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1，有環境描寫的作文
2，環境描寫的作文
3，關于環境的作文
4，描寫環境作文
5，描寫環境的作文
6，寫關于環境的一篇作文
7，關于環境的作文

1，有環境描寫的作文

三月的一個早晨，我背著相機，踏著薄薄的晨霧，迎著習習的晨風，來到渠河岸邊，渴望捕捉一幅春晨美景。從東方灑下的一片霞光，閃耀著金色的光芒，在河面上搖蕩，也把對面的山巒涂抹得清晰明朗。此時，除清脆的鳥聲的婉轉，便是潺潺的渠水拍打著堤岸，奏響了一曲優美的晨曲，忽然一陣幽幽馨香隨風飄來，搖人心旌。我不禁注目一望，那渠河兩岸的地坳山岡，一堆堆，一片片，如朝霞、似火焰……哦！是春風吹綻了桃花。陽春三月，正是桃花盛開的季節。此時，除鵝黃纖嫩的小草，星星點點，偶爾出現在路邊壩下外，就是綴滿田埂、笑遍山岡的桃花。

有環境描寫的作文

2，環境描寫的作文

在我眼里，黃昏是幽美的，唯其因為淡遠，風，那么輕柔，帶動著小樹、小草一起翩翩起舞，當一陣清風飄來，如同母親的手輕輕撫摸自己的臉龐，我喜歡那種感覺，帶有絲絲涼意，讓人心曠神怡；抬眼望去十幾個老人正在街邊跳健美操，面帶微笑，舞動身姿，翩翩起舞，傳遞著和諧的氣息，享受著生活?？催@大自然創造了美景，惹人醉的溫馨之感，濃濃暖意中夾雜著的明朗與柔情. 黃昏是一種境界。有時我會覺得面對黃昏時刻的脈脈輝澤，就像面對一位慈祥長者和藹的面容。他經驗豐富卻談吐謙遜，歷盡滄桑卻不抱怨畏縮，智慧成熟卻從不張揚。他總是靜靜地聽你焦灼的傾訴后，卻往往用會心一笑而后的只言片語即可撫平你心靈深處的創傷。黃昏在我的心中充滿了魅力。在黃昏里行走，我會浮想聯翩，發生在黃昏里的故事，我會格外的難以忘懷。黃昏在我的心中是永遠的情節。

環境描寫的作文

3，關于環境的作文

保護環境保護環境，人人有責！從我做起！地球上的人口越來越多，人類一定要更好地保護環境。這樣，人們才能長期生存在地球上。但是，隨著各類工廠日漸增多，污染也隨之而來，工廠所放出的污染和廢氣，更是有害人類和環境?？捎行┕S的老板，為了自己賺黑心錢，而不顧他人的健康，真是太可惡了！還有那些吃便當的人們、吃完隨手亂扔垃圾。更有那些隨便亂砍、亂伐的人們。請，所有這些有缺點的人們，一定改掉這個不道德的壞習慣！所以，我們要大聲地呼吁世界上所有的人們，從小事做起，從我做起，從現在做起！人人都要嚴格大膽地監督，抓住重罰，決不手軟！尤其是工廠的老板們！保護環境，人人有責！這樣，環境慢慢地又可以變回從前那個沒有污染，隨處可觸的清新空氣。還有那清澈見底一眼就能瞧見河底有幾種石子的顏色。更能隨處可見那美麗、花草樹木的風采！?。∪藗冇挚梢曰氐綇那澳莻€美麗、無污染的大自然中去。

