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1，重慶聾啞人學(xué)校
2，特殊教育專業(yè)在大學(xué)學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容學(xué)習(xí)特殊教育是否有前途
3，重慶市私立智障學(xué)習(xí)請問重慶那里有智障學(xué)校孩子輕微弱智
4，請問重慶師范大學(xué)特殊教育研究生如何想考可是心里沒底希望各
5，資源教師是普通學(xué)校為殘疾兒童提供各種服務(wù)的教師嗎
6，四川外語學(xué)院重慶南方翻譯學(xué)院綦江校區(qū)的具體地址在哪里
7，重慶高考貧困定向資格是什么

1，重慶聾啞人學(xué)校

萬州區(qū)百安壩有一個。。。

重慶市巴南區(qū)（聾啞人學(xué)校）特殊教育學(xué)校地址：重慶市巴南區(qū)道角走馬二村52號

重慶聾啞人學(xué)校

2，特殊教育專業(yè)在大學(xué)學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容學(xué)習(xí)特殊教育是否有前途

就業(yè)分布最多5省市：北京、河北、上海、福建、重慶。畢業(yè)生就業(yè)單位分布中初級教學(xué)單位：54.39% 錄取研究生：17.54% 高等學(xué)校：15.79% 醫(yī)療衛(wèi)生單位：3.51% 國有企業(yè)：1.75% 機(jī)關(guān)：1.75% 山東體育學(xué)院

特殊教育專業(yè)在大學(xué)學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容學(xué)習(xí)特殊教育是否有前途

3，重慶市私立智障學(xué)習(xí)請問重慶那里有智障學(xué)校孩子輕微弱智

特殊教育學(xué)校

教育孩子要慢慢來，我說孩子輕微弱智你領(lǐng)他去正規(guī)醫(yī)院檢查了嗎？孩子小不能簡單的說他有輕微弱智，這樣會毀了他一輩子。

各區(qū)基本上都有，通常叫“XX區(qū)培智學(xué)校”

弱智

重慶市私立智障學(xué)習(xí)請問重慶那里有智障學(xué)校孩子輕微弱智

4，請問重慶師范大學(xué)特殊教育研究生如何想考可是心里沒底希望各

不說重慶師范大學(xué)的研究生怎么樣，應(yīng)該說重慶師范大學(xué)的特殊教育研究生教育怎么樣。其實(shí)，我覺得，研究生學(xué)習(xí)一般都是靠自己，導(dǎo)師只是起一個引導(dǎo)的作用。重師的特殊教育導(dǎo)師都非常好，都是一個團(tuán)體，而不是一家之說的分開。有四個方向，特殊教育課程與教學(xué)論、發(fā)展性兒童心理與教育、特殊教育學(xué)校心理咨詢、特殊教育信息資源與輔助技術(shù)，有5個導(dǎo)師！

魁網(wǎng)考試網(wǎng)看下介紹再看看別人怎么說的。

5，資源教師是普通學(xué)校為殘疾兒童提供各種服務(wù)的教師嗎

在資源教室模式中，資源教師是教學(xué)方案的主要實(shí)施者，也是特殊教育和普通教育溝通的橋梁，負(fù)責(zé)對特殊兒童進(jìn)行個別輔導(dǎo)、補(bǔ)救教學(xué)，對普通班教師和家長提供咨詢與支援服務(wù)。功能1.建立、實(shí)施與協(xié)調(diào)全校特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)介與鑒定工作；　　2.負(fù)責(zé)制定、檢查與協(xié)調(diào)本校特殊教育的有關(guān)規(guī)定的實(shí)施；　　3.評估、獲取、運(yùn)用并解釋各種診斷工具與策略；　　4.普通班教師、家長一起編擬個別教育計(jì)劃，并對其執(zhí)行效果進(jìn)行評估；　　5.為特殊學(xué)生提供直接教學(xué)；　　6.與普通班教師共同研究特殊學(xué)生在普通班的學(xué)習(xí)障礙和行為問題；　　7.與特殊學(xué)生家長一起商量學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步及提供相關(guān)服務(wù)的措施及如何相互支援的方式；　　8.與可能為特殊學(xué)生及家庭提供服務(wù)與協(xié)助的社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院等有關(guān)機(jī)構(gòu)保持聯(lián)系；　　9.從各方面獲取為特殊學(xué)生可能提供服務(wù)的各項(xiàng)支援的信息，并盡力在必要時利用之；　　10.為本校教師、行政管理者和家長提供特殊學(xué)生所需要的在職專業(yè)培訓(xùn)

重慶有殘疾人學(xué)校——重慶市巴南區(qū)特殊教育學(xué)校地址：重慶市巴南區(qū)花溪鎮(zhèn)走馬二村52號郵政編碼：400055 招辦電話：023-62552011 校辦電話：023-62552011你可電話咨詢下！

6，四川外語學(xué)院重慶南方翻譯學(xué)院綦江校區(qū)的具體地址在哪里

四川外語學(xué)院重慶南方翻譯學(xué)院綦江校區(qū) - 重慶市綦江區(qū)文龍街道東部新城 (郵編401420).

