感謝邀請，我去年在新鄭電信呆，今年依然在河南給移動(dòng)工作，對河南的運(yùn)營商還是比較了解的。想舉報(bào)補(bǔ)課，又擔(dān)心被勸退，看到這了問題首先告訴你，只要你舉報(bào)的問題屬實(shí)就一定能告成，相關(guān)的老師會(huì)受到處理而你不會(huì)受到傷害，既使你舉報(bào)的問題不存在，你也不會(huì)受到處罰，因?yàn)闆]有哪條法規(guī)可以維護(hù)老師權(quán)益，受到舉報(bào)而沒有其事老師可以證明清白也是一件好事。

1、河南的中國移動(dòng)怎么投訴？

感謝邀請，我去年在新鄭電信呆，今年依然在河南給移動(dòng)工作，對河南的運(yùn)營商還是比較了解的。中國移動(dòng)下屬很多分公司，分公司又下屬很多部門，而與我們息息相關(guān)的大多是網(wǎng)絡(luò)部、工建部、市場部。第一，如果是市場部的話，比如哪個(gè)營業(yè)廳辦卡搞活動(dòng)收費(fèi)不合理，家里網(wǎng)斷了沒人維修，可以直接撥打移動(dòng)客服電話進(jìn)行人工投訴，受理一旦發(fā)現(xiàn)真實(shí)，那么處罰也很嚴(yán)重，

第二，如果是網(wǎng)絡(luò)部，通常就是投訴信號不好。那么也是撥打客服電話，這樣后臺(tái)會(huì)先進(jìn)行核實(shí)，網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化，有故障就排除，弱覆蓋的會(huì)考慮補(bǔ)點(diǎn)，第三，如果是工建部，比如說把基站建在家里不給錢。通常也是先打移動(dòng)客服投訴，移動(dòng)一般通知鐵塔處理（個(gè)別是自留站），如果確定是鐵塔的，也可以撥打鐵塔客服電話投訴，經(jīng)協(xié)商后才能解決問題，

2、我是河南洛陽的，請問怎么舉報(bào)補(bǔ)課？有沒有被勸退的風(fēng)險(xiǎn)？

想舉報(bào)補(bǔ)課，又擔(dān)心被勸退，看到這了問題首先告訴你，只要你舉報(bào)的問題屬實(shí)就一定能告成，相關(guān)的老師會(huì)受到處理而你不會(huì)受到傷害。教育部在2015就印發(fā)了《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》，該《規(guī)定》共6條。違反規(guī)定的中小學(xué)校，視情節(jié)輕重，相應(yīng)給予通報(bào)批評、取消評獎(jiǎng)資格、撤消榮譽(yù)稱號等處罰，并追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任及相關(guān)部門的監(jiān)管責(zé)任，

違反規(guī)定的在職中小學(xué)教師，視情節(jié)輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、通報(bào)批評直至相應(yīng)的行政處分。所以對于老師來說參與補(bǔ)課是違反規(guī)定的，而你舉報(bào)補(bǔ)課是你應(yīng)有的權(quán)利，不必?fù)?dān)心被勸退，既使你舉報(bào)的問題不存在，你也不會(huì)受到處罰，因?yàn)闆]有哪條法規(guī)可以維護(hù)老師權(quán)益，受到舉報(bào)而沒有其事老師可以證明清白也是一件好事。

想起關(guān)于補(bǔ)課的幾件事，很有意思，我所在的高中一直都補(bǔ)課（全國的高中大都補(bǔ)課吧），早晚自習(xí)加周六日上課，一直都是免費(fèi)的，但需支付老師課時(shí)費(fèi)，周六日屬加班，一節(jié)課25塊錢，時(shí)間長了不知道是學(xué)校支付不起了還是不想支付了，就想找家長收補(bǔ)課費(fèi)，一個(gè)學(xué)期每人三百。結(jié)果一直享受免費(fèi)服務(wù)的家長不愿意了，免費(fèi)多年補(bǔ)課沒一個(gè)家長告，一說收費(fèi)到處告，家長一告領(lǐng)導(dǎo)就害怕那就不收了，但還得補(bǔ)課呀，老師最好坑那就不發(fā)老師補(bǔ)課費(fèi)，義務(wù)上課，老師雖不滿意，但胳膊擰不過大腿還得來，但心有不滿，出現(xiàn)就消極怠工的情況，周六日一般就不講課，上自習(xí)，特別是天氣炎熱或太冷別的老師都放假了，還得免費(fèi)上課難免有怨氣，部分老師就很排斥這種情況結(jié)果坑的還是學(xué)生，有的去上社會(huì)上的各種輔導(dǎo)班，有的找老師一對一補(bǔ)課，但無論那種形式都肯定不會(huì)便宜，據(jù)說有的一節(jié)課就200，成了許多家庭沉重的負(fù)擔(dān)，所以我說如果是學(xué)校組織的補(bǔ)課，你跟老師說明情況可以選擇不上，不要去告發(fā)老師，老師也是被迫的，他沒有拒絕的權(quán)力，而且學(xué)校這種低收費(fèi)的補(bǔ)課對大部分同學(xué)是有好處的，尤其是高中階段，許多學(xué)生僅靠課堂上所學(xué)想升學(xué)很難，不要因?yàn)閭€(gè)人不愿上就損害大部分同學(xué)的利益，

還見過一個(gè)家長舉報(bào)老師補(bǔ)課，個(gè)人覺得是老師罪有應(yīng)得，沒啥委屈。這個(gè)老師是初中的一個(gè)英語老師，她一直辦的有私人補(bǔ)習(xí)班，教學(xué)水平也不錯(cuò)，所以班里孩子上的比較多，但她貪得無厭，恨不得大家都來上，直接在班里各種宣傳，一個(gè)男孩因?yàn)閳?bào)的班多就沒來補(bǔ)英語，她就經(jīng)常在課堂對這個(gè)孩子冷嘲熱諷（類似于繆可馨事件中的袁老師的表現(xiàn))，孩子回家告訴家長，這個(gè)家長也很歷害，一直收集各種證據(jù)，怕學(xué)校包庇直接告到紀(jì)委去，因?yàn)樽C據(jù)確鑿老師最后受到降級的處分，家長怕孩子在學(xué)校受委屈也辦了轉(zhuǎn)學(xué)。