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大班體育教案,幼兒籃球教學方案 教大班孩子籃球應該怎么教 教案

來源:整理 時間:2022-12-22 02:11:02 編輯:好學習 手機版

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1,幼兒籃球教學方案 教大班孩子籃球應該怎么教 教案

活動目的:1,幼兒通過活動,初步掌握運球、傳球的動作要領。2,幼兒通過運球、傳球的練習,提高上肢

幼兒籃球教學方案 教大班孩子籃球應該怎么教 教案

2,幼兒園大班體育教案怎么寫

大班體育教案:(小青蛙本領強) 預定目標:   1、體驗單雙腳跳的動作要領,發展跳躍能力。   2、提高下肢的耐肌力。   3、培養主動參與活動的態度,激發體育活動的興趣。   教育資源:   1、錄音機,輕快的音樂。   2、呼啦圈。   預定程序:   一、教師詢問幼兒,有沒有看過水塘里或田間的小青蛙,小青蛙的動作是怎樣的。   二、播放音樂,與幼兒一起布置場地,指定一個區域為水塘,于水塘中放置呼啦圈。   三、教師請幼兒當小青蛙,鼓勵幼兒踴躍嘗試跳躍的創意練習。   四、觀察幼兒的跳躍動作,找出幼兒示范的有創意的跳躍動作,轉身跳、直線跳、變換方向跳、連續跳等,并為其動作取名字。   五、教師說,每只小青蛙都很棒,努力學了很多的本領,現在,要看看大家的本領怎么樣,請依指令做出跳躍的動作。例如:   1、小青蛙跳上岸:原地雙腳向上跳。   2、小青蛙跳荷葉:雙腳連續向前跳。   3、小青蛙比跳遠:幼兒分組,數名幼兒聽哨聲,于教師指定的起點處立定跳遠。   4、小青蛙跳房子:雙腳連續向前側跳。   5、小青蛙跳下水:雙腳向下跳。   六、兩人一組,一人負責變換動作,另一人則跟隨著變換動作。培養合作、專注力,以及動作變換之間身體的靈活性和協調性。   七、收拾場地、器材,整理儀容,完成課程。
教學內容

幼兒園大班體育教案怎么寫

3,大班游戲教案體育方面的謝啦

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大班體育教案---袋袋樂 活動目標: 1、讓幼兒體驗探索的樂趣,成功的喜悅,合作的愉快 2、通過多次嘗試玩大口袋,結合袋子可打開、收攏、折疊 等特征, 積極探索各種不同的玩法,并大膽設想合作著玩。 重點:結合大口袋的特征探索玩法 難點:合作探索玩法 活動準備:1、提供盡量多供幼兒探索的米袋,若干較大的口袋供幼兒鉆,音樂磁帶,錄音機, 2、 游戲事先布置好場地,用米袋罩住椅子作為“碉堡”,米袋與鉆的圈相連作為地道。 活動流程: 和大口袋快樂地跳舞——自由探索各種玩法——合作、組合探索這種玩法——游戲“炸碉堡”,綜合大口袋的各種玩法——結束游戲,快樂地跟著音樂放松身體 活動過程: 一、 和大口袋快樂地跳舞,活動身體,激發幼兒對大口袋的探索興趣 1、 教師啟發:今天老師給大家帶來一樣從來沒有玩過的寶貝,(出示大口袋)這是什么呀?你們想不想和大口袋一起來跳舞? 2、 每個小朋友拿一個大口袋,跟著大家一起快樂地跳舞,引導幼兒自己想出各種跳舞的樣子。 二、 幼兒自由探索大口袋的玩法 1、 教師啟發:袋子除了跳舞,還可以怎么玩?你們趕快找一個地方去試試看。

