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1，學(xué)步橋在哪個(gè)地方
2，學(xué)步橋在那
3，邯鄲學(xué)步橋在那里
4，學(xué)步橋的介紹
5，河北邯鄲的學(xué)步橋因何而得名
6，邯鄲的學(xué)步橋是啥典故
7，邯鄲學(xué)步和學(xué)步橋怎么回事啊

1，學(xué)步橋在哪個(gè)地方

在邯鄲一中北校區(qū)附近沁河上面

學(xué)步橋在哪個(gè)地方

2，學(xué)步橋在那

學(xué)步橋位于邯鄲市區(qū)城里街北段，橫跨沁河，為古城南北交通要沖，稱“三輔鎖鑰”。古橋原為木架結(jié)構(gòu)，因常遭洪水沖擊，便改為浮橋。

　學(xué)步橋位于邯鄲市區(qū)北關(guān)街，沁河公園西段

學(xué)步橋在那

3，邯鄲學(xué)步橋在那里

7中對過南／嶺系街從臺　　北

學(xué)步橋學(xué)步橋位于邯鄲市區(qū)北關(guān)街，沁河公園西段，原為木橋結(jié)構(gòu)，因常遭水沖，于明代萬歷45年改建為拱券型石橋。橋身長32米，面寬9米，高8米，兩旁各有19塊攔板和18根望柱，均雕有歷史人物故事和精美的獅子、猴子等動(dòng)物。橋下設(shè)有三個(gè)大橋孔，橋孔兩側(cè)附設(shè)四個(gè)小孔，橋孔中心處雕有向下俯視的龍頭。橋的規(guī)模雖不大，但結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，造型美觀，具有民族橋梁建筑的藝術(shù)風(fēng)格。

邯鄲學(xué)步橋在那里

4，學(xué)步橋的介紹

學(xué)步橋是著名成語邯鄲學(xué)步的發(fā)生地。學(xué)步橋位于河北省邯鄲市主城區(qū)串城街（邯鄲道），沁河西段，原為木橋結(jié)構(gòu)，因常遭水沖，于明代萬歷45年改建為拱券型石橋。橋身長32米，面寬9米，高8米，兩旁各有19塊攔板和18根望柱，均雕有歷史人物故事和精美的獅子、猴子等動(dòng)物。橋下設(shè)有三個(gè)大橋孔，橋孔兩側(cè)附設(shè)四個(gè)小孔，三個(gè)大橋孔中心處雕有向下俯視的獅頭。橋的規(guī)模雖不大，但結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，造型美觀，具有民族橋梁建筑的藝術(shù)風(fēng)格。昔日河水蕩漾，夾岸楊柳成蔭，為邯鄲城一大景觀。酈道元《水經(jīng)注》云：“洪湍雙逝，澄映兩川。當(dāng)時(shí)學(xué)步橋是跨越沁河的唯一橋梁，稱“三輔鎖鑰”（義為京畿之地）。學(xué)步橋所在的串城街是一條戰(zhàn)漢風(fēng)格的歷史街區(qū)。是古代邯鄲城的中心大道，是秦始皇的故里，是邯鄲歷史的重要載體。武靈閣、玉皇閣、秦始皇誕生地紀(jì)念館（朱家巷、秦始皇故里）、藺相如回車巷、藺相如府、將軍府、學(xué)步橋、慈禧行宮、邯山書院、張國彥宗廟、王琴堂故居、趙闕、清真寺、河北銀行舊址、騎兵雕像群等人文景觀薈萃。古橋旁邊坐落著一個(gè)年輕小伙子在一對步履優(yōu)雅的足跡后爬行的石雕，它逼真地描繪了“邯鄲學(xué)步”這一典故，這座橋從此而得名。唐代大詩人李白曾有“壽陵失本步，笑煞邯鄲人”的詩句。解放后重建，已非過去學(xué)步橋之真面目?，F(xiàn)為邯鄲市級文物保護(hù)單位。

5，河北邯鄲的學(xué)步橋因何而得名

因邯鄲學(xué)步這個(gè)成語而得名相傳在兩千年前，燕國壽陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他壽陵少年吧！這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經(jīng)常無緣無故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什么學(xué)什么，學(xué)一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什么模樣。家里的人勸他改一改這個(gè)毛病，他以為是家里人管得太多。親戚、鄰居們，說他是狗熊掰棒子，他也根本聽不進(jìn)去。日久天長，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢太笨，太丑了。有一天，他在路上碰到幾個(gè)人說說笑笑，只聽得有人說邯鄲人走路姿勢那叫美。他一聽，對上了心病，急忙走上前去，想打聽個(gè)明白。不料想，那幾個(gè)人看見他，一陣大笑之后揚(yáng)長而去。邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢？他怎么也想象不出來。這成了他的心病。終于有一天，他瞞著家人，跑到遙遠(yuǎn)的邯鄲學(xué)走路去了。一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂?？吹叫『⒆呗?，他覺得活潑、美，學(xué)；看見老人走路，他覺得穩(wěn)重，學(xué)；看到婦女走路，搖擺多姿，學(xué)。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費(fèi)也花光了，只好爬著回去了。故事出自《莊子·秋水》。成語“邯鄲學(xué)步”，比喻生搬硬套，機(jī)械地模仿別人，不但學(xué)不到別人的長處，反而會把自己的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)也丟掉。現(xiàn)在的意思:比喻模仿不成，反把自己原有的長處失去了

