什么是創(chuàng)新意識，生活如何培養(yǎng)創(chuàng)新意識

來源：整理時間：2023-04-01 21:18:01 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，生活如何培養(yǎng)創(chuàng)新意識
2，如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識
3，如何培養(yǎng)創(chuàng)新意識
4，什么是創(chuàng)新

1，生活如何培養(yǎng)創(chuàng)新意識

時時觀察.注意生活細(xì)節(jié).激發(fā).豐富自己的想象力.新環(huán)境.新場景.山啊.水啊.（頭腦一閃念）。

生活如何培養(yǎng)創(chuàng)新意識

2，如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識

究竟該怎樣做，才能不斷得到最好的創(chuàng)新呢？建議大家思考和實(shí)踐以下五項創(chuàng)新準(zhǔn)則：洞悉未來、打破陳規(guī)、追求簡約、以人為本和承受風(fēng)險。洞悉未來就是要求創(chuàng)新者根據(jù)目前市場情況和用戶需求，結(jié)合技術(shù)發(fā)展規(guī)律，對未來做出正確的預(yù)測和判斷。創(chuàng)新的最大障礙是無法脫離固有的思維定式或思維框架。發(fā)明汽車時，如果腦子里依然還想用趕馬車的陳規(guī)來操作，就可能不是用方向盤，而是用韁繩來調(diào)整汽車方向！追求簡約也是通向創(chuàng)新的必由之路。初做搜索引擎時，研究人員發(fā)現(xiàn)，如果用戶多輸入幾個字，搜索結(jié)果就會準(zhǔn)確得多。技術(shù)人員想到了一個最簡單有效的點(diǎn)子：把搜索框長度增大一倍。以人為本是企業(yè)能否保持持久創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。在谷歌公司，每位工程師都可以利用工作中20%的時間，做自己最有激情做的事情。承受風(fēng)險也是創(chuàng)新過程中重要的一點(diǎn)。我從事研究工作時，主管曾說，如果每一個項目都成功了，你實(shí)際上是失敗的；因為你并不是在做研究，而是在回避風(fēng)險，只選擇那些十拿九穩(wěn)、沒有什么創(chuàng)新價值的項目。三、大學(xué)生如何培養(yǎng)創(chuàng)新力我的第一個建議是，在學(xué)習(xí)中，要知其然，也要知其所以然。中學(xué)生學(xué)習(xí)三角形面積定理時，可能人人都會背誦底乘以高除以二的公式，但是，聰明學(xué)生還會記住這個公式是如何推導(dǎo)出來的。第二個建議是，遇到問題試著從不同角度來思考。美國3m公司一位研究員想發(fā)明粘合力非常強(qiáng)的膠水，但因為種種原因失敗了，實(shí)驗得到的只是一種粘合力很差的液體。一段時間后，他發(fā)現(xiàn)人們有這樣一種需求：把便條或書簽貼到桌上或墻上，可以隨時揭下來—他此前發(fā)現(xiàn)的粘合力差的液體不正可以派上用場嗎？就這樣，一種險遭廢棄的技術(shù)促成了即時貼的發(fā)明。第三個建議是，多問問題才能更深理解。第四個建議是動手實(shí)踐。小時候，父親曾讓我們解答這樣一個問題：用6根火柴拼成4個大小一模一樣的正三角形。通過動手實(shí)踐，我們都找到了正確答案。這樣的實(shí)踐讓我對幾何空間知識記憶深刻。第五個建議是追隨自己的興趣、愛好。在谷歌，我們寧愿讓員工做一個自己有激情的項目，也不愿因為項目緊急或重要，強(qiáng)迫他們做自己不感興趣的事情。在一種鼓勵探索，支持興趣，重視實(shí)踐的教育環(huán)境下，創(chuàng)新并不難。

