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初一生物知識樹手抄報生物手抄報

2，初一生物的手抄報的內容要寫什么

初一生物的手抄報的內容要寫什么？ 1.寫一點科學前沿的知識吧，可以到網上查一下資料。例如基因工程，人類衰老及長壽的秘密，植物組織培養等 2.寫一點生物學習的學習方法介紹 3.可以加一些自己對生物科學的看法手抄報的內容要寫什么？一、手抄報的形式辦手抄報用八開紙的版面，中間對折成為一、二兩版。要求有標題，一律用珠筆或鋼筆書寫。二、手抄報的內容手抄報的內容豐富多樣，既可以是課堂中的內容，每期要求有明確的標題，確定重點內容。主次分明，版面新穎活潑。三、具體步驟 1、講清意義，激發興趣辦手抄報的意義在于：培養讀寫聽說等實用的語文能力，怎樣辦？我能做好嗎？ 2、典型引路積極性調動起來了，下一步的任務就是具體指導如何辦手抄報的方法，我的做法是：（1）讓學生先獨立辦一期手抄報，專題自擬，自行選材，也可以發揮自己的想象。時間在兩內周完成。（2）將收上來的手抄報選擇出幾份較好的，進行認真指導，回去再實踐，經過這樣的反復實踐，同學們基本掌握了辦報方法。（3）要求具體化，手抄報規范化。在大部分學生掌握手抄報的基本格式后，為了提高手抄報的質量，我于是進一步要求。 A、手抄報要做到：主題鮮明，內容集中，標題新穎。語文學習報》，力求新穎。 B、版面布局合理。布局合理主要指，版面安排勻稱，主次分明，整個版面要給人以美觀舒適的感覺。 C、書寫要規范。書寫必須用鋼筆或圓珠筆。要求字跡要清晰、初一生物手抄報內容都要有什么手抄報手抄報是模仿報紙的，單面的，用鋼筆書寫的，可傳閱、也可張貼的小報。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，和黑板報一樣，手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。一、手抄報的總體構思如何使一張手抄報在有限的空間內，既容納一定的知識內容，版面設計又精彩美觀呢？這不單純是技巧問題，對編者來說，組稿、編輯、排版、插圖、書寫，這是一個全神貫注、腦手并用的創造過程，是他的文化修養、生活情趣、精神風貌和藝術修養的綜合體現。這對一個學生來說，無疑是發展個性才能的廣闊天地。辦手抄報，從總體上考慮，首先要確立主題思想。一期手抄報，版面很有限，要辦出特色，必須在內容上突出一個主題，做到主題突出，又豐富多彩。版面編排和美化設計，也要圍繞著主題，根據主題和文章內容決定形式的嚴肅與活潑，做到形式與內容的統一。二、手抄報的編排設計手抄報的編排設計，總的要求是：主題明確，版面新穎美觀。 1.版面劃分先把版面劃分成兩塊，每塊中還可以再分成片。劃分文章塊面時，要有橫有豎，有大有小，有變化和有對稱的美。報頭要放在顯著位置。 2.塊面編排如不符合原先的劃分，就要將版面塊面安排作必要的調整；如不能安排下文章，就利用移引、轉版的形式等，并用字號、顏色、花邊與鄰近的文章塊面相區別。 3.裝飾設計除報頭按內容設計、繪制外，每篇文章的標題也要作總體考慮，按文章主次確定每篇文章標題的字型、字號、顏色及橫、豎排位置。文章內容以橫排為主，行距大于字距，篇與篇之間適應用些題花、插圖、花邊及尾花等穿插其中，起裝飾、活潑片面的作用。三、手抄報的書寫 1.標題的書寫主要或重要的文章標題，應用較醒目、莊重的字樣；文娛訊息或次要文章，則可用輕松活潑的字型。同一期或同一版上的各篇文章標題，也應用不同的字型書寫。標題字型應比文章內容字型大，色彩也應加重。標題多用美術字，以楷書、行書、魏書、隸書見多。 2.正文的書寫字型要清楚、美觀大方，字行間要整齊，字型不宜太小，忌潦草、錯字。