6，邯鄲的學(xué)步橋是啥典故

復(fù)制的好快，成語漫畫這個(gè)字應(yīng)該刪掉，哎。。格式呀格式再看看別人怎么說的。

邯鄲學(xué)步，這則成語故事是指到邯鄲去學(xué)走路的步法。后人用邯鄲學(xué)步的意思和故事來比喻模仿別人不得法，反而把自己原有的本領(lǐng)忘掉了。這則成語出自《莊子·秋水》。相傳在兩千年前，燕國壽陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他壽陵少年吧！　　這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經(jīng)常無緣無成語漫畫故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什么學(xué)什么，學(xué)一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什么模樣。　　家里的人勸他改一改這個(gè)毛病，他以為是家里人管得太多。親戚、鄰居們，說他是狗熊掰棒子，他也根本聽不進(jìn)去。日久天長，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢太笨，太丑了。　　有一天，他在路上碰到幾個(gè)人說說笑笑，只聽得有人說邯鄲人走路姿勢那叫美。他一聽，對上了心病，急忙走上前去，想打聽個(gè)明白。不料想，那幾個(gè)人看見他，一陣大笑之后揚(yáng)長而去。　　邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢？他怎么也想象不出來。這成了他的心病。終于有一天，他瞞著家人，跑到遙遠(yuǎn)的邯鄲學(xué)走路去了。　　一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂?？吹叫『⒆呗罚X得活潑、美，學(xué)；看見老人走路，他覺得穩(wěn)重，學(xué)；看到婦女走路，搖擺多姿，學(xué)。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費(fèi)也花光了，只好爬著回去了。

邯鄲學(xué)步相傳在兩千年前，燕國壽陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他壽陵少年吧！　　這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經(jīng)常無緣無成語漫畫故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什么學(xué)什么，學(xué)一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什么模樣。　　家里的人勸他改一改這個(gè)毛病，他以為是家里人管得太多。親戚、鄰居們，說他是狗熊掰棒子，他也根本聽不進(jìn)去。日久天長，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢太笨，太丑了。　　有一天，他在路上碰到幾個(gè)人說說笑笑，只聽得有人說邯鄲人走路姿勢那叫美。他一聽，對上了心病，急忙走上前去，想打聽個(gè)明白。不料想，那幾個(gè)人看見他，一陣大笑之后揚(yáng)長而去。　　邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢？他怎么也想象不出來。這成了他的心病。終于有一天，他瞞著家人，跑到遙遠(yuǎn)的邯鄲學(xué)走路去了。　　一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂?？吹叫『⒆呗罚X得活潑、美，學(xué)；看見老人走路，他覺得穩(wěn)重，學(xué)；看到婦女走路，搖擺多姿，學(xué)。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費(fèi)也花光了，只好爬著回去了。