如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識

3，如何培養(yǎng)創(chuàng)新意識

如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，應(yīng)該從發(fā)展學(xué)生的求異思維著手，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要通過學(xué)生的思考、探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，逐步掌握學(xué)法。一、質(zhì)疑是創(chuàng)新學(xué)習(xí)的基礎(chǔ) 實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)就必須突出“學(xué)”字，讓學(xué)生從“學(xué)會”轉(zhuǎn)到“會學(xué)”上來；突出“思”字，讓學(xué)生從“學(xué)答”轉(zhuǎn)到“學(xué)問”上來。教師應(yīng)成為組織者、研究者、參與者、指導(dǎo)者，讓學(xué)生“跳一跳，摘到果子”。在教學(xué)中，我十分重視對學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)，以達(dá)到促進(jìn)他們自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的目的。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力呢? 一是注重示范，教給質(zhì)疑的方法。例如在教學(xué)“角的度量”這節(jié)課時，我為學(xué)生示范質(zhì)疑：角的度數(shù)應(yīng)怎樣量?用什么量?用什么做單位?通過示范質(zhì)疑，為學(xué)生的主動質(zhì)疑打好基礎(chǔ)。二是創(chuàng)設(shè)條件，提供質(zhì)疑機(jī)會。在課堂上能大膽質(zhì)疑，是學(xué)生積極思維的結(jié)果，也是主動參與學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。因此，在設(shè)計課堂教學(xué)時，必須依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律，努力創(chuàng)設(shè)條件，營造質(zhì)疑機(jī)會。教師要有意識地留給學(xué)生充分的思考時間，讓他們?nèi)ダ斫庵R，產(chǎn)生種種疑點(diǎn)，并鼓勵他們有疑即問，不懂就問，保護(hù)學(xué)生質(zhì)疑的積極性，切忌壓服和諷刺。如在教學(xué)“平行四邊形的面積”時，我首先讓學(xué)生思考，看到這個課題，你有什么想法?同學(xué)們爭先恐后地舉起了手。有的說平行四邊形的面積應(yīng)如何計算；有的說平行四邊形的面積同以前我們學(xué)過的圖形面積計算之間有沒有關(guān)系，如果有關(guān)系那是一種怎樣的關(guān)系。我抓住這一時機(jī)，圍繞學(xué)生的發(fā)言，引導(dǎo)他們利用以前學(xué)過的圖形面積的計算方法來解決這一問題。學(xué)生帶著這個問題投入討論研究之中，在熱烈的學(xué)習(xí)氛圍中使問題得到解決?？梢?，教師給學(xué)生一個質(zhì)疑的機(jī)會是多么重要，它不但使學(xué)生思維得到淋漓盡致的展現(xiàn)，還增添了他們戰(zhàn)勝困難的信心。二、主動參與是創(chuàng)新的保證主體的發(fā)展必然要有主體思維的參與，參與的深度和廣度對學(xué)生發(fā)展的程度影響很大。如果

創(chuàng)新意識是以思想活躍、不因循守舊、富于創(chuàng)造性和批判性、具有敢于標(biāo)新立異、獨(dú)樹一幟的精神和追求為主要表現(xiàn)。只有具備強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識，才能敢想前人沒想過的事，敢創(chuàng)前人不曾創(chuàng)成的業(yè)。創(chuàng)新意識的主要特征。①新穎性。創(chuàng)新意識或是為了滿足新的社會需求，或是用新的方式更好地滿足原來的社會需求，創(chuàng)新意識是求新意識。②社會歷史性。創(chuàng)新意識是以提高物質(zhì)生活和精神生活水平需要為出發(fā)點(diǎn)的，而這種需要很大程度上受具體的社會歷史條件制約，在階級社會里，創(chuàng)新意識受階級性和道德觀影響制約。人們的創(chuàng)新意識激起的創(chuàng)造活動和產(chǎn)生的創(chuàng)造成果，應(yīng)為人類進(jìn)步和社會發(fā)展服務(wù)；創(chuàng)新意識必須考慮社會效果。③個體差異性。人們的創(chuàng)新意識和他們的社會地位、文化素質(zhì)、興趣愛好、情感志趣等相應(yīng)，它們對創(chuàng)新起重大推進(jìn)作用。而這些方面，每個人都會有所不同，因此對于創(chuàng)新意識既要考察社會背景，又要考察其文化素養(yǎng)和志趣動機(jī)。

