重慶市五年級(jí)下冊(cè)環(huán)境教育教案，小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)小學(xué)五年級(jí)英語輔導(dǎo)小學(xué)家教老師

來源：整理時(shí)間：2023-02-04 00:02:38 編輯：重慶生活手機(jī)版

1，小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)小學(xué)五年級(jí)英語輔導(dǎo)小學(xué)家教老師

口碑好!師資力量強(qiáng)!教學(xué)環(huán)境也很好!

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)小學(xué)五年級(jí)英語輔導(dǎo)小學(xué)家教老師

2，環(huán)境教育教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。我們?cè)?a href="/tag/574390.html" target="_blank" class="infotextkey">怎么去寫教案呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼沫h(huán)境教育教案5篇，希望能夠幫助到大家。環(huán)境教育教案篇1 　　環(huán)境，是人類賴以生存的必要條件，進(jìn)入21世紀(jì)，隨著科技的高速發(fā)展，工業(yè)的生產(chǎn)，人們都在充分地挖掘利用地球上的資源，以不斷地提高我們的生活水平，但也給與我們息息相關(guān)的生存環(huán)境帶來了危害為了人類，為了自已，為了我們的子孫后代，永遠(yuǎn)有一個(gè)美好的生存環(huán)境，我們要從孩子抓起，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自已。作為小學(xué)教師，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)起就有愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣和美德．對(duì)小學(xué)生實(shí)施環(huán)保教育，使他們從小具備環(huán)保意識(shí)與環(huán)保習(xí)慣是十分必要的。　　一、學(xué)生情況分析：　　一年級(jí)有學(xué)生32人。他們掌握的基本知識(shí)比較少，雖然可能有一些好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個(gè)體間存在差異，個(gè)別學(xué)生不愿開動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開展綜合實(shí)踐活動(dòng)是他們滯后的原因。　　二、教學(xué)目的：　　1、學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識(shí)，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學(xué)會(huì)從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。　　思想教育：　　1、體驗(yàn)健康生活離不開好的環(huán)境。　　3、樹立愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識(shí)。　　三、教學(xué)重難點(diǎn) ：　　1、學(xué)生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。　　2、學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約用水的意識(shí)增強(qiáng)，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。　　3、體會(huì)自然之聲的美妙、和諧，保護(hù)大自然的意識(shí)增強(qiáng)。　　4、從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，把對(duì)全球環(huán)境的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動(dòng)。　　四、教學(xué)內(nèi)容：　　1、從我做起，保護(hù)綠色生命。　　通過活動(dòng)，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識(shí)，激發(fā)熱愛祖國、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)之中去。　　教學(xué)重難點(diǎn)：　　充分認(rèn)識(shí)保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個(gè)人的密切關(guān)系，做到：不隨地吐痰，不亂扔臟物，不踐踏草坪，不隨意摘花摘葉。　　2、節(jié)約用水。　　教學(xué)目標(biāo)：　　學(xué)生知道水的分布，了解物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類，有保護(hù)水資源、節(jié)約用水的意識(shí)。　　重點(diǎn)難點(diǎn)：　　學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約用水的意識(shí)增強(qiáng)，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。　　3、了解我們周圍的動(dòng)植物　　教學(xué)目標(biāo)：　　通過了解我們周圍的動(dòng)植物，認(rèn)識(shí)自然、親近、熱愛大自然的目的。　　重點(diǎn)難點(diǎn)：　　人與動(dòng)植物和諧相處，保護(hù)大自然的意識(shí)增強(qiáng)。　　