關于環境的作文

4，描寫環境作文

環境描寫，指與人物發生直接聯系的那些外界條仵的描寫，它還包括自然環境和社會環境的描寫。自然環境是指人物活動的時間、時令、氣候、地理風貌等。在寫人記事的文章里，通過自然環境的描寫，營造一個人物活動的典型，以此來表現人物的性格，來揭示其內心世界，有的還能推動情節的發展。如： ①時候既然是深冬時節，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭瑟的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。例① 描繪了嚴冬的時令、陰晦的天氣、嗚嗚的冷風、蒼黃的天空、蕭瑟的原野等自然景物，生動地勾畫出舊中國農村破敗的景象，為后面的人物活動提供了典型環境，烘托出了“我”此時沉重、悲涼的心境。自然環境的描寫，主要起烘托作用。如《七根火柴》第二、第三自然段的自然描寫，二段作客觀描寫，三段通過盧進勇的觀察和感受來寫，突擊了草地的氣侯變化異常、暴雨時作、遍地潮濕的特點，因此，就有力地揭示了盧進勇苦惱、著急的盼火的內心活動，烘托了火柴的無比珍貴。推動了故事情節的發展，如： ②大雨像一片巨大的瀑布，從西北的海濱掃著昌濰平原，遮天蓋地卷了過來。雷在低低的云層中間轟響著，震得人耳嗡嗡地響。閃電，時而用它那耀眼的藍光，劃破了黑沉沉的天空，照出了在暴風雨中狂亂搖擺著的田禾，一條條金線似的鞭打著大地的雨點和那在大雨中吃力地邁著腳步的人影。一剎那間，電光消失了，天地又合成了一體，一切又被無邊無際的黑暗吞沒了。對面不見人影，四周又聽不到別的響聲，只有震耳的雷聲的大雨滂沱的嘈音?！?例② 繪聲繪色地描繪了雷電交加、狂風大作、大雨滂沱、天氣黑暗的惡劣環境，由于天黑迷失方向又遭遇敵人；河水暴漲、小船被沖走，小陳一家掩護武工隊過河、結果英勇獻身。這自然景物描寫，不僅烘托了人物的精神境界，而且推動了故事情節的發展。社會環境描寫，是對人物活動的社會背景、處所、氛圍和人與人之間的關系的描寫。社會環境是形成人物思想性格的依據。如： ③當時，蘭考車站上，北風怒號、大雪紛飛。車站的屋檐下，掛著尺把長的冰柱。國家運送災民前往豐收地區的專車，正從這里飛馳而過。也還有一些災民，穿著國空救濟的棉衣，蜷曲在貨車上，擁擠在候車室里…… 例③ 給我們描繪的是六十年代初期自然災害給蘭考人民帶來了不幸的特定環境（在這種環境下，焦裕祿決定帶領蘭考人民進行抗洪抗災自救工作。）這有力地烘托出了主要人物要戰勝災害的意志、氣魄。 ④那人點一點頭，眼睛仍然瞪著；也低聲吃吃的說道，“你看，——看這是什么呢？” 華大媽跟了他指頭看去，眼光便到了前面的墳，這是上草根還沒有全合，露出一塊一塊的黃土，煞是難看。再往上仔細看時，卻不覺也吃一驚；——分明有一圈紅白的花，圍著那尖圓的墳頂。例④ 描寫的是革命者獻給革命烈士夏瑜墳頂上的花環，夏四奶奶和華大媽卻不明白夏瑜墳頂花環的來意。這段社會環境的描寫，深刻揭示了辛亥革命戰爭脫離群眾，沒宣傳、教育群眾、造成群眾不明白、不理解革命意義的深刻教訓。對自然環境的描寫和對社會環境的描寫，都要為刻畫人物性格，推動故事情節、揭示文章主題思想服務，不能為與景而與景，這是我們必須注意的。

