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1，2020廣東東莞市的社會教師招聘公告發布時間是在什么時候
2，東莞教師招聘問題
3，東莞編制教師招聘報考需要什么材料
4，東莞編制教師招聘報考需要什么材料
5，東莞教師招聘考試報名條件及專業要求
6，請問最近的東莞教師招聘要求先面試應該怎么準備呢

1，2020廣東東莞市的社會教師招聘公告發布時間是在什么時候

東莞教師招聘考試分為兩類：社會招聘和校園招聘。社會招聘公告發布時間集中在10-11月，考筆試+面試。筆試時間一般集中在11月。筆試內容主要為教綜+學科，一般為教育綜合知識的內容約占 40%，學科專業知識約占 60%。教育綜合知識主要包括教育學、心理學內容和教育法律法規。學科專業知識就是平常的高考題目，難度稍微低些。東莞社會招聘面試內容一般為試講+結構化，試講成績占比 70%，結構化成績占比30%，一般的進面比為1:5。面試時間通常在筆試成績公布后一周公布。面試備課時間為40 分鐘，試講時間10 分鐘。結構化面試題量一共有兩個問題。

2020廣東東莞市的社會教師招聘公告發布時間是在什么時候

2，東莞教師招聘問題

東莞地區我建議你多多關注教育局網站，別的網站的信息，也大部分都是摘錄當地的教育部門的信息，所以你多多關注官方的信息，是不會錯的現在可以開始準備了，如果要參加教師招聘的考試的話，很多資料還是在所難免的。多看看吧江蘇教育考試書店的這方面資料提供多的，你多多關注一下

東莞教師招聘問題

3，東莞編制教師招聘報考需要什么材料

東莞各地教師招聘報考所需要提供的材料都有所不同，但以下基本材料是共同的，必須要提供：如畢業證、學位證、身份證、免冠一寸照、教師資格證。但其他材料各地方有所不同，如東莞市南城街道招聘教師除需提供以上材料外，還需提供：1、在校期間成績單(2021年應屆畢業生提交，社會人員不用提交);2、個人簡歷表(填寫附件3《個人簡歷表》);3、本人試講視頻，時間為5-8分鐘(視頻命名要求：崗位序號+崗位名稱+姓名，如“2小學體育與健康教師(足球方向)李某某”;大小限制在200M以下，超過大小的視為無效)。4、考生個人健康卡及安全考試承諾書;(打印附件4填寫，手寫簽名，拍照上傳)5、職稱證書(有則提交);6、取得國(境)外學歷、學位人員報考，須提供教育部留學服務中心出具的《學歷學位認證書》;未畢業的，須提供就讀院校開具的在讀及畢業時間證明(同時提供中文翻譯件);所有留學歸國人員通過考試、體檢和考察后，須憑《學歷學位認證書》辦理聘用手續;

東莞編制教師招聘報考需要什么材料

4，東莞編制教師招聘報考需要什么材料

5，東莞教師招聘考試報名條件及專業要求

2017年東莞市教師招聘報名條件1. 基本條件(1)具有中華人民共和國國籍，享有公民的政治權利，具備良好的思想品質和職業道德，遵紀守法，品行端正;(2)身體健康，能勝任應聘崗位的工作;(3)符合計劃生育政策;(4)符合招聘崗位所要求的其他特定條件;2. 其他條件(1)年齡一般在40周歲以下;具有教育系列高級職稱或獲得省部級以上榮譽稱號教師，以及我市聘用合同制教師，年齡可放寬到45周歲以下，年齡計算截止到報考月份。應屆畢業生不設年齡限制。(2)所學專業與崗位要求相符。報考者所學的本科或以上學歷層次對應的專業與崗位表要求的專業相符(具體可參考《東莞市公開招聘公辦中小學教職員專業目錄(2016年版)》，或所持有中級及以上職稱的專業與崗位表要求的專業相符;取得兩個本科及以上專業畢業的，或持有兩個及以上中級職稱的，均可選擇其中一個專業類別報考，但學位類別不能作為專業類別報考;東莞市聘用合同制教師專業對口條件可放寬到中等師范學校專業與招聘專業相符。低學歷學位專業不能報考要求高學歷學位的崗位，高學歷學位專業可以報考要求低學歷學位的崗位。報考人員所學專業(含海外學歷學位)與招聘崗位要求專業相近但又未列入崗位要求范圍，但所學專業主要課程與招聘崗位要求專業的主要課程基本一致的，可在報考系統中勾選相近專業欄，然后直接填寫畢業專業(須與畢業證書一致)進行報考，由招聘單位和市教育局人工審核后認定為相近專業的可通過報考。(3)教師資格證要求。2017屆師范畢業生須具備：①教師資格類別認定需要層次的教育學、心理學合格成績(或《中小學和幼兒園教師資格考試合格證明》);②《普通話水平測試等級證書》(二級乙等及以上)。其他符合報考資格的畢業生和社會人員須取得相應層次的教師資格證，或取得以下證書：①《中小學和幼兒園教師資格考試合格證明》(或2014年9月1日前取得省自學考試教育學(一)和心理學課程合格證書);②《普通話水平測試等級證書》(二級乙等及以上);③教育教學能力測試合格成績。所有被錄用聘任的考生，均須在一年內取得相應教師資格。(4)各崗位學歷、職稱資格條件和其他條件要求具體見附件《東莞市教育局公開招聘2017年公辦普通中小學校教師(面向畢業生)和中職專業課教師崗位表》。符合下列條件之一的應聘人員可適當放寬學歷學位條件：①獲特級教師榮譽稱號;②近五年獲地級市以上名校長、名教師、優秀校長、優秀教育工作者、優秀班主任、優秀教師、教壇新秀榮譽稱號;③近五年被評為地級市以上學科帶頭人;④獲東莞市委市政府授予的榮譽稱號;⑤我市聘用合同制教師。(5)省外取得的職稱須符合廣東省省外來粵人員專業技術資格確認的有關規定，否則視同無效，詳見東莞市人力資源政務信息網—辦事大廳—職稱申辦。