4、收集廢品，建立“綠色銀行”。　　教學(xué)目標(biāo)：從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，收集廢紙、廢報(bào)紙、飲料瓶等物品，建立“綠色銀行”。認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。　　重點(diǎn)難點(diǎn)：　　從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，收集廢紙、廢報(bào)紙、飲料瓶等物品，建立“綠色銀行”。　　五、具體的措施　　1、精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)健康教育。　　2、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。　　3、設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。　　4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。　　5、課堂中滲透思想品德教育。　　六、問題研究與教學(xué)設(shè)想：　　通過一系列的活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心。環(huán)境教育教案篇2 　　主題來源：　　影響學(xué)生心理健康的因素包括生物因素和社會(huì)因素。社會(huì)因素中，環(huán)境對(duì)學(xué)生心理具有極大的影響作用。有段古文這樣寫道：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。”這短短數(shù)語，表明了周圍環(huán)境對(duì)人的影響之大。因?yàn)閷W(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所，學(xué)生每天大部分時(shí)間都是在學(xué)校的教室中度過的，所以教室環(huán)境的好壞能直接影響一個(gè)人的心理，而從一個(gè)教室環(huán)境的布置反映出一個(gè)學(xué)校的整體面貌。教室布置在教學(xué)情境中，是一個(gè)十分重要的一環(huán)，它具有欣賞、教學(xué)及創(chuàng)作的功能，若能發(fā)揮得當(dāng)，更能激勵(lì)人心，鼓動(dòng)、激勵(lì)學(xué)生之功用。　　活動(dòng)目的：　　1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解教室里環(huán)境問題的種類，以及這些環(huán)境問題帶來的影響。　　2、讓學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，你身邊的小事做起。　　3、通過各種活動(dòng)，學(xué)生了解解決教室環(huán)境問題的方法，開展創(chuàng)建綠色教室行動(dòng)。　　活動(dòng)課時(shí)： 2——3課時(shí) 　　活動(dòng)過程：　　第一階段：　　一、引出話題　　師：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所，學(xué)生每天大部分時(shí)間都是在學(xué)校的教室中度過的，所以教室環(huán)境的好壞能直接影響一個(gè)人的心理，而從一個(gè)教室環(huán)境的布置反映出一個(gè)學(xué)校的整體面貌。你們知道我們教室里有沒有環(huán)境問題？如果有，有哪些？　　學(xué)生小組討論。　　二、確定活動(dòng)內(nèi)容　　根據(jù)學(xué)生討論環(huán)境問題，同時(shí)結(jié)合《環(huán)境教育》六年級(jí)下冊(cè)P29上圖，啟發(fā)學(xué)生歸納到以下幾個(gè)主題：　　1、噪聲問題　　2、光污染問題　　3、垃圾問題　　4、粉塵問題　　5、其它　　三、根據(jù)學(xué)生的討論主題，結(jié)合自己的喜歡的情況進(jìn)行分組。　　四、各小組根據(jù)自己的主題，制定活動(dòng)計(jì)劃、。　　師重點(diǎn)指導(dǎo)：（出示活動(dòng)計(jì)劃的表格）第一欄內(nèi)填寫組員分工情況，第二欄內(nèi)寫下小組成員討論出的活動(dòng)步驟與策略，第三欄內(nèi)確定活動(dòng)所用的方法…… 　　小組活動(dòng) 　　活動(dòng)主題：　　活動(dòng)地點(diǎn)：　　活動(dòng)方式：　　時(shí)間安排：　　小組分工：　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　第二階段：　　1、各小組按各自的主題進(jìn)行活動(dòng) 　　2、老師及時(shí)了解各組學(xué)生活動(dòng)情況，有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。　　第三階段：　　1、各小組交流活動(dòng)所得　　2、全班一起討論如何解決教室里的環(huán)境污染，怎樣創(chuàng)建綠色教室？你為創(chuàng)建綠色教室做了些什么？　　各組展示一些有特色的成果。　　3、說說活動(dòng)后的體會(huì)。（先由說代替寫，在說的基礎(chǔ)上再過渡到寫體會(huì)）環(huán)境教育教案篇3 　　節(jié)約用水，從我開始　　一、教學(xué)目標(biāo)：　　1、培養(yǎng)學(xué)生利用圖書資料和現(xiàn)代信息技術(shù)查找資料，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。　　2、認(rèn)識(shí)水資源對(duì)我們的重要性，樹立一種生態(tài)環(huán)境危機(jī)感，使學(xué)生掌握一些環(huán)境科學(xué)知識(shí)。　　3、能提出解決水污染問題的和關(guān)于節(jié)水方面的具體切實(shí)可行的建議。　　4、地球只有一個(gè)，保護(hù)自然資源，人人有責(zé)。