燃燒的石榴，石榴郭沫若寫了什么內(nèi)容體現(xiàn)了什么

來源：整理時間：2023-03-03 12:19:46 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，石榴郭沫若寫了什么內(nèi)容體現(xiàn)了什么

本文是郭沫若先生的一篇隨筆之作，但它的風(fēng)采卻能敵過萬作，石榴是夏天的心臟，火熱的靈魂，這是《石榴》的中心，文中作者把石榴比做心臟主要原因是所謂的“榴紅似火”，也許所指的，并不僅僅是色彩上的相似，而正是這種火熱的生命力量。《石榴》這篇文章是一篇寫自然的散文，郭沫若這位作家筆下的石榴不僅有著夏天的品格，它的花朵，還是夏天的心臟。在自然與科學(xué)的意義上，漫無邊際的夏天的熱力雖然來自于太陽，但在《石榴》之中，在文學(xué)角度上來講，這樣的熱力卻是來自于“石榴”，來自于那一朵一朵的小小的“榴火”。正是那火紅的、燃燒的石榴的花朵，在給夏天輸送著源源不斷的熱力，她是夏天的心臟，也是夏天的靈魂、夏天的生命之源。這篇文章的思想還代表著火熱的心，與頑強(qiáng)的毅力，告誡人們要想石榴一樣有夢想有活力。

具有梅花和柳樹的長處，卻沒有梅花和柳樹的短處.有梅樹的枝干,有楊柳的葉片,奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚的這風(fēng)度，實(shí)兼?zhèn)淞嗣妨L,而舍去了梅柳之短。滿意請點(diǎn)右下角的采納謝，不滿意請追問，您的支持是我奮斗的動力

石榴郭沫若寫了什么內(nèi)容體現(xiàn)了什么

2，理解下列句子的含義夏天是整個宇宙上的一個階段在這時使人的身心

比喻用法，石榴火紅而圓球狀，正是心臟的形狀，也是夏天的標(biāo)志，那火紅的、燃燒的石榴的花朵，在給夏天輸送著源源不斷的熱力，所以這個比喻非常恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)了作者對石榴的贊美之情。

（一）你以為它真是盛酒的金li嗎？它會笑你呢。秋天來了，它對于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口的皓齒。那樣透明光嫩的皓齒，你在別的地方還看見過嗎？我本來就喜歡夏天。夏天是整個宇宙向上的一個階段，在這時使人的身心解脫盡重重的束縛。因而我更喜歡這夏天的心臟。有朋友從昆明回來，說昆明石榴特別大，子粒特別豐腴，有酸甜兩種，酸者味更美。禁不住唾津的潛溢了。 1.文段所在的課文選自《__________》，作者_(dá)_________，四川樂山人，著名作家、歷史學(xué)家。 2.解釋加點(diǎn)詞。（1）豐腴_____ （2）潛溢_____ 3.根據(jù)文段理解句子含義。夏天是整個宇宙向上的一個階段，在這時使人的身心解脫盡重重的束縛。 4.昆明的石榴有什么特點(diǎn)？ ① ② ③ 5.選擇正確的一項(xiàng) a.作者描繪石榴，意在贊美夏天，熱愛自然。 b.文段中，既生動地描繪了石榴的外形，也敘寫了自己的感受。 1.丁東草郭沫若 2.（1）豐盛飽滿（2）暗暗流出來 3.贊美夏天是一個成長的季節(jié)，也是一個輕松的季節(jié)，讓人全身心發(fā)展的季節(jié)。 4.①體大②子粒豐腴③有酸甜兩種甫福顛凰郯好奠瞳訂困 5.b

