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1，閱讀手抄報怎么畫
2，小學二年級宣傳讀書的手抄報怎么做
3，小學生讀書手抄報圖片
4，小學生讀書小報怎么做
5，有關讀書的手抄報怎么做
6，我不知道關于讀書的手抄報怎么寫
7，關于讀書手抄報字少點帶圖的

1，閱讀手抄報怎么畫

查一下小短文然后畫些花花樹樹也可以找一下心靈雞湯參考一下追問：有范文嗎？追答：不好意思同學我是研究生現在沒有小學的東西呢追答：其實你可以在你的課文當中選幾個片段抄上去然后邊上畫些小花

閱讀手抄報怎么畫

2，小學二年級宣傳讀書的手抄報怎么做

關于手抄報，網頁圖庫可以找到很多這方面的素材。這個自己多看看用心體會才好~　　手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，具有相當強的可塑性和自由性。手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。它就相當于縮小版的黑板報。　　讀書是指獲取他人已預備好的符號、文字并加以辨認、理解、分析的過程，有時還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。這些符號最常見的是語言文字，其他還有音符、密碼、圖表等也在此列；一般獲取過程使用眼睛觀看，也包括盲人用觸覺來識別凸字等其他獲取方式。

不想二年級的..

小學二年級宣傳讀書的手抄報怎么做

3，小學生讀書手抄報圖片

點這個http://image.baidu.com/i?ct=201326592&lm=-1&word=%D0%A1%D1%A7%C9%FA%B6%C1%CA%E9%CA%D6%B3%AD%B1%A8

讀書代表以后的前途！

小學生讀書手抄報圖片

4，小學生讀書小報怎么做

寫一些關于名人的著作，歇后語，成語接龍，故事，古詩，謎語...

我們該讀的書《三國演義》《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》《魯迅作品精選》《家》《茶館》《圍城》《簡愛》《巴黎圣母院《復活》《老人與海》《契訶夫短篇小說選》《馬克?吐溫中短篇小說選》《鋼鐵是怎樣煉成的》《拿破侖傳》《林肯傳》《名人傳》《居里夫人傳》《寂靜的春天》《天方夜譚》《魯濱遜飄流記》《假如給我三天光明》《愛的教育》三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。——世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。——蒲松齡《阿寶》書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學者每次作一意求之。——蘇軾《東坡文集事略》讀書心得“達芬奇學畫雞蛋的故事”，達芬奇堅持每天畫雞蛋，他一開始態度顯得很不耐煩，后來變得非常用心。因為在學畫雞蛋的過程中，達芬奇很快發現每一個雞蛋的形狀都不一樣，雖然非常相似。正是這十分細微的差別，訓練了達芬奇觀察事物的眼力和純熟的繪畫技巧，真所謂細節成就了一代偉人。如果達芬奇在一開始的不耐煩中選擇放棄的話，那就絕對不會有以后的成功。注重細節，從我做起，從身邊的小事做起，愿我們每一個人都能收獲一個成功的人生。◎ 魯迅嚼辣椒驅寒魯迅先生從小認真學習少年時,在江南水師學堂讀書,第一學期成績優異,學校獎一枚金質獎章.他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒每當晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗他就用這種辦法驅寒堅持讀書由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學家唐宋八大家之一的蘇東坡年輕時自認為已無書不讀便大書一聯：“識遍天下字；讀盡人間書”后經一老翁指點遂改成：“發奮識遍天下字；立志讀盡人間書”

5，有關讀書的手抄報怎么做

首先要畫邊界要寫大標題，可以寫在左上角，也可以寫在中間。如果你不知道怎樣把大標題寫漂亮，可以打開word文檔，模仿其中的藝術字就可以了；或者把字加粗。要注意：大標題要寫得大，才能引人注目。接著，你要在大標題旁邊寫上學校、班級、姓名、日期，就可以寫內容了（記住畫邊框），還可以畫插圖。至于資料和插圖嘛，可以在網上找（百度也可以找到），也可以在書店找。畫一個主題板在中間或者兩邊再把格子畫的大氣一點。可以以畫襯字，也可以以字襯畫。手抄報通常有一定的版面限制，內容不宜過多，況且還要去掉圖面內容，所以內容一定要精選。因主題是讀書，可以選取名人的讀書小故事，如刻苦讀書的古人：蘇秦的懸梁刺骨，祖逖的聞雞起舞，車胤孫康的囊螢映雪等.。可以介紹名人名言：書籍是人類進步的階梯！讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？朱熹《訓學齋規》理想的書籍是智慧的鑰匙。托爾斯泰讀破萬卷書,筆下如有神書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟 ;還可以介紹讀書的方法：如將背不進的要點，寫在課本靠近頁邊的位置，每次讀書之前，先快速翻閱一遍，使那些字閃過腦海，仿佛分期付款，一個月下來，自然就記住了，反比那硬背的東西結實。用諧音的方式來記東西譬如危險是單腳拉屎(Dangerous)。大學是由你玩四年(University)。又譬如背長江沿岸的十個二等港，只用了一名話震無安九月常常殺一萬，意思是政治不安定，九月秋決時處決的人往往高達一萬，雖然名子沒有道理，卻讓我到今天還能記得鎮江、蕪湖、安慶、九江、岳陽、長沙、常德、沙市、宜昌、萬縣。古人有所謂的錦囊集句，方法是將平日的靈感寫在小紙條上，先投入錦囊，有空時再取出來整理，將斷片的靈感集合為大的篇章。并將這些資料，放在身邊，如同電腦磁碟一般，隨時等你插入，將你要的東西整理出來！把這些方法寫在報上，同學會樂意看的。還可以介紹同學中的學習事跡與秘訣。