四、手抄報的裝飾美化主要是用色彩、繪圖等藝術手段，彌補文字的單調，給人以生動形象、優美和諧的美感和啟迪。內容包括報頭、題花、插圖、花邊、尾花和色彩運用等。 1.報頭它是手抄報的標志，由圖案或畫面和刊名組成。文字上由報頭名稱、日期和編輯單位等組成。 2.題花是對文章標題或開關的裝飾，常見的有底紋，帶有提示性的圖畫或圖案。 3.插圖可以根據文章的內容，畫一個能說明一個情節的畫面，這種形式與文章內容緊密聯絡；還可以采用與文章內容毫無聯絡的圖案，如花鳥、山水等，這是純粹為了美化而作的。 4.花邊一般不宜太多、太大、太粗，否則就會喧賓奪主。花邊可以美化版面，可以隔開文章，便于閱讀。 5.尾花是裝飾在文章后面的圖畫或圖案。如一篇文章抄完后，還剩有空白，可以畫一尾花，既可充實版面，又能增加美感。 6.色彩一般宜簡練、明快、淡雅，不宜過分渲染、雜亂。一般而言，正文色調宜樸素、穩重；標題及花邊、插圖等，則可用較鮮艷的色彩。這樣才能濃淡適宜，增強效果。我的初一生活手抄報的內容跪求！, 我的初一生活手抄報的內容有哪些？資料 1.告別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫小學時光，我跨進了中學校園的門檻，開始了我五彩繽紛的初一生活。我剛進入初中的第一天，我心里非常興奮，因為我看到了自己六年的勞動成果。記得在小學我是多么渴望能盡快的進入初中，今天我終于實現了我的夢想。 2.當我走進一個新的班級時，看到一位位新同學，他們的歡聲笑語，使我想起了那活潑可愛的小學同學。看到每位新老師，他們在黑板上寫的每一個字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的小學課堂，我的初一生活是“酸”的。 3.當我在座位上悶悶不樂時，同學們都在一旁問長問短。當我需要幫助事，他們都身伸出援助之手來幫助我，一剎那我感受到了我的初一生活是“甜”的。 4.在月考的時候我沒有考好，看到那人人討厭的符號“叉”時，回到家父母就急著問我的分數。我無可奈何，只好硬著頭皮把成績告訴父母，這時我感到我的初一生活是”辣”的. 5.“苦”是甜蜜的果實下堅實的根。沒有痛苦的失敗和艱苦的奮斗，就不可能造就成功的人生。英語一直是我的弱項，開學的第一次考試，我沒有考好。經過老師的教導，同學的幫助和我自己的堅持與努力，我終于取得了一些進步，這讓我懂得了“一分耕耘，一分收獲”的道理。 6. 我的初一生活真有趣,參雜著“酸. 甜苦辣”,這些只是我的初一生活的一些插曲,這個集體給我帶來了無比的歡樂,使我的生活更充實動人、愉快。手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，具有相當強的可塑性和自由性。手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。它就相當于縮小版的黑板報。如何使一張手抄報在有限的空間內，既容納一定的知識內容，版面設計又精彩美觀呢？這不單純是技巧問題，對編者來說，組稿、編輯、排版、插圖、書寫，這是一個全神貫注、腦手并用的創造過程，是他的文化修養、生活情趣、精神風貌和藝術修養的綜合體現。這對一個學生來說，無疑是發展個性才能的廣闊天地。辦手抄報，從總體上考慮，首先要確立主題思想。一期手抄報，版面很有限，要辦出特色，必須在內容上突出一個主題，做到主題突出，又豐富多彩。版面編排和美化設計，也要圍繞著主題，根據主題和文章內容決定形式的嚴肅與活潑，做到形式與內容的統一。中華誦的手抄報的內容寫什么？書籍是人類智慧和文明的結晶，是開啟智慧的鑰匙，是人類寶貴的精神財富，是走向未來的基石。近日，紅星小學以“品讀經典愛我中華”為主題的“讀書手抄報”競賽活動正式啟動。