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1，學習習慣怎么養成

開始制定一個學習計劃，學習時間，休息時間，然后按照計劃去做，堅持一段時間就會養成學習的好習慣

都快沒書讀了、、還學習習慣、、、亂講！！！！！！

學習習慣怎么養成

2，如何培養學習習慣

根據我的經驗，學習習慣就像其他習慣一樣需要循序漸進的培養。所以你首先要訂立一個短期目標，然后為了達到這個目標要設立一個月到兩個月的計劃，其中包括獎懲制度和嚴格的作息時間，當然那里可以有一些靈活性。但你還是要為了養成學習習慣舍棄一些可能你看來很有誘惑性的事物，比如和同學聚會等。我想如果你用一個月養成了訂立學習計劃的習慣，慢慢的學習習慣就會養成。一時的成敗并不足以定論你的才華，一步一步腳踏實地的積累就會達到你所要的結果。人總是先被強迫接受，然后行為認同，最后達到心理肯定的，所以只要你有信心有毅力，就一定能養成好習慣。最后祝你成功。

如何培養學習習慣

3，如何養成學習好習慣

學習習慣是在學習過程中經過反復練習形成并發展，成為一種個體需要的自動化學習行為方式。良好的學習習慣，有利于激發學生學習的積極性和主動性；有利于形成學習策略，提高學習效率；有利于培養自主學習能力；有利于培養學生的創新精神和創造能力，使學生終身受益。 1 、主動學習的習慣 2 、及時完成規定的學習任務的習慣 3 、預習的習慣 4 、認真聽課的習慣 5 、上課主動回答問題的習慣 6 、課后復習的習慣

要用時間養成好的習慣

轉時專用

多學習

如何養成學習好習慣

4，怎么樣養成良好的學習習慣

1、專心聽講的習慣聽講是學生在校學習最重要的環節。要求學生注意老師的講解、演示、板書、表情和動作等。 2、求異思維和不懂就問的習慣獨立思考和善于提出問題的習慣對孩子們的創造性思維及將來進一步學習都很重要。要多提問題，提與別人不同的問題。 3、認真閱讀課本的習慣閱讀課本是培養自學能力的開始。對那些能讀懂的例題，就先讀課本自學，再作練習題，老師通過檢查練習發現問題再講。教科書是學生獲得知識的主要來源，很多學生認為只要把教師上課講的內容聽懂就可以學好了。其實真正理解，單憑教師的講授是不夠的，還必須充分利用有關的課外書籍，加深擴展和融會貫通所學的知識。 4、嚴格認真，一絲不茍的習慣作業要嚴肅認真、一絲不茍、書寫工整、格式規范、積極改錯。同時，堅決糾正字跡潦草，作業馬虎不認真的習慣。 5、按時、獨立完成作業的習慣作業可反映所學知識、技能的水平和學習效果。必須獨自完成，按時交。要堅決糾正不寫作業、抄作業、拖拉不按時交作業的毛病。 6、認真檢驗、檢查的習慣作業寫完之后必須自己先認真檢查再交給家長檢查