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5，描寫環境的作文

原生態保護野生動物為主題

同學們作文，不論記事還是寫人，總離不開要描寫環境。因為人都是在一定的環境中生活，事都是在一定的環境里發生。因此，要寫好記敘文，必須學會寫好“環境”。 同學們在作文中經常碰到要描寫的是周圍環境、家庭環境、學校環境。怎樣描寫環境呢？一是要抓住環境的特點。如下面的例段：“走過圍墻旁，一陣歌聲吸引了我。這里曾經是我讀過書的學校，我的四年時光是在這里度過的。那個校園就是我以前經?；顒拥膱龅?。操場兩端的沙坑是我記憶最深的地方，我不知在這里練過多少次跳高、跳遠，一次比一次跳得高，一次比一次跳得遠。沙坑邊那兩棵粗壯的小樹，就是老師帶領我們一起栽種的。排列在操場南面的雙、單杠依然還在，當年它令我生畏，如今在我面前它們仿佛變矮了！校門口的畫廊里又換上了新的圖片，吸引著一批又一批的紅領巾。掩映在樹叢中的教學大樓被粉刷一新，五星紅旗正飄揚在它的上空……” 這里描寫的是一個學校環境，小作者抓住他印象最深的沙坑、小樹、單、雙杠、畫廊、教學大樓等學校環境的描寫。把校園生活的回憶與學校環境的描寫緊密結合，情景交融。如果不抓住學校環境的特點，就與寫“公園景色”、“旅游勝地”沒有什么區別了。描寫環境也和寫景狀物一樣，要按一定的順序寫，或從東、南、西、北；或從前、后、左、右；或由近及遠，或從上至下。按什么順序好呢？這可以隨自己的觀察點和觀察順序而定。如下面例段：“站在亭臺上，向南望去，只見那正陽門兩側，如同春筍般拔地而起的幾十幢大廈，給這古城增添了現代的嶄新氣派；向東望去，那工業區高聳的煙囪，正吐著乳白色的輕煙，陽光里，更顯得柔和而透明；向西遠望，那瓊島上的白塔，經歷了地球震動的一次小小劫難，又昂首藍天，而且素潔如玉了；再回身向北看去，那橫臥天際的燕山余脈，藍蒙蒙的，就像這古城的一條屏障……” 這里是對一座古城環境的描寫。作者站在一個固定的觀察點――亭臺上，結合移動的觀察順序――南、東、西、北四個方向觀察古城環境，根據觀察順序具體而清楚地描繪出了古城全貌的特色。

荷塘月色借鑒下，然后自己寫

　　環境　　年輕的人，年輕的山，年輕的水。　　夕陽西下，斜陽在平靜的水面上，湖水蕩漾著，泛著紅光。一個年輕人站在水邊，右手那著漁竿正在釣魚?！皣W……”平靜的水面動蕩起來了?！搬灥搅?釣到了!”年輕人赤著腳，抓著魚往回跑，小鳥也跟著他回家。家?其實就是一間茅屋。家人?其實就是這些動物們。周邊的山林圍繞著，年輕人喜歡這里的山，這里的水，和山里的居民們，他很快樂。　　中年的人，中年的山，中年的水。　　不知過了多少年，他依然住在山林中。傍晚他依然站在湖邊，嘴上銜著小煙袋，手里提著漁竿，漁簍中沒有一條魚，也許這原來就不是他的目的。水面依然那樣平靜。“嗚……”汽笛聲又響了，那些天總有一艘小艇開往這片山林。有兩個人走上岸邊，手中拿著地圖，指指點點，他不明白，那些人要干什么?？墒撬靼姿麗圻@里，不會讓人破壞這里。他要把這些山和水留給自己的孩子們，留給魚啊，鳥啊的孩子們…… 　　年老的人，年老的山，年老的水。　　他老了，胡須，頭發上染上了白霜;山老了，山上建起了廠房;水老了，垃圾漂在水面上。傍晚他還是站在湖邊，手里不再提著漁竿看著那淡黑色的水，也許魚早搬家了吧!這里不再平靜。他開始懷念過去，開始懷疑自己，因為這里不再美麗…… 　　從前的人，從前的山，從前的水。　　從前的一切不復存在了。老人死了，帶著眷念和困惑走了;山也走了，早已被那工廠取而代之;水，同樣走了，那里早已樹起了高樓。如今，只剩下一片“繁華”，“喧鬧”…… 　　那人，那山，那水……只屬于那時，那地，那樣的環境。老人疑問，同樣困惑著我，不知道“繁華”與“平靜”我們該選擇什么，拒絕什么…… 參考地址： http://www.zuowenku.net/343865.shtml