6，請問最近的東莞教師招聘要求先面試應該怎么準備呢

教師招聘面試主要就是試講和說課哦，你可以從這兩方面準備。試講要注意下一下幾點：1. 備課一定要充分，所謂的充分有三層意思：(1)內容一定要多，多準備點不要緊，可跟據試講時間自己控制，一定不要少!(2)內容一定是自己最熟悉的，一般試講主要是考官想看看你的口才，當然也看看你有多少“料”，備課時一定找自己最熟悉最感興趣的那些內容，這樣不容易緊張，也不容易忘，還可以即興發揮呢!(3)內容盡量安排一些新穎、前沿的知識，同社會某些現狀加以聯系。這樣會讓領導、老師感覺你很有“料”，能夠把握進展，能夠理論聯系實際!2.試講時，試講人應報告課題，說明本課題選自哪一版本的教材、在教材中處于哪一冊、哪一課時。3.板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白，可以在板書的同時結合問題和內容，做適當的講解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差。可以適當看看講稿，自然地看即可，不能照著講稿讀。4.試講的內容和原來的教學設計可以有不一致的地方，在試講完畢，時間還有的情況下，做一個簡短的說明，讓評委知道你的設計意圖和理論依據。在課中也可以適當穿插對學情、教材、學法、教法的說明。5.教學設計各個環節和要素盡可能完整、完善，教學流程可以擬出恰當的小標題，吸引評委注意力。6.試講時沒有學生參與，但是同樣要體現自主、合作和探究的學習方式以及新課程教學理念，可以通過教師的模擬對話或者講解呈現。如小組討論、分組學習、課前的預習等等。要有師生互動，即使面對老師講課，也要體現學生活動。7.可以在某個具體環節提供幾套教學方案，把教師的預設體現得很充分，同時又能充分體現教師把握生成的基本素養。8.課堂重點突出，一到兩點就夠的，其它的不講或略講，不可面面俱到。9.要深挖課文，對思想內容有獨到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現老師的水平。文章思路不是重點，一般文章思路都很清晰，不需要作為課堂重點。10.盡快切入重點。詳講重點，也就是能出彩地方，不然導入太長，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點。發揮不宜太多，太多了也會沖淡主題。或者更直接地說，講課像寫文章一樣，圍繞中心(重點)行文，不講廢話。說課時要注意：怎樣說課，說課的程序是什么?——重點對“教什么”、“怎樣教”和“為什么這樣教”進行闡述一、教材分析：1.教材內容課時安排，本課時內容，在此之前初步的認識、基本技能,培養學生分析問題、解決問題的能力.2.教材地位和作用內容在一章中地位,應用廣泛的重要工具. 它是在學生學習了——基礎上，為以后進一步學習——奠定了基礎對培養學生觀察問題、分析問題、解決問題的能力有重要作用，培養高一學生的空間想象能力和邏輯思維能力的重要內容。3.教材重點、難點教學重點是在教材內容邏輯結構的特定層次上占相對重要的前提判斷,是在整個知識體系中處于重要地位和突出作用的內容. 教學難點是指學生學習過程中學習阻力較大或難度較高的某些關節點,是學生接受比較困難的知識點或問題不容易解決的地方.二、目的分析：根據教學大綱的要求，學生對空間圖形的認知特點(1)知識目標：理解，掌握，領會。(2)能力目標：培養學生知識遷移的能力及數學表達能力，提高學生的空間想象能力以及空間問題向平面轉化的能力。(3)德育、美育目標：通過教學進行辯證唯物主義思想教育，數學審美教育，提高學生學習數學的積極性，事物變化過程的內在聯系，認識變與不變的矛盾對立統一規律，對學生進行辯證唯物主義的教育三、教法分析弗賴登塔爾曾指出:數學教學的核心是學生的“再創造”.通過精心設置的一個個問題鏈,激發學生的求知欲,最終在教師的指導下發現問題、解決問題.為了充分調動學生的積極性,使學生變被動學習為主動學習,本課時擬用啟發式問題教學法. 在教學過程中,堅持精講精練的原則,向四十五分鐘要質量,減輕學生學業負擔,針對教學內容,通過一題多法和多變挖掘各種方法的內在聯系,對知識進行拓展、延伸,使學生溝通知識,有效地提高解題能力,激發學生的創新能力。