可是，隨著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費(fèi)水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴(yán)重。因此在班隊(duì)活動(dòng)中開展“節(jié)約用水，從我開始”的`活動(dòng)，一方面是為了使學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí)，另一方面是想通過學(xué)生調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)節(jié)約能源的積極性，從而使環(huán)保活動(dòng)從學(xué)校走向家庭，從家庭走向社區(qū)，走向社會(huì)，形成人人關(guān)心地球，愛護(hù)地球的良好局面。　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：　　1、學(xué)生在家中觀察統(tǒng)計(jì)用水、用電情況，想想怎樣才能節(jié)約一部分水、電，哪些地方浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)，并做出記錄(水表、電表各月走了多少)。　　2、查找有關(guān)節(jié)水資料。　　三、教學(xué)過程：　　一、導(dǎo)入課題　　1、環(huán)保天使提出問題：地球上的水　　有人說，我們的地球應(yīng)當(dāng)叫水球。這是有一定道理的，因?yàn)槲覀兩畹倪@個(gè)星球有水，而且71%的表面積被水占著。在宇航員看來，地球是一個(gè)藍(lán)色的球，十分璀燦，太陽系家庭中獨(dú)一無二。地球擁有的水量非常巨大，總量為13.86億立方千米。其中，96.5%在海洋里；1.76%在冰川、凍土、雪蓋中，是固體狀態(tài)；1.7%在地下；余下的，分散在湖泊、江河、大氣和生物體中。因此可以說，從天空到地下，從陸地到海洋，到處都是水的世界。但地球上的水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。其次，淡水只占總水量的2.6%左右，其中的絕大部分（占99%），被凍結(jié)在遠(yuǎn)離人類的南北兩極和凍土中，無法利用，只有不到1%的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來，淡水量真如九牛一毛。　　水在自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中，都是極為重要而活躍的因素。山清水秀，鳥語花香，風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登，是人類追求向往的美境，也是人類勞動(dòng)創(chuàng)造和愛護(hù)的碩果。水在不停地運(yùn)動(dòng)，在人體里，在農(nóng)田，在工廠，使世界充滿生機(jī)和活力，污物被水流帶走，稀釋了，化解了，又被大自然凈化了。但是，水多了，水少了，水臟了，也會(huì)造成極大的不和諧。江河橫溢，陸地行船；赤地千里，禾苗枯槁；水體腐臭，瘡痍滿目，都是我們不愿看到的，但是又總圍繞著我們，需要我們認(rèn)真地對(duì)待! 　　2、水體慘遭污染(看錄像) 　　進(jìn)入江河湖海水體的污染物，超過水體自凈的能力，水質(zhì)逐漸變壞，就是通常所說的水體污染。污染物來自工業(yè)的廢水、農(nóng)藥、生活污水，以及各種固體和氣體廢棄物。每年有幾百億噸的污水排入天然水體，使得上萬億噸的水質(zhì)遭受污染，全世界有1/10的河流受到污染。水體污染使原本不富余的淡水資源緊缺狀況雪上加霜。全世界有29億人喝不上干凈的水。經(jīng)水傳染的疾病每年使1500萬人喪生，其中大部分是兒童。　　3、我國的水環(huán)境問題　　（1）水環(huán)境在惡化　　我國水環(huán)境惡化的問題十分突出。（1）江河湖泊等水體受到污染，經(jīng)檢測(cè)，受污染的河流長(zhǎng)度約占一半，水質(zhì)為Ⅳ-Ⅴ級(jí)；淡水湖泊中度污染。（2）北方河流斷流的現(xiàn)象加劇，特別是像黃河這樣的大河，也連續(xù)斷流，加重了淤積，排洪能力下降，居民飲水困難，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受損。（3）大量超采地下水，使局部地區(qū)形成降落漏斗，造成地面下沉，沿海地區(qū)海水入侵。北京地區(qū)地面最大下沉達(dá)0.6米，天津城區(qū)最大下沉2.6米。（4）水土流失治理緩慢，草原退化、沙漠化面積仍不斷擴(kuò)展。　　（2）城市嚴(yán)重缺水　　缺水已成為城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活改善的制約因素。在我國666個(gè)城市中，有400多個(gè)供水不足，每日缺水1600萬立方米，嚴(yán)重缺水的城市有110個(gè)，每年因缺水影響工業(yè)產(chǎn)值就達(dá)到0多億元。　　二、學(xué)生討論：　　1、在我們家中有哪些需要用水、用電的地方? 　　電：洗衣機(jī)、電扇、空調(diào)、冰箱、電視、微波爐、熱水器…… 　　水：做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡…… 　　2、那么請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胍幌朐谖覀冇盟⒂秒姇r(shí)有哪些浪費(fèi)的觀象? 　　學(xué)生舉例：　　①洗衣服時(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。　　②刷碗時(shí)放著水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費(fèi)水。　　③沖廁所很費(fèi)水，而且沖完后水箱不嚴(yán)一滴一滴地往便池中流，日久天長(zhǎng)就會(huì)浪費(fèi)很多水了。　　