7，邯鄲學(xué)步和學(xué)步橋怎么回事啊

成語名稱：邯鄲學(xué)步成語發(fā)音：hán dān xué bù 成語釋義：邯鄲：戰(zhàn)國時(shí)趙國的都城；學(xué)步：學(xué)習(xí)走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。成語出處：《莊子·秋水》：“且子獨(dú)不聞夫壽陵余子之學(xué)行于邯鄲與？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳?！?故事：在一條崎嶇的山路上，有一個(gè)年輕人在奔走…… 在一條清澈的河水里，又是那一個(gè)年輕人在跋涉…… 這個(gè)年輕人來自北方燕國的壽陵地方。他不顧山高水險(xiǎn)也不顧路途遙遠(yuǎn)，下決心要到趙國的京都邯鄲去。他聽人說，邯鄲人走路的姿態(tài)非常美：那老年人走起來十分穩(wěn)??；那少年人走起來十分活潑；男人走起來十分莊重；女人走起來十分輕盈…… 他要到邯鄲去學(xué)走路。歷經(jīng)千辛，到了邯鄲。壽陵青年顧不得休息幾日，便極為認(rèn)真地向邯鄲人學(xué)起步來。他先是整天整天的停留在邯鄲的街上，或是站著，或是蹲著，目不轉(zhuǎn)睛地觀看邯鄲人怎樣走路。在他看來，那邯鄲人走路的姿態(tài)也確是好看。那老的、那少的、那男的，尤其是那女的，走起路來，如花朵漫飛，如云霞輕動(dòng)，如楊柳飄飄，如溪水潺潺……實(shí)在是妙不可言。壽陵地方來的年輕人邊看邊總結(jié)著邯鄲人走路的特點(diǎn)。子丑寅卯，甲乙丙丁。他給男的，總結(jié)出了幾條，也給那女的，總結(jié)出了幾條。他總結(jié)得有條有理，有層有次。總結(jié)出邯鄲人走路的特點(diǎn)，他便學(xué)著去走。學(xué)呀學(xué)呀，走呀走呀。然而，他學(xué)那老的，學(xué)得不像；學(xué)那少的，學(xué)得不像；學(xué)那男的，學(xué)得不像；學(xué)那女的，學(xué)得更是不像…… “這是怎么回事，原因何在呢？” 壽陵青年，不知所以，皺起了眉頭。不過，壽陵青年畢竟不是癡子。很快，他的眉頭舒展開來。這是因?yàn)?，他找到了學(xué)不成的原因所在。那就是，因?yàn)樗c邯鄲人同站在一個(gè)地平線上，因而不能把邯鄲人走路姿態(tài)的全部，從頭到腳得清清楚楚。所以…… 所以，他便這里走走，那里覓覓，在偌大的一個(gè)邯鄲城里，為尋覓“最佳學(xué)步地點(diǎn)”而奔走不息了。功夫不負(fù)有心人。終于，他尋覓到了“最佳地點(diǎn)”——一座小橋的下面。是啊，邯鄲人在橋上走，他站在橋下看，那邯鄲人走路姿態(tài)的全部，自然能看它個(gè)清清楚楚…… 現(xiàn)在，他已經(jīng)站在了小橋之下。那小橋并不高，橋下，除了一條潺潺的細(xì)流外，大部分是長著蒿芥的荒草地。站在那荒草上，橋上的一切，自可一目了然。這樣，壽陵青年便凝起眸子，久久地望著橋上。他的目的達(dá)到了。他看清了橋上那些來來往往的各種邯鄲人，從頭到腳看到了他們走路姿態(tài)的全部。于是，他從小橋的下邊，來到小橋的上邊。效仿著走在身邊的邯鄲人，他從小橋的這一頭，學(xué)著走到了那一頭，又從小橋的那一頭，學(xué)著走到這一頭。學(xué)呀學(xué)呀！走呀走呀！學(xué)得他頭腦累了，走得他渾身是汗。然而，就是學(xué)得不像樣子。 “這又是怎么回事，原因何在呢？” 壽陵青年，不知所以又皺起了眉頭…… 經(jīng)過細(xì)細(xì)的思考，聰明的的壽陵青年，又找到了學(xué)不成的原因。那就是，因?yàn)樽约汗逃械膲哿耆俗呗返牟椒?，還沒有廢棄掉，還在干擾他學(xué)步。不破不立嘛！破得不徹底，怎能學(xué)得好呢？于是，他決定徹底廢掉自己原來的步法。為此，他假設(shè)自己從來不會走路，撲通一聲，故意跌臥在地上。然后，他又慢慢爬起來，模仿著邯鄲人的腳，去學(xué)邁步，模仿著邯鄲人的手，去學(xué)擺動(dòng)，邯鄲人每一步邁出多遠(yuǎn)，他也邁出多遠(yuǎn)……學(xué)呀學(xué)，他學(xué)得十分的專心與吃力。如此這般，早起晚睡，他一連學(xué)了好幾個(gè)月。但結(jié)果如何呢？他不但沒有學(xué)會邯鄲人走路，而且把自己原來的步法也忘得一干二凈了。后來，他來時(shí)帶的盤費(fèi)花光了，他不得不返回壽陵?？墒怯捎谠瓉淼牟椒ㄍ袅?，而邯鄲人的步法又沒有學(xué)會，他只好狼狽地爬著往回走。他爬著涉水…… 他爬著越山…… 一路上碰到的人，對他都發(fā)出了惋惜與譏諷的笑聲。

邯鄲學(xué)步相傳在兩千年前，燕國壽陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他壽陵少年吧！這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經(jīng)常無緣無故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什么學(xué)什么，學(xué)一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什么模樣。家里的人勸他改一改這個(gè)毛病，他以為是家里人管得太多。親戚、鄰居們，說他是狗熊掰棒子，他也根本聽不進(jìn)去。日久天長，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢太笨，太丑了。有一天，他在路上碰到幾個(gè)人說說笑笑，只聽得有人說邯鄲人走路姿勢那叫美。他一聽，對上了心病，急忙走上前去，想打聽個(gè)明白。不料想，那幾個(gè)人看見他，一陣大笑之后揚(yáng)長而去。邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢？他怎么也想象不出來。這成了他的心病。終于有一天，他瞞著家人，跑到遙遠(yuǎn)的邯鄲學(xué)走路去了。一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂。看到小孩走路，他覺得活潑、美，學(xué)；看見老人走路，他覺得穩(wěn)重，學(xué)；看到婦女走路，搖擺多姿，學(xué)。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費(fèi)也花光了，只好爬著回去了。故事出自《莊子·秋水》。成語“邯鄲學(xué)步”，比喻生搬硬套，機(jī)械地模仿別人，不但學(xué)不到別人的長處，反而會把自己的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)也丟掉。

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學(xué)步橋，學(xué)步橋在哪個(gè)地方

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