欧美色综合网,欧美一a一片一级一片,久久精品色播

本文目錄一覽

1，有沒有關于交通安全教育的評課稿
2，小學開學安全教育第一課求教案
3，交通事故發生后的自救教學設計
4，小學生交通安全演講稿500字二年級的兩天內急急急

1，有沒有關于交通安全教育的評課稿

“交通安全”是和學生的現實生活密切相關的，有著積極的社會意義。老師在本節課設計中，主要采用豐富的生活資料和互動的教學形式來吸引學生，使學生從中感受交通安全之重要，在師生互動，生生互動中加深對身邊的交通問題的了解。生活是德育之源，只有鮮活的生活實際，學生才會有濃厚的興趣，才能更好的進行交流，進而才能全身心投入到活動中來，教學也才能獲得理想的效果。在這節課中，我們可以看到老師所選取的場景大多是學生身邊的，如：學校門前的單行道，中山路上的交通情況，學生們看到了熟悉的場面，才能有興趣去思考，有思想去交流。我們品德課堂還要幫助學生解決孩子們生活中的真問題，老師從學生生活入手，選取了學生中真實存在的問題，比如學校門口不僅是單行道，而且東西兩側還有施工工地，在這樣的復雜環境下，指導學生安全通過。還有細心的老師留意到了極易發生危險的大車拐彎的情況，這些在成人中都存在一些誤區，老師能提煉出來，讓我們的學生了解，對學生的出行進行安全指導。本節課的教學，密切聯系生活實際，讓德育回歸生活，指導生活。不足之處，本節課明顯的拖堂。導致這一情況的產生是老師在選取問題時，沒有做更細致的篩選，有一些問題其實是可以一帶而過的，老師應該有針對的，有重點的解決那些學生容易忽視的，更容易出現交通問題的情況。而不是面面俱到，畢竟我們的課堂時間有限。還有就是老師德評價應該更有指向性。老師心中要有目標，對于學生的評價也應該服務于教學目標，整個課堂圍繞教學目標，提高教學實效性。總之，我們的教學，要遵循品德與社會的教學要求，力求以豐富的生活場景、有趣的活動形式、真實的案例透析、自由的創作空間為學生搭建一個自主探究、合作交流的平臺，讓他們真正的體驗到交通安全的重要性，用自己的實際行動，為全社會的交通安全盡一份力量！

有沒有關于交通安全教育的評課稿

2，小學開學安全教育第一課求教案

一年級新生入學安全教育教學目標: 1、增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強安全教育。 2、認真吸取安全事故血的教訓，樹立自我防范和保護意識。教學重點：提高學生的安全意識。教學準備：搜集一些小學生安全事故的資料。教學過程：一、導入。同學們，從今天開始我們就是小學生了。新學期開始了，安全將時時刻刻伴隨著我們學習和健康成長。為了大家的安全，使安全伴我們成長。我們呢今天來學習一些安全知識。二、教師講解近幾年來一些地方發生的小學生安全事故。學生們發表自己的觀點，說一說，為什們會造成這樣的后果。三、為了大家的安全，為了使大家能夠健健康康地成長，老師希望你們能夠做到這些： 1、嚴禁學生擅自下河、池、水庫等危險水域游泳（游玩），洗澡、釣魚等。 2、嚴禁到高速路施工場地或危險樓房、地段、橋梁、游玩、逗留。 3．注意戶外活動安全，確保學生不在危險地帶玩耍，不做危險游戲，不私自外出游玩。 4、不準攀爬電桿、樹木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。 5、交通安全。自覺遵守交通規則，不準騎自行車上路，不攀爬車輛，不在鐵路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉鬧。 6、防火安全。不準玩火，不準私自上山帶火，不接觸易燃易爆物品，不隨便放煙花，爆竹。寄宿學生要有監護人，注意做飯用火安全。 7、嚴防煤氣中毒。住房內要注意通風，嚴禁晚上將煤爐放置室內。 8、不隨便接觸電源和帶電電器，不在雷雨時避于樹下、電線桿下或其它易發雷電的地方。 9、不準隨便吃零食、野果，不吃過期和霉爛變質的食品，注意飲食衛生，嚴防食物中毒。 10、不準進行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。 11、不準未告知家長私自外出。外宿和遠游，防止被綁架、拐騙或走失。最后，希望同學信自覺遵守學校安全規定，每天高高興興上學來，平平安安回家去。學習進步，健康成長。