理解下列句子的含義夏天是整個宇宙上的一個階段在這時使人的身心

3，郭沫若散文石榴全文

作品全文：五月過了，太陽增強(qiáng)了它的威力，樹木都把各自的傘伸張了起來，不想再爭妍斗艷的時候，有少數(shù)的樹木卻在這時開起了花來。石榴樹便是這少數(shù)樹木中的最可愛的一種。石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠1，清新而不柔媚，這風(fēng)度實(shí)兼?zhèn)淞嗣妨L，而舍去了梅柳之短。最可愛的是它的花，那對于炎陽的直射毫不避易的深紅色的花。單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎？單那小茄形的骨朵已經(jīng)就是一種奇跡了。你看，它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花？單瓣的花雖沒有雙瓣的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶兒由希臘式的安普剌變?yōu)橹袊降慕鹄湥蟆⒅軙r代古味盎然的一種青銅器。你以為它真是盛酒的金罍嗎？它會笑你呢。秋天來了，它對于自己的戲法好像忍俊不禁3地破口大笑起來，露出一口皓齒，那樣透明光嫩的皓齒，你在別的地方還看見過嗎？我本來就喜歡夏天。夏天是整個宇宙向上的一個階段，在這時使人的身心解脫盡重重的束縛。因而我更喜歡這夏天的心臟。有朋友從昆明回來，說昆明石榴特別大，子粒特別豐腴4，有酸甜兩種，酸者味更美。禁不住唾津的潛溢了。擴(kuò)展資料：實(shí)際上，在這篇文章里，石榴不僅有著夏天的品格，她的花朵，還是夏天的心臟。在自然與科學(xué)的意義上，充塞宇宙、無窮無際的夏天的熱力雖然來自于太陽，但在《石榴》之中，在文學(xué)審美的意義上，這樣的熱力卻是來自于“石榴”，來自于那一朵一朵的小小的“榴火”。正是那火紅的、燃燒的石榴的花朵，在給夏天輸送著源源不斷的熱力，她是夏天的心臟，也是夏天的靈魂、夏天的生命之源。她的美麗，她的燦爛，她的燃燒，她的生命的熱力，不僅是對夏天的裝點(diǎn)和呼應(yīng)，更是對夏天的“授予”。作家對石榴形象的刻畫頗見匠心。仿佛一則影視小品，作品從開始就為讀者不斷呈現(xiàn)著一幅幅色彩鮮明的影視畫面。先是一幅中遠(yuǎn)景的畫面：炎熱的夏季，萬木叢中開花的石榴。第二段，是一幅近景：集中展示了石榴的形象，她的枝干、她的葉片。第三至第六段，特寫：以動態(tài)畫面的方式展示榴花的形成、特征，及其在秋天結(jié)成果實(shí)。第八段，畫面拉回，重新展現(xiàn)中遠(yuǎn)景的夏季圖景。參考資料來源：搜狗百科--石榴

<石榴> 郭沫若五月過了，太陽增加了它的威力，樹木都把各自的傘蓋伸張了起來，不想再爭妍斗艷的時候,有少數(shù)的樹木卻在這時開起了花來。石榴樹便是這少數(shù)樹木中的最可愛的一種。石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風(fēng)度實(shí)兼?zhèn)淞嗣妨L，而舍去了梅柳之短。最可愛的是它的花，那對于炎陽的直射毫不避易的深紅色的花。單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎？單那小茄形的骨朵已經(jīng)就是一種奇跡了。你看，它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花？單瓣的花雖沒有雙瓣的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶兒由希臘式的安普剌變?yōu)橹袊降慕鹄湥蟆⒅軙r代古味盎然的一種青銅器。博古家所命名的各種銹彩，它都是具備著的。你以為它真是盛酒的金盅嗎？它會笑你呢。秋天來了，它對于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口皓齒，那樣透明光嫩的皓齒，你在別的地方還看見過嗎？我本來就喜歡夏天。夏天是整個宇宙向上的一個階段，在這時使人的身心解脫盡重重的束縛。因而我更喜歡這夏天的心臟。有朋友從昆明回來，說昆明石榴特別大，子粒特別豐腴，有酸甜兩種，酸者味更美。禁不住唾津的潛溢了。

