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1，重慶市高考錄取分數
2，重慶大學的錄取分數線是多少
3，2019年重慶低保高考定向生最低分數多少
4，2019年河南人考重慶的大學需要多少分
5，2019重慶二本分數線458 我考了457 有希望錄補嗎差一分

1，重慶市高考錄取分數

318 嗯，后者587

重慶市高考錄取分數

2，重慶大學的錄取分數線是多少

重慶大學的錄取分數線大概是六百多一點點吧，那你每一年的那個錄取分數線都是不一樣的呀，其實重慶大學的話可能錄取分數線大概就是在600上下。

重慶大學的錄取分數線是多少

3，2019年重慶低保高考定向生最低分數多少

只說重點：并沒有2019年重慶低保高考定向生最低分數這種東東。只有貧困專項計劃。你如為下列區、縣的戶籍，并在當地高中上學，可以優惠分數上985和211重點大學。包括清華大學和北京大學：

2019年重慶低保高考定向生最低分數多少

4，2019年河南人考重慶的大學需要多少分

河南人考重慶的大學最少需要499分重慶大學是教育部直屬的全國重點大學，是國家“211工程”和“985工程”重點建設的高水平研究型綜合性大學，是國家“一流大學建設高校（A類）”。有A、B、C和虎溪四個校區，校園環境優雅，彰顯深厚底蘊，享有 “嘉陵與長江相匯而生重慶，人文與科學相濟而衍重大”的美譽。學校創辦于1929年。創建之初，先賢們就提出了與現代大學職能基本一致的辦學宗旨“研究學術、造就人才、佑啟鄉邦、振導社會”，確立了“耐勞苦、尚儉樸、勤學業、愛國家”的校訓，成為一代代重大人的精神內核。學校弘揚“團結、勤奮、求實、創新”的優良校風和“求知、求精、求實、求新”的優良學風，堅持“扎根重慶、立足西南、面向西部、服務全國、走向世界”的辦學思路，堅持“樹西南風聲，創一流大學”的辦學理念，深入推進“世界一流大學和一流學科”建設，朝著中國特色世界一流大學辦學目標不懈奮進。