如何培養(yǎng)創(chuàng)新意識

4，什么是創(chuàng)新

原因是人們對創(chuàng)新的認(rèn)識過于偏頗，誤導(dǎo)了社會實(shí)踐。簡單比較就能發(fā)現(xiàn)，中國社會所認(rèn)知的創(chuàng)新與創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)的實(shí)際情況相去甚遠(yuǎn)。但是，錯誤意識已經(jīng)滲透到許多高管和政策制定者的頭腦之中，形成思維定式，時刻影響著企業(yè)戰(zhàn)略和社會資源配置。只有極少數(shù)人能夠正確處理創(chuàng)新管理實(shí)踐問題。????????其實(shí)，“怎樣認(rèn)識創(chuàng)新”是一個國際性議題。2003 年，歐盟提出要重新認(rèn)識創(chuàng)新概念。2004 年，美國國家創(chuàng)新行動計劃中反復(fù)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的變化特征。“怎樣認(rèn)識創(chuàng)新”還是創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)的基本問題，因為創(chuàng)新對資源配置也具有基礎(chǔ)性作用。就是說，創(chuàng)新與價格是市場經(jīng)濟(jì)兩只不同的手──“有形的手”和 “無形的手”。彼得德魯克指出，21 世紀(jì)，企業(yè)唯一重要的事情就是創(chuàng)新。因此，這個議題對企業(yè)更重要。????????那么，到底經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，創(chuàng)新是企業(yè)家首次以商業(yè)目的向經(jīng)濟(jì)中引入的能給社會或消費(fèi)者帶來價值追加的新事物。這個觀點(diǎn)得到廣泛認(rèn)可，具有普遍意義。但是，它過于抽象，不具備可操作性，只能用作衡量“什么是創(chuàng)新”的準(zhǔn)則，而企業(yè)需要的是從管理的角度分析和說明創(chuàng)新。????????為此，我們首先要解決創(chuàng)新的價值衡量問題。不少人只強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的技術(shù)領(lǐng)先性，而忽視創(chuàng)新的商業(yè)性和應(yīng)用性。因此，他們的“創(chuàng)新”注定要失敗。創(chuàng)新的價值在于創(chuàng)造價值和獨(dú)特性。所以，衡量創(chuàng)新價值的尺度應(yīng)該是看它創(chuàng)造了多少消費(fèi)者價值和社會價值，創(chuàng)造了多少可以轉(zhuǎn)化為商業(yè)優(yōu)勢的獨(dú)特性，而不是看投入了多少研發(fā)費(fèi)用、技術(shù)有多先進(jìn)、有沒有知識產(chǎn)權(quán)和專利。這樣看待創(chuàng)新，定然有利于企業(yè)形成正確的創(chuàng)新機(jī)制。????????從本質(zhì)上講，創(chuàng)新是一個多元性的概念，具有內(nèi)在動態(tài)性，而且內(nèi)涵和性質(zhì)一直在演變。這些特性逐步為人們所認(rèn)識。????????創(chuàng)新的多元性，首先表現(xiàn)為創(chuàng)新來源的多樣化。相當(dāng)多的人認(rèn)為，研發(fā)是創(chuàng)新的唯一來源。但現(xiàn)實(shí)中，創(chuàng)新決不僅僅來自研發(fā)，而是源自很多方面──意外發(fā)現(xiàn)、人類對清潔能源的需要、可持續(xù)發(fā)展、市場、用戶、設(shè)計、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、管制變化……甚至某個失敗的項目都可能產(chǎn)生創(chuàng)新機(jī)遇。青霉素就是弗萊明的意外發(fā)現(xiàn)。作為創(chuàng)新之源，這些渠道的重要性不低于研發(fā)。????????創(chuàng)新多元性的第二個方面，是其內(nèi)涵非常豐富。創(chuàng)新遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新，還包括業(yè)務(wù)流程創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新以及創(chuàng)造全新的市場以滿足尚未開發(fā)的顧客需要，甚至新的營銷和分銷方法等。星巴克、eBay、維基百科都是極其出色的商業(yè)模式創(chuàng)新。品牌管理、事業(yè)部制則是價值卓越的管理創(chuàng)新。這些都表明，創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)決不僅限于高技術(shù)部門。????????創(chuàng)新在程度上的巨大差別，是創(chuàng)新多元性的第三個重要方面。既有微處理器這種革命性創(chuàng)新，也有外觀設(shè)計變化這類漸進(jìn)性創(chuàng)新，還有結(jié)構(gòu)式創(chuàng)新、跳躍式創(chuàng)新以及隨身聽（索尼）這種創(chuàng)造空缺市場的創(chuàng)新等。深受社會關(guān)注的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，一般都是由結(jié)構(gòu)式創(chuàng)新所形成的主導(dǎo)設(shè)計轉(zhuǎn)化而來，施樂 914 復(fù)印機(jī)、IBM-PC 以及福特早年推出的 T 型車都是這樣。????????隨著互聯(lián)網(wǎng)和全球化大大擴(kuò)展創(chuàng)新構(gòu)思來源和協(xié)作范圍，創(chuàng)新的多元性還意味著正確尋找和選擇創(chuàng)新構(gòu)思、有效組織實(shí)施創(chuàng)新，并在適當(dāng)?shù)臅r間限度內(nèi)把創(chuàng)新帶向市場，也就是企業(yè)創(chuàng)新方式的創(chuàng)新。2006 年，IBM 召集數(shù)十萬精英在互聯(lián)網(wǎng)上展開創(chuàng)新風(fēng)暴，出資十億美元以求最佳創(chuàng)新理念。寶潔則提出，到 2010 年必須有一半的創(chuàng)新來自外部。????????參與者的多樣化，也是創(chuàng)新多元性的一種體現(xiàn)。創(chuàng)新不是某個部門或少數(shù)幾個人的任務(wù)，而是遍布整個企業(yè)的思維方式?，F(xiàn)代的創(chuàng)新甚至不能局限于一個企業(yè)的內(nèi)部，而是呈現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)化協(xié)作的特征，研發(fā)和設(shè)計部門、合作企業(yè)、用戶、供應(yīng)商、大學(xué)、政府，甚至競爭對手，都可能參與其中。禮來制藥早就實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新流程的國際化。????????現(xiàn)代創(chuàng)新還有一個顯著特征: 僅靠單純的技術(shù)創(chuàng)新一般說來無法取得商業(yè)成功。一方面，創(chuàng)新包含的知識產(chǎn)權(quán)和技術(shù)越來越多，單個技術(shù)創(chuàng)新不能保證整個創(chuàng)新成功；另一方面，企業(yè)要想從某個技術(shù)創(chuàng)新中取得實(shí)在的商業(yè)利益，常常需要其他多種創(chuàng)新的配合。蘋果電腦推出 iPod 產(chǎn)品時用了 7 種創(chuàng)新，其中包括音樂下載平臺 iTunes 這一商業(yè)模式創(chuàng)新。????????創(chuàng)新的動態(tài)性和變化性特點(diǎn)表明，任何關(guān)于創(chuàng)新概念的解釋都不能算是最終的定義。20 世紀(jì) 90 年代，創(chuàng)新的主要議題是技術(shù)、質(zhì)量控制和降低成本。今天，創(chuàng)新的涵義大大擴(kuò)展了──企業(yè)以效率為中心而組織，以創(chuàng)新和成長為中心而再造，以及把設(shè)計當(dāng)作創(chuàng)新和差異化之源等。????????也許根本就沒有必要嚴(yán)格地界定創(chuàng)新，那樣反而限制了思維創(chuàng)新。企業(yè)也不要把創(chuàng)新看得高不可攀。其實(shí)，創(chuàng)新并非什么高深莫測的神話，而是人類最普遍的行為。

