之前，我的崗位級別是中級職稱9崗，崗位工資是1710元/月，這一天之后，崗位工資調整為1960元/月，真真切切地提高了崗位工資250元/月。根據專技崗位與崗位工資的關系，要想切實地提高崗位工資有兩種方法，一，工作年限1一一3年對應十三級崗位工資，4一一6年對應十二級崗位工資，7一一9年對應十一級崗位工資，10一一15年對應十級崗位工資，16一一21年對應九級崗位工資，22一一26年對應八級崗位工資，27一一31年對應七級崗位工資，32一一36年對應六級崗位工資，37一一41年對應五級崗位工資。

1、專技崗如何提升崗位工資？

有三種方法可以切實地提高專技崗位工資。專技崗位就是指專業技術人員的崗位（職務）級別，像公辦中小學教師的崗位級別就有五級，從低到高分別是員級至正高級崗位，與其對應的崗位工資級別從低到高依次是13級至1級。專技崗位越高，專技崗位工資就越高，根據專技崗位與崗位工資的關系，要想切實地提高崗位工資有兩種方法。第一種方法：提高專技崗位，

這種辦法就是我們常說的職稱評聘，這也是效果非常明顯的方法之一。只要能夠成功晉級，其專技崗位和專技崗位工資就都會有比較大的變化，例如，由一級教師評聘為副高級教師，專技崗位提升了一個很大的高度，同時崗位工資也由2440元/月提高到2773元/月，凈增長333元/月。第二種方法：單獨提高崗位工資級別，因為每一個專技崗位級別對應著不同的崗位工資級別。

例如，中級崗位對應的崗位工資級別就有10級、9級、8級三個，其工資明顯不同的，這一點從上圖中也可以看出來。怎么提高崗位工資級別呢？一般情況下，評聘為10級崗位工資級別滿三年后就可以評聘更高一級9級崗位工資級別了，同樣，再過三年后即可評聘8級了。這個崗位工資級別的評聘不需要經過縣級或者是市級評審，中心校就可以確定了，

具體的辦法各地不一樣，但是，也是大同小異的。無非就是看看夠格的教師誰的條件更加優秀、更加突出，因為這個也是受到數量限制的，并不是夠格就能自然而然的提高級別的。除了上面的兩種方法，還有一個基本上不需要費勁就可以提高崗位工資級別的方法，第三種方法：雙年度提高基本工資。自從2006年7月1日工資改革有了崗位工資之后，已經實實在在地執行著雙年度提高基本工資的有規律地做法，

這里提高的基本工資中就有崗位工資。還記得2018年7月1日調整基本工資的事情吧，之前，我的崗位級別是中級職稱9崗，崗位工資是1710元/月，這一天之后，崗位工資調整為1960元/月，真真切切地提高了崗位工資250元/月。這種辦法就是要我們教師等待兩年就可以提高崗位工資了，很簡單吧！看下圖：以上的三種辦法基本上在各地都是適應的。

2、在汕尾多少工資才算正常？

在汕尾生活，每個家庭（按四口算）如果不用支出人情錢、房租、兒女讀書（中專或大學）生活費，省吃儉用5000元是可以的，如果有房租，900元/月；人情費就難說了，年底的時候，每月有可能有4到8個，一個平均500元算，按5個來算，就得要2500元；有兒女讀書的，每個月最少也要1000元。這三樣下來，接近4500元了，5000元就遠遠不夠，

3、教師工資標準中的崗位工資分十三級若干檔、薪級工資分五十二級有科學根據嗎？

教師工資中的崗位工資，薪級工資的確定有科學依據嗎？當然有科學根據。那是國家高層經濟專家們研究制定的，具有最高權威性，全國各省教師工資都得照此執行。一，具有權威性和統一性，全國統一執行崗位等級和等級工資標準，分初級職稱，十三，十二，十一級。中級職稱，十，九，八級，高級職稱，七，六，五級。正高級職稱，四，三，二，一級，

薪級工資分為1一一65薪級。二，具有激勵性，崗位工資，薪級工資，成階梯式上升，隨著職稱等級上升，工資等級上升，為什么教師們多數認為不科學，不認可，不贊同呢？我認為核心焦點在于，教師工資待遇提高應面向全體教師，要對全體教師有激勵機制，而目前執行的唯一教師職稱與工資嚴格掛勾對應。只有少數教師達到職稱評審聘任條件要求，享受高薪崗位工資，換句話說就是現在的職稱制度只能對少數教師給予了肯定，激勵的是少數教師。