…… 　　3、請(qǐng)做一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題　　學(xué)生發(fā)言：同學(xué)們出這么多浪費(fèi)水電的地方，對(duì)于一個(gè)家庭來說，浪費(fèi)一些不算什么，可是請(qǐng)大家算一算，我國有13億人口，每人每天浪費(fèi)1斤水，每天浪費(fèi)多少?每月多少?每年又是多少? 　　(學(xué)生算好后匯報(bào)13億人每天浪費(fèi)13億斤水，每月浪費(fèi)390億斤，每年浪費(fèi)4680億斤) 　　教師：多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費(fèi)了，否則，不久的將來，我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個(gè)家庭每個(gè)月節(jié)約1噸水，我們?nèi)?0個(gè)家庭每年就能節(jié)約840噸水，日久天長(zhǎng)，我們不同樣為保護(hù)地球資源做出貢獻(xiàn)了嗎?請(qǐng)大家討論一下，我們?cè)鯓訌纳磉叺男∈伦銎穑?jié)約每一滴水呢? 　　三、師生共同討論：我們應(yīng)該如何節(jié)水？　　分類　　A、樹立惜水意識(shí) 　　長(zhǎng)期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費(fèi)揮霍。當(dāng)知道我國水資源人均量并在豐富，地區(qū)分布不均勻，年內(nèi)變化莫測(cè)，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來水其實(shí)來之不易。節(jié)水要從愛惜水做起，牢固地樹立“節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥”的信念，才能時(shí)時(shí)處處注意節(jié)水。　　B、養(yǎng)成好習(xí)慣　　據(jù)分析，家庭只要注意改掉不良的習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右。與浪費(fèi)水有關(guān)的習(xí)慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉許多水；先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；用水時(shí)的間斷（開門接客人，接電話，改變電視機(jī)頻道時(shí)），未關(guān)水龍頭；停水期間，忘記關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時(shí)，讓水一直流著；睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭；設(shè)備漏水，不及時(shí)修好。　　C、用節(jié)水器具　　家庭節(jié)水除了注意養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣以外，采用節(jié)水器具很重要，也最有效。有的人寧可放任自流，也不肯更換節(jié)水器具，其實(shí)，這么多交水費(fèi)長(zhǎng)期下來是不合算的。節(jié)水器具種類繁多，有節(jié)水型水箱、節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。從原理來說，有機(jī)械式（扳手、按鈕的）和全自動(dòng)（電、磁感應(yīng)和紅外線遙控）兩類。　　D、查漏塞流　　在家中“滴水成河”并非開玩笑。要經(jīng)常檢查家中自來水管路。防微杜漸，不要忽視水龍頭和水管節(jié)頭的漏水。發(fā)現(xiàn)漏水，要及時(shí)請(qǐng)人或自己動(dòng)手修理，堵塞流水。一時(shí)修不了的漏水，干脆隨時(shí)用總節(jié)門暫時(shí)控制水流也好。管好水龍頭，把水龍頭的水門擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時(shí)間里流失水量也減少一半。　　E、洗澡節(jié)水　　用噴頭洗淋浴：（1）學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)冷熱水比例。（2）不要將噴頭的水自始至終地開著，更不應(yīng)敞開著。（3）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨(dú)洗頭、洗上身、洗下身和腳。（4）洗澡要專心致志，抓緊時(shí)間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記住：時(shí)間就是水！（5）不要利用洗澡的機(jī)會(huì)“順便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3-1/4盆足夠用了。　　F、廁所節(jié)水　　（1）你如果覺得廁所的水箱過大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量。但須注意，磚頭或可樂瓶放得不要妨礙水箱部件的運(yùn)動(dòng)。（2）水箱漏水總是最多，進(jìn)水止水橡皮不嚴(yán)，灌水不止，水滿以后就從溢流孔流走；出水口止水橡皮不嚴(yán)，就不停流走水，進(jìn)水管不停地進(jìn)水。（3）用家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)約清水。（4）垃圾不論大小、粗細(xì)，都應(yīng)從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來沖。　　G、一水多用　　（1）洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。（2）家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。（3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。