大班游戲教案體育方面的謝啦

4,幼兒園體育教育教案

題意:   幼兒興在活動中,如何與同伴商量、合作,學會一起玩,玩得高興,這是一個新的問題。選擇了幼兒所熟悉,也是晨間鍛煉時幼兒愛接觸的好伙伴呼啦圈作為器械,設計了此活動“快樂圈圈”。   活動一開始,孩子們手握圈圈扮演小司機,跟著音樂做各種動作,并穿插“紅綠燈”環節,控制幼兒的身體動作,使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程?;顒又?,我鼓勵幼兒嘗試探索圈的不同玩法,其中雙腳并攏或分開行進跳,是本次活動重點練習的基本動作,為讓這一動作得到充分而重點的練習,我引導幼兒自由結伴,分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,練習行進跳,這即增加游戲的趣味性,同時也學習合作游戲。最后,創高游戲化的情境:為兔媽媽超市送貨,設計了二條難度等的小路,供孩子們自由選擇,其中貫穿走、跑、跳、鉆等基本動作,提高運動能力,激發了幼兒主動積極地參與意識與合作意識。培養幼兒的創造性和自信心,使其學習潛能得到最大程度的發揮。   活動目標:   1、探索圈的不同玩法,在游戲中培養幼兒創新精神及初步的合作意識。   2、發展幼兒行進跳的技能。   活動準備:   1、圈人手一個   2、各種飲用品、食品等物的空盒子 錄音機一架、開汽車音樂   活動重點   發展幼兒行進跳的技能   活動過程   一、扮演角色,活動身體   幼兒扮演小司機,手拿塑圈為方向盤,聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車;教師扮演警察,用紅燈停,黃燈準備,綠燈開的口令為信號,控制幼兒的身體動作,使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。 (其間幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操)   二、提供材料,自由探索。   1、教師提示:“小司機已經學會了用圈作方向盤開汽車,圈還可以怎么玩?要動腦筋和別的朋友玩得不一樣?!?   2、幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個別指導。   3、教師仔細觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?;ハ鄦l交流。   4、難度練習,重點指導   (1)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。(雙腳并攏或分開行進跳)  ?。?)幼兒自由結伴,分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后進行跳圈活動。單腳或雙腳連續跳,左右腳交替跳,左右腳開合跳等。教師重點指導:如何與同伴商量合作玩的方法。   三、游戲:送貨   師設計二條難度不等的小路,幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨,途中跳過圈圈小路,爬過小坡、走過獨木橋、鉆過山洞,才能到超市,然后把物品送到他們自己的家。 結束 回教室喝水 準備下節課
就玩游戲啊 很簡單的游戲 小孩子也會喜歡的

5,幼兒園大班體育游戲

幼兒園大班體育活動:紅燈、綠燈、馬上開燈游戲目標: 1.鍛煉幼兒跑步的速度,培養幼兒的反應能力。訓練幼兒的反應力和走跑跳的能力。 2. 強化幼兒的交通規則意識,紅燈停路燈行。 游戲材料: 紅綠燈牌各一個,平地上畫兩條相距適宜的平行線,分別為起點線和終點線。 游戲規則: 綠燈牌兒,眾幼兒朝著終點走跑或…… 游戲目標: 1.鍛煉幼兒跑步的速度,培養幼兒的反應能力。訓練幼兒的反應力和走跑跳的能力。 2. 強化幼兒的交通規則意識,紅燈停路燈行。 游戲材料: 紅綠燈牌各一個,平地上畫兩條相距適宜的平行線,分別為起點線和終點線。 游戲規則: 綠燈牌兒,眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒,眾幼兒則必須立刻如木頭人 一般靜止站立。 游戲玩法: 1.一幼兒站在場地的終點線后面朝眾幼兒做開燈者,開燈者兩手分別拿著紅綠燈牌兒,眾幼兒站在起點線端。 2.游戲開始,開燈者說紅燈綠燈馬上開燈"時任意舉一燈牌,若舉的是綠燈牌兒,眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒,眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立,在此期間如果有人控制不住而動了,將被請出。 3.開燈者反復說紅燈綠燈馬上開燈并換舉燈牌,最先到達終點的幼兒為勝者,并由勝者當開燈者,游戲又重新開始。 游戲注意事項: 1. 如果舉的是紅燈牌兒,眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立,在此期間如果有人控制不住而動了,將被請出。 2.幼兒做好由易到難先走,后跑跳。舉燈牌的幼兒有規則的變化到不規則的變化。
去百度文庫,查看完整內容>內容來自用戶:樹苗大班捉尾巴  玩法:幼兒兩人一組,各自在后腰帶上系上彩繩當尾巴。游戲開始,四散跑開,每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴,同時你要保護自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。(只能在圓圈內跑,抓到后快速回到老師處)提出要求后,與幼兒共同游戲。游戲結束后教師針對情況,及時表揚鼓勵。大班幫熊伯伯運東西  玩法:將幼兒分成三組,首先要走過一座獨木橋,然后跳過房子,在小心的走過小路,最后拿起繩子,雙腳踩繩向前跳過小河,運上東西后跳繩返回,放入小籃內,拍第二個小朋友的手,游戲以此進行,在規定的時間內運回最多的勝利。大班小樹苗快快長  玩法:幼兒分別拿著太陽、水珠圖片、站在起點線上,家長戴著樹苗頭飾蹲在終點線上。游戲開始,幼兒讀“我是水珠和太陽,能幫樹苗快快長”之后向前跑,跑過場地的中間的曲線,到達終點的樹苗的后面把手中的卡片舉起,家長馬上站立表示樹苗長大了,以最快者為勝。大班勇敢小動物  玩法:將幼兒分成人數相等的2路縱隊,老師發令后,各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個小動物,并帶著小動物踩腳踏車原路返回,第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的小動物數量多為勝隊。
丟手帕,過家家,捉迷藏 ,跳大海,跳皮筋。 玩這些游戲還不如去帶他們去玩玩滑梯之類的 但是注意安全