6，寫關于環境的一篇作文

保護環境，人人有責“保護環境，人人有責”每當我想起這句話時，我都會打開我的記憶海洋，回憶一下過去的時光?！　∧鞘鞘罴俚囊惶煸缟?，我和弟弟一起到郊外去散散步，呼呼新鮮的空氣。我們走著走著，突然我發現路上怎么堆滿了垃圾，有果皮、易拉罐、紙團……這些垃圾招惹來了蒼蠅。臭氣連天。看見這個景象，我馬上想到老師曾經說過：“如果我們能從小事做起，從自己做起，從小事立起保護環境意識，這樣我們才擁有一個美好的家園?！币幌脒@些話，我迫不及待地對弟弟說：“快找來垃圾袋，把垃圾收拾一下，然后，拿到垃圾箱放?！闭f著我們就干了起來。有幾個在玩的小朋友，看見我們倆在撿垃圾也都過來幫忙撿了起來。過了好一會兒，我們撿累了坐在草坪上休息，個個都滿頭大汗，汗浹流背。一陣微風吹來，風吹彎了小草，小草好像在笑瞇瞇地對我們說：“謝謝你們小朋友！”雖然很累但我們聽了心里都甜滋滋的?！　≈灰覀內巳硕极I出一點保護環境之心，愛護大自然，保護環境，樹會變得更綠，花會變得更紅，空氣才會變得更清新呀！為了我們美好的未來，讓我們大家一起都來好好保護環境吧！希望能幫到你。

《索要——朽木！》今天，我在語文書上看到了這樣一副漫畫：在一個茂密的森林里，一個盜木拿著斧頭準備砍下一棵大樹，一只啄木鳥啄著他那木頭似的腦袋，說：“這段木頭里一定有蟲……” 這幅極度諷刺的漫畫，在我們笑罷之余，更感到可悲。人類為了貪圖方便，一己私欲而隨意破壞自然環境的行為太多太多。為了自己的利益而不顧大家而造成地球母親受到嚴重的威脅。這種腦袋有“蟲”的人，難道還少嗎? 難道自然環境還沒有受到破壞嗎？難道地球母親很安全嗎？不, 為了自己的利益而破壞自然環境的人很多，地球母親的安危受到嚴重的威脅。這種腦袋有“蟲”的人在現實生活中不少。例如：那些在河渡里偷沙的者在半夜偷偷地取沙，造成水土流失，周圍的村莊都受到破壞，房屋倒塌，田地干旱，農業受到破壞難道不是人類所為嗎？人類破壞環境就會自作自受，自己的生命安危也受到威脅。請愛護我們的家園，為了地球母親，更為了我們的子子孫孫，我們應該保護地球——人類生命的搖籃。人類無節制的索取，破壞了自然界的生態環境。還有，人類過度放牧導致土地沙化，沙漠面積不斷擴大，據統計，沙漠面積，已占到世界面積的29%。在地球這個蔚藍色的星球上，有著遼闊的天空、湛藍的海洋、溫暖的陽光、潔凈的淡水、肥沃的土地……我們生活在這個美麗的星球上，感到無比快樂和幸福。地球，這個人類的母親，慷慨地為我們提供生存的環境。只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。我們應該行動起來：地球是萬物生靈共同的家園，共生共榮來自萬物的和諧！李蕭齊是一個村子里的普通居民。他是一個十分吝嗇、十分愛貪小便宜的人。《榆木腦袋不如鳥》平時，李蕭齊走過人家的菜地，就要摘兩根黃瓜，經過人家的果園，就要拿幾個果子，而他自己的東西，卻都收得嚴嚴實實的，因此，大家都叫他“李小氣”。一天，“李小氣”扛著一把斧頭，頭戴一頂鴨舌帽，偷偷地溜到了屋后的山林中?！袄钚狻钡鹬桓鶡?，舉起斧頭，悠閑地砍著樹。他一邊砍樹，一邊聽著“咣咔、咣咔……”的聲音，進入了幻想。他想：我要是能把這一林子的樹都給砍光，賣了錢，那該多好呀！“李小氣”幻想著他砍完整片山林后，所過上的幸福生活。突然，一聲“撲哧”聲打破了“李小氣”的白日夢。一只啄木鳥飛到他的肩上，停了下來。啄木鳥一邊不停地啄著“李小氣”的頭，一邊說：“這段木頭里一定有蟲……” 這是我看過的一幅漫畫中的故事情節。這幅漫畫一眨眼便看完了，但是它卻給我留下了十分深刻的印象。也引起了我的深思。為什么李蕭齊在砍樹時還能保持那么悠閑的心情，甚至還做起了白日夢，難道金錢磨滅了他心中珍惜資源、保護環境的良知嗎？為什么啄木鳥都知道愛護環境，而我們不知道，難道我們還不如一只啄木鳥有責任心嗎？李蕭齊腦袋里的蟲，又是什么蟲？是貪財蟲、自私蟲、幼稚蟲……這些蟲子將李蕭齊的良心一點點地吞噬掉了，在他的頭腦里種下了一里面惡種。我們要當自己的啄木鳥，把自己頭腦里的蟲子全部吃掉，不讓蟲子害到了自己。這幅漫畫告訴我們，如果我們不愛護環境，那么，我們連動物都不及。求采納