各班級圍繞讀名著、誦詩文的主題，開展了以讀經典，閱好書系列讀書活動。并于9月8日下午進行了讀書手抄報比賽。在老師們精心的指導下，孩子們通過書籍、報刊，廣泛采集讀書資料，精心設計手抄報版面，創作出了一幅幅內容豐富、形式多樣，水平較高的讀書手抄報。豐富多彩的讀書活動，調動了全校學生的讀書熱情，提高了讀書實效，使學生感受到了閱讀的快樂！找物理的手抄報的內容找每年諾貝爾物理學獎的或者者以及獲獎內容和中國科技最高獎的獲獎內容~~~百度一下。 4開的紙初中生文學手抄報的內容初中生文學手抄報的內容五年級語文安排一個單元的語文綜合性學習——“遨游漢字王國”，經過兩周的學習實踐活動，已暫告一段落。11月14日-15日是雙休日，期間，學生有的自行組成小組，有的則獨自一人，在課外進行了本次語文綜合性學習的實踐活動。活動中，有研究漢字字型演變過程的，也有編小報的，還有收集了一些書法作品的……可謂豐富多彩。五（2）姚志豪任組長的第三小組共有三人組成。組員有梁偉和周順嘉。他們先設計了活動計劃，然后于11月14日進行活動，地點在姚志豪家。活動內容是找關于“字謎”、“歇后語”的資料和傳說及格言。活動過程是利用網路找資料。然后把資料認真地抄寫在活動表上，并進行美化，準備在教室的后黑板上展出。而班長陳瑜自編了一份電子小報，主題是“有趣的漢字”。內容中有：諧音歇后語，字謎和有趣的諧音笑話。另外的小組還在活動期間中收集了一些書法作品呢！東柵中心小學五年級有5個班級，語文綜合實踐學習活動后，老師們除了在課堂上組織學生進行學習交流外，每個班級都在教室后面的板報上做了專題展示，充分展示學生的學習成果，學生在課間興致勃勃地欣賞同學出的小報，在欣賞中，進一步了解有關漢字的知識，感受祖國漢字的博大精深。語文綜合實踐學習活動，深受學生喜愛。同學們在活動中，走出課本，走出教室，動手動腦，感受漢字悠久的歷史，更深刻地了解漢字的神奇、有趣，也加深了對悠久豐富的中華文明的情感，并提高了文化素養和審美情趣。同時，同學們也懂得了團隊合作精神的重要性。數學手抄報的內容寫什么 1.數學知識（如：5年級奧數概念……） 2.數學小故事（和數學有關的故事） 3.數學家的故事、簡介（劉徽（生于公元250年左右），是中國數學史上一個非常偉大的數學家，他的杰作《九章算術注》和《海島算經》，是中國最寶貴的數學遺產劉徽思想敏捷，方法靈活，既提倡推理又主張直觀．他是中國最早明確主張用邏輯推理的方式來論證數學命題的人．劉徽的一生是為數學刻苦探求的一生．他雖然地位低下，但人格高尚．他不是沽名釣譽的庸人，而是學而不厭的偉人，他給我們中華民族留下了寶貴的財富。祖沖之（公元429～500年）祖籍是現今河北省淶源縣，他是南北朝時代的一位杰出科學家。他不僅是一位數學家，同時還通曉天文歷法、機械制造、音樂等領域，并且是一位天文學家。祖沖之在數學方面的主要成就是關于圓周率的計算，他算出的圓周率為3.1415926<π<3.1415927，這一結果的重要意義在于指出誤差的范圍，是當時世界最杰出的成就。祖沖之確定了兩個形式的π值，約率355/173(≈3.1415926）密率22/7(≈3.14)，這兩個數都是 π的漸近分數。還有些資料，，華羅庚華羅庚，中國現代數學家。1910年11月12日生于江蘇省金壇縣。1985年6月12日在日本東京逝世。華羅庚1924年初中畢業之后，在上海中華職業學校學習不到一年，因家貧輟學，他刻苦自修數學，1930年在《科學》上發表了關于代數方程式解法的文章，受到專家重視，被邀到清華大學工作，開始了數論的研究，1934年成為中華教育文化基金會研究員。1936年作為訪問學者去英國劍橋大學工作。1938年回國，受聘為西南聯合大學教授。1946年應蘇聯普林斯頓高等研究所邀請任研究員，并在普林斯頓大學執教。