6,大班體育游戲突破重圍教案誰有啊

【活動目標】  1、在難度遞增的游戲中學習翻越的動作,掌握支撐跨跳的技能。  2、體驗成功的樂趣,培養勇敢、堅強、迎接挑戰的意志品質?!  净顒訙蕚洹俊 ∽雷?1張,大墊子5張?!  净顒舆^程】  一、準備部分?! 煟航裉煳覀儊戆缪菪⌒∶半U家,老師來扮演隊長,但是冒險家一定要聽隊長的指令,因為等下我們要穿過前面的平原、繞過大石頭、跨過圍欄、鉆過山洞、跳過小河最后穿過原始森林才能到達我們的營地,在路上我們會遇到很多危險,只有聽指令我們才能安全的到達目的地。前進時當我將哨子吹兩聲時,小小冒險家就要加速前進,當我將哨子吹一聲時,小小冒險家就要減速前進。在前進時我們要注意安全,不要撞到桌角?! ∮變号懦梢宦房v隊跑步入場。熱身跑:圓形跑、蛇形跑、變速跑、彎腰跑?! 《⒔虒W與練習部分?! 煟何覀兘K于穿過了前面的危險地區,到達了原始森林的入口。而接下來等待我們的,將是原始森林里倒下來的大樹,大樹有粗有細,我們要從大樹上面翻越過去,但是我們在(jy135幼兒教育 www.jy135.com)進入原始森林前要進行翻越的練習?! ?、兩個人合作:兩人合作抬桌子,并讓幼兒放在指定地方。(地上有個十字叉)  2、探索從桌子上面翻過去的方法: ?。?)先屁股坐上去,再將腿掛上去,最后翻過去;  (2)先兩手撐桌,雙腳彈跳,將其中一條腿掛上去,最后翻過去;  3、集體練習。請玩得好的小朋友示范,其它小朋友跟做,老師做一定的指導,并讓幼兒練習撐桌的技能?! ?、游戲:穿過原始森林: ?。?)原始森林中有很多大樹倒在路中,我們要從上面翻越過去。(墊子逐漸加高,最后加致5張)(在翻越時請一位教師與我一起扶住墊子,并進行指導,另一位教師安排幼兒排好隊。)  (2)在加致4張墊子時,請幼兒去旁邊拿毛巾擦汗,并請一個好的幼兒出來示范一下。(一位教師幫忙分發毛巾)  三、放松部分?! ?、在音樂的伴奏下,幼兒跟老師一起放松全身,調整呼吸?! ?、收回器材。
【設計意圖】 編花籃是我們小時候經常玩的游戲,趣味性強,操作簡單,不需要什么器械,它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,還能促進幼兒之間的相互團結,培養他們之間的感情,是孩子們非常喜愛的游戲。 【活動目標】 1、鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。 2、通過游戲提高孩子們的合作能力,培養他們互相協調、團結友愛的精神。 【活動準備】《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。 【活動過程】 一、準備活動播放《健康歌》,幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。 二、游戲指導游戲玩法:孩子們先手拉手站好,其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上,單腿站立,然后,孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,所有孩子將腿搭好后,最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上,開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:"編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫花籃"。 游戲規則: 1、參加游戲的人數在三人以上。 2、若有一個小孩的腿掉下來了,游戲必須重新開始。 三、放松活動幼兒在音樂的伴奏下,活動活動四肢,使身體完全放松。緝禒光溉叱防癸獅含餞 【活動延伸】 回家和小朋友們繼續玩《編花籃》的游戲。