（4）養(yǎng)魚的水澆花，能促進(jìn)花木生長(zhǎng)。　　H、洗餐具節(jié)水　　家里洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。　　I、洗衣節(jié)水小竅門　　（1）洗衣機(jī)洗少量衣服時(shí)，水位定得太高，衣服在高水里飄來飄去，互相之間缺少摩擦，反而洗不干凈，還浪費(fèi)水。（2）衣服太少不洗，等多了以后集中起來洗，也是省水的辦法。（3）如果將漂洗的水留下來做下一批衣服洗滌水用，一次可以省下30-40升清水。　　J、家庭用水記錄　　俗話說，勤筆免思。如果每天定時(shí)（早晨或晚間某一固定時(shí)刻）把家中水表的讀數(shù)記錄下來，會(huì)有許多好處。（1）每天、每月、一年的用水量，可以很容易地查算出來，交水費(fèi)也就不再是盲目的了。（2）因?yàn)橛盟闆r已記錄在案，所以有沒有浪費(fèi)，就可以看出來，節(jié)水該從何處下手也心中有數(shù)了。（3）每天一記，舉手之勞，并不是很困難，但要數(shù)月或數(shù)年如一日，就是對(duì)恒心、毅力、耐心、細(xì)心的一種不大不小的干擾考驗(yàn)了。（4）記下這本流水賬，可以看出用水量的變化。這種變化和氣溫、陰睛、干濕等因素什么關(guān)系？和家庭生活水平變化（買電風(fēng)扇、電冰箱、空調(diào)機(jī)，飲食習(xí)慣的改變等）有無關(guān)系？　　K、不玩耗水的游戲　　L、做節(jié)水宣傳員　　節(jié)約用水，人人有責(zé)。只有大家都注意節(jié)水了，水荒才能遠(yuǎn)離我們而去，生活才會(huì)安定和諧，環(huán)境才會(huì)優(yōu)美舒適。我們青少年明白這些道理以后，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來節(jié)水。這也是我們力所能及為社會(huì)做貢獻(xiàn)啊。　　四、小組代表發(fā)言　　略　　五、教室　　全班一起起草倡議書，向報(bào)社，使環(huán)保知識(shí)走向社會(huì)。環(huán)境教育教案篇4 　　教學(xué)目標(biāo)：　　1.使學(xué)生了解什么是"過度包裝"。　　2.使學(xué)生知道過度包裝對(duì)人類和社會(huì)帶來危害　　3.使學(xué)生增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，改變不合理的消費(fèi)觀念　　教學(xué)重點(diǎn)：了解什么是"過度包裝"。　　教學(xué)難點(diǎn)：過度包裝對(duì)人類和社會(huì)帶來危害。　　教學(xué)設(shè)計(jì)：　　一、教學(xué)引入　　當(dāng)今和未來世界人類面臨資源匱乏、河流污染、空氣渾濁、垃圾成山等資源環(huán)境問題的威脅。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中，只要我們稍加注意對(duì)商品進(jìn)行合理而適度的包裝，可以在運(yùn)輸，儲(chǔ)藏過程中避免商品受到損傷并便于消費(fèi)者攜帶。但超出了保護(hù)商品，美化商品的功能要求，會(huì)造成資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。　　(板書課題：過度包裝浪費(fèi)大) 　　二、學(xué)習(xí)新課　　1.觀察生活中常見的商品，記錄它們的包裝有幾層，是否屬于過度包裝。　　2.想一想，過度包裝會(huì)對(duì)人類和社會(huì)帶來哪些危害。　　3.我們用計(jì)算來看一下過度包裝的危害，　　生產(chǎn)8億件包裝盒耗費(fèi)紙張多少萬噸? 　　需要砍伐直徑10厘米的大樹多少萬棵? 　　3.暢所欲言　　分小組討論，選擇一種我們?nèi)粘Ｉ钪虚L(zhǎng)購買的商品，分析其包裝的合理性，并提出合理，環(huán)保的包裝建議。　　三、小結(jié) 　　我們要認(rèn)識(shí)到過度包裝的危害，自覺杜絕過度包裝，為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份力量。環(huán)境教育教案篇5 　　教學(xué)目的：　　1、通過認(rèn)識(shí)植物的變化，喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí)，從小樹立環(huán)保意識(shí)。　　2、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，理解“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境。　　3、讓學(xué)生從自我做起，愛護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識(shí)。　　教學(xué)重難點(diǎn)喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí)，從小樹立環(huán)保意識(shí)。　　教學(xué)過程：　　一、導(dǎo)入人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。離不開海洋，離不開江河。離不開山崗，離不開森林。離不開草原，離不開土地。環(huán)境是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。　　二、學(xué)習(xí)新課　　1、學(xué)習(xí)《生活在線》學(xué)生自學(xué)課文討論：你獲得什么知識(shí)？　　小結(jié)2、學(xué)習(xí)《追根求源》根據(jù)課前收集的資料分小組討論：楓葉為什么紅了？　　小結(jié)3、自學(xué)《二十四節(jié)氣》　　三、環(huán)保在行動(dòng) 　　1、調(diào)查小麥、美化、玉米、大豆、白菜播種后時(shí)間、和收獲時(shí)間。　　2、調(diào)查借助自然氣候應(yīng)當(dāng)干旱、霜凍等惡劣天氣的措施　　3、考察一種作物的耕作時(shí)令并親自種植。　　四、總結(jié)