5，怎樣養成好的學習習慣

學習習慣，是在長時間里逐漸形成的、不易改變的。學習習慣有好也有壞：惜時專注，勤思善問，循序漸進，持之以恒，這是好的學習習慣；“三天打魚，兩天曬網”，“做一天和尚撞一天鐘”，這是壞的學習習慣。克服壞的學習習慣，養成好的學習習慣，不僅會使你的學習更有意義和價值，而且會使你終生受益。那么，家長應怎樣幫助孩子養成好的學習習慣呢？　　一要堅決汽車在啟動時，所要克服的阻力，比它開動后所要克服的阻力大得多。學習習慣的改變與養成也是這樣。因而，家長在幫助孩子養成一種好習慣或改變一種壞習慣時，必須一開始就施以堅決強烈的力量，越堅決越好，越強烈越好。　　二要堅持心理學告訴我們：新的條件反射形成的暫時神經聯系，在成長“定型”之前，總是不穩定的；而舊的條件反射形成的神經聯系“定型”在徹底瓦解前，又總具有某些回歸的本能。因而，學習習慣的養成與改變，在取得徹底勝利之前，不能有絲毫的懈怠。一直堅持到壞習慣土崩瓦解，好習慣根深蒂固的時候為止。　　三要堅定家長幫助孩子制定目標，堅定不移地推進。每次朝向目標的行動，都得當機立斷，短期目標達到以后，可以回顧一下所取得的“成果”，再制定下一步目標，以利再戰。　　四要堅硬家長應告誡孩子學習習慣的改變與養成，實際是用意志戰勝惰性，戰勝“舊我”實現“新我”的過程，說通俗點就是自己同自己作對。勇于戰勝自己，用堅硬的態度和理智去終止原有的條件反射，建立新的條件反射。只有這樣，才能養成良好的學習習慣，從而在學習中取得了不起的進步。可兒怡人回答采納率:53.9% 2008-09-29 16:06 檢舉養成好的習慣關鍵是靠自己的自制力，克制住自己。不要對自己放松。嚴格要求自己，還有就是在自己心中樹立一個榜樣或者是自己的競爭者，這樣動力就又了。

從好堅持的開始，一樣一樣培養，逐步樹立信心，這樣才能養成好的學習習慣

全憑自己的意志力哦！

可以自己列一張計劃書.做完一項劃去一項.一段時間后,在把沒有做的事情重新列起來.這樣可以提高學習效率

多給自己暗示,我要好好學習

首先你要對學習有興趣不要當成一種任務來做慢慢有興趣了才能建立起好的良好習慣。

6，怎么才能養成好的學習習慣

學生學習習慣不良，很重要的一個原因是不會學習。要學會學習，首先得學會預習。其次，學會聽課。再次，學會高質量地完成作業。第四，學會復習。第五，學會閱讀。而教師要一環緊扣一環，一步不讓，嚴格要求，逐步使學生養成習慣。具體如下：一、課前準備習慣做好課前準備是上好課的基本條件。學校實行兩分鐘預備鈴制度要求學生聽到鈴聲后，立即停止戶外活動加快步子走進教室；迅速到座位上把學習用品輕放桌子上指定的位置；身子坐端正停止講話眼睛注視前方靜待老師進堂上課。每天由值日生負責檢查，任課老師要嚴格要求，加強訓練持之以恒，使學生一上課就能投入學習。二、認真聽課、積極思考的習慣課堂教學是學生增長知識的最基本途徑，是通過傳授與接受實現的。上課認真聽講積極思考才能真正實現接受新知識，提高學習成績。課堂學習時要求學生做到：專心聽講，不講廢話不做小動作；聽課時積極思考要一邊聽一邊想并適當做些筆記；不懂多間，積極參與課堂討論；回答問題先舉手，得到允許后站起來發言，發言時聲音響亮；別人發言時要認真仔細地聽，虛心學習，取長補短。三、預習、復習習慣預習是學生學習的起始環節，課前預習是一種種學的學習方法，也是培養學生自學能力的有效方法之一。要求學生在每次上新課前自覺地進行預習。對要學的知識作一個初步的了解；把學習的難點、重點和不懂的地方記下來，這樣在上課時就可以有的放矢地帶著問題聽課。課后及時復習，記憶清楚，內容易懂，應當要求學生當天的課當天復習；先全面復習再重點復習；遇到難題時反復復習，溫故而知新，復習能使學生加深對課文的理解，知識能被掌握得更扎實。四、作業與檢查訂正習慣作業練習是學習過程的重要環節，減輕過重的學習擔負并不是不要布置作業。作業有助于鞏固、消化所學的知識，把知識轉化為技能，因此應要求學生做到：創設一個安靜良好的作業環境：積極思考獨立完成，今日功課今日畢，作業不拖拉不抄襲；作業書寫工整，字跡清楚，格式規范，卷面潔凈；作業前看清楚題目要求，復習有關內容，作業后仔細檢查，自覺驗正；作業本發下后發現答錯題自覺及時地訂正。五、課外閱讀習慣課外閱讀對于開拓學生視野，豐富知識，提高閱讀與表達能力具有重要的作用。培養小學生良好的課外閱讀習慣，建議做好如下工作：加強課外閱讀指導，培養閱讀興趣，一要課內外結合，經常向學生推薦好書。二要校內外結合，創造良好的閱讀條件。三要增設閱讀指導課，激發閱讀興趣，引導正確閱讀的習慣。四要開展多種讀書活動，引導學生節約零用錢訂閱多種書報，要指導學生做好閱讀筆記，養成“不動筆墨不讀書”的習慣，并且適當開展課外閱讀競賽評比活動。我們的教師要十分重視培養學生的學習興趣，教師要通過多種渠道如教學、思想教育工作、課外活動、參觀訪問和社會調查等，來激發學生對所學的知識和技能產生迫切的需要，從而調動其學習的積極性和自覺性。教育的目的就是培養習慣，增強能力。