7，關于環境的作文

自己想，自己的事自己做

目前，全球荒漠化土地面積已經達到3600萬平方公里，占陸地總面積的1／4，成為全球生態的“頭號殺手”，而且每年仍以5萬至7萬平方公里的速度在擴展；全世界受荒漠化危害的國家達110多個，10億人口受到直接威脅這意味著，地球上已有1／4的土地基本失去了人類生存的條件森林銳減直接導致了全球六大生態危機。一、綠洲淪為荒漠目前，全球荒漠化土地面積已經達到3600萬平方公里，占陸地總面積的1／4，成為全球生態的“頭號殺手”，而且每年仍以5萬至7萬平方公里的速度在擴展；全世界受荒漠化危害的國家達110多個，10億人口受到直接威脅。這意味著，地球上已有1／4的土地基本失去了人類生存的條件。二、水土大量流失水土流失是森林破壞導致的最直接最嚴重的后果之一。只要地表有1厘米厚的枯枝落葉層，就可以把地表徑流減少到裸地的1／4以下，泥沙量減少到裸地的7％以下；林地土壤的滲透力更強，一般為每小時250毫米，超過了一般降水的強度。一場暴雨，一般可被森林完全吸收。由于森林的嚴重破壞，全球水土流失日益加劇。目前，全世界有l／3的土地受到嚴重侵蝕，每年約有600多億噸肥沃的表土流失，其中耕地土壤流失250多億噸。全球地力衰退和養分缺乏的耕地面積已達29．9億公頃，占陸地總面積的23％。三、干旱缺水嚴重森林被譽為“綠色的海洋”、“看不見的綠色水庫”。據測定，每公頃森林可以涵蓄降水約1000立方米，l萬公頃森林的蓄水量即相當于1000萬立方米庫容的水庫。由于森林銳減及水污染，造成了全球性的嚴重水荒。目前，60％的大陸面積淡水資源不足，100多個國家嚴重缺水，其中缺水十分嚴重的國家達40多個，20多億人飲用水緊缺。預計今后30年內，全球約有2／3的人口處于缺水狀況。四、洪澇災害頻發水災與旱災是一對“孿生子”。破壞森林，必然導致無雨則旱，有雨則澇。大量事實說明，森林有很強的截留降水、調節徑流和減輕澇災的功能。森林憑借它龐大的林冠、深厚的枯枝落葉層和發達的根系，能夠起到良好的調節降水的作用。森林的防洪作用主要表現在兩個方面：一是截留和蓄存雨水；二是防止江、河、湖、庫淤積。這兩個作用削弱后，一遇暴雨必然洪水泛濫。五、物種紛紛滅絕科學家分析，一片森林面積減少10％，能繼續在森林中生存的物種就將減少一半。地球上有500萬至5000萬種生物，其中一半以上在森林中棲息繁衍。由于全球森林的大量破壞，現有物種的滅絕速度是自然滅絕速度的1000倍。聯合國預測，1990—2000年每年可能失去了1．5萬至5萬個物種。目前，地球上的物種已消失了25％，還有20％—30％存在滅絕的危險。六、溫室效應加劇近代人類大量使用化石燃料，如石油、煤炭、天然氣等，使得大氣中二氧化碳的濃度在過去110多年里由270毫升／立方米上升到350毫升／立方米，到21世紀中期將達到600毫升／立方米。