瑕不掩瑜才情富贍－－解讀郭沫若散文《石榴》一代文化大師郭沫若先生，一生里建樹眾多，貢獻(xiàn)卓越，其富贍的才情表現(xiàn)在其所涉足的所有方面，僅以其文學(xué)創(chuàng)作而論，詩歌、戲劇、包括散文，無不出其類而拔其翠。關(guān)于郭沫若先生的散文創(chuàng)作，黃修己先生在《中國文學(xué)簡史》（中國青年出版社一九八四年版）中說：郭沫若的散文“縱情抒寫，無拘無束，似不講究錘煉，正如萬斛泉源，奔涌而出，似滔滔不絕，亦能止于所當(dāng)止，那瀟灑之態(tài)表現(xiàn)了作者的富贍才情。”黃先生的看法是十分正確的，本文擬通過對郭沫若先生的散文《石榴》的解讀，以窺斑知豹之法，去窺見郭沫若先生即使在短短的《石榴》一文中所表現(xiàn)出來的“富贍才情”。《石榴》落筆伊始，即言“五月過了，太陽增加了它的威力，樹木都把各自的傘蓋伸張了起來……”，這是泛寫了一句樹木的整體，順利地切近了題目，然后說：“有少數(shù)的樹木卻在這時開起了花來”，輕松地把所寫樹木的范圍由整體縮為局部。他接著寫道：“石榴樹便是這少數(shù)樹木中的最可愛的一種”，所寫樹木的范圍進(jìn)一步由局部縮為個體，從而步態(tài)工穩(wěn)地切入了本文的題目：《石榴》，也干凈利落地結(jié)束了行文的第一段。這一段旌旗初展，即顯示了作者嫻熟的行文技藝以及清新的筆路。第二段緊扣上文，承轉(zhuǎn)分明而又銜接自如，以“石榴”起語后即援梅柳作比，又以雙起分承的句法，對石榴的枝干與葉片進(jìn)行了“奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚”的對比描寫。雙起分承的句法，有兩種基本的形式，一種是“AB，BA”型，這種句法在中國歷代文字中比比皆是，如《孔雀東南飛》中之“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦；蒲葦紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移。”即是。又如韓愈《奉和裴相公東征途經(jīng)女兒山下作》中的“旗穿曉日云霞雜，山倚秋空劍戟明”也是，古人析此兩句詩云：先“以我之旗，況彼云霞”，后則“以彼之山，況我劍戟”。雙起分承的另一種基本形式是“AB，AB”型，如“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。”即是。郭沫若在這兒使用的即是這后一種，這是一種更為常見的形式，所以也更典型，它顯示的正是作者深有淵源的語言功力。在雙起分承的緊湊而又簡短的句子之后，作者即以“這風(fēng)度實(shí)兼?zhèn)淞嗣妨L，而舍去了梅柳之短。”一句，舒展地收束了第二段。第三段以一個“最”字，由上一段對石榴的枝干和葉片的描寫，簡捷地過渡到了對石榴花的描寫。