什么是創(chuàng)新?簡單的說就是利用已存在的自然資源創(chuàng)造新東西的一種手段?！　?chuàng)新概念的起源可追溯到1912年美籍經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特的《經(jīng)濟(jì)發(fā)展概論》。熊彼特在其著作中提出:創(chuàng)新是指把一種新的生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的“新結(jié)合”引入生產(chǎn)體系。它包括五種情況:引入一種新產(chǎn)品,引入一種新的生產(chǎn)方法,開辟一個新的市場,獲得原材料或半成品的一種新的供應(yīng)來源。熊彼特的創(chuàng)新概念包含的范圍很廣,如涉及到技術(shù)性變化的創(chuàng)新及非技術(shù)性變化的組織創(chuàng)新。那么科技創(chuàng)新就很明顯了　科技創(chuàng)新是原創(chuàng)性科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新的總稱。原創(chuàng)性科學(xué)研究是提出新觀點(diǎn)(包括新概念、新思想、新理論等)、新方法、新發(fā)現(xiàn)和新假設(shè)的科學(xué)研究活動,并涵蓋開辟新的研究領(lǐng)域、以新的視角來重新認(rèn)識已知事物等。原創(chuàng)性的科學(xué)研究與技術(shù)創(chuàng)新結(jié)合在一起,使人類知識系統(tǒng)不斷豐富和完善,認(rèn)識能力不斷提高,產(chǎn)品不斷更新?！　】萍紕?chuàng)新效率是科技創(chuàng)新能力和動力的綜合反映,是指一定時期內(nèi)科技創(chuàng)新投入與科技創(chuàng)新產(chǎn)出之比,以及一定時期內(nèi)一定量的科技創(chuàng)新資源對經(jīng)濟(jì)增長,尤其是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的拉動作用?！　∮捎诳茖W(xué)和技術(shù)是關(guān)于人認(rèn)知和改造自然的知識,技術(shù)還包含著技藝,而且人的參與程度越大、越多,則科學(xué)和技術(shù)知識的含量、密度和水平就越高,這些特點(diǎn)決定了科學(xué)和技術(shù)的人文價值和科學(xué)價值,因此我們說科學(xué)和技術(shù)及它們的創(chuàng)新也是創(chuàng)新文化的重要組成部分。