7，怎樣養成好的學習習慣

哲學家培根曾說過：“習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生，人自幼年就應通過教育者建立一種良好的習慣”。可見幼年養成的習慣對人的一生有直接影響，班主任培養學生良好習慣方面有不容忽視的責任。我就多年的班主任工作，談談此方面的淺顯看法：　　一、早抓早好　　習慣的培養越早越好。從初一新生入學那天開始，從頭抓起，從小事抓起——嚴格學生的坐立行走。班主任要留心觀察學生的言行舉止，儀容著裝，誰注意禮貌用語、誰衣著整潔等。同時要點名或不點名地指出，同學身上存在的毛病，兩相對比，同學們該選擇怎樣的習慣已一目了然。　　二、讓養成教育回歸生活　　《中學生日常行為規范》的學習不能流于形式，必須從身邊挖掘題材，讓生活說話，使學生真正體會養成良好行為習慣終身受益。例如：我班個別學生剛入學時，鈴聲一響，不管老師叫不叫下課，就站起來要走，針對這個問題，我曾舉這樣的例子，如果有客人到你家吃飯，客人還沒吃飽，你吃飽了就走，客人還好意思吃嗎?同學們都異口同聲說：“不好意思”。從此以后，象這樣事很少發生。　　關于翻越圍墻的事。我曾舉這樣的例子，別人到你家，不是從正門進，而是翻墻而入，你會怎么看待他。有的同學說：我會以為他是小偷。以事例教育學生，他們易于接受，可在輕松愉快的談話中深受教育。　　關于衛生問題，我針對這里的人愛干凈，家里都收拾的井井有條，一塵不染，我說同學們算一算，一年365天，你們有多少天在學校學習和生活，通過計算，同學們發現在學校生活的時間比在家的時間多，由此他們沒有理由不愛我們的學校，要把我們教室和學校打扮得更美、更干凈，讓我們覺得舒服，學習開心，從此以后，我們班的教室每天都打掃得干干凈凈。　　三、嚴格要求，多加鼓勵　　改變不良的習慣與建立新的良好習慣是一個相當艱巨的斗爭過程，良好的習慣養成只有在嚴格的要求下才能完成。因此班主任要充分調動學生的主觀能動性，讓學生自覺與不良習慣做斗爭，自覺地在老師的指導下逐步養成自己的良好習慣;另一方面，制定班規，付諸實施，獎優罰差，確保每一位同學的習慣養成在嚴格的自律與他律的監控約束下進行。學生養成良好習慣的過程中，他們的付出、他們的努力需要得到老師及時的承認，需要老師不斷的鼓勵，一味的指責以免影響他們的熱情。　　四、要：“勤” 　　要勤觀察，勤發現，勤表揚，勤糾正，讓做得好的同學有光榮感。讓做得不好的同學一前者為目標，不懈追求。　　五、持之以恒　　養成良好的習慣不能一蹴而就，師生都應作長遠打算。須允許學生習慣形成有個過程;須一步一個腳印，不要圖快。師生密切配合，教師督促，學生認真練，經常練，學生要持之以恒，堅持不懈，這樣必有成效。　　總之，習慣的養成絕非一朝一夕的事情，必須積日累月地練，練到非常熟，再也丟不了，也便成了習慣，正所謂習慣成自然，歷練成習，不僅是培養良好行為習慣的必要途徑，也是培養良好習慣不可缺少的通道。