6，我不知道關于讀書的手抄報怎么寫

先找一些與書有關的文章再分好類設幾個欄目，比如：書海泛舟，賞析之類的畫好邊框抄上去右上角寫大標題，如人民日報就寫人民日報中間留一條一厘米的縫四周留五毫米左右然后畫邊框看文章的長短，長的畫大，短的畫小邊框先用鉛筆勾然后再上水筆用畫油畫用的顏料上色彩鉛也不錯要細心一點，慢一點，不然會功虧一簣另外最還先找好模板，照著他畫會更還看，或打個草稿。

讀書的名人故事：聞一多醉書聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結婚的那天，洞房里張燈結彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書人了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。華羅庚猜書著名數學家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會，然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節省了讀書時間，而已培養了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。侯寶林抄書相聲語言大師侯寶林只上過三年小學，由于他勤奮好學，使他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。張廣厚吃書數學家張廣厚有一次看到了一篇關于虧值的論文，覺得對自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復閱讀。這篇論文共20多頁，他反反復復地念了半年多。因為經常的反復翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡直是吃書。高爾基救書世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。” 自己在搭配一下吧！！本人才疏學淺，名字談不上好聽！！名言——“金玉良言” 故事——“書之愛”（然后可以分為幾個部分：醉書，猜書，抄書……）也可以自己插入幾幅圖，不用太難，做個裝飾就可以了！也可以借書抒情啊我還找了一些資料，也許有用如何讀書怎樣讀書讀萬卷書，行千里路”“開卷有益”是我們從小接受的諄諄教誨，加上高考獨木橋擺在面前，所以只能每天“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。可怎樣養成好的讀書習慣呢？   (1)看目錄速讀全書，掌握風格  (2)回想自己所了解的，比作者多及少的地方（絕大多數是少）  (3)即然少，自己想從這書里看到什么問題，什么是自己最感興趣的，對自己最有幫助  (4)目標確定后，規定時間  (5)重點放在目錄，大標題，和每章節的開頭結尾處，這樣速度快而且能抓住重點。  (6)記下一些好的句子或重點段落。  (7)讀書過程中，隨時保持“批判性思維”。讓自己的思路活躍起來，把每一個能聯想起來的點畫在導圖上，同時寫作者優缺點，自己的看法，還可以參考哪些等  (8)最后復習一遍，選擇重點段落完善導圖。  (9)自己整理筆記，總結收獲。