小學開學安全教育第一課求教案

3，交通事故發生后的自救教學設計

1 《假如發生交通事故》教學目標： 1、學習課文，明確在遇到交通事故的時候學會怎樣自護自救。 2、創設情境，讓孩子能大膽的說，培養孩子的安全意識。 3、拓展活動，爭當社會、家庭的交通安全宣傳員。教學重、難點：明確在遇到交通事故的時候學會怎樣自護自救。課前準備：多媒體課件、錄像教學過程：一、情境導入，復習交規。 1、依據教學需要，出示真實情景：（課件展示）（1）第一個情境：晴晴在上學路上應注意些什么叫交通安全，該怎樣走？（2）第二個情境：爸爸開車去上班，會遇到哪些交通標志，應怎樣按照交通標志去上班。（3）第三個情境：媽媽騎電動車去上班，是該起機動車道還是非機動車道？ 2、學生根據教師的引導，進行交流。 3、學生匯報。 ①“過馬路時，一定要紅燈停，綠燈行，遇到黃燈等一等。” ②“爸爸去單位的時候到十字路口不能左拐，因為路旁有禁止左拐和單行道交通標志。” 3、學習交通標志。 ①復習常見的交通標志。 ②學生說說這些標志的作用。【設計意圖：這個環節的設計主要是要讓學生再次熟識基本的交通標志，預防交通事故的發生，通過運用標志，養成自覺遵守交通法規的習慣。】二、自主學習，自救自護。過渡語：看來同學們對交通標志都能基本認識，老師覺得特別的欣慰，希望同學們能將這些知識運用到生活中去。下面發生了一起交通事故，老師就想請你來幫幫她。 1、出示課件，運用多媒體手段模擬交通事故的發生。（晴晴在上學時，正準備過馬路時被一個醉酒的摩托車司機給撞了。） 2、師提問：同學們，如果你是晴晴，該怎么辦？ 3、小組合作學習。 4、分小組集體匯報交流。（板書）（①記住肇事者的樣子②記住肇事者的車牌和車子型號③記住肇事者車子的顏色④請求周圍人的幫助） 5、師問：為什么被車撞了要記住肇事者的車子型號呢？或者是車牌號？為什么要記住肇事司機的相貌？為什么要撥打110或120？ 6、學習小組中討論交流，找出最好的方案。（因為這樣能幫助交警叔叔更快地抓住肇事者） 7、游戲：模擬在放學路上，小紅和明明過馬路時，小明被汽車撞到。 8、老師和學生一起進行表演，在表演時體驗了當遇到交通事故時，我們該如何自護自救。【設計意圖：通過案例分析，讓學生明確假如發生了交通事故，作為小學生的我們應該怎樣做。深刻體會到遵守交通規則的重要性，從而樹立嚴格遵守交通法規的意識，這是本節課的重點。】三、拓展延伸遵守交規。 2 過渡：孩子們，人的生命只有一次，可不遵守交通規則的現象卻還是不時的發生。 1、教師不失時機地播放課件，不遵守交通規則的畫面“翻越護欄、馬路邊玩耍、在道路中行走、醉酒駕車”，讓孩子知道這就是交通事故的罪魁禍首。 2、教師伺機問：看到這樣的畫面同學們一定知道會發生怎樣的結果，為了良好的交通秩序，那我們該怎么去避免發生這樣的事情呢？ 3、學生回答。（“我會告誡爸爸，喝了酒就不能開車。” “我們孩子不能在馬路上追追打打。” ） 4、師小結：聽了同學們的回答，老師感到特別的欣慰，同學們不但自己能夠遵守交通規則，還能擔當起交通安全“宣傳員”的義務，讓爸爸、媽媽一起加入遵守交通規則的行列，避免交通事故的發生，真了不起。【設計意圖：此處是鼓勵、引導學生走出課堂、走出校門后，繼續實施自己的行為，遵守交通規則，指導他們做一名交通安全小衛士。】四、歸納總結，結束新課。 1、讀兒歌交通安全很重要，交通規則要記牢；行走應走人行道，交通標志要看好。天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了；一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。發生事故要冷靜，司機樣貌要牢記；自護自救記心間，做好安全宣傳員。 2、總結： ①在今天的這節課上，同學們知道了什么？ ②老師更希望同學們能養成自覺遵守交通規則的好習慣，并能擔當起交通安全宣傳員的義務。五、作業布置：動手制作警示牌、交通安全貼心卡片，送給家長或同學。六、板書設計：

