我一直強(qiáng)調(diào)，學(xué)英語不是在學(xué)單詞。這個問題應(yīng)該是“怎么教英語成績基礎(chǔ)差的初中生”，從個性化教學(xué)看，英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，未必其他科目差；就學(xué)習(xí)英語而言，英語成績差，未必英語表達(dá)能力差，如姚明英語口語能力強(qiáng)，但考試未必成績好，作為具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的英語老師，就零基礎(chǔ)自學(xué)英語給出以下建議。

1、想自學(xué)軟件和英語（零基礎(chǔ)），該怎么學(xué)？

作為具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的英語老師，就零基礎(chǔ)自學(xué)英語給出以下建議:首先，學(xué)習(xí)音標(biāo)。英語國際音標(biāo)就像漢語語言中的拼音，音標(biāo)是標(biāo)記發(fā)音的符號，如果掌握了音標(biāo)，對自學(xué)發(fā)音，以及記憶單詞都有非常大的作用。通過發(fā)現(xiàn)字母組合對應(yīng)音標(biāo)的特點(diǎn)，在讀出一個單詞的時候基本上能寫出百分之六十到八十的部分，剩下一兩個字母有有意注意即可，

其次，學(xué)習(xí)單詞的順序一定是先說再到書面。很多人最后都是單詞已經(jīng)會拼出來了，但不會讀，最終還是學(xué)的啞巴英語，這本身就違背了語言本身表達(dá)的意義。接踵而來的諸多問題，比如單詞背了就忘，單詞記憶最核心的方法就是不斷地重復(fù)，多次出現(xiàn)，這也是語言學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要的原因。再次，學(xué)單詞要學(xué)單詞的用法，我們都知道在學(xué)一個單詞的時候，會有很多種我們常叫做固定搭配，那我們就把這個固定搭配多造一些句子，把他們應(yīng)用到語言表達(dá)上就可以了，但在這個過程中，有的同學(xué)就會質(zhì)疑，這個固定搭配是不是在所有情況下都能用，中國學(xué)生，特別是工作后發(fā)現(xiàn)自己英語不是很好或者沒有什么基礎(chǔ)的學(xué)生特別愿意進(jìn)入這樣的誤區(qū)，這里的固定搭配使用的時候要說我們正常日常說的句子，不要去試驗(yàn)固定的就是萬能的，要注意語境。

這也是在學(xué)習(xí)態(tài)度上建議大家先要理解接受外語，而不是更多的質(zhì)疑與母語的差別，會更有助于語言的學(xué)習(xí)。最后，教材還是非常必要的，這里推薦新概念第一冊(經(jīng)典版)。單數(shù)課是將單詞重要句型編排在一個對話里，循序漸進(jìn)，有圖片有音頻有視頻，是自己學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的最有用材料，特別是對話，語言的學(xué)習(xí)一定離不開語境，像有些習(xí)題，單個句子挖個空讓學(xué)生們練習(xí)正確形式填空這并不是有效方式。

2、專升本，英語零基礎(chǔ)怎么辦？

你好，我是曙色，很高興回答你的問題，不知道你和我所說的零基礎(chǔ)是否一樣:①英語音標(biāo)發(fā)音不會，基本的單詞也不會讀。例如初中詞匯ability②語法一竅不通，③對英語這門語言沒有任何的認(rèn)知。以上我所說應(yīng)該是零零零基礎(chǔ)了，這里有一些切實(shí)可行的方法教給你，前提是你摒棄以前學(xué)英語所有的壞習(xí)慣，愿意耐心去學(xué)，（一）首先學(xué)習(xí)音標(biāo)。

因?yàn)槟阋獜埧谧x出來才能有動力去學(xué)，我認(rèn)為音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語的第一步，音標(biāo)發(fā)音的講解可以去b站找，可以去一些英語公眾號里找，千萬不要自己聽著錄音學(xué)，這樣會不準(zhǔn)確。（二）第二步就是單詞了，當(dāng)你慢慢學(xué)會了音標(biāo)，結(jié)合單詞，你就會念所有單詞了，這時候建議你可以學(xué)習(xí)新概念英語一，這本書是初中水平，老師講解的很不錯，結(jié)合簡單的單詞，句子，你就會慢慢對這門語言有一定的認(rèn)知，

在網(wǎng)上自己買書，二手的很便宜，我網(wǎng)盤里有講解視頻如果你需要可以無償分享給你，老師講解的很詳細(xì)很簡單，你會有信心聽下去。（三）這時候你就達(dá)到了初中水平，單詞量會在一千左右，可以繼續(xù)聽新概念英語二，這本書已經(jīng)是高中水平，全方位的學(xué)習(xí)，不管是單詞還是語法句子，還是語音語調(diào)，都可以在這本書里找到，（四）到第四步的時候我相信你已經(jīng)可以閱讀文章了，平時也可以找些自己喜歡的句子，單詞背一背看一看，重在積累，你也會找到你自己的學(xué)習(xí)方法。

3、怎么教基礎(chǔ)差的初中生英語？

作為布點(diǎn)法個性化輔導(dǎo)教師有幸受邀，回答問題前，先整理一下這個問題表述，這個問題應(yīng)該是“怎么教英語成績基礎(chǔ)差的初中生”，從個性化教學(xué)看，英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，未必其他科目差；就學(xué)習(xí)英語而言，英語成績差，未必英語表達(dá)能力差，如姚明英語口語能力強(qiáng)，但考試未必成績好！所以，這里，重點(diǎn)聊聊初中生英語成績差，怎么教？①解決學(xué)習(xí)英語的內(nèi)在驅(qū)動力問題。