幾乎與這個“最”字異曲而同工的是，第四段又是以一個包孕量非常大的“單”字開頭的句子：“單那小茄形的骨朵就已經(jīng)是一種奇跡了”，這一個“單”字不僅使文意又翻進(jìn)了一層，而且還兼?zhèn)淞恕捌渌木筒挥谜f了”的弦外之音，語言經(jīng)濟(jì)而實(shí)惠。第五段寫石榴從花到果的變化，對此“妙幻的演藝”，作者的設(shè)喻古樸典雅：“紅瑪瑙的花瓶兒由希臘式的安普刺變?yōu)橹袊降慕餥田+田+田+缶]”。在這一喻式中，作者使用的三個喻體：“紅瑪瑙的花瓶兒”、“希臘式的安普刺”、“中國式的金[田+田+田+缶]”，由于下文將要對其進(jìn)行否定的論述，所以這里只肯定其古樸與典雅而已。第六段仍寫石榴果，卻手法一換，以一個疑問句翻新文意：“你以為它真是盛酒的金[田+田+田+缶]嗎？……”，這一段，作者逼真地寫出了秋天石榴成熟且飽綻后裂開縫隙，露出一排“透明光嫩”的石榴籽兒時的狀態(tài)。擬人手法的使用，使語言情趣橫生，而全文對石榴剛健秀麗樂觀向上的特征的描寫，也至此告終。本來，文章是可以在這個地方收束的，但作者卻意猶未盡地又悠悠地綴了三段。全文第七段的第一句：“我本來就喜歡夏天”，風(fēng)云突變，看似離題突遠(yuǎn)，實(shí)則是作者筆法上的一種騰挪，不僅可和全文的第一句：“五月過了，太陽增加了它的威力。”遙相呼應(yīng)，顯示了作者敏銳的結(jié)構(gòu)感，而且又以這一段最后一句：“因而我更喜歡這夏天的心臟”，將文筆扳回了正題，呼應(yīng)了第三段中“那可不是夏天的心臟嗎”一句，使這一句話有呼且有應(yīng)，有應(yīng)于是不孤，文意因此也富贍豐滿。一般地說，在這個地方收住全文，已是全無不可了，但是作者卻仍覺得意不能盡，他于是就又騰挪了一筆，這便是全文的第八段：“有朋友從昆明來，說昆明的石榴特別大，子粒特別豐腴，有酸甜兩種，酸者味更美。” 真是一波未平，一波又起。到這兒，應(yīng)該結(jié)束了吧，可是還不，還有第九段。這一段雖然只有一句話：“禁不住唾津的潛溢了！”但這短短的一句話卻可以說是一句神來之筆！這句話看似漫不經(jīng)心，但它輕輕道來，卻將全文七八百字一筆收盡了。郭沫若先生真不愧為一代大師，他的這一句話，天真，隨緣，自然，因而也妥貼，靈動，它是楊柳枝，卻又能力敵鋼刀。小結(jié)后三段，我們不得不為郭沫若先生輕盈靈動的才思所折服。《石榴》全文一共才七八百個字，一共才有小小的九個自然段，但是作者卻能于方寸咫尺之地翻轉(zhuǎn)騰越、游刃有余地大施其一波三折、一唱三嘆之絕技，引人入勝，回味不已，作者橫溢的才華，漾漾乎紙上矣！金無足赤，人無完人，文亦無完文，郭沫若的《石榴》盡管十分地優(yōu)美和成功，但如果仔細(xì)推敲，不當(dāng)或者值得商榷之處，也還是存在的，據(jù)我的管見陋識，白壁之微瑕有二焉，請指示諸君。瑕之一，為三個不當(dāng)?shù)挠黧w；瑕之二，為幾個安排不當(dāng)?shù)亩温洹? 先言其一。