而森林吸收二氧化碳并放出氧氣，每公頃森林平均每生產10噸干物質，吸收16噸二氧化碳，釋放12噸氧氣。從這六大生態危機可以看出，破壞森林的后果是極其嚴重的。科學家們斷言，假如森林從地球上消失，陸地90％的生物將滅絕；全球90％的淡水將白白流入大海；生物固氮將減少90％；生物放氧將減少60％；許多地區的風速將增加60％至80％；同時將伴生許多生態問題和生產問題，人類將無法生存。目前，森林銳減導致的一系列生態危機，已經構成了對人類的嚴重威脅。土地資源是三大地質資源（礦產資源、水資源、土地資源）之一，是人類生產活動最基本的資源和勞動對象。人類對土地的利用程度反映了人類文明的發展，但同時也造成對土地資源的直接破壞，這主要表現為不合理墾植引起的水土流失、土地沙漠化、土地次生鹽堿化及土壤污染等，而其中水土流失尤為嚴重，乃當今世界面臨的又一個嚴重危機。據估計，世界耕地的表土流失量約為230億水土流失是指在水流作用下，土壤被侵蝕、搬運和沉淀的整個過程。在自然狀態下，純粹由自然因素引起的地表侵蝕過程非常緩慢，常與土壤形成過程處于相對平衡狀態。因此坡地還能保持完整。這種侵蝕稱為自然侵蝕，也稱為地質侵蝕。在人類活動影響下，特別是人類嚴重地破壞了坡地植被后，由自然因素引起的地表土壤破壞和土地物質的移動，流失過程加速，即發生水土流失。水土流失是我國土地資源遭到破壞的最常見的地質災害，其中以黃土高原地區最為嚴重。我國目前水土流失總的情況是：點上有治理，面上有擴大，治理趕不上破壞。全國水土流失面積解放初期為17.4億畝,到1980年約治理6億畝。由于治理趕不上破壞，水土流失面積卻擴大到22.5億畝，約占國土總面積的1/6，涉及近千個縣。全國山地丘陵區有坡耕地約4億畝，其中修梯田約1億畝，而另外3億畝坡地正遭受水土流失的危害。噸/年。土壤肥力下降，水土流失可使大量肥沃的表層土壤喪失。據統計，我國每年流失土壤約50億噸，損失N、P、K元素約4000多萬噸。水庫淤積，河床抬高，通航能力降低，洪水泛濫成災。威脅工礦交通設施安全。在高山深谷，水土流失常引起泥石流災害，危及工礦交通設施安全。惡化生態環境。20世紀30～60年代，人們對于水土流失災害的認識還停留在對土地造成直接經濟損失方面，但在60年代以后，開始聯系到人類整個環境所受的影響，包括沉淀物的污染，生態環境的惡化等。水土流失是地表徑流在坡地上運動造成的。各項防治措施的基本原理是：減少坡面徑流量，減緩徑流速度，提高土壤吸水能力和坡面抗沖能力，并盡可能抬高侵蝕基準面。在采取防治措施時，應從地表徑流形成地段開始，沿徑流運動路線，因地制宜，步步設防治理，實行預防和治理相結合，以預防為主；治坡與治溝相結合，以治坡為主；工程措施與生物措施相結合，以生物措施為主。只有采取各種措施綜合治理和集中治理，持續治理，才能奏效.希望有些用吧