7,幼兒園體育教案有沒有什么不用器材的教學

小班體育:小司機 活動名稱:小司機 設計意圖: 隨著農村的經濟的發展,馬路寬了,汽車多了,交通也更加方便了,于此同時,也隱藏著很大的安全問題,特別是十字路口和有紅綠燈的地方,農村的幼兒不是很熟悉如何讓小班也了解并遵守一些交通規則呢,在教育活動中,我發覺,小班的幼兒很喜愛玩開汽車的游戲,由此我設計了這節課,不僅幼兒認識了紅綠燈,了解了簡單的交通規則,同時通過游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發展。 目的: 1, 練習幼兒的平衡力和協調性。 2, 認識紅綠燈及簡單的交通規則。 準備: 呼啦 平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片 活動過程: (一) 引出課題 今天老師帶你們玩一個游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用,在游戲中老師是一輛大汽車,小朋友是一輛小汽車。 (二) 進入課題 幼兒跟著老師開汽車(嘟嘟~~~~~~~~) 1出示紅燈 看見紅燈停一停,并且蹲下。 2出示綠燈 看見綠燈繼續開,嘟嘟~~~~~ (三) 過小橋 哎呀小司機要當心了,前面有座小橋,小司機要慢慢開。不能開到水里去了。 (四) 運西瓜 讓幼兒運西瓜,主要是讓幼兒再次接觸和回味一下,剛才我們所學的內容,再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。 (五) 結束 當小司機把西瓜運到市場上的時候,告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機也要休息了。開著小汽車回家了。
讓學生在老師規定的圓或方形,逆時針慢跑,老師站在中心地帶,當老師大聲的喊出(2、3、4、5、6)數字時,這時就需要學生迅速的抱成老師喊出數字的團,不在老師數字范圍的學生,站在中心(下蹲或俯臥撐或表演)做完后,游戲繼續。
1、愛護小樹。(制作小樹一棵,小朋友們拉好小手,圍成一個大圓圈。)玩法:先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹。圈上的小朋友手拉手邊走邊念:“小樹,小樹,我們都愛護?!边@ 時,扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字,比如:“XX,請你來護樹。一、二、三!”說完就松開手,被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹,兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,就是接著扶樹。老師要看看,哪個小朋友反應最快,最注意。注意:扶樹的小朋友叫名字時,聲音要大聲,清楚,讓大家都聽得見;扶樹的小朋友要在數完“一、二、三”后才能松開小樹;圈上的小朋友不能推擠。2、小動物找家。(場地周圍畫好小動物的家)玩法:幼兒四散站在場地中間,教師說:“輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵”,幼兒邊學小貓叫邊做貓走路向小貓家走去;教師說:“愛吃蟲子,愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰”,幼兒邊學小雞叫邊做小雞走向小雞家走去;教師說:“晃晃嘴巴大腳丫,我的小鴨呷呷呷”,幼兒邊學小鴨叫邊做小鴨走向小鴨家走去。以此類推。3、紅綠燈。游戲開始,大家一起說兒歌:大馬路寬又寬,警察叔叔站中間,紅燈亮了停一停,綠燈亮了停一停,綠燈亮了向前行。說完兒歌幼兒雙手握方向盤開車的動作,口中發出:“嘀嘀嘀”的聲音,沿著場地周圍跑步前進,邊跑邊注意看教師手中紅綠燈的變換。教師舉起紅燈說“紅燈”,幼兒必須慢慢停止跑步,教師舉起綠燈說;“綠燈”,幼兒要繼續向前跑。幼兒可反復進行。 希望對你有用!
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