文章中有這么一句：“紅瑪瑙的花瓶兒由希臘式的安普刺變?yōu)橹袊降慕餥田+田+田+缶]，殷周時古味盎然的一種青銅器。”這一句分別用“紅瑪瑙的花瓶兒”、“希臘式的安普刺”、“中國式的金[田+田+田+缶]”為喻體來比喻石榴外形變化的三個階段，其中，“紅瑪瑙的花瓶兒”，我們尚可勉強(qiáng)想象得出其色彩、形狀，而對“希臘式的安普刺”，即使讀了注解：“是英文ampulla的音譯，即一種尖底的膽瓶。”我們對它的感知也是一片茫然：這個東西究為何物？色彩如何？形狀如何？為什么可以用來比喻石榴？對這些，我們是不得而知，對“中國式的金[田+田+田+缶]”，我們大家也是同樣不曾得見，即使讀了作者的文中自注：“殷周時古味盎然的一種青銅器”，我們還是不得其準(zhǔn)確的形色物狀而可知。每讀至此，我們就搞不清作者是在用這幾樣?xùn)|西比喻著石榴呢？還是在用石榴來比喻著這幾樣古董？他這是不是違反了比喻的一個最基本的原則：以其所知，喻其不知；以其常感，喻其非常感呢？一些語言感覺敏銳的語文老師，對這三個不當(dāng)?shù)挠黧w，不得已，只好解釋為“古奧”“不太通俗”。事實(shí)上，“不太通俗”的詞語，在《石榴》中確實(shí)不少，如“奇崛”“陸離”、“演藝”、“潛溢”等。如果要通俗，作者完全是可以換一個其它詞語來表達(dá)同樣的意思的，但是，這三個喻體，卻是無法用另外的詞語來做同樣所指的表達(dá)的，要換，要使之通俗，只能換成另外的一個喻體，即把古奧的喻體換成鮮活的家常的喻體。所以，這三個不當(dāng)?shù)挠黧w就不是什么語言的通俗與不通俗的問題，不是量的問題，而是質(zhì)的問題。對于廣大的人民群眾即一般的讀者來說，這樣“高貴”的比喻，也太有揮金如土、棄玉如瓦的“貴族風(fēng)度”了。次言其二。郭沫若的《石榴》全文共九段。每一段的字?jǐn)?shù)，除第九段是一句話外，大致都相等，這字?jǐn)?shù)大致相等的八個段落一口氣排列下來，在視覺上即在文章的外部形狀上，既不美觀，又缺少節(jié)奏變化，在內(nèi)容上，也是分割太多，七零八落，倘不是作者關(guān)聯(lián)有方，則最容易失于如沙之散落，倘不是作者的文筆氣韻通暢，則此文將立馬成為亂珠一堆，所以我認(rèn)為，文中第四，第五，第六三個自然段完全可以不分，完全可以合并為一個大段，因?yàn)樵趦?nèi)容上，這三段都寫的是石榴的外形，在形式上，既然前三段小，后三段也小，則這中間的三段如能合而為一的話，全文就會形成如下圖所示的結(jié)構(gòu)： ——————— ——————— —————————————— ——————— ——————— 這樣，文章的視覺效果可以頓時改觀，文章的段落長短就可以參差交替，就有了變化之美，文氣上也就能徐疾相配了。這樣的形式，也許更適合于表現(xiàn)作者才情的富贍。郭沫若先生早已做古，不知諸君以為然否？還可以用百度搜下小說讀寫網(wǎng) ，排第一的就是了，里面小說很多的。