環(huán)境教育教案

3，哪里有地質(zhì)版環(huán)境教育教案

在中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）環(huán)境學(xué)院的網(wǎng)上有！~~你可以自己去看看有沒有需要的！

哪里有地質(zhì)版環(huán)境教育教案

4，急求環(huán)境教育的班會(huì)教案

課題保護(hù)環(huán)境共創(chuàng)美好家園=.=目的如何保護(hù)環(huán)境設(shè)計(jì) 放一些破壞環(huán)境的視頻再放保護(hù)環(huán)境的視頻過程看視頻講解

5，網(wǎng)上怎就不見小學(xué)環(huán)境教育學(xué)科教案呢

http://www.zhaojiaoan.com "找教案" 環(huán)境教育教案一. 教學(xué)目的:了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展:感知這些環(huán)境問題帶來得危害意識(shí)`樹立環(huán)保意識(shí);轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源，破壞環(huán)境的生活方式;學(xué)會(huì)從身邊做起,持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境.二. 教學(xué)重點(diǎn):樹林里環(huán)保意識(shí),學(xué)會(huì)從身邊做起,持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境.三. 教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生懂得生態(tài)道德情感，培養(yǎng)他們的生態(tài)道德意識(shí).四. 教學(xué)過程:(一)出示某新村堆垃圾的場(chǎng)景讓學(xué)生談感受.憶經(jīng)歷.揭題1你看到的這些垃圾是在什么的方 ?這樣放垃圾號(hào)嗎?有什么危害?2你還你還見到過這樣的情況嗎?誰應(yīng)該對(duì)此負(fù)責(zé)?3垃圾真的是廢物嗎?我們?nèi)绾翁幚砝?(二)討論:是垃圾還是資源1垃圾產(chǎn)自何處?學(xué)生討論后回答2學(xué)生思考:我們?cè)鯓硬拍軠p少處理垃圾呢?3看資料:一個(gè)學(xué)校把垃圾分類處理的?4討論:家里的垃圾，工廠的垃圾是怎么分類處理呢?(三)拯救地球有辦法1展示環(huán)保宣傳畫2你是打算從哪里開始做環(huán)抱工作?怎么做?3你們還可以在那些方面作好環(huán)保工作呢?4你已經(jīng)在生活中做了些什么?5教師把全辦的意見收集起來墻報(bào)展示(四)教師總結(jié)板書:綠色小衛(wèi)士給垃圾分類處理給荒山廢地植樹給大地披綠