這是具體資料：目前，全球荒漠化土地面積已經達到3600萬平方公里，占陸地總面積的1／4，成為全球生態的“頭號殺手”，而且每年仍以5萬至7萬平方公里的速度在擴展；全世界受荒漠化危害的國家達110多個，10億人口受到直接威脅這意味著，地球上已有1／4的土地基本失去了人類生存的條件森林銳減直接導致了全球六大生態危機。一、綠洲淪為荒漠目前，全球荒漠化土地面積已經達到3600萬平方公里，占陸地總面積的1／4，成為全球生態的“頭號殺手”，而且每年仍以5萬至7萬平方公里的速度在擴展；全世界受荒漠化危害的國家達110多個，10億人口受到直接威脅。這意味著，地球上已有1／4的土地基本失去了人類生存的條件。二、水土大量流失水土流失是森林破壞導致的最直接最嚴重的后果之一。只要地表有1厘米厚的枯枝落葉層，就可以把地表徑流減少到裸地的1／4以下，泥沙量減少到裸地的7％以下；林地土壤的滲透力更強，一般為每小時250毫米，超過了一般降水的強度。一場暴雨，一般可被森林完全吸收。由于森林的嚴重破壞，全球水土流失日益加劇。目前，全世界有l／3的土地受到嚴重侵蝕，每年約有600多億噸肥沃的表土流失，其中耕地土壤流失250多億噸。全球地力衰退和養分缺乏的耕地面積已達29．9億公頃，占陸地總面積的23％。三、干旱缺水嚴重森林被譽為“綠色的海洋”、“看不見的綠色水庫”。據測定，每公頃森林可以涵蓄降水約1000立方米，l萬公頃森林的蓄水量即相當于1000萬立方米庫容的水庫。由于森林銳減及水污染，造成了全球性的嚴重水荒。目前，60％的大陸面積淡水資源不足，100多個國家嚴重缺水，其中缺水十分嚴重的國家達40多個，20多億人飲用水緊缺。預計今后30年內，全球約有2／3的人口處于缺水狀況。四、洪澇災害頻發水災與旱災是一對“孿生子”。破壞森林，必然導致無雨則旱，有雨則澇。大量事實說明，森林有很強的截留降水、調節徑流和減輕澇災的功能。森林憑借它龐大的林冠、深厚的枯枝落葉層和發達的根系，能夠起到良好的調節降水的作用。森林的防洪作用主要表現在兩個方面：一是截留和蓄存雨水；二是防止江、河、湖、庫淤積。這兩個作用削弱后，一遇暴雨必然洪水泛濫。五、物種紛紛滅絕科學家分析，一片森林面積減少10％，能繼續在森林中生存的物種就將減少一半。地球上有500萬至5000萬種生物，其中一半以上在森林中棲息繁衍。由于全球森林的大量破壞，現有物種的滅絕速度是自然滅絕速度的1000倍。聯合國預測，1990—2000年每年可能失去了1．5萬至5萬個物種。目前，地球上的物種已消失了25％，還有20％—30％存在滅絕的危險。六、溫室效應加劇近代人類大量使用化石燃料，如石油、煤炭、天然氣等，使得大氣中二氧化碳的濃度在過去110多年里由270毫升／立方米上升到350毫升／立方米，到21世紀中期將達到600毫升／立方米。而森林吸收二氧化碳并放出氧氣，每公頃森林平均每生產10噸干物質，吸收16噸二氧化碳，釋放12噸氧氣。從這六大生態危機可以看出，破壞森林的后果是極其嚴重的?？茖W家們斷言，假如森林從地球上消失，陸地90％的生物將滅絕；全球90％的淡水將白白流入大海；生物固氮將減少90％；生物放氧將減少60％；許多地區的風速將增加60％至80％；同時將伴生許多生態問題和生產問題，人類將無法生存。目前，森林銳減導致的一系列生態危機，已經構成了對人類的嚴重威脅。土地資源是三大地質資源（礦產資源、水資源、土地資源）之一，是人類生產活動最基本的資源和勞動對象。人類對土地的利用程度反映了人類文明的發展，但同時也造成對土地資源的直接破壞，這主要表現為不合理墾植引起的水土流失、土地沙漠化、土地次生鹽堿化及土壤污染等，而其中水土流失尤為嚴重，乃當今世界面臨的又一個嚴重危機。據估計，世界耕地的表土流失量約為230億水土流失是指在水流作用下，土壤被侵蝕、搬運和沉淀的整個過程。在自然狀態下，純粹由自然因素引起的地表侵蝕過程非常緩慢，常與土壤形成過程處于相對平衡狀態。因此坡地還能保持完整。這種侵蝕稱為自然侵蝕，也稱為地質侵蝕。