折紙等，這樣做可能會改變孩子的不良習慣。五、強化優點，淡化缺點，發現利用調皮幼兒的閃光點。每一個人都有其優秀的一面，也有其不足的一面。我們在教育調皮幼兒的過程中，可以強化優點，淡化缺點，以強化優點來幫助幼兒克服缺點。六、創造條件，多給調皮幼兒表現的機會。七、重視個性差異，有的放矢地進行個別教育。由于生理、教育、年齡、個體發展、家庭環境等方面的不同，調皮幼兒存在著明顯的個性差異。針對不同的調皮幼兒所表現出來的個性差異進行教育，是教育調皮幼兒的重要對策。對于活動量大、自制力差的幼兒，除了滿足其正常的要求，可通過游戲，讓幼兒擔任一定角色，以角色的行為規范來約束他們；對于淘氣，愛做惡作劇的幼兒，我們應以寬容的態度對待，因為他們往往是覺得好玩而為之；對于霸道的幼兒，則可運用榜樣說服的誘導的方法，著重對他們進行禮儀教育等等；對于家、園表現不一的調皮幼兒，除了加強家、園協調統一，我們應著重糾正其霸道、攻擊性、注意力不集中等方面的行為。對于男的調皮幼兒，我們應把他們的這些行為引向健康的活動上去，并向他們提出嚴格的常規要求；而對于女孩子，教師在努力吸引其注意力，糾正其霸道行為的同時，利用他們鬼點子多、聰明等特點，創設問題情景，引導她們想辦法加以解決，努力提高其思維能力和解決問題的能力。

孩子畢竟還是未成年人，心智還不成熟，在因調皮犯了錯誤的時候，切忌打罵，而應以理服人，這樣才能讓孩子健康快樂的成長！

5，如何管教調皮的小孩子

美國兒童教育專家瑪莉-科爾卡博士從事的一項專題研究顯示，在學齡前幼兒中，精力過剩所占比例不小于10%。孩子精力過剩的具體表現因人而異，大多聰明好動、反應靈敏、好奇心強、感情豐富，但往往比一般同齡孩子更為頑皮。其中不少精力過剩的孩子還因為太過調皮，被父母或老師認為是“朽木不可雕”，認為是“差生”。專家指出，對精力過剩的孩子要因勢利導，而不可任其自然發展。研究顯示，寶寶的精力過剩主要受遺傳因素影響，他們體內一種內分泌腺素——腎上腺素的成分明顯高于普通孩子。專家們還驚奇地發現，比起其他孩子來，精力過剩的寶寶所承受的心理壓力往往高得多。原因很簡單：他們表現出來的好動、好問和淘氣往往會被大人們視為“不聽話”或“不規矩”。此外，過剩的精力由于找不到正常、足夠的渠道發泄，寶寶還常會處于一種類似青春期少年才有的煩躁、焦慮等不平衡的心理狀態之中。　　所以，面對精力過剩的寶寶，媽媽千萬不要輕易用“調皮”“討人厭”之類評語給寶寶貼上許多負面的“評價標簽”。媽媽應該更理解他，幫助他，引導他把充沛的精力以健康的方式得到排遣。延伸閱讀：如何幫小男子漢度過調皮期調皮寶寶制造的六個麻煩對策發現寶寶精力過剩，媽媽可以這樣做　　* 適當加大他的運動量：讓你那精力過剩的寶寶多運動。這既可促進他的身體健康，也可幫助他消耗過剩的精力，獲得機體的舒暢感與心理平衡。　　* 給他一些“障礙”：不論是在家里，還是在幼兒園里，爸爸媽媽或老師可以讓他們參與比同齡人更需要體力、智慧的活動和游戲，或向他提出較難的問題。這樣既可以讓他的精力得到良好的發泄渠道，又可以讓他避免盲目自大。　　* 鼓勵他與大孩子為伴：如果寶寶精力過剩，讓他與比他大兩三歲的大孩子為伴是一種明智之舉。這樣可更好地滿足他的求知欲，相對大強度的活動也可讓他得到體力的宣泄。　　延伸閱讀：精力過剩兒童易煩躁對抗精力過剩寶寶六招術　　* 保護他的“獨立性”：精力過剩的寶寶往往較早熟，讓他早些體會“獨立性”也很重要，否則過多的干涉與限制特別容易激發精力過剩寶寶的反抗。　　* 擴大他的視野：經常帶他去博物館、圖書館、植物園等地方，讓他過剩的精力有足夠的渠道發泄，又可培養他健康的愛好，使得他的心靈有廣闊的發展空間。而不是任由過盛的精力支配著盲目發泄，從而導致寶寶性格粗魯、內心粗糙。　　* 和他建立更親密的親子關系：如果你的寶寶常處于精力過剩的狀態中，你更應注重和寶寶建立親密關系，理解他的優點與弱點，在他煩憂時更好地幫助他。這樣可以幫助他大大減輕心理壓力。延伸閱讀：孩子任性，國外媽媽有方法談寶寶的勇敢精神及其培養