7，關于讀書手抄報字少點帶圖的

一。寫讀書的好處讀書的好處有很多.我給你介紹以下幾點: 1.可以使我們增長見識,不出門,便可知天下事. 2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平. 3.可以使我們變的有修養. 4.可以使我們找到好工作. 5.可以使我們在競爭激烈的社會立于不敗之地. ...... 二。讀書的名人故事：聞一多醉書聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結婚的那天，洞房里張燈結彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書人了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。華羅庚猜書著名數學家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會，然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節省了讀書時間，而已培養了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。侯寶林抄書相聲語言大師侯寶林只上過三年小學，由于他勤奮好學，使他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。張廣厚吃書數學家張廣厚有一次看到了一篇關于虧值的論文，覺得對自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復閱讀。這篇論文共20多頁，他反反復復地念了半年多。因為經常的反復翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡直是吃書。高爾基救書世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。” 自己在搭配一下吧！！本人才疏學淺，名字談不上好聽！！名言——“金玉良言” 故事——“書之愛”（然后可以分為幾個部分：醉書，猜書，抄書……）也可以自己插入幾幅圖，不用太難，做個裝飾就可以了！也可以借書抒情啊我還找了一些資料，也許有用如何讀書怎樣讀書讀萬卷書，行千里路”“開卷有益”是我們從小接受的諄諄教誨，加上高考獨木橋擺在面前，所以只能每天“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。可怎樣養成好的讀書習慣呢？　 (1)看目錄速讀全書，掌握風格　 (2)回想自己所了解的，比作者多及少的地方（絕大多數是少）　 (3)即然少，自己想從這書里看到什么問題，什么是自己最感興趣的，對自己最有幫助　 (4)目標確定后，規定時間　 (5)重點放在目錄，大標題，和每章節的開頭結尾處，這樣速度快而且能抓住重點。　 (6)記下一些好的句子或重點段落。　 (7)讀書過程中，隨時保持“批判性思維”。讓自己的思路活躍起來，把每一個能聯想起來的點畫在導圖上，同時寫作者優缺點，自己的看法，還可以參考哪些等　 (8)最后復習一遍，選擇重點段落完善導圖。　 (9)自己整理筆記，總結收獲。三好詞好句：學而時習之，不亦樂乎！ ——《論語》浩淼無際的大海，水是那樣的清澄。在大海最深的地方，居住著海王和許許多多的海類家族。 ——《海的女兒》這匹忠實的老馬要被殺害了。 ——《牧鵝女》那個掌握生殺大權的人，就這樣宣告了哈里斯的命運。 ——《湯姆叔叔的小屋》讀書格言：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟好書推薦：書名：《米老鼠》作者：華特·迪斯尼出版社：童趣出版社推薦理由：圖畫很有趣精彩片段：娃呀，快住手！這不公平！們還一個都沒吃呢。書名：《小口袋文學》作者：讓-皮埃爾·瑪麗等出版社：開明出版社推薦理由：情節引人入勝，共20本，讀起來很過癮呢精彩片段：嗯，龜龍，這個名字不錯！書名：《淘氣包埃米爾》作者：林格倫出版社：中國少年兒童出版社推薦理由：特好玩精彩片段：俄要俄的貓子書名：《小學生科學認知》作者：佐藤正彥出版社：新蕾出版社推薦理由：趣問妙答精彩片段：針葉是朝哪個方向長的

資料：1.名人故事　　王亞南綁在柱子上讀書：我國著名的馬克思主義經濟學家、《資本論》最早的中文翻譯　　者王亞南，1933年乘船去歐洲。客輪行至紅海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無法站穩。這時，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書，走進餐廳，懇求服務員說：“請你把我綁在這根柱子上吧!”服務員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后，王亞南翻開書，聚精會神地讀起來。船上的外國人看見了，無不向他投來驚異的目光，連聲贊嘆說：“啊！中國人，真了不起！” 1.8.是當國王還是讀書？　　著名歷史學家麥考萊曾給一個小女孩寫信說，如果有人要我當最偉大的國王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書，那么我決不當國王。　　我寧愿做一個窮人，住在藏書很多的閣樓里，也不愿當一個不能讀書的國王。 ?　　2.名人方法　　華羅庚把讀書過程歸結為“由厚到薄”、“由薄到厚”兩個階段。當你對書的內容真正有了透徹的了解，抓住了全書的要點，掌握了全書的精神實質后，讀書就由厚變薄了，愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺。如果在讀書過程中，你對各章節又作深入的探討，在每頁上加添注解，補充參考資料，那么，書又會愈讀愈厚。因此，讀書就是由厚到薄，又由薄到厚的雙向過程　　◎郭沫若曾寫過一副讀書聯：“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是說，讀書要靠平時下功夫，不能一心血來潮就加班加點搞突出。要想獲得成功，必須鍥而不舍，持之以恒，決不能時而勤奮時而懈怠，三天打魚兩天曬網。 2.5.愛因斯坦的“總、分、合”三步讀書法　　所謂總，就是先對全書形成總體印象。在瀏覽前言、后記、編后等總述性東西的基礎上，認真地閱讀目錄，概括了解全書的結構、體系、線索內容和要點等。　　所謂分，就是在“總”體了解基礎上，逐頁卻不是逐字地掠讀全文。在掠讀中，要特別注意書中的重點、要點以及與自己需要密切相關的內容。　　所謂合，就是在掠讀全書后，把已經獲得的印象條理化、系統化，使觀點與材料有機結合。經過認真思考、綜合，弄清全書的內在聯系，以達到總結、深化、提高的目的。　　示范典例：

讀書的一切

紙上寫五個大字讀書手抄報占滿整張紙，不就字少了嗎？

我這個是學校讓做的我有圖，你把郵箱給我我給你發過去