6，小學(xué)5年級(jí)下冊(cè)的環(huán)境教育的第八課怎樣預(yù)防光污染

①加強(qiáng)城市規(guī)劃和管理，改善工廠照明條件等，以減少光污染的來源。 ②對(duì)有紅外線和紫外線污染的場(chǎng)所采取必要的安全防護(hù)措施。 ③采用個(gè)人防護(hù)措施，主要是戴防護(hù)眼鏡和防護(hù)面罩。光污染的防護(hù)鏡有反射型防護(hù)鏡、吸收型防護(hù)鏡、反射-吸收型防護(hù)鏡、爆炸型防護(hù)鏡、光化學(xué)反應(yīng)型防護(hù)鏡、光電型防護(hù)鏡、變色微晶玻璃型防護(hù)鏡等類型。光污染雖未被列入環(huán)境防治范疇，但它的危害顯而易見，并在日益加重和蔓延。因此，人們?cè)谏钪袘?yīng)注意，防止各種光污染對(duì)健康的危害，避免過長(zhǎng)時(shí)間接觸污染。光對(duì)環(huán)境的污染是實(shí)際存在的，但由于缺少相應(yīng)的污染標(biāo)準(zhǔn)與立法，因而不能形成較完整的環(huán)境質(zhì)量要求與防范措施．防治光污染，是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，需耍有關(guān)部門制訂必要的法律和規(guī)定,采取相應(yīng)的防護(hù)措施。首先，在企業(yè)、衛(wèi)生、環(huán)保等部門，一定要對(duì)光的污染有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，要注意控制光污染的源頭，要加強(qiáng)預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督,做到防患于未然；科研人員在科學(xué)技術(shù)上也要探索有利于減少光污染的方法。在設(shè)計(jì)方案上，合理選擇光源。要教育人們科學(xué)地合理使用燈光，注意調(diào)整亮度,不可濫用光源，不要再擴(kuò)大光的污染。其次對(duì)于個(gè)人來說要增加環(huán)保意識(shí),注意個(gè)人保健。個(gè)人如果不能避免長(zhǎng)期處于光污染的工作環(huán)境中，應(yīng)該考慮到防止光污染的問題，采用個(gè)人防護(hù)措施：戴防護(hù)鏡、防護(hù)面罩、防護(hù)服等。把光污染的危害消除在萌芽狀態(tài)。已出現(xiàn)癥狀的應(yīng)定期去醫(yī)院眼科作檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情, 以防為主，防治結(jié)合。

7，五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣結(jié)合節(jié)約資源垃圾分類的教案設(shè)計(jì)