不大

5，2019重慶二本分數線458 我考了457 有希望錄補嗎差一分

答: 2019重慶二本分數線458 考了457 有希望錄補的祝心想事成開心快樂。

今年高考已經結束了。高考期間，家長、老師、社會對考生關懷無微不至；高考過后，從過往經驗看，高三畢業生容易出現這樣那樣的問題，這一時段，仍然需要注意對他們加強心理和行為指導。有資料表明，從高考結束到發榜期間，考生出現的心理、行為問題，較之高考前與高考期間，常常有增無減。高考結果，關乎考生個人前途與家庭幸福指數。這時，考生與家長，期待中有焦慮。由于高考成績可能與一些考生的期望值出現差距，他們可能產生突發性的心理沖突和生理紊亂現象；一些考生則不斷地咀嚼自己失敗和痛苦的情緒體驗，產生自卑、麻木、失落、內疚等心理；有的考生因為擔心考試成績不理想，整日憂心忡忡，閉門不出；還有的高中畢業生，高考結束之后一下子不知該做什么了對考后生活無所適從。還有一些考生，因為在高中三年壓力過大，高考一結束則容易放縱自己，他們通過上網聊天、網絡游戲、同學聚會、外出旅游等方式讓自己“盡情釋放”緊張情緒，這其中有的甚至會出現意外事故。考生在經歷幾個月緊張迎考之后，各種心理需求在高考后會一時“井噴”，加上家長、老師、社會對考生“后高考”大都不像“前高考”那么關懷，很多潛伏的心理危機很容易出現。在這個時刻，家長和社會需要對學生加強自我認識教育。首先，對能夠考入大學的學生，學校和家長要教育他們認識到大學只是人生旅途的“加油站”，必須珍惜來之不易的深造機會，充實自己，學好本領，肩負起新一代有志青年的光榮責任。高考后，學校可以邀請有經驗的老師開設一些講座，或者請一些往屆的畢業生現身說法，講他們進入大學后的感受，講大學里的一些學習方法、課程設置、授課特點等，幫助學生做好各種物質和心理上的準備。其次，在關注成功者的同時，學校、家庭不要冷落了落榜生。考試過后，學生有了“人生分水嶺”。那些考了高分或被重點大學錄取的考生會得到鮮花、掌聲以及親友的祝福，而那些考試不理想的落榜生則容易受到冷落、歧視和冷眼，由此產生的倦怠、放縱、焦慮等心態，最需要心理安慰和心理救助。大人要用細化的、人性化的心理撫慰，化解他們的情感危機和失敗危機，使他們早日走出失敗的陰影。高考只是選拔人才的一種方式，但成才的路卻萬千條，考不上大學照樣可以去做適合自己的工作，照樣可以奉獻社會。高等教育不再是精英時代，而是步入了大眾時代，我們對待高考生的態度應更加寬容。另外，社會對“后高考”的關懷，可從社會資源上充分體現。把圖書館、公園、青少年道德教育基地、著名旅游景點，盡可能地對更多考生免費開放，利用假期讓他們在“讀萬卷書”的基礎上，繼續“行萬里路”，達到人生觀、世界觀的本質提升，培養他們感激社會造福社會的崇高品質。針對性強地進行“后高考”關懷，幫助學生心理平穩過渡，將會使考生受益匪淺、終生難忘。這是一項重要的社會工程，必須引起社會各界的重視。每年在招生錄取期間，一些不法分子打著種種幌子，進行以謀取錢財為目的的招生詐騙活動，廣大考生和家長應提高防范意識，注意識別招生騙子的詐騙伎倆。伎倆一：混淆教育形式蒙騙高等教育的辦學形式是多樣的。一些招生騙子故意混淆網絡教育、成人教育、自學考試助學輔導和中外合作辦學項目與普通高等教育的區別，蒙騙希望就讀普通本科院校的考生，聲稱只要交錢就可以上大學，甚至重點大學。家長花錢后，拿到了錄取通知書，入學之后方知上當受騙：就讀的根本不是普通高等教育的本、專科，而是自考試點班、成教預備班、網絡學院或中外合作辦學項目。防范提醒：網絡教育、成人教育、自學考試以及有些中外合作辦學項目，也是高等教育的形式，但跟普通高等教育有區別，入學門檻較低，網絡教育、自學考試不需要高考分數即可就讀。伎倆二：冒充高校人員行騙騙子自稱為某高校招生人員，攜帶有某高校招生宣傳資料，見了考生和家長，滔滔不絕地吹噓，誘騙學生和家長填報志愿。取得家長信任之后，又強調錄取的難度，并暗示自己可以幫忙。家長為了孩子的前程，慷慨出手，結果上當受騙。防范提醒：錄取工作全部實行異地遠程網上錄取，任何人為因素都不能影響錄取結果。伎倆三：聲稱“低分高錄”哄騙騙子自稱是招生院校或招辦某領導的熟人、親戚，聲稱自己有辦法讓不夠第一批本科線的考生被錄取到第一批本科院校，只到三批分數線的錄取到本科專業，從考生手里騙取大量錢財。防范提醒：省教育考試院嚴格執行批次線，不錄取一名批次線下不符合政策規定的考生；除了國家和省規定的照顧政策，沒有任何人在高校招生中享有特權。伎倆四：謊稱有“內部指標” 騙子偽造文件、印章，設立報名處和咨詢電話，假冒“某某招生信息網”或假扮高校招生人員和家長見面時，他們往往謊稱手中掌握有某些高校“內部指標”、“小計劃”，要家長先付一部分定金，其余部分等錄取通知書到手后再交。當家長將定金如數交上后，他們給家長的是偽造的通知書，或者干脆卷款逃之夭夭。防范提醒：省教育考試院嚴格執行國家和省下達的招生計劃，任何個人說自己手中有招生計劃和名額都是不可能的。