交通事故發生后的自救教學設計

4，小學生交通安全演講稿500字二年級的兩天內急急急

敬愛的(de)老師、親愛的(de)同學們，你(nǐ)們好！今天我(wǒ)演講的(de)題目是《交通安全伴我(wǒ)行》。　　安全，牽系著每一個人的(de)生活。每當我(wǒ)走在上學、放學的(de)路上，看到“車水馬龍”，“人頭攢動”的(de)熱鬧景象，看到身邊飛馳而過的(de)車輛，心里就會產生恐懼感。眼前浮現的(de)一幕幕車毀人亡的(de)畫面，讓我(wǒ)感到害怕。大家可能看到過這樣一個報道：2005年11月14日，是個陽光明媚的(de)日子。山西沁源縣第二中學的(de)幾百名師生正在馬路邊跑操，突然間，一輛大貨車象一個發瘋的(de)惡魔碾向跑操的(de)隊伍，隨著一片片驚呼和(hé)慘叫，21個鮮花般的(de)生命永遠的(de)離開了這美好的(de)世界。許多家長聽到噩耗傳來，一路上呼喚著孩子的(de)名字，奔向現場，可是，任憑大人...眼前浮現的(de)一幕幕車毀人亡的(de)畫面，奔向現場，使道路顯得(de)更加擁擠，為遇難者留下同情的(de)淚水、親愛的(de)同學們，21個鮮花般的(de)生命永遠的(de)離開了這美好的(de)世界、《小學生日常行為規范》和(hé)交通法規，他(tā)們永遠也不(bù)能回應。③校外一定要注意交通安全，兒童死亡人數近2亡人。平均每5分鐘就有1人死于車禍，居世界之首。大家可能看到過這樣一個報道：①全體同學要認真遵守《小學生守則》，這是多么驚人的(de)數字。十字路口一定要看清紅綠燈、不(bù)聽音樂，樓道內輕聲輕步，“人頭攢動”的(de)熱鬧景象、不(bù)打鬧，其中，對肇事者產生無比的(de)憤慨，多少個親人痛不(bù)欲生，你(nǐ)們好。想到這些，我(wǒ)倡議，任憑大人們怎樣撕心裂肺地(de)呼喊，人多車多。　　“紅燈短暫，這些事故的(de)發生、“不(bù)怕百步遠，絕大多數都是因為人們的(de)交通安全意識淡薄，親愛的(de)同學們，過馬路要走斑馬線！今天我(wǒ)演講的(de)題目是《交通安全伴我(wǒ)行》！作為一名合格的(de)少先隊員。在這下觸目驚心的(de)數字背后，當你(nǐ)看到我(wǒ)們學校播放的(de)宣傳片《流淚的(de)花季》后。　　安全？當你(nǐ)們班召開主題隊會后，把多少幸福的(de)家庭拆散？我(wǒ)想一定不(bù)會。許多家長聽到噩耗傳來，看到身邊飛馳而過的(de)車輛，牽系著每一個人的(de)生活！　　然而、放學的(de)路上，有多少個家庭失去歡樂，你(nǐ)沒有什么感觸嗎，走路要走人行道，不(bù)要翻越護欄，我(wǒ)國每年因車禍死亡人數超過10萬人，從我(wǒ)做起，我(wǒ)抑制不(bù)住內心的(de)激動，絕不(bù)打鬧。每當我(wǒ)走在上學，看到“車水馬龍”，而不(bù)到半小時就有一個孩子葬身車輪，不(bù)做危險的(de)游戲，心里就會產生恐懼感：2005年11月14日。因此，給多少家庭帶來痛苦，一輛大貨車象一個發瘋的(de)惡魔碾向跑操的(de)隊伍，一路上呼喚著孩子的(de)名字。這血的(de)教訓，隨著一片片驚呼和(hé)慘叫，讓我(wǒ)感到害怕，為了讓所有的(de)家庭幸福美滿，我(wǒ)們理應積極行動起來。為了我(wǒ)們的(de)生命之花永遠綻放，是個陽光明媚的(de)日子。山西沁源縣第二中學的(de)幾百名師生正在馬路邊跑操，行動起來吧，突然間，不(bù)遵守交通法規造成的(de)。同學們。②校內文明守紀，可是。　　我(wǒ)國是一個人口大國。據統計，只怕一步險”，不(bù)看書，多少個生命之花永遠凋零，你(nǐ)還會違反交通法規嗎，生命無限”，從身邊做起。④馬路上行走時要集中精力敬愛的(de)老師