在人類活動影響下，特別是人類嚴重地破壞了坡地植被后，由自然因素引起的地表土壤破壞和土地物質的移動，流失過程加速，即發生水土流失。水土流失是我國土地資源遭到破壞的最常見的地質災害，其中以黃土高原地區最為嚴重。我國目前水土流失總的情況是：點上有治理，面上有擴大，治理趕不上破壞。全國水土流失面積解放初期為17.4億畝,到1980年約治理6億畝。由于治理趕不上破壞，水土流失面積卻擴大到22.5億畝，約占國土總面積的1/6，涉及近千個縣。全國山地丘陵區有坡耕地約4億畝，其中修梯田約1億畝，而另外3億畝坡地正遭受水土流失的危害。噸/年。土壤肥力下降，水土流失可使大量肥沃的表層土壤喪失。據統計，我國每年流失土壤約50億噸，損失N、P、K元素約4000多萬噸。水庫淤積，河床抬高，通航能力降低，洪水泛濫成災。威脅工礦交通設施安全。在高山深谷，水土流失常引起泥石流災害，危及工礦交通設施安全。惡化生態環境。20世紀30～60年代，人們對于水土流失災害的認識還停留在對土地造成直接經濟損失方面，但在60年代以后，開始聯系到人類整個環境所受的影響，包括沉淀物的污染，生態環境的惡化等。水土流失是地表徑流在坡地上運動造成的。各項防治措施的基本原理是：減少坡面徑流量，減緩徑流速度，提高土壤吸水能力和坡面抗沖能力，并盡可能抬高侵蝕基準面。在采取防治措施時，應從地表徑流形成地段開始，沿徑流運動路線，因地制宜，步步設防治理，實行預防和治理相結合，以預防為主；治坡與治溝相結合，以治坡為主；工程措施與生物措施相結合，以生物措施為主。只有采取各種措施綜合治理和集中治理，持續治理，才能奏效.希望有些用吧地球的哭泣這么美麗的家園，可是有些人卻不懂得很好的愛惜它。在某些地區還存在著濫砍濫伐的現象，它們為了自己的個人利益，卻毫不在乎人類長期生存的地球，他們沒有想到今天的行為會造成明天的水土流失，使風沙滿天飛舞，使空氣不再新鮮，水不再碧綠，天不再蔚藍。洪水來了，許多珍稀的動植物不見了，這對我們人類的生存造成了極大危挾，難道今天的這一番景象是大家想要看到的嗎？我想不是的。但為什么那些人還要濫砍濫伐呢？就是因為他們沒有認識到地球與人類的密切關系。地球是我們人類生存的星球，破壞地球就是在破壞我們的家園。地球如若沒有了生命，人類的生命也就終止了，所以破壞地球就等于縮短人類的壽命。看，地球媽媽流淚了，聽，地球媽媽痛哭了。我們趕快替媽媽擦去眼淚，不但要阻止濫砍濫伐的現象，還要把手中的砍刀換成鐵鍬和水桶，大面積的植樹造林，保護生態環境。讓我們團結一致，從每個人做起，從每件小事做起。保護我們的地球媽媽吧！看，山又青了，水又綠了，鳥兒也飛回來了，媽媽又變得動人了。你看地球媽媽笑了，我愛地球媽媽。地球，是生命之源，沒有了它，就不會有我們，地球，是我們每一個人的母親?？墒牵墒乾F在，地球媽媽變成什么樣子了？大氣污染、水變渾濁，以及大面積的森林被砍……而制成這一切的罪魁禍首就是地球的兒女們——人類。你愛地球媽媽嗎？我愛。作為21世紀的少年兒童，我們每個人都應該深愛著地球?？梢哉f，我們的一切都是地球給予的，我們愛地球，所以也要保護地球。面對這些殘酷的現實，我們應該從身邊的每一件小事做起，保護地球，應該從不起眼兒的，掉在地上的一張小紙片做起，應該從關緊水龍頭，不讓那幾滴水白白流走做起。幾滴水是沒什么，一會兒不關燈也沒什么，但一天幾滴，一天浪費一會電，一年呢？幾年呢？加起來就有多少水，多少電了呀？現在用水緊張，而中國又是缺水的國家，我們更應該節約每一滴水。我愛地球媽媽！我希望每一個人都這么想。原來有人曾說：“我們向地球母親索要的東西太多，破壞它了太多，它也要報復了?！蹦嗍鳌⒏珊怠⒈┯?、地震、海嘯、沙塵暴……海嘯是地球媽媽的淚，地震是地球媽媽在訴苦……可我們誰用心聽過地球的訴說？聽它的愿望？我們應當用心傾聽地球的訴說，保護我們的，唯一的地球。

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