《垃圾分類》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)理念：　　本課所涉及的是環(huán)境保護(hù)的教育問題，為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解生活垃圾的危害，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力及環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生體會(huì)到社會(huì)環(huán)保問題嚴(yán)重與緊迫性，教師設(shè)計(jì)了關(guān)于垃圾分類教學(xué)。通過這次關(guān)于垃圾分類的活動(dòng)教學(xué)，不僅使學(xué)生親身體驗(yàn)到垃圾分類真實(shí)的情況，更意識(shí)到社會(huì)環(huán)保問題的嚴(yán)峻性，增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)使學(xué)生掌握了如何去了解事物的方法。在活動(dòng)中更是對(duì)學(xué)生的合作、分工的一種考驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)生的人際交往能力、文明禮貌的人文素養(yǎng)則自然而然的得到提高。教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)品德與生活二年級(jí)上23課《垃圾分類》教學(xué)目的：1. 了解生活垃圾的危害，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力及環(huán)保意識(shí)。2. 通過討論生活垃圾的危害性，引出垃圾分類的必要性，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。3. 通過模擬采訪表演，對(duì)垃圾分類加深理解，并認(rèn)識(shí)到宣傳這一知識(shí)的重要性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。4. 通過了解廢物利用的好處，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)：1. 了解生活垃圾的危害，學(xué)會(huì)垃圾分類方法。2. 認(rèn)識(shí)垃圾分類的必要性。3. 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：1. 會(huì)垃圾分類的方法和必要性。2. 養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，引發(fā)思考1、看校園美景，談個(gè)人感受。伴隨著熟悉的音樂，我們一起走進(jìn)西苑小學(xué)！（校園美麗圖片連播，師生共看）。欣賞校園美景，讓學(xué)生感受到，在這么美麗的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí)是一件非常愉快的事情，也為下面錄象中亂扔垃圾行為形成鮮明對(duì)比，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。（設(shè)計(jì)說明：聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，用學(xué)生熟悉的方式將學(xué)生引入新課，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性）2、行為對(duì)比，引發(fā)思考

沒看懂什么意思？

8，寫作文研究報(bào)告

【網(wǎng)絡(luò)綜合-五年級(jí)下冊(cè)第六單元作文：小區(qū)環(huán)境研究報(bào)告】五年級(jí)下冊(cè)第六單元作文：小區(qū)環(huán)境研究報(bào)告一、調(diào)查人員：大眾二、調(diào)查的時(shí)間和對(duì)象 20**年*月*日上午，陽光明媚，天氣不錯(cuò)。我對(duì)小區(qū)旁的草坪、垃圾箱實(shí)地調(diào)查。在調(diào)查的過程中，我增長(zhǎng)了不少見識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。三. 調(diào)查的發(fā)現(xiàn)：在調(diào)查的過程中，我收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：（一）、草坪上的垃圾越來越多，影響小草的生長(zhǎng)，原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息。同時(shí)，垃圾散發(fā)的難聞氣味把我們那平靜的生活被攪得不得安寧，人們不再在它周圍乘涼，而是避而遠(yuǎn)之；蜻蜓、蝴蝶很難再看到它們的影子了。這嚴(yán)重破壞了小區(qū)的生態(tài)環(huán)境。更糟糕的是，在小區(qū)范圍內(nèi)，這樣的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，我們少先隊(duì)員怎能眼睜睜地看著草坪逐漸被垃圾吞噬？我們是不是該拿出實(shí)際學(xué)行習(xí)動(dòng)網(wǎng)呢？（二）、由于人們環(huán)保意識(shí)薄弱，經(jīng)常是垃圾到處亂扔。所以草坪上垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見。在草坪上，你可以看見被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見，原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹，垃圾的臭味越來越大。人們?cè)谇鍧嵙俗陨淼耐瑫r(shí)，卻把所有的污垢留給了草坪，這是多么不道德啊！我們仿佛聽見了它在悲哀地哭泣。四、調(diào)查后的建議：通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題，我想提出以下的幾個(gè)建議：有關(guān)部門可以通過分發(fā)傳單到各戶、墻報(bào)宣傳、環(huán)保知識(shí)講座等方法來增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾一定要扔在指定地點(diǎn)，盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。并自覺維護(hù)小區(qū)的衛(wèi)生。多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律，積極向環(huán)保部門舉報(bào)破壞環(huán)境的行為。只有這樣，我們才能重新回到原來的美麗。我們真的希望能在再次看見清潔的草坪，看見蝴蝶、蜻蜓在飛舞，看見我們的笑臉。相信通過我們大家的共同努力，我們的家園會(huì)變得越來越美好。讓我們以**市爭(zhēng)創(chuàng)國家環(huán)保模范城市這一活動(dòng)為新的起點(diǎn)，為保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球家園而行動(dòng)起來吧！通過這次自我組織活動(dòng)，我深入了解了環(huán)保知識(shí)，增長(zhǎng)了社會(huì)見識(shí)，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力。我相信，只要大家以身作則，都來爭(zhēng)做環(huán)保小公民，就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔，找回美麗。