小孩子打是打不好的，應該從以下幾個方面做：（1）要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。如果別人說他笨，他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。對于一個從未完成過作業的孩子，家長最好讓他先做幾道容易的習題，讓他能輕而易舉地完成，再調整作業的難度。如果孩子的學習不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學習態度（是否認真）、意志力等方面去尋找原因，千萬不要說他笨，讓他自暴自棄。（2）鼓勵孩子自我激勵。如果孩子能夠經常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學業上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標。其次要讓孩子學會自我暗示，經常對自己說一句激勵的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學習失敗而產生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。（3）指導孩子學習方法。在輔導孩子時，不要代替孩子學習，養成孩子的依賴心理和遇事退縮的習慣。要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。如果孩子在學習過程中不會選擇重要的內容，家長可以有意識地在每周給孩子兩篇長文章，讓他把長文章縮寫成短文章，縮寫的過程既體現了孩子對知識的理解，又能體現孩子的創造性。總之，要讓孩子從苦學、厭學變為喜學、樂學，需要家長循循善誘，耐心指點。

6，孩子特別好動調皮任性怎么辦

為使家長進一步了解“兒童多動癥、抽動癥”，有三點可以幫助家長正確認識和對待孩子多動、抽動，學習困難，沖動任性等問題。一.“多動癥”有別于好動、調皮好動、調皮是孩子的天性，但是，如果孩子軀體活動明顯比同齡兒童多，且自控力差，不能安靜下來，就要警惕你的孩子是否患有“多動癥”。研究發現，“多動癥”與孩子頑皮有著四點本質區別： ① 注意力方面，調皮孩子對感興趣的事物能聚精會神，還討厭別人干擾，而多動癥孩子玩什么都心不在焉和無法有始有終； ② 自控力方面，調皮孩子在陌生的環境里和特別要求下能約束自己，可以靜坐，而多動癥孩子根本坐不住，靜不下來； ③ 行為活動方面，調皮孩子的好動行為一般有原因、有目的，而多動癥孩子的行為多具有沖動性，缺乏目的性； ④ 生理方面，調皮孩子思路敏捷、動作協調、沒有記憶辨認的缺陷，而多動癥孩子則有明顯不足。二.“多動癥”不一定都多動有些家長認為“多動癥”就是有多動的表現，事實上，在多動癥患兒中，有些并沒有活動過多的表現。她們平時并不多動，看上去很文靜，但學習成績總是上不去，是老師眼中的“聰明笨小孩”，突出表現是注意力不集中、容易走神，學習困難，做事拖拉，粗心大意，久而久之，易產生自卑、消極心理，出現厭學、逃學、說謊等行為。