500字還要是二年級的你有病啊

敬愛的(de)老師、親愛的(de)同學們，你(nǐ)們好！今天我(wǒ)演講的(de)題目是《交通安全伴我(wǒ)行》。安全，牽系著每一個人的(de)生活。每當我(wǒ)走在上學、放學的(de)路上，看到“車水馬龍”，“人頭攢動”的(de)熱鬧景象，看到身邊飛馳而過的(de)車輛，心里就會產生恐懼感。眼前浮現的(de)一幕幕車毀人亡的(de)畫面，讓我(wǒ)感到害怕。大家可能看到過這樣一個報道：2005年11月14日，是個陽光明媚的(de)日子。山西沁源縣第二中學的(de)幾百名師生正在馬路邊跑操，突然間，一輛大貨車象一個發瘋的(de)惡魔碾向跑操的(de)隊伍，隨著一片片驚呼和(hé)慘叫，21個鮮花般的(de)生命永遠的(de)離開了這美好的(de)世界。許多家長聽到噩耗傳來，一路上呼喚著孩子的(de)名字，奔向現場，可是，任憑大人們怎樣撕心裂肺地(de)呼喊，他(tā)們永遠也不(bù)能回應。這血的(de)教訓，給多少家庭帶來痛苦，把多少幸福的(de)家庭拆散。我(wǒ)國是一個人口大國，人多車多，使道路顯得(de)更加擁擠。據統計，我(wǒ)國每年因車禍死亡人數超過10萬人，其中，兒童死亡人數近2亡人，居世界之首。平均每5分鐘就有1人死于車禍，而不(bù)到半小時就有一個孩子葬身車輪，這是多么驚人的(de)數字。在這下觸目驚心的(de)數字背后，有多少個家庭失去歡樂，多少個親人痛不(bù)欲生，多少個生命之花永遠凋零。想到這些，我(wǒ)抑制不(bù)住內心的(de)激動，為遇難者留下同情的(de)淚水，對肇事者產生無比的(de)憤慨！然而，這些事故的(de)發生，絕大多數都是因為人們的(de)交通安全意識淡薄，不(bù)遵守交通法規造成的(de)。同學們，當你(nǐ)看到我(wǒ)們學校播放的(de)宣傳片《流淚的(de)花季》后，你(nǐ)沒有什么感觸嗎？當你(nǐ)們班召開主題隊會后，你(nǐ)還會違反交通法規嗎？我(wǒ)想一定不(bù)會！作為一名合格的(de)少先隊員，我(wǒ)們理應積極行動起來，從我(wǒ)做起，從身邊做起。因此，我(wǒ)倡議：①全體同學要認真遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和(hé)交通法規。②校內文明守紀，樓道內輕聲輕步，絕不(bù)打鬧，不(bù)做危險的(de)游戲。③校外一定要注意交通安全，走路要走人行道，過馬路要走斑馬線，不(bù)要翻越護欄。十字路口一定要看清紅綠燈。④馬路上行走時要集中精力，不(bù)看書、不(bù)聽音樂、不(bù)打鬧。 “紅燈短暫，生命無限”、“不(bù)怕百步遠，只怕一步險”。為了我(wǒ)們的(de)生命之花永遠綻放，為了讓所有的(de)家庭幸福美滿，親愛的(de)同學們，行動起來吧！

54656