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四川外國語大學(xué)重慶南方翻譯學(xué)院綦江學(xué)院的地址為重慶市綦江區(qū)文龍街道，四川外國語大學(xué)重慶南方翻譯學(xué)院簡稱“川外南譯”，是四川外國語大學(xué)舉辦，重慶南方集團(tuán)有限公司投資的全日制本科高等學(xué)校。學(xué)校始建于2001年，2003年經(jīng)教育部確認(rèn)為獨(dú)立學(xué)院，2011年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。2011年起停止招生普通專科生。據(jù)學(xué)校官網(wǎng)2016年1月顯示：學(xué)校共有全日制在校學(xué)生1.3萬余人，在職教職工970人。學(xué)校擁有渝北與綦江兩個校區(qū)，校園占地總面積1682畝，校舍建筑總面積425828平方米。擴(kuò)展資料師資力量：學(xué)院現(xiàn)有專任教師725人，其中，具有研究生學(xué)歷的教師421人，占58%；具有高級職稱的教師231人，占32%。教師中有享受政府特殊津貼、省級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人等專家3名。教學(xué)建設(shè)：學(xué)院教學(xué)質(zhì)量高、科研能力強(qiáng)，《翻譯理論與實(shí)踐》獲2011年度重慶市高等學(xué)校市級精品課程，此外，學(xué)院獲市級教改立項(xiàng)10項(xiàng)，是重慶市市級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心）。2013年12月，學(xué)院英語專業(yè)成功入選重慶市本科高校“三特行動計(jì)劃”特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。參考資料來源：搜狗百科——四川外國語大學(xué)重慶南方翻譯學(xué)院

7，重慶高考貧困定向資格是什么

貧困定向招本科生304名學(xué)籍至少在貧困地區(qū)滿六年據(jù)悉，自2012年起，教育部等五部委組織實(shí)施面向貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃，即在普通高校招生計(jì)劃中專門安排適量招生計(jì)劃，面向集中連片特殊困難地區(qū)（以下統(tǒng)稱貧困地區(qū)）生源，實(shí)行定向招生，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生畢業(yè)后回到貧困地區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)和服務(wù)。邱可通報(bào)表示，重慶也將實(shí)施這一面向貧困地區(qū)學(xué)生的專項(xiàng)計(jì)劃。他介紹，在全國680個貧困地區(qū)中，重慶有12個。今年高考，重慶將面向這12個貧困地區(qū)定向招生，其中一本本科計(jì)劃304名。 “這304名專項(xiàng)招生計(jì)劃分別是中央直屬一本院校91名，外省屬特別是東部沿海發(fā)達(dá)省市院校106名，市屬一本院校107名。此外還有100名專科計(jì)劃。”邱可說。同時，邱可表示，對于貧困地區(qū)定向招生計(jì)劃的考生資格審查也非常嚴(yán)格。重慶地區(qū)考生必須擁有貧困地區(qū)戶籍和至少在貧苦地區(qū)學(xué)籍滿六年。甚至如果考生在該地?fù)碛辛陮W(xué)籍，但又去近郊補(bǔ)習(xí)再回去參加高考的也無該資格。據(jù)悉，貧困地區(qū)定向招收的學(xué)生，新生入學(xué)在校時不轉(zhuǎn)戶口，畢業(yè)后可根據(jù)工作轉(zhuǎn)入當(dāng)?shù)貞艏Ｔ谛２晦D(zhuǎn)專業(yè)、不轉(zhuǎn)學(xué)。畢業(yè)后回貧困地區(qū)就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的還可享受學(xué)費(fèi)補(bǔ)償?shù)日摺?/section>

回戶籍所在地。錄取分?jǐn)?shù)要低于該校投檔線20分以內(nèi)，同批錄取控制分?jǐn)?shù)線以上。國家發(fā)展改革委、財(cái)政部、教育部、人力資源和社會保障部、國務(wù)院扶貧辦等五部委日前聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于實(shí)施面向貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃的通知》。從今年開始，“十二五”時期每年在全國普通高校招生年度計(jì)劃總增量中安排1萬名左右本科招生計(jì)劃，面向集中連片特殊困難地區(qū)參加全國統(tǒng)考的考生，實(shí)行定向招生。生源范圍為國務(wù)院確定的21個省（區(qū)、市）的680個貧困縣。據(jù)了解，該定向招生專項(xiàng)計(jì)劃將集中組織以本科一批招生為主的高校定向招生。承擔(dān)專項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施任務(wù)的高校，將根據(jù)貧困地區(qū)特別是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，以農(nóng)林、水利、地礦、機(jī)械、師范、醫(yī)學(xué)以及其他適農(nóng)涉農(nóng)專業(yè)為主招生；國家按貧困地區(qū)生源比例和專業(yè)需求等因素安排分省計(jì)劃數(shù)量；學(xué)生參加全國統(tǒng)一高考，實(shí)行單報(bào)志愿、單設(shè)批次、單獨(dú)劃線，在本科提前批結(jié)束后、本科一批開始前錄取