為此，有些并不多動的孩子也可能患有“多動癥”，這一點應當引起家長注意。 “多動癥”實際上是指注意力缺陷多動障礙（ADHD），有三大核心癥狀，即注意力缺陷（通俗而言是易分心、不專心）、多動及沖動。有的孩子以注意力缺陷為主，有的以多動、沖動為主，更多的則是三者并存。”三.頻繁做鬼臉——當心“抽動癥”作怪有些孩子喜歡不同場合地頻繁眨眼、皺眉、抽動嘴巴、搖頭聳肩扮各種怪相，有時還伴有脖子抽動，家長以為是孩子不學好、染上了壞習慣，而大聲制止或批評警告，甚至棍棒相加，但絲毫沒有改正的跡象。事實上正是這種主觀判斷上的錯誤耽誤了孩子的治療，因為很可能孩子患上了“抽動癥”。多動癥、抽動癥是一種常見的兒童行為障礙，發病原因是由于兒童大腦單胺類神經遞質失衡所造成的。主要表現為活動過多、自控力較差、注意力不集中、沖動任性；頻繁擠眉、眨眼、搖頭、噘嘴、聳肩、扭頸、有的喉中發“吭吭、喔喔”異響，說臟話等。由于大多數家長缺乏對“多動癥、抽動癥”的認識，將其與孩子好動、調皮、不學好、染上壞習慣混為一談，采取聽之任之的態度或沒有選對治療方法，致使各種癥狀伴隨著孩子成長，導致出現自尊心差，缺乏自信，情緒嚴重不穩、出現抑郁、精神分裂、品行障礙和反社會人格等不良現象。因此，家長要注意，如果您的孩子有以上這些癥狀，應及早做檢查，一旦被確診為“多動癥、抽動癥”也不用慌張，只要采取正確的治療措施，治療越早，孩子恢復得也越好。孩子任性怎么辦任性，是獨生子女的通病，主要表現為固執、抗拒、不服從父母管教、不按照父母的要求去做等，或者表面上答應，內心不服，父母不在旁邊時，就由著自己的性子來。孩子不聽話，父母的要求和愿望難以實現，父母就會對孩子不滿，就容易出現不理智的表現：有的會采用打罵的方式對孩子嚴加管教；有的對孩子放任自流；有的則對孩子的要求妥協，天長日久更助長了孩子的任性行為。對此我們提出幾條建議讓家長能夠正確對待孩子的任性行為 1.冷處理當孩子由于要求沒有得到滿足而發脾氣或打滾撒潑時，父母不要去理睬他，不要在孩子面前表露出心疼、憐憫或遷就，更不能和他討價還價。可以采取躲避的方法，暫時離開他。當無人理睬時，孩子自己會感到無趣而做出讓步。這種“冷處理”的方法往往比較有效。 2.轉移注意力這種方法適用于年齡較小的孩子。父母可以利用孩子注意力易分散、易被新鮮的東西吸引的心理特點，把孩子的注意力從他堅持的事情上轉移到其他新奇、有趣的物品或事情上。 3.提示在先掌握了孩子任性的規律后，用事先“約法三章”的辦法來預防任性的發作。如孩子上街總是哭鬧著讓父母抱，可在出去之前就與孩子說好：“今天上街不要媽媽抱，你自己走，實在累了，可以休息一會兒再走，不然就不再帶你出去了。” 4.激將法利用孩子的好勝心理，激發起他們的自信心去克服任性。 5.適當懲罰對于年齡小的孩子，只靠正面教育是不夠的，適當懲罰也是一種極為有效的教育手段。如孩子任性不好好吃飯，父母不用多費唇舌，過了吃飯時間就把食物

