你是想問(wèn)衡水還是衡水中學(xué)，兩個(gè)概念，衡水中學(xué)絕不是外界報(bào)道的那個(gè)樣子，那是經(jīng)過(guò)妖魔化的，學(xué)生的生活保障，比如食堂，學(xué)校硬件等都是相當(dāng)不錯(cuò)的，學(xué)校的紀(jì)律性強(qiáng)，老師在學(xué)校擁有更高的地位，這也是應(yīng)當(dāng)?shù)模饚熤亟淌俏覀兊膫鹘y(tǒng)美德，適當(dāng)性的體罰還是有的，但我認(rèn)為是必要的，只要不過(guò)分就行。

1、問(wèn)一下衡水中學(xué)的師兄師姐們，講真的衡水到底怎么樣？

你是想問(wèn)衡水還是衡水中學(xué)，兩個(gè)概念，衡水中學(xué)絕不是外界報(bào)道的那個(gè)樣子，那是經(jīng)過(guò)妖魔化的，學(xué)生的生活保障，比如食堂，學(xué)校硬件等都是相當(dāng)不錯(cuò)的，學(xué)校的紀(jì)律性強(qiáng)，老師在學(xué)校擁有更高的地位，這也是應(yīng)當(dāng)?shù)模饚熤亟淌俏覀兊膫鹘y(tǒng)美德，適當(dāng)性的體罰還是有的，但我認(rèn)為是必要的，只要不過(guò)分就行。至于學(xué)習(xí)苦之類的話，大家想想要想考清華北大，哪那么容易？必然要勤奮努力啊，如果那么容易，那還是清華北大嗎？想舒舒服服就進(jìn)名牌大學(xué)？北京天津的孩子想考近清華北大也要刻苦努力，不是外界傳的那樣，

2、學(xué)生需要具備什么條件才能享受衡水中學(xué)的分配名額？

這個(gè)情況我知道一些，因?yàn)槲覀冞@里很多孩子在衡水就讀。衡水中學(xué)聲名在外，在河北起碼在我們這里衡中在初中孩子的心里就如同高中生看待清華北大一樣，成績(jī)好的學(xué)霸把衡中當(dāng)做目標(biāo)，成績(jī)差的學(xué)渣則把衡中當(dāng)做神話，正因?yàn)楹庵形@么強(qiáng)大，它從來(lái)不怕沒(méi)有好學(xué)生。當(dāng)然，衡中對(duì)各地的尖子生還是情有獨(dú)鐘的，要想進(jìn)入衡中，一般分為兩種情況，一種是有衡水市戶口的孩子，他們可以享受到衡水中學(xué)分配的名額。

因?yàn)楹馑袑W(xué)吸引了大量外地優(yōu)秀生源，導(dǎo)致本地學(xué)生在家門(mén)口卻享受不了優(yōu)質(zhì)的教育資源，導(dǎo)致衡水本地的家長(zhǎng)有怨言，為了照顧本地學(xué)生，衡水中學(xué)每年會(huì)分給各初中一些指標(biāo)，正因?yàn)橛羞@個(gè)指標(biāo)，很多外地的學(xué)生初中就到衡水市就讀，有的把戶口也遷到了衡水，或者在衡水買(mǎi)一處房子，也能享受這種待遇。說(shuō)衡水的教育帶動(dòng)了衡水的餐飲、住宿、房地產(chǎn)等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，一點(diǎn)也不夸張，

這些學(xué)生考入衡水中學(xué)是享受公助生待遇的，在學(xué)費(fèi)等方面非常少。一種是沒(méi)有衡水市戶口的學(xué)生，這些人可能在衡水讀初中，但沒(méi)有遷戶口；可能就是外地的生源，這些學(xué)生要想進(jìn)入衡水中學(xué)，是不能享受指標(biāo)的，只能靠?jī)?yōu)異的成績(jī)，這些學(xué)生就算成績(jī)達(dá)到衡水要求，有資格進(jìn)入衡中，也要拿很多錢(qián)，大概2萬(wàn)多吧。考不上的話，要想進(jìn)入衡中，那恐怕不是一般關(guān)系能進(jìn)去的了，當(dāng)然也要拿非常高昂的贊助費(fèi)用，

（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，真實(shí)性待查）因?yàn)橹挥袚碛泻馑袘艨冢拍芟硎艿椒峙涞闹笜?biāo)，一旦考入衡中花費(fèi)還非常低，所以很多家長(zhǎng)在孩子一上初中的時(shí)候就考慮把孩子戶口遷到衡水了（實(shí)際上衡水本地的生源依然沒(méi)有享受到多少優(yōu)惠）。衡水的教育已經(jīng)成了它一張靚麗的名片了，不管外界對(duì)衡水的教育如何指責(zé)，家長(zhǎng)們依然是想盡辦法讓孩子到衡水就讀，衡水的初中高中班容量都很大，

我覺(jué)得我們沒(méi)必要指責(zé)衡中如何把應(yīng)試教育做到極致、如何掐尖、如何抬高河北的分?jǐn)?shù)、如何讓其他學(xué)校無(wú)法立足，在高考按分?jǐn)?shù)錄取的情況下，我們不能完全回避應(yīng)試教育，就算沒(méi)有衡水中學(xué)，也會(huì)有別的中學(xué)出現(xiàn)，起碼它讓很多學(xué)子進(jìn)入了大學(xué)。其實(shí)，它也并非如外界所傳說(shuō)的那樣，嚴(yán)厲到?jīng)]有人情，它還是非常考慮學(xué)生的綜合發(fā)展的，而且它也一直走在教育改革的前列，

3、衡水的中學(xué)生學(xué)歷壓力有多大？

衡水中學(xué)有著嚴(yán)格的管理制度，無(wú)論是學(xué)生學(xué)習(xí)管理上，還是學(xué)校的生活管理上，近乎軍事化的效率和管理制度，也成就了一代高考神話的崛起。但是目前推行素質(zhì)教育的模式下，高考這種嚴(yán)格的管理模式，讓很多專家無(wú)疑說(shuō)他們摧殘了孩子們的身心，我們來(lái)兩張圖片就可以知道他們經(jīng)歷什么的生活？這是一張衡水學(xué)生畢業(yè)時(shí)候留下一張照片。

從圖中我們看圖中他一個(gè)人所做的試卷堆積這么高，可想而知經(jīng)歷的題海戰(zhàn)術(shù)中他是什么壓力，而且大家都這么拼命你說(shuō)放松一點(diǎn)都不可以，你說(shuō)不能叫苦不能松懈，不敢放棄，這是一張衡水的作息時(shí)間表，學(xué)生每天5點(diǎn)多就得起床，疊被子要像軍人一樣，不能有什么褶皺，如果有會(huì)被拍下來(lái)通報(bào)，時(shí)間也只有10分鐘，到了高三只有5分鐘，如果你遲到，下周跑操還要加幾圈。