首先，孩子doing作業的時間不要太長。可以指導我們孩子 do一家人一會兒作業，然后玩一會兒，放松一下，這樣孩子就會感受到一種勞逸結合，休息夠了再做作業。這樣孩子就不會對作業太累太煩了。二、放大的優點孩子。我們要告訴孩子你真的很棒，你要用合適的話來鼓勵孩子。孩子你會有一種自我心理暗示，覺得自己真的很棒。

第三，學習不可操之過急。我們會看到有的家長一回家就直接要求孩子寫作業等，寫完作業再做別的。其實這種方法是非常錯誤的。學習是一個過程，不能操之過急。與此同時，我們應該享受這個過程。這個過程中會有艱辛，也會有快樂。遇到問題的時候，我們會無聊，會思考，但是解決了之后，我們會開心，會明了。所以，我們要享受學習的過程，不要操之過急。

孩子不要做作業給孩子足夠的時間作業、幫助孩子克服恐懼用“希望”1。給孩子足夠的時間寫完作業在寫作業之前，我們要分析孩子。給孩子足夠的時間讓孩子finish作業。孩子在規定時間前完成作業，可以自由發揮一會兒。

寫作業和玩不沖突。可以允許孩子先玩再寫作業，也可以寫完作業再玩。有的孩子玩夠了心情很好，寫作業更快。有的孩子寫作業心中有目標。2.求助孩子克服恐懼孩子寫作業我會遇到困難，會卡住，所以走不下去。這個時候，我們應該幫助孩子克服他的恐懼。3.用“梅止渴”的方法讓孩子充滿動力。很多家長說孩子刀槍不入，愿意給他時間和幫助，但是他就是不想寫又能怎么樣呢？

上學的時候需要寫作業但是現在很多孩子不喜歡寫作業怎么辦？讓我告訴你該怎么做。耐心勸說:孩子如果你不想寫作業，就不要大聲責備他。這個孩子產生逆反心理讓我更加不愿意寫作業。作息:孩子寫的時候作業，不要一直寫。這樣不僅會傷眼睛，還容易疲勞。你要勞逸結合，寫作業一個小時，休息一下。喜歡玩玩具。這個孩子不會這么反對寫作業。

1。在家營造學習氛圍。寫作時-2作業，關掉電視，把手機放在一邊，拿一本自己喜歡的書，靜下心來陪伴。環境影響孩子行為習慣，為了培養孩子閱讀習慣，我家客廳、主臥、兒童房都有書架，堆著各種兒童繪本，保證她想學習的時候隨時能找到書。現在寶寶已經做到五周了，識字已經達到500了。2.冷靜點。孩子遇到看不懂的很正常。不要用大人的思維能力鄙視孩子的思維模式，有心陪蝸牛走一走孩子成長。

其實孩子從不去開會就是一個過程。每個時代都有自己獨特的思維方式。耐心聽孩子然后慢慢改正不合理的地方。不要害怕走彎路。3.如果孩子真的不想寫作業，就讓他承擔不寫，老師的批評和作業上的大問號的責任。不要給-2作業寫信，不要用暴力威脅孩子防止孩子留下心理陰影。讓孩子學會承擔后果。有一次大寶放學去上舞蹈課，回來說很累，不想寫了作業。我引導了他兩次。看完孩子，我沒有逼他寫。

孩子不喜歡寫作作業怎么辦？每次做作業次，孩子總找各種理由不寫作業。我能怎么做呢？跟我一起看看吧孩子不喜歡寫作作業怎么辦。首先，家長要先觀察孩子并排除孩子是否有學習障礙。一般有學習障礙者孩子會出現閱讀和聽寫問題，會表現出學習困難，不喜歡寫作作業等。所以家長可以帶著孩子去專業的兒童心理門診做個認知測試，看看是否有學習障礙，同時可以看看孩子是否有發育遲緩，再具體問題具體分析。

孩子在幼兒園階段還是貪玩的。面對枯燥的作業、孩子，會很枯燥，一般不會主動完成，父母可以想一些更好的方法來激發孩子.的興趣，比如，獎勵的形式。當孩子完成作業的一半時，家長可以給孩子一點獎勵，最好能同時有物質和精神兩方面的獎勵。如果他能按時全部完成作業，就能獲得更多獎勵。