7，如何教育調皮的孩子

調皮是孩子的天性，不能把孩子調教成大人想象的“乖”孩子。對調皮孩子還是要以賞識為主，再調皮的孩子也有閃光點。再說，把調皮孩子調教成“乖”孩子，也未必是教育的成功。現在一些大人以自己的眼光要求孩子，用他們對“乖”的解釋來衡量孩子，結果孩子不該成熟的早熟了，不該老練的世故了，一開口就是“大人腔”。其實這種“乖”是以犧牲孩子的天性為代價的，是以大人意志決定孩子的粗魯行為。事實上，當孩子成為所謂大人眼中的“乖”孩子時，他們的童趣也就被“剝奪”了。　　第一，要愛護并支持、扶植孩子對新事物的探索精神。　　當孩子對周圍事物發生興趣并努力想探個究竟的時候，家長對于孩子的刨根問底，不僅不應表示厭煩，而且還應予以鼓勵和回答。有些問題，家長一時回答不了，可以弄懂了再告訴他。許多著名的科學家，他們的創造發明能力就是萌芽于幼時的好奇心。家長們一定要珍惜孩子這智慧的嫩芽。在回答孩子發問時，最好是不直接給他答案，而指點他通過什么途徑可以得到答案，比如通過實驗、找書本等，讓孩子自己去求答案。幼小的孩子，家長可以和他一起做實驗、讀書。這樣，可以培養孩子獨立解決問題的能力，掌握解決問題的方法，還可以培養對書本的感情，對學習的興趣，認識讀書的意義和好處，那么，他上學讀書時就不會覺得枯燥乏味了。　　對于孩子拆毀玩具、用具的行為，不要濫加責罰，要具體分析。對于其探索精神予以肯定，但同時又要注意教育他愛惜物品，珍惜別人的勞動成果。有些孩子拆卸玩具、用具，是出于好奇，想弄清其內部結構、工作原理；有些孩子還別出心裁把玩具改作他用，這是他創造力的萌芽，只要不是成心毀壞，不應橫加指責，而應當給予正確指導。但也要注意，有些孩子拆毀用物，純屬破壞行為，如砸椅子摔碗等，對此，家長切不可姑息，須嚴厲批評制止。總之，對男孩子的“越軌”行為，一定要客觀地分析其動機，著眼點在肯定、發揚其積極方面，在此前提下加以正確引導，孩子感到你理解他、尊重他，他就會聽你的話，用正確的手段去探索事物的。　　第二，從小注意培養孩子的自制力。　　男孩子好動，像踢球、玩打仗，這些都是有益身心的活動。但必須處理好學習和文體活動的關系。也有些男孩做事沒耐心、好玩、坐不住，聽課不留心，喜歡惹事，動不動就打架。所以就要培養孩子自我克制的能力。可以從孩子感興趣的事做起，比如，讓孩子玩棋類游戲，棋類游戲要求孩子冷靜、有耐性、注意力集中。還有些活動如單腿站立、走平衡木等也是訓練耐性的運動游戲，在進行這類游戲時，要先讓孩子自己定一個目標(如數若干數才能停止)，然后，為達到這個目標而努力。　　在培養自制力上，很重要的一點是要培養孩子的責任感，責任感能使一個人對自己的行為加以理智的控制。培養責任感，可以從日常生活中的小事做起；從小就讓他做力所能及的家務勞動，并使他意識到這是自己的義務。根據孩子的年齡特點，在生活、學習、勞動等方面給孩子提出一定要求，每天要完成規定任務，不許打折扣。此外，還要利用各種機會培養孩子關心他人、愛護小朋友等良好品質。制訂作息制度，也是培養孩子自制力的一種好方法，讓孩子從小養成有規律的生活習慣，該玩的時候痛痛快快地玩，到了學習時間就專心一意地學習，該休息就休息，嚴格遵守作息制度。只要家長正確引導、嚴格要求，孩子會養成自覺約束、要求自己的好習慣。　　很多調皮的孩子都有其調皮背后的原因，我們家長首先要了解孩子心理，綜合多種因素來分析，從而判斷造成孩子調皮的原因，然后來正確引導孩子。