郭沫若五月過了，太陽增加了它的威力，樹木都把各自的傘蓋伸張了起來。不想再爭妍斗艷的時候,有少數(shù)的樹木卻在這時開起了花來。石榴樹便是這少數(shù)樹木中的最可愛的一種。石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風(fēng)度實(shí)兼?zhèn)淞嗣妨L，而舍去了梅柳之短。最可愛的是它的花，那對于炎陽的直射毫不避易的深紅的花，單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華麗，那不是夏季的心臟嗎？單那小茄形的骨朵已經(jīng)就是一種奇跡了。你看，它逐漸翻紅，逐漸從頂端整烈為四瓣，任你用怎樣犀利的剪刀也都剪不出那樣的勻稱，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花？單瓣的花雖沒有雙瓣的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶兒由希臘式的安普刺變?yōu)橹袊降慕鹬眩蟆⒅軙r代古味盎然的一種青銅器。博古家所命名的各種銹彩，它都是具備著的。你以為它真是盛酒的金罍（léi)嗎？它會笑你呢。秋天來了，它對于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口皓齒，那樣透明光嫩的皓齒你在別的地方還看見過嗎？我本來就喜歡夏天。夏天是整個宇宙向上的一個階段，在這時使人的身心解脫盡重重得的束縛。因而我更喜歡這夏天的心臟。有朋友從昆明回來，說昆明石榴特別大，子粒特別豐腴，有酸甜兩種，酸者味更美。禁不住唾津的潛溢了。　　《石榴》這篇課文是小學(xué)生學(xué)寫狀物類作文的好范文。細(xì)讀文本，可從三個方面入手。　　一、關(guān)注順序　　1、剛剛學(xué)習(xí)習(xí)作的學(xué)生，對于順序的概念較為模糊，寫作文常一會兒寫這，一會兒寫那，左顧右盼，讓人不知所云。尤其寫靜物類，更容易出現(xiàn)這樣的錯誤。《石榴》這課按時間的推移，描寫了石榴的生長過程。課文從第二小節(jié)開始，先簡單介紹石榴在春天抽枝長葉，用“到了夏天”，過渡到夏天，描寫石榴花。再到夏末，花落結(jié)果。最后由“石榴一天天長大，一天天成熟”過渡到石榴在秋天成熟以及成熟的石榴描寫。不僅是生長過程，還有石榴花開，也是按時間順序?qū)懙奶貏e清楚，如“到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，開出一朵朵火紅的石榴花。花越開越密，越開越盛，不久掛滿了枝頭。”石榴花先是開出一些，過了幾天，越開越密，越開越盛，到了最后，掛滿了枝頭。還有石榴果皮顏色的變化，“它的外皮先是青綠色，漸漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃。”用上了表示時間順序的詞“先…漸漸…最后”，更加清晰。如果讓學(xué)生學(xué)會按照時間順序描寫，會使作文的脈絡(luò)清晰很多。 2、事情發(fā)展的順序課文第四小節(jié)“這時，你摘下一個石榴，剝開外皮，只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊挨在一起，紅白相間，晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時感到清爽無比。”先摘→再剝→再取→放入口中嚼，按照事情發(fā)展順序來寫，順序清楚。可以指導(dǎo)學(xué)生在平時的說話和習(xí)作中，按事情發(fā)展順序把事情敘述清楚，培養(yǎng)學(xué)生的說話能力和寫作能力。　　二、擬人修辭　　《石榴》這一課中用上了擬人手法，文中有這樣“熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。”一個“笑”字把石榴娃娃寫活了。石榴熟透后把果皮撐破了，作者用上了“笑”字，立刻讓我們覺得普通的石榴好像也有了生命。真得像個小笑臉，而且“笑”得有變化，不都是同樣的笑，而是有的咧開嘴笑，有的笑破了肚皮。正巧也寫出了石榴皮裂開的程度不同。“這些石榴娃娃急切的扒開綠色的葉子向外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。”“急切”“扒開”“報(bào)告”這些人性化的詞語寫得石榴娃娃越發(fā)的可愛了。　　三、描寫細(xì)致　　作者在石榴枝、葉、花、果，描寫上也十分的具體、細(xì)致。寫“枝葉”時，雖然只有短短一句“春天來了，石榴樹抽出了新的枝條，長出嫩綠的葉子。”一個“抽”字，寫出了石榴樹在春天蓬勃生長的樣子。“嫩綠”也寫出了春天時的葉子的顏色。后面寫到的“郁郁蔥蔥”也把石榴枝葉在夏天時的特征寫得很到位。花的描寫作者的筆墨更多。“火紅的”石榴花顏色不同于一般，不是誘惑的深紅，嬌嫩的粉紅，而是火焰般熱情的火紅，這樣亮麗的花不是一朵、二朵，而是“一朵朵”而且還是“越開越密，越開越盛，不久掛滿了枝頭。”花的數(shù)量很多。“走近看，仿佛是一個個可愛的小喇叭”形狀也很可愛，像小喇叭，真是逗人喜愛。果的描寫，作者抓住了果皮和石榴子兒。作者按時間順序，把果皮顏色的變化寫得非常準(zhǔn)確。石榴子兒同樣也很具體，“瑪瑙般”“紅白相間，晶瑩透亮，緊挨”石榴子兒的樣子，一個掰開的石榴躍然紙上，讓人忍不住要取幾粒放入口中嚼嚼。這篇課文脈絡(luò)清晰，描寫具體，運(yùn)用擬人的手法使文章很生動，是低年級學(xué)生學(xué)寫狀物作文很好的范例。

郭沫若散文石榴全文