1948年始，他為伊利諾伊大學教授。 1950年回國，先后任清華大學教授、中國科技大學數學系主任、副校長，中國科學院數學研究所所長、中國科學院應用數學研究所所長、中國科學院副院長等。華羅庚還是第一、二、三、四、五屆全國人大常委會委員和政協第六屆全國委員會副主席。華羅庚是國際上享有盛譽的數學家，他在解析數論、矩陣幾何學、多復變函式論、偏微分方程等廣泛數學領域中都做出卓越貢獻，由于他的貢獻，有許多定理、引理、不等式與方法都用他的名字命名。為了推廣優選法，華羅庚親自帶領小分隊去二十七個省普及應用數學方法達二十余年之久，取得了明顯的經濟效益和社會效益，為我國經濟建設做出了重大貢獻。思考題；某店來了三位顧客，急于要買餅趕火車，限定時間不能超過16分鐘。幾個廚師都說無能為力，因為要烙熟一個餅的兩面各需要五分鐘，一口鍋一次可放兩個餅，那么烙熟三個餅就得2O分鐘。這時來了廚師老李，他說動足腦筋只要15分鐘就行了。你知道該怎么來烙嗎？ ……）希望可以幫到你荷花的手抄報的內容下面提供關于荷花的手抄報資料，是關于荷花的詩句，一共有17條，請看下文： 1、詩經.國風　山有扶蘇山有扶蘇，隰有荷華。不見子都，乃見狂且。 2、詩經.國風　澤陂彼澤之陂，有蒲與荷。有美一人，傷如之何。寤寐無為，涕泗滂沱。 3、離騷（節選）　先秦.屈原制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳；不吾知其亦已兮，茍余情其信芳！ 4、江南　漢.樂府江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西。魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。 5、青陽渡　晉.樂府青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮。下有并根藕，上有并頭蓮。 6、采蓮曲　梁.蕭綱晚日照空磯，采蓮承晚暉。風起湖難渡，蓮多采未稀。棹動芙蓉落，船移白鷺飛。荷絲傍繞腕，菱角遠牽衣。 7、采蓮曲　梁.吳均錦帶雜花鈿。羅衣垂綠川。問子今何去。出采江南蓮。遼西三千里。欲寄無因緣。愿君早旋返。及此荷花鮮。 8、詠同心芙蓉詩　隋.杜公瞻灼灼荷花瑞。亭亭出水中。一莖孤引綠。雙影共分紅。色奪歌人臉。香亂舞衣風。名蓮自可念。況復兩心同。 9、秋池一株蓮　隋.弘執恭秋至皆空落，凌波獨吐紅。托根方得所，未肯即從風。 10、曲池荷　唐盧照鄰浮香繞曲岸，圓影覆華池。常恐秋風早，飄零君不知。 11、樂府三首　唐.孟郊蓮子不可得，荷花生水中。猶勝道傍柳，無事蕩東風。淥萍與荷葉，同此一水中。風吹荷葉在，淥萍西復東。蓮花未開時，苦心整天卷。春水徒蕩漾，荷花未展開。 12、淥水曲　唐.李白淥水明秋月，南湖采白蘋。荷花嬌欲語，愁殺蕩舟人。 13、折荷有贈　唐.李白涉江玩秋水，愛此紅蕖鮮。攀荷弄其珠，蕩漾不成圓。佳人彩云里，欲贈隔遠天。相思無因見，悵望涼風前。 14、采蓮曲　唐.李白若耶溪傍采蓮女，笑隔荷花共人語。日照新妝水底明，風飄香袂空及第。岸上誰家游冶郎，三三五五映垂楊。紫騮嘶入落花去，見此踟躇空斷腸。 15、采蓮曲　唐.白居易菱葉縈波荷飐風，荷花深處小船通。逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中。 16、新荷　唐.李群玉田田***葉，散點綠池初。嫩碧才平水，圓陰已蔽魚。浮萍遮分歧，弱荇繞猶疏。半在春波底，芳心卷未舒。 17、北亭　唐.李群玉斜雨飛絲織曉空，疏簾半卷野亭風。荷花開盡秋光晚，零落殘紅綠沼中。

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