孩子的性格和行為習慣養成是與家庭教育分不開的，你先自己反思下在家庭教育中有什么對孩子影響不好的方面。比如：夫妻間有時會當著孩子的面吵架，或者你們再孩子犯錯的時候對他進行責罵，體罰；或者夫妻感情不和，雖然不吵架，但是會有冷戰，等等這些負面的情緒以及舉動，都會對孩子造成影響，這種影響會體現在孩子的情緒不穩定，沒有安全感，有暴力傾向，煩躁不安等等。現在的很多父母因為工作忙，或者年輕的父母把孩子交給爺爺奶奶、姥姥姥爺來撫養，因為隔代撫養的關系，老人對孩子的溺愛會讓孩子變的自私，不能受挫折，對于母愛的渴望和關懷得不到滿足，孩子都會有潛移默化的轉變，這些對孩子也都是有負面影響的。孩子喜歡看動畫片，而目前電視里播的動畫片很多都是一些超低智力因素的，比如喜洋洋灰太狼，完全是弱智動畫片；你說的鎧甲勇士，又是有暴力色彩的，當然這種暴力并非血腥的暴力，但是對于兒童是沒有分辨的，他們會模仿動畫片里的角色的行為，動作，神情，甚至是情緒，也許他在打人的時候并為意識到別人會感覺疼痛，會不高興，因為動畫片里的人物怎么打都不死，而且主角都很厲害，一抬腿壞人就被打飛，他們會把動畫片里的場景移到現實中來，這也是你孩子模仿的緣故，不聽話的原因。當然我分析的只是一方面，具體的你要結合實際思考下，我的意見僅供參考。改掉孩子的這個習慣，需要家長用心去做，去關愛孩子，而不是一味地去束縛，責罵，或者用其他方式的冷暴力來改善，這樣會走向另一個極端。下面說幾種方法，供你參考，你也可以從別的教育網站查閱相關的資料來對孩子進行切合實際的教育。1. 改變對孩子的態度，你需要認真觀察孩子的行為習慣，情緒表現，以方便在后邊與孩子進行交流和教育，正所謂知己知彼百戰百勝，了解孩子，才能更好的教育孩子。知道孩子喜歡什么，不喜歡什么，什么時候高興，什么時候不高興，等等做到心里有數。2. 多陪孩子進行戶外運動，親近大自然，做一些健康的游戲，比如踢球，慢跑，玩水，玩沙子，認識花草，唱歌，背兒歌等等，這些游戲可以自己從網上查，多一些親子時光，孩子會對父母有依賴感和安全感，他在乎你的感受的時候，就會聽你話，讓你開心。這一點，你可以站在孩子的角度思考，你為了孩子開心不是也會給他買好吃的，好玩兒的嗎，但是物質永遠只是一種外在的附著物，心靈間的感應，才是孩子和父母建立健康關系的紐帶，也是培養孩子健康性格，習慣的源泉。3. 引導孩子看一些健康的動畫片或者電視，以上的親自活動可以大大縮減孩子看動畫片的時間，看的少了，自然就不會關注了。在家里養成孩子健康的作息時間和生活習慣，按時睡覺，吃飯，洗澡，看書，聽音樂，做游戲，講故事，可以自己安排。4. 夫妻雙方，父母們要在孩子面前做好榜樣，不總是看電視，不說難聽的話，彼此關愛，良好的家庭氛圍會讓孩子耳濡目染，尊老愛幼，不是你說給他他就能做到的，是從你身上學來的，這個你應該知道吧。5. 這是一個過程，循序漸進，不能著急，對孩子的進步要給予鼓勵，陪孩子度過的每一分鐘我覺得都是享受的，希望你也覺得如此。以上所有文字，均為原創，觀點僅作為參考，具體操作時可以結合自身情況而定，做父母就要多動腦筋，要學會換位思考，不能把孩子當做孩子，也不能把自己當做大人，在交流的過程中是平等的。希望對你有幫助。

多引導孩子用語言表達一些想法，我覺得您的孩子可能是用肢體語言在表達自己說不出來的想法。另外家長可以和孩子一起看他喜歡的電視節目，走進孩子的世界，去體會孩子究竟在想些什么。打算要做些什么。站在孩子的角度理解孩子。深入的找出問題的根源，這樣就能引導教育好孩子了，希望能幫到您。

現在的小孩思想都比較早熟啦，你不能逼小孩。其實這個時候的小孩已經有自己的主見了，要好好引導小孩。如果小孩容易受周圍環境的話，就多在他周圍制造些好的環境，有意識的讓他慢慢受周圍事物好的影響，而且還要耐心地教小孩，不能嫌他煩。如果你越嚴厲地管教他，有可能會適得其反，慢慢來，男孩子本來就比較皮。有可能他皮只是為了引起父母的關注。慢慢教，會好的。

5歲已經是逐漸培養習慣的重要時期了，對這類事情要嚴肅對待，讓孩子意識到家長的態度。適當懲罰是必須的，但是粗暴地打一頓并不會使他懂得道理，可以罰他不準玩之類的。小孩子都比較愛模仿，要盡量克制他看這類電視。平時可以有